物理新课标多媒体教学课件：13.3 探究——测量小灯泡的电功率（北师大版九年级全一册）

课件20张PPT。三 探究——测量小灯泡的电功率1.掌握用伏安法测定小灯泡的额定功率和小灯泡不在额定电压下工作的功率。2.加深对额定功率、实际功率的理解。3.进一步提高学生使用电流表、电压表和滑动变阻器的能力。 收集下列电器的铭牌，了解它们的额定功率。1.提出问题:
如果我给大家一个小灯泡,但铭牌上只有额定电压2.5V，没有电功率，你们能测出小灯泡的电功率吗?怎样测量?根据公式:P=UI小灯泡两端的电压通过灯泡的电流测量电功率讨论:为什么要增加一个滑动变阻器?保护电路
可以调节小灯泡两端电压2.画出实验电路图:连接电路（1）滑动变阻器应如何连接？闭合开关前，滑片要放在什么位置？
（2）电流表和电压表在电路中如何连接？“+、-”接线柱连接是否正确？量程选择是否适当？3.进行实验与收集证据:注意事项（3）注意观察小灯泡在什么情况下正常发光，在什么情况下小灯泡比正常情况更亮，在什么情况下小灯泡比正常情况暗。需小心调节滑动变阻器，以免因实际电压超过额定电压，导致电压过大而烧毁灯泡。 滑动变阻器应当与小灯泡串联，闭合开关前把滑片放在阻值最大处1、电流表要串联在电路中2、电流由“+”入,“-”出3、不能超过最大测量值4、不能直接接在电源两极上电流表1、电压表要并联在电路中2、电流由“+”入,“-”出3、不能超过最大测量值电压表实验记录表:(1) 学生汇报实验结果.
(2) 能否用多次测量取平均值的方法测功率?4.交流与合作(3) 如何测算家庭电路中电灯的功率?不能，每次测量的电压都不相同，不能取平均值利用电能表和秒表分别测量电功和时间，利用公式P=W/t来计算功率。1.某同学在做“测定小灯泡功率”的实验中，他能
正确连接电路进行实验。实验时，当他闭合开关后，
发现小灯泡能发光，电压表的示数还不到额定电压，
他试图通过调节滑动变阻器的滑片使小灯泡正常发光，
结果无论怎样调节，电压表上的示数都无法达到灯泡
的额定电压值。发生这种现象的原因可能是（ ）
A、电压表的量程太小
B、滑动变阻器总的阻值太大
C、电源电压太低
D、灯泡灯丝断开C2.用电流表和电压表测有“2.5V”字样的小灯泡
的额定功率，小灯泡正常发光时电阻约为10欧，
现有滑动电阻器和开关各一个，导线若干，实验
中缺少的仪器从以下器材中选取。
A、3伏电源
B、8伏电源
C、量程为0 ～ 3伏的电压表
D、量程为0 ～ 15伏的电压表
E、量程为0 ～ 0.6安的电流表
F、量程为0 ～ 3安的电流表（1）写出你所选择的器材项前的字母_______________
（2）画出实验电路图：
（3）在闭合开关前，调节滑动电阻器的滑片处于_______________________________；A、C、E最大阻值处（电阻器的最右端）（4）实验中调节滑动电阻器，
先观察__________的示数，为
_______时，再取___________
上的示数，然后利用公式
_______就可以算出小灯泡的
额定功率。
（5）若实验中小灯泡发红光，则此时电压表的示数一定_________2.5伏，应如何调节滑动电阻器的滑片。 电压表2.5V电流表P=UI小于将滑动变阻器的滑片向左调节3.在测定小灯泡电功率的实验中，我们要测定电压
为2.5伏的小灯泡的额定功率。实验操作过程中，手
和眼的分工是（ ）
A、手移动滑动变阻器的滑片，眼看电流表的指针
B、手移动滑动变阻器的滑片，眼看电压表的指针
C、手移动滑动变阻器的滑片，眼看小灯泡是否正 常发光
D、手按着开关，眼看电流表的指针B小灯泡实际消耗的电功率不一定等于额定功率。当小灯泡U实=U额时，P实=P额；当小灯泡U实>U额时，P实>P额；当小灯泡U实