11.4 功率（第一课时）
主备人：王晓鹏 时间： 年 月 日 审核人：___________
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学习目标:
1. 知道功率是描述物体做功快慢的物理量，理解功率的物理意义。
2.掌握功率的计算公式、单位，能通过实例、作图等多种方式来描述功率。
重点：功率的概念和物理意义
难点：能通过实例、作图等多种方式来描述功率
合作学习过程：
问题：小明的教室在五楼，通常上楼需要1.5min，一次他跑步上楼只用了40s，请问：
（1）小明在两种情况下，做的功是否相同？
（2）你认为这两种上楼做功方法，从物理的角度思考有什么不同？
为了描述做功的快慢，需要引进一个新的物理量___
（一）关于功率的概念
1．用速度可以表示物体运动快慢来类比，讲述功率的定义：
__________________________________________________________
2．功率的计算公式：
3．功率的单位：在国际单位制中叫 ,简称 ，用符号 表示。
1W＝
例题1: 一个体重为400牛的学生在10秒内跑上4米高的楼，则
（1）这位同学所做的功为多少？（2）功率是多少？
练习1：结合速度的定义、计算和单位，完成下列表格
物理量
速度（_____）
功率（ ）
物理意义
表示物体运动快慢
定义
单位时间内运动的路程
计算公式
V＝s/t
单位
m/s km/h
（1）用速度的知识迁移出功率的定义、计算和单位，这种方法叫
（2）像这种定义速度和功率等物理量的方法
4．功率的物理意义：________________________________
例题2：甲机器做功时的功率是5000W，它的物理意义：表示这台机器________________.
乙机器做功时的功率是20000W，它的物理意义：表示这台机器____________________
这两台机器中 机器做功快，
（二）介绍一些常见物体的功率：（见课本）
了解课本上常见物体做功的功率，记住人平时骑自行车的功率约为_____________W。
（三）关于功率计算的典型例题
例3．下列说法中正确的是 （ ）
A．物体做的功越多，则功率就越大 B．物体做功的时间越短，则功率越大
C．在相同的时间内做的功越多，功率越大 D．功率越大，则做功越多
例4．甲、乙两同学进行爬杆比赛．爬到杆顶时，甲用了9s，乙用了10s，甲、乙两人质量之比是5：6，则他们爬竿的功率之比P甲：P乙等于( )．
A．3：4 B． 4：3 C．25：27 D． 27：25
例5．某人用如图所示的牵引装置来锻炼关节的功能，重物的质量为3kg，若小腿拉绳使重物在3s内匀速上升0.5m，求：
①小腿对绳的拉力。______________________________________________________
②绳拉重物的功率。______________________________________________________
同学
砖块重/N
提升高度/ m
所用时间/ s
甲
200
4
40
乙
100
6
60
丙
300
3
50
（四）课堂反馈：
1．甲、乙、丙三位同学各自匀速 提升砖块，所得的实验数据如右表所示，根据上表可知，做功最多的是_______同学，做功最快的是_______同学.为了表示做功的快慢，我们还应设计和增加表中最后一列（空栏）项目，这个项目的名称是____________.为了描述上述物理事实，物理学中引入了________这一物理量.
2．下列说法正确的是 （ ）
A．功率越大的机器做功越多 B．功率越大的机器做功越快
C．功率越大的机器做功时间越短 D．功率越大的机器做功越慢
3．如右图所示，是甲、乙两个物体做功与所需时间的关系图像。由图可知，甲物体的功率P甲与乙物体的功率P乙相比较，正确的是 （ ）
A．P甲＜P乙 B．P甲＞P乙 C．P甲＝P乙 D．无法比较确定
4．在水平地面上，用50N的水平推力推重为100N的箱子，在10s内前进了10m，推箱子的小朋友做功_______J，做功的功率为________W。在此过程中，箱子的重力做功为_______J。请写出计算过程：（1）_________________________________________________________；（2）______________________________；（3）____________________________________。
5．小强同学家住北园小区3号楼的五楼。放学后，他从一楼到五楼共用了20s。若小强及书包总重为480N，每层楼的高度为3m，则他上楼的功率是_______W。
请写出计算过程：_____________________________________________________________
6．.一个质量为50kg的人，在10s内连续向上跳12个台阶，已知每个台阶的高度为0.2m，求这个人在这段时间内的功率（g取10N/kg）。
计算过程：
自我评价：本节课你学到了什么？
布置作业：
11.4 功率（第二课时）
主备人：王晓鹏 时间： 年 月 日 审核人：___________
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学习目标:
1. 进一步掌握功率的计算公式、单位，能通过实例、作图等多种方式来描述功率。
2. 会设计实验，估测功率，知道功和功率相互间的关系。
3. 在实践活动中培养学生运用物理知识的能力。
重点：设计实验估测人的功率
难点：设计实验估测人的功率
合作学习过程：
复习：
1、功率的计算公式是_______________，功率的单位是_____________。
2、功率的物理意义是_______________________________
新课学习：
（一）活动：设计和估测人的功率的实验（以中学生上楼为例）
1．需要测量哪些物理量，可以测出人的功率？__________________________________
在学校里，人爬楼的高度通常可以利用___________________________进行测量。
2．所需要的测量工具是什么？
3．计算功率的表达式是怎样的？
4．设计出记录表格（请在表格中第一行填写你要测量的物理量和要计算的物理量）
实验次数
1
2
5．想一想：如果人在跳绳、跑步、做引体向上时，功率如何测量？
以做引体向上为例，写出你的测量方案：
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
（二）功和功率的有关练习
1．推导计算功率的另一公式：P＝_________＝____________＝_____________
说明：这一公式也可计算功率，若v是某一时刻的速度,，则它计算的某一时刻的功率。
例题1：一辆小轿车以10m／s的速度匀速通过该隧道，若该小轿车发动机的牵引力为6000N，则（1）小轿车发动机的功率为多少？（2）则5秒内发动机所做的功为多少？
练习：一辆功率为45kW的汽车，以72km/h的速度在平直公路上匀速行驶30km，求汽车受到的阻力。
例题2：在中考体育达标“跳绳项目”测试中，燕燕同学1min跳了120次，每次跳起的高度约为4cm，若她的质量为50kg，则（1）她跳一次做的功约为多少J，（2）她跳绳的平均功率约为多少？(g=10N／kg)
解：该同学的体重G＝___________________________________。
（1）她跳一次做的功约为W＝___________________________________________。
（2）她跳绳的平均功率约为P＝__________________________________________。
课堂反馈:
1．在使用机械做功时，功率大的机械一定是（ ）
A、做的功多 B、更省力
C、在同样长的时间内，做的功多 D、做同样多的功，所用的时间比较长
2．某人在水平地面上用100N的水平推力推动重500N的物体，使物体以0.2m/s的速度匀速移动了3m，地面对物体的摩擦力是_____ N，此人做的功是 J，功率是 W。
3．甲、乙两人登上同样高度的楼层。甲重400N，乙重500N。若甲上楼用20s，乙上用10s，则甲、乙二人做功之比为 ，做功的功率之比为 。
4．两名举重运动员，甲比乙高，如果他们举起相同质量的杠铃所用的时间相等，如图所示，则（ ）
A.甲运动员做功较多，功率较小
B.甲运动员做功较多，功率较大
C.甲运动员做功较多，他们的功率相等
D.甲、乙运动员做功相等，功率相等 甲 乙
5.工人用定滑轮把重为500N的物体在2s内匀速提升1.5m，则工人所用拉力所做的功率为__________。（不计滑轮重和摩擦）
6．引体向上是一项缎炼臂力和腹肌的健身运动。该运动的规范动作是：两手正握单杠，身体自然悬垂，上拉时，下颚超过单杠；下放时，两臂放直，不能曲臂。这样上拉、下放，重复动作，达到锻炼的目的。今测得小明的体重m＝54kg，在时间t＝1min内完成n＝20次引体向上的动作，每次上拉时上升的高度h＝0.5m，g取10N/kg，试求(1)每完成一次动作，小明所做的功；(2)小明做引体向上时的功率。
解：（1）___________________________；（2）___________________________________。
7.建筑工人用动滑轮提升重320N的泥袋。滑轮重20N，不计摩擦与绳重。在拉力的作用下，物体以0.1m/s的速度匀速上升，求：（1）建筑工人所用拉力.（2）绳自由端移动的速度.（3）拉力的功率。
解：（1）_________________ （2）_______________ （3）_________________
_________________ _______________ _________________
8．如图，用滑轮组提升重物时，重800N的物体在10s内匀速上升了lm。已知拉绳子的力F为500N，不计绳重和摩擦,求：（1）动滑轮多重？（2）提升重物的过程中,拉力F的功率是多少?
解：（1）______________ （2）_______________
自我评价：本节课你学到了什么？ ______________ ________________
布置作业： ______________ ______________________
