卡罗纳

课件15张PPT。卡罗纳人教新课标四年级语文上册第六单元轻声读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音；比较长的句子，一下子读不通顺的句子，反复多读几遍。我会读：思考
课文讲了一件什么事？
交流说话1.卡罗纳失去了母亲,心情是怎样的?可以
从哪些地方看出来,用“___”画出来.
2.而对遭遇到不幸的卡罗纳,大家是怎么
做的,用“~~~”画出来.思考卡罗纳遭遇不幸后，是什么样的？体会相关的语句。卡罗纳的悲伤：
1、今天上午，可怜的卡罗纳来到了学校。他面容灰白，眼睛哭红了，两腿站不稳，好像他自己也大病一场似的。
2、卡罗纳走进教室，突然放声大哭起来。
3、卡罗纳翻开书，当他看到一幅母亲拉着儿子的手的插图时，突然双手抱住脑袋，趴在桌子上号啕大哭。
4、过了一会儿，我发现卡罗纳独自站在一边端详着我，他的目光里充满着无法形容的悲哀，那神情仿佛在说：“你可以拥抱妈妈，我却再也不能了。”

世上只有妈妈好,
有妈的孩子像块宝,
投进妈妈的怀抱,
幸福享不了.
世上只有妈妈好,
没妈的孩子像根草,离开
妈妈的怀抱,幸福哪里找……　世上只有妈妈好思考这么伤心，这么可怜，是因为卡罗纳失去妈妈。但他又是幸福的，为什么？
“大家是怎么做的？你受到什么启发？老师的爱 “卡罗纳的母亲去世了，这个可怜的孩子遭到了巨大的不幸。他明天要来上课，孩子们，你们要庄重严肃，热情地对待他。任何人都不许跟他开玩笑，不许在他面前放声大笑！”　 老师把卡罗纳拉到自己胸前，对他说：“哭吧，痛痛快快地哭吧，可怜的孩子！但你要坚强！你母亲已不在这个世界上了，但她能看见你，她依然爱着你，她还生活在你身边。孩子，你要坚强哟！” 同学的爱：
1、我心里不由得泛起一阵同情和怜悯，大家都屏息凝神地望着他。
2、我本想跟他说几句话，但不知说什么才好，就把一只手放在他的肩膀上，脸贴在他的耳朵上，对他说：“卡罗纳，别哭了。”
3、放学的时候，大家围在他身边，谁都没有说话，只用关切的目光默默地望着他。
4、我恍然大悟，没去拉母亲的手，却拉起卡罗纳的手，和他一块儿回家。
家长的爱 我看见母亲在等我，跑过去扑进她的怀抱。母亲把我推开了，她目不转睛地望着卡罗纳 。 母亲目不转睛地望着卡罗纳好像在说：“ _____________________。”
当“我”跑过来扑进母亲的怀抱时，她为什么把“我”推开了？“目不转睛”是什么意思？你从母亲的“目不转睛”里读懂了什么？心灵之语 面对遭遇不幸的卡罗纳，大家以不同的方式传递一种关爱，假如你当时也在场，你会怎样去宽慰卡罗纳呢？作业“米饭”：
　1、积累本课词语，给每个生字组一到三个词。
　2、说说“怜悯”的意思。
“菜”：
１、你能写几个表示伤心难过的成语吗？
　2、如果你是卡罗纳，你会对这些爱你的人说什么？
　3、今后，若有同学需要你的帮助与关爱，你会怎么做？