2021-2022学年六年级下学期信息技术scratch编程第3课演奏音乐（教案）

课 时 教 学 笔 记
课题 演奏音乐 内容 scratch 课型 新授
教学 目标 1.掌握【声音】模块库中命令模块的功能和用法； 2.学会搭建脚本弹奏乐曲；学会利用变量实现自主变换角色运行速度和变换乐器的功能。 3.激发学习信息技术的兴趣。
重点 会使用带有判断条件的循环指令。 难点 结合流程图分析、编写程序。 关键 任务驱动下的合作探究。
教学准备 教师 课件
学生
环节 时间 教学内容 师生活动 复案
一导入 2 二自主探究 15 三合作探究 15 四我的收获 3 1.“我是一个粉刷匠，粉刷本领强”。谁会唱这首歌？ 2.今天我们用Scratch制作小动画，用不同的乐器，不同的速度来演奏这首歌。 ㈠设置舞台背景并创建角色 1.设置舞台背景。 导入背景图片。 使用文字输入工具，输入“我是一个粉刷匠”，并调整位置。 ㈡创建角色 1.删除默认的角色——小猫。 2.在Animals文件夹中选择小动物，调整舞台上角色的大小和位置。 3.绘制音乐线。 用线条工具绘制音乐线。 在造型区复制一个造型，单击造型1的编辑按钮，在绘图编辑器中绘制新的造型。 ㈢搭建脚本 1.搭建小动物的脚本 ⑴小动物左右转动 ⑵音符与数值 ⑶设定乐器 ⑷搭建小动物碰到音乐线的脚本 ⑸新建变量 2.搭建音乐线的脚本 ⑴音乐线碰到小动物 ⑵新建变量 这节课我有什么收获？ 课前还是要强调舞台、角色、脚本三要素。 还可以利用绘图工具修改小动物的造型。 右击-【删除】 回顾小猫捉小鱼中鱼碰到猫的道理
板书 设计 演奏音乐 舞台 角色 脚本
教学 反思 学生对于游戏性趣高涨，但是对于脚本的理解确实很少，不明白为什么要这样编辑程序