课件24张PPT。第2节 染色体变异课标领航
1．说出染色体结构变异的基本类型。
2．说出染色体数目变异的类型。
3．进行低温诱导染色体数目的变化的实验。
【重点】 染色体数目的变异。
【难点】 染色体组的概念；二倍体、多倍体和单倍体的概念及其联系；低温诱导染色体
数目的变化的实验。 核心要点突破实验探究创新知能过关演练第2节基础自主梳理基础自主梳理一、基因突变与染色体变异的区别
1．基因突变是染色体的某一个位点上基因的改变，是_____水平的变异，而染色体变异是比较明显的__________或数目的变异，属于细胞学水平。
2．在光学显微镜下可观察到____________。
二、染色体结构的变异
1．概念：由___________的改变而引起的变异。如猫叫综合征，是由人的第5号染色体部分缺失引起的遗传病。分子染色体结构染色体变异染色体结构2．种类
(1)_____：染色体某一段缺失，片段上的基因也随之丢失。
(2)重复：染色体上增加某一片段，该片段上的基因与正常染色体部分片段基因相同。
(3)_____ ：两条非同源染色体间片段的移接。
(4)倒位：染色体中某一片段位置颠倒180°。
3．结果：使排列在染色体上的基因的_____或排列顺序发生改变，从而导致性状的变异。缺失易位数目三、染色体数目的变异
1．类型
(1)细胞内的个别染色体增加或减少。
(2)细胞内的染色体数目以_________的形式成倍地增加或减少。
2．染色体组：细胞中的一组______________，在形态和功能上各不相同，但又互相协调，共同控制生物的生长、发育、遗传和变异，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。
3．二倍体：由_______发育而来的个体，体细胞中含有_____染色体组。染色体组非同源染色体受精卵两个4．多倍体
(1)概念：由受精卵发育而来，体细胞中含有_______________染色体组的个体。如：香蕉(三倍体)、马铃薯(四倍体)。
(2)特点：茎秆粗壮，叶片、果实、种子比较大，营养物质含量高，发育延迟。
(3)人工诱导多倍体
①方法：用_________处理萌发的种子或幼苗。
②原理：秋水仙素能够___________形成，导致染色体不分离，引起细胞内染色体数目加倍。三个或三个以上秋水仙素抑制纺锤体5．单倍体
(1)概念：体细胞中含有本物种______染色体数目的个体。
(2)特点：植株长得_____，而且高度_____。
(3)单倍体育种
①方法：花药(花粉)离体培养。
②过程：用花药(花粉)离体培养获得_______植株，经人工诱导使_______数目加倍，恢复到正常植株的染色体数目，产生能正常生殖的纯合子，经选择培育获得新品种。
③特点：明显缩短育种年限。配子弱小不育单倍体染色体核心要点突破1．染色体组是指细胞中形态和功能各不相同，但是携带着控制一种生物生长、发育、遗传和变异的全部信息的一组非同源染色体。要构成一个染色体组应具备以下几条：
(1)一个染色体组中不含同源染色体。
(2)一个染色体组中所含的染色体形态、大小和功能各不相同。
(3)一个染色体组中含有控制物种生物性状的一整套基因，但不能重复。2．要确定某生物体细胞中染色体组的数目，可从以下几个方面考虑：
(1)细胞中同种形态的染色体有几条，细胞内就含有几个染色体组。(如图一)
(2)根据基因型判断细胞中的染色体数目，根据细胞的基因型确定控制每一性状的基因出现的次数，该次数就等于染色体组数。如基因型AAaaBBbb的细胞生物体含有4个染色体组。(如图二)(3)根据染色体的数目和染色体的形态数来推算，染色体组的数目＝染色体数/染色体形态数。 如图所示细胞中含有的染色体组数目分别是( )A．5个、4个 B．10个、8个
C．5个、2个 D．2.5个、2个
【尝试解答】 ____A____【解析】 甲图两种形态，每种形态5条，分为5个染色体组；乙图两种形态，每种形态4条，分为4个染色体组。容易把染色体条数与染色体组数混为一谈，图甲中每种形态的染色体有5种，染色体组数目应为5而非5÷2，乙图中两种形态的染色体，每种形态有4条而非2条。
【探规寻律】 染色体组数目的判断
①染色体形态判断法：细胞内形态相同的染色体有几条，就含几个染色体组。
②基因型判断法：同一英文字母无论大写还是小写，出现几次，就含有几个染色体组。跟踪训练 如图是某种植物正常的体细胞(图中所示为细胞中所有的染色体)。试判断该植物可能的基因型及细胞中所含的染色体组数( )
A．ABCd,4 B．Aaaa,4
C．AaBbCcDd,8 D．BBBbDddd,4解析：选D。首先判断染色体组数，其方法是看该细胞中有几个完全相同的染色体，即为几个染色体组。该植物细胞中有4个染色体组。在4个相同的染色体上应有4个相同的基因或等位基因，即AAAA或AAaa或aaaa或AAAa或Aaaa。A项中ABCd是1个染色体组上的基因，C项AaBbCcDd为两个染色体组上的基因，D项为4个染色体组上的基因。 下列有关二倍体、多倍体及单倍体的叙述正确的是( )
①普通小麦为六倍体，则由其花粉经花药离体培养所得的植株含三个染色体组，应为三倍体
②四倍体西瓜授以二倍体西瓜的花粉，所结种子发育来的植株含三个染色体组，称为三倍体
③单倍体细胞内含有奇数数目的染色体组
④单倍体细胞内仅含一个染色体组
⑤单倍体细胞内也可含两个以上染色体组
⑥划分二倍体、多倍体与单倍体的依据是细胞内染色体组数A．①③⑥ B．②④⑤⑥
C．②⑤ D．②④⑥
【尝试解答】 ____C____
【解析】 判断某生物属于二倍体、多倍体还是单倍体，首先应依据该生物发育起点是否来源于受精卵，若来源于受精卵，则细胞内含几个染色体组即为几倍体，若该生物由单方配子发育而来，则不论细胞中含几个染色体组均应称作单倍体。依照上述判断依据：①应为单倍体，②可称为三倍体，③单倍体内也可含偶数数目的染色体，如八倍体小黑麦的花粉细胞中含四个染色体组，它发育成的单倍体也应含四个染色体组，④所述也不正确，⑤所述正确，⑥中可依据细胞内所含染色体组数确认同样由受精卵发育来的个体是二倍体还是多倍体，而不可据此判断是否为单倍体，单倍体所含染色体组数并不固定，它取决于配子中所含染色体情况。【探规寻律】 生物体倍性的判定跟踪训练 下列关于染色体变异的叙述，错误的是( )
A．二倍体植物的受精极核是三倍体
B．六倍体小麦的配子发育成的个体是单倍体
C．在一个染色体组里不含有同源染色体
D．植物的配子中不一定只含有一个染色体组解析：选A。二倍体植物的受精极核含有3个染色体组，但不能叫三倍体。三倍体、多倍体等都是指生物个体。凡是由配子发育来的个体，无论含几个染色体组，都叫单倍体，故B项正确。染色体组是指细胞中的一组非同源染色体，在形态和功能上各不相同，携带着控制生物生长发育的全部遗传信息，故C项正确。多倍体植物的配子中不一定只含有一个染色体组，如六倍体小麦的配子含有3个染色体组，故D项正确。实验探究创新低温诱导植物染色体数目的变化实战演练 下列有关“低温诱导植物染色体数目的变化”实验的叙述，正确的是( )
A．低温诱导能抑制分裂时纺锤体的形成
B．改良苯酚品红染液的作用是固定和染色
C．固定和解离后的漂洗液都是95%的酒精
D．该实验的目的是了解纺锤体的结构
解析：选A。改良苯酚品红染液的作用是使染色体染色，固定细胞形态的液体是卡诺氏液，固定后用95%的酒精溶液冲洗；解离后用清水漂洗，该实验的目的是理解低温诱导植物细胞染色体数目变化的机制。课件20张PPT。染色体变异染色体结构的变异染色体数目的变异第二节 染色体变异1缺失染色体的某一片段消失消 失染色体结构的变异２ 重复:染色体增加了某一片段重 复染色体结构的变异颠 倒断 裂３ 倒位:染色体的某一片段颠倒了180o染色体结构的变异４易位:染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上移 接染色体结构的变异猫叫综合症症状：两眼距离较远，耳位低下，生长发育缓慢，，存在着严重的智力障碍。患儿哭声轻，音调高，很像猫叫。5号染色体缺失人的第5号染色体部分缺失引起的遗传病。Q1:猫叫综合征的根本原因是什么？
为什么染色体结构的变异会导致性状的变异呢？染色体结构变异染色体上的基因的数目和排列顺序改变生物性状的变异多数不利染色体数目的变异1. 个别染色体数目增减举例：21三体综合征2. 以染色体组的形式成倍的增加或减少.(二). 染色体数目的变异 条染色体
对同源染色体
对常染色体
对性染色体8431Ⅱ号和Ⅱ号染色体是 ，
Ⅲ号和Ⅳ号染色体是 。 同源染色体非同源染色体②以染色体组的形式成倍地增加或减 ①雄果蝇的精子中有哪几条染色体？
答： Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X
或Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Y
②果蝇的精子中染色体有什么特点？
形态、大小和功能各不相同;都是非同源染色体;携带着控制果蝇生长发育的全部遗传信息雄果蝇精子中的一组染色体就是一个染色体组 细胞中的一组非同源染色体，在形态和功能上各不相同，但又互相协调，共同控制生物生长、发育、遗传和变异，这样的一组染色体，称为一个染色体组。1.染色体组染色体组的特征：Q:请归纳染色体组的特征①一个染色体组不含同源染色体。②一个染色体组所含的染色体大小、形态和功能各不相同。③一个染色体组中含有控制生物性状的一整套的遗传信息。课堂训练：一个染色体组总结：染色体组与染色体的形态的关系染色体组的数目同一形态的染色体个数=
(同源染色体个数)细胞中的一组非同源染色体，形态和功能各不相同，但携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息。染色体组如人、果蝇等生物的配子中的所有染色体就是一个染色体组
那么人的体细胞中含有二个染色体组、特点：
a它们形态大小、功能各不相同
b.但是携带着控制一种生物生长发育、遗传变异的全套遗传信息二倍体和多倍体由受精卵发育而成的个体，体细胞中含有两个染色体组的叫做二倍体。由受精卵发育而成的个体，体细胞中含有三个或三个以上染色体组的叫做多倍体。多倍体特点:优:植株、果实、种子等粗大，营养物质含量高
缺:生长发育延迟,结实率低。（注意与杂交种区分开）
染色体数目加倍后的草莓（上）
野生状态下的草莓（下）单倍体（1）概念 （2）形成原因
（3）特点：植株弱小,高度不育Q:单倍体的发育起点是什么，与二倍体和多倍体的发育起点有什么不同？由配子（如卵细胞、花粉等）直接发育而成。如蜜蜂中的雄蜂体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体单倍体是本物种配子未经受精作用在某种因素的刺激下发育成的个体.单倍体与多倍体的区别注：x染色体组，a、b为正整数。指导课件23张PPT。染色体变异一、染色体结构的变异1、缺失：染色体某一片段缺失引起变异人的第5号染色体部分缺失引起的遗传病，因为患病
儿童哭声轻，音调高，很像猫叫而得名，而且患者的
生长发育迟缓，存在严重的智力障碍2、重复：染色体中增加某一片段引起变异3、易位：染色体的某一片段移接到另一条
非同源染色体上4、倒位：染色体中某一片段位置颠倒引起变异变异结果缺失
重复
易位
倒位二、染色体数目的变异1.细胞内个别染色体的增加或减少例：21三体综合征、XXY型2 .染色体以染色体组的形式成倍的增加或减少染色体组 AaBbDdXEYe ABDXEabdYeXbY二倍体：由受精卵发育而来的个体，体细胞中
含有两个染色体组的个体三倍体：由受精卵发育而来的个体，体细胞中
含有三个染色体组的个体多倍体：由受精卵发育而来的个体，体细胞中
含有三个或三个以上染色体组的个体单倍体：由配子发育而来的个体，体细胞中无
论含有几个染色体组都叫单倍体番茄、玉米、人、果蝇都是二倍体
自然界中，几乎全部动物和过半数的
高等植物都是二倍体马铃薯是四倍体香蕉是三倍体普通小麦是六倍体 蜜蜂
（二倍体）蜂王
工蜂
雄蜂卵细胞发育而来，单倍体1.茎杆粗壮，叶片、果实和种子都比较大，
糖类和蛋白质等营养物质的含量都有所增加。 2.发育延迟，结实率低。多倍体植株的特点1.低温诱导多倍体（高原地区容易出现多倍体）
2.秋水仙素处理萌发的种子或幼苗诱导原理：抑制纺缍体的形成，引起
细胞内的染色体加倍诱导多倍体的方法单倍体植株的特点：单倍体育种
1.花药离体培养
2.秋水仙素处理单倍体幼苗优点：明显缩短育种年限，
后代都是纯合子。植株长得弱小，而且高度不育单倍体育种流程P: AABB × aabbF1: AaBbAABB AAbb aaBB aabb(目的:培育aaBB)本节小结：三、染色体组数的判断1.细胞内形态相同的染色体有几条，就含有几个染色体组2.在生物基因型中，控制同一性状的基因出现了几次
就有几个染色体组Dd AaBb AAaBbb2个染色体组3个染色体组2个染色体组2个染色体组3个染色体组3.染色体组数=染色体数/染色体形态数四、生物育性判断根据：是否正常联会香蕉：三倍体，减数分裂联会紊乱
单倍体不育：自然界中大多数生物都是二倍体，
产生的单倍体多数只含一个染色体组1.奇数个染色体组减数分裂出现联会紊乱2.无同源染色体骡子：骡子含有马的一个染色体组和驴的一个染色体组，
无同源染色体染色体加倍五、无子西瓜课件31张PPT。猫叫综合征5号染色体短臂缺失症状：两眼距离较远，耳位低下，生长发育缓慢，存在着严重的智力障碍。患儿哭声轻，音调高，很像猫叫。人群中发病率1/10万三、 染色体变异染色体结构改变
1 缺失染色体的某一片段消失消 失２重复:染色体增加了某一片段重 复颠 倒断 裂连 接3倒位:染色体的某一片段颠倒了180o４易位:染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上移 接雌雄果蝇体细胞的染色体图解 细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。８条4 对2个四条，（Ⅱ Ⅲ Ⅳ X或Ⅱ Ⅲ Ⅳ Y）有几条染色体？有几对同源染色体？有几个染色体组？一个染色体组中有几条染色体？看等位基因看图法染色体组数的判定方法：染色体数/形态数AAaBbb韭菜的体细胞中含有32条染色体，这32条染色体有八种形态结构，韭菜体细胞中有几个染色体组？六倍体三倍体多倍体:四倍体多倍体的形成 天然：严酷的自然条件、温度急剧变化
（北极、沙漠、高山地区）
人工：利用秋水仙素处理植物萌发的种子或幼苗秋水仙素
阻止、防碍纺锤体的形成
不影响染色体的复制与着丝点的分裂幼苗期用秋水仙素处理四倍体葡萄四倍体葡萄的形成多倍体育种二倍体西瓜幼苗二倍体西瓜幼苗秋水仙素处理二倍体西瓜植株四倍体西瓜植株♀♂联会紊乱三倍体西瓜种子无籽西瓜授粉×自然长成二倍体西瓜植株第一年第二年单倍体:蜜蜂的性别决定雌蜂（蜂后）（2n=32）雄蜂（n=16）蜜蜂的性别决定：雄峰单倍体、雌蜂二倍体单倍体
生物体细胞中含有的染色体数与本物种配子中的一样。
由配子（精子或卵细胞）直接发育而成的个体。正常物种二倍体单倍体（含1个染色体组）正常物种四倍体单倍体（含2个染色体组）玉米是二倍体，含有2个染色体组，20条染色体，单倍体玉米的体细胞中含有几个染色体组？几条染色体？小麦是六倍体，含有6个染色体组，42条染色体，单倍体小麦的体细胞中含有几个染色体组？几条染色体？单倍体的形成 天然：植物：未受精的卵细胞发育而成
动物：蜜蜂等昆虫雄性个体
人工：植物：花粉或花药离体培养人工诱变 + 单倍体育种早熟品种(aa) 当年就可以培育出优良新品种！迟熟品种
(AA)杂合子
(Aa) 幼苗 （A） 幼苗
（a）早熟品种(AA)时间：实例：番茄中有能稳定遗传的抗病、黄果肉（ssrr）和易感病、红果肉（SSRR）两个品种，现欲培育出能稳定遗传的抗病红果肉的新品种，可采用哪些育种方法，请写出育种的基本过程。操作简单 基因重组基因突变染色体数目变异染色体数目变异甲品种×乙品种→F1连续自交→人工选择 甲品种×乙品种→F1 →花药离体培养 →秋水仙素处理→人工选择 正在萌发的种子或幼苗→诱变→突变体→人工选择正在萌发的种子或幼苗→秋水仙素处理→若干多倍体植株→人工选择 操作简单极大缩短育种年限果实大，有无籽果实耗时较长需要处理大批种子操作复杂结实率低育种技术总结：下图表示以某种农作物（1）和（2）两个品种为基础，培育出（4）、（5）、（6）、（7）四个品种的过程。根据下图，回答下列问题：
课件30张PPT。§5-2 染色体变异1.简述染色体结构变异的几种类型
2.举例说出染色体结构变异
3.简述染色体数目变异的定义
4.辨别染色体组、二倍体、多倍体、单倍体的概念
5.举例说出多倍体育种的原理、方法及特点
6.举例说出多倍体育种在生产中的应用
7.概述单倍体育种原理、方法和特点染色体变异课标要求： 对于染色体变异，常结合细胞的有丝分裂、减数分裂等知识，考查相关概念（染色体组、单倍体、多倍体）的理解，以及在多倍体育种上的应用。需要特别注意个别染色体数目的增减所涉及减数分裂过程中异常的判断。高考命题趋势分析
染色体变异基因突变与染色体变异的区别基因突变是染色体的某一位点上基因的改变，这种改变在光学显微镜下是看不见的。染色体变异是比较明显的染色体变化，是可以用光学显微镜直接观察到的。染色体变异包括：染色体结构的变异和染色体数目的变异（一）染色体结构的变异病例：猫叫综合征病因：病征：病人的第5号染色体部分缺失患儿两眼距离较远，耳位低下，生长发育迟缓，
存在严重的智力障碍，哭声轻而音调高，像猫
叫而得名。染色体结构的变异主要有4种1、缺失：b2、增加染色体中某一
片段缺失。染色体中增加
某一片段。b变异例子:人的猫叫综合征、果蝇缺刻翅的形成。变异例子:果蝇棒状眼的形成。4、颠倒染色体中某一
片段的位置颠倒
了180°bcde3、移接染色体中的某一
片段移接到另一
条非同源染色体
上。染色体结构的改变,会使排列在染色体上的基因的数目或排列顺序发生改变,从而导致性状的改变。（二）染色体数目的变异分两类：1、细胞内的个别染色体增加或减少2、细胞内的染色体数目以染色体组的形式增加或减少（1）21三体综合征（即先天性愚型)患者比正常人多了一条21号染色体（2）性腺发育不良患者比正常人少了一条X染色体（1）染色体组：ⅡⅩⅢⅡⅢⅣⅩⅣⅡⅢⅣⅩ果蝇体细胞（卵原细胞）♀♂体细胞（精原细胞）生殖细胞卵细胞精子细胞中的一组非同源染色体，在形态和功能上各不相同，
携带着控制生物生长发育的全部遗传信息，这样的一组
染色体叫做一个染色体组。一个染色体组两个染色体组一个染色体组两个染色体组请判断下列细胞中各有多少个染色体组？2个3个4个1个2个4个分析对照图，从A B C D中确认出表示含一个染色体组的细胞，是图中的（ ）BA BC D一个染色体组具备的条件：1、一个染色体组不含有同源染色体2、一个染色体组中所含的染色体形态、大小和功能各不相同3、一个染色体组中含有控制生物性状的一整套基因，但不能重复。正常增多减少个别变异整组变异成倍增多或减少染色体数目的变异（2）二倍体、多倍体和单倍体的概念单倍体与二倍体、多倍体的区别：由受精卵发育而成，体细胞中含有两个染色体组
的个体。如：玉米、果蝇、人等。多倍体：由受精卵发育而成，体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体。如：香蕉是三倍体；马铃薯是四倍体；普通小麦是六倍体等单倍体：体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体。如：蜂群中的雄蜂是单倍体受精卵二倍体或多倍体配子单倍体二倍体：（体细胞中有 个染色体组，共 条染色体）232（二倍体）（二倍体）（单倍体）（体细胞中有 个染色体组，共 条染色体）116受精卵（体细胞中有 个染色体组，共 条染色体）220（体细胞中有 个染色体组，共 条染色体）1106321（3）多倍体和单倍体的特点：多倍体的特点：单倍体的特点：与二倍体植株相比，多倍体植株的茎秆粗
壮，叶片、果实和种子都比较大，糖类和
蛋白质等营养物质的含量都有所增加。与正常植株相比，单倍体植株长得弱小，
而且高度不育。野生状态
下的草莓染色体数
目加倍后
的草莓（4）人工诱导多倍体的方法：最常用且最有效的方法是：用秋水仙素来处理萌发的种子或幼苗。原理是：秋水仙素能够抑制纺锤体的形成，导致细胞
中的染色体不能移向两极，从而引起细胞内
的染色体数目加倍。应用例子：三倍体无子西瓜的培育多倍体的成因：正常有丝分裂由于受到某些因素的干扰，纺锤体不能形成此细胞不能分裂成两个细胞，于是一个细胞中的染色体就会加倍。二倍体西瓜幼苗二倍体西瓜幼苗秋水仙素处理二倍体西瓜植株四倍体西瓜植株♀♂联会紊乱三倍体西瓜种子无子西瓜×自然长成二倍体西瓜植株第一年第二年（5）单倍体育种的措施和优点：花药离体培养措施是:用花药(花粉)离体培养获得单倍体，然后
经过人工诱导(常用秋水仙素)使染色体数
目加倍,重新恢复到正常植株的染色体数目。人工获得单倍体的方法 。优点是:用这种方法培育得到的植株,不仅能够正常
生殖,而且每对染色体上成对的基因都是纯
合的,自交的后代不会发生性状分离。现有基因型为YYRR的黄圆豌豆和基因型为yyrr的绿色皱粒杂交得到的子一代种子,利用此种子,如何在更短时间内培育出能稳定遗传的绿圆豌豆种子?例子:YRyRYryr黄色圆粒（YyRr）花药（配子）单倍体植株正常二倍体（纯合体）YYRRyyRRYYrryyrr黄圆绿圆黄皱绿皱秋 水 仙 素 处 理 幼 苗YRyRYryr离 体 培 养请判断：果蝇的卵圆眼和棒状眼野生型：卵圆眼变异型：棒状眼下面以利用高茎(D)抗病(T)小麦和矮茎(d)不抗病(t)小麦培育矮茎抗病小麦为例说明单倍体育种方法：高抗 DDTT杂合高抗DdTt矮不抗ddtt纯合矮抗ddTT加倍单击返回以下是杂交的育种参考方案： Ｐ 高抗 矮不抗Ｆ１ 高抗Ｆ２DDTTddttDdTtddTt高抗 高不抗 矮抗 矮不抗ddTT矮抗 矮不抗ddTtddTT杂交F3谢谢课件37张PPT。染 色 体 变 异 旧知回顾生物变异可遗传的变异
不可遗传的变异 基因突变
基因重组
染色体变异环境条件基因突变: 是指染色体的某一点位上基因的改变 正常型红细胞
C T T
G A A镰刀型贫血症红细胞
C A T
G T A基因重组:基因的自由组合
基因的连锁互换
在减数分裂形成配子是，随着同源染色体的自由组合非等位基因也自由组合当减数分裂形成四分体时，位于同源染色体上的等位基因有时会随着非姐妹染色单体的交换而发生交换，导致染色单体上的基因重新组合。染色体变异猫叫综合症：病因：是人的第五号染色 体部分缺失引起的遗传病。
症状：儿童哭声轻，音调高 象猫叫，且两眼距离远，耳位抵下，生长发育迟缓，切有严重的智力障碍。
一 变异类型:（１）染色体结构的变异: （２）染色体数目的变异： １缺失：
２重复：
３倒位：
４移位：1缺失 染色体中某一片段的缺失，片段上的基因也随之失去消 失２ 重复: 除正常染色体外，多了一些染色体部分，这种额外的染色体部分称重复增 加颠 倒断 裂连 接３ 倒位:一个染色体片段断裂后倒转180o，又重新接合４易位: 一条染色体的一段搭到一条非同源染色体上。如果两条非同源染色体互相交换染色体片段，叫做相互易位。移 接染色体数目的改变
１细胞内的个别染色体数目的改变２染色体以染色体组的形式成倍增加或减少
方式：实例：21三体综合征
几条染色体？
几对同源染色体？
几对常染色体？
几对性染色体 ？８条4 对３对１对 ＸＹ思考题：精子如何形成？
雄果蝇可产生几种精子？
精子里有几条染色体？减数分裂２种４条３雄果蝇的的两个配子染色体图两种精子中的染色体数目相等吗？
分别是多少？
各是什么？对一个精子而言，染色体形态大小相同吗，为什么？相等为Ⅱ, Ⅲ, Ⅳ和Ｘ
及Ⅱ, Ⅲ, Ⅳ和Ｙ都是４一个染色体组:在形态结构与功能各不同一组非同源染色体具有控制一种生物生长发育，遗传和变异的全部的信息。如：果蝇的雌雄配子.染色体组与染色体组数目的判别一个染色体组中不含不源染色体
一个染色体中所含的染色体形态、大小和功能各不相同
一个染色体组中含有控制一种生物性状的一整套基因，但不能重复要确定某生物体细胞中染色体组的数目，可从以下几个方面考虑细胞内形态相同的染色体有几条，则含有几个染色体组
根据基因型来判断。在细胞或生物体的基因型中，控制同一个性状的基因出现几次，则有几个染色体组
根据染色体的数目和染色体的形态来推算。染色体组的数目=染色体数/染色体形态数 由受精卵发育而成的，体细胞中含有两个染色体组的个体。
例如：人、果蝇、玉米等大多数生物。
多倍体二倍体 由受精卵发育而成的，体细胞中含有三个或三个以上的染色体组的个体。
例如：香蕉、马铃薯。
染色体结构的改变:染色体数目的改变：
缺失
重复
倒位
易位
一个染色体组
二倍体染色体变异总结习题1 不是染色体结构变异的结构的是( )A 染色体缺失某一段
B 染色体中增加了某一片段
C 染色体中的DNA的碱基对位置的颠倒
D 染色体中的某一片段的位置的颠倒
C A 都能产生可遗传的的变异
B 都能产生新的基因
C 产生的变异均对生物不利
D 产生的变异均对生物有利2 基因重组,基因突变和
染色体变异的共同点( )
Ａ３ 分析对照图，从A B C D中确认出表示标含
一个染色体组的细胞，是图中的（ ）BA BC D例1:无籽西瓜的培育 ①用秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗得到四倍体西瓜； ②用二倍体西瓜与四倍体西瓜杂交，得到三倍体的西瓜种子。 ③三倍体西瓜联会紊乱，不能产生正常的配子。 三倍体西瓜的雌蕊授以二倍体西瓜的花粉后子房能发育成西瓜，但其中的胚珠因没有正常的卵细胞而不能发育成种子。人工诱导多倍体在育种上的应用例２、香蕉的培育 香蕉的祖先为野生芭蕉，个小而多种子，无法食用。香蕉的培育过程如下：单倍体定义：体细胞中含本物种配子染色体数目的个体(植株弱小且高度不孕)注意：
1、单倍体与多倍体的判断(1)如果生物体是由受精卵发育或合子发育形成，生物体细胞内有几个染色体组就叫几倍体。(2)如果生物体是由生殖细胞—卵细胞或花粉直接发育而成，不论细胞内含有几个染色体组，都不能叫几倍体，而只能叫单倍体。2．染色体组数目的判别下列细胞含有一个染色体组的是：
A、人的表皮细胞 B、果蝇的受精卵
C、小麦的卵细胞 D、玉米的极核单倍体应用：单倍体育种（单倍体本身对人类并无多大作用，但用秋水仙素可获得纯合子，因此大大缩短了育种年限）方法：花药离体培养(植株弱小且高度不孕)若从播种到收获种子需要一年,则培育出能稳定遗传的矮杆抗病的品种至少需要几年?选育出需要的矮抗品种杂交育种ddTTF3练习：下为了用人工的方法同时得到AABB、AAbb、aaBB、aabb四种纯合体，应采取下列那种基因型个体的花药进行离体培养：
A、AaBB B、AaBb
C、Aabb D、AABb生物的后代出现不同于亲本的性状 1.单倍体育种常用的方法是__ ___，人工诱导多倍体最常用的化学药剂是__ ___。 花药离体培养法秋水仙素 2．形成无籽番茄和无籽西瓜的原理是不同的，前者是
由于_________而无籽，后者是由于__________________
__________而无籽。没有受粉不能形成正常的生殖细胞3．当自然条件剧变，植物体_ ___________受到阻碍，
但________已经分裂，于是核内_________加倍而形成
多倍体，因此，育种工作者，常用_________处理
______ __ ，使它多倍体化而得到多倍体植物。有丝分裂过程着丝点染色体数秋水仙素萌发的种子或幼苗4.下列细胞中含有一个染色体组的细胞是：
（A）人的表皮细胞和神经元；
（B）果蝇的受精卵和果蝇的体细胞；
（C）单倍体普通小麦的体细胞和单倍体玉米的体细胞；
（D）人的卵细胞和单倍体玉米的体细胞。
答〔 〕
5.单倍体育种可以明显地缩短育种年限，这是由于：
（A）培养技术操作简便；
（B）幼苗成活率高；
（C）单倍体植株生长迅速；
（D）后代不发生性状分离。 答〔 〕DD6．下列说法正确的是 [ ]
A、体细胞中只有一个染色体组的个体才是单倍体
B．体细胞中有两个染色体组的个体必定是二倍体
C．六倍体小麦花粉离体培养成的个体是三倍体
D．八倍体小黑麦花粉离体培养成的个体有4个染
色体组是单倍体 7．下面各项是表示生物体的体细胞中染色体上所
携带的基因，肯定是单倍体的一项是 [ ]
A．AaBb B．Aaaa
C．ABCD D．Bbb
DC8、用纯种的高秆(D)、抗锈病(T)小麦与矮秆(d)、易染
锈病(f)小麦培育矮秆抗锈病小麦新品种的方法如下：
（1）过程A叫做________。
（2）F1的基因型是_______。
（3）过程B叫做____ ___。
（4）过程C叫做______ _。
（5）过程D常用的物质是___ ____。
（6）符合要求的品种的基因型是_______。
（7）这种育种方法叫做__ _____，与常规的
杂交育种方法相比，明显地缩短了育种的_ ___ 。高杆抗锈病、矮杆易锈病AF1BdT配子C幼苗D符合要求的新品种杂交DdTt减数分裂花药离体培养秋水仙素ddTT单倍体育种年限课件18张PPT。31.如图为细胞中转录、翻译的示意图。据图判断，
有利于提高该过程效率的是 （ ）
①转录尚未结束，翻译已经开始 ②多个核糖体上共同完成一条多肽的合成 ③多条多肽链可以同时进行合成 ④有些氨基酸具有多个密码子
A.①② B.①③ C.②④ D.③④B1.基因突变只改变基因内部碱基的组成、数量。在显微镜下不可见。
2.基因突变通常突变为等位基因（A→a），基因之间符合分离定律
3.基因突变能产生新基因，也能产生新基因型。基因重组不能产生新基因，能产生新的基因型，能产生新的表现型，但不能产生新性状。
4.原核生物（硝化细菌）可遗传变异的来源只有基因突变（自然条件下）。人为操作可发生基因重组（基因工程）。
缺失重复倒位易位染色体结构变异结果的是什么？课本P86染色体结构的变异正常增多减少1.个别染色体的增加或减少2.以染色体组形式成倍增加或减少的变异正常增多减少染色体数目的变异雄果蝇染色体组图解一个染色体组另一个染色体组染色体组染色体组的特点一个染色体组中不存在同源染色体
一个染色体组中各个染色体的形态和功能均不相同
一个染色体组中含有该物种的全部遗传信息
1.某生物正常体细胞的染色体数目为8条，下图中，表示含有一个染色体组的细胞是2.某生物的基因型为AAaaBbbbCCCc，那么它有多少个染色体组
A. 2 B.3 C.4 D.8练习1染色体组数的判断办法：
1、图形题就看同源染色体的条数,有几条， 就有几个染色体组。
2、基因型题看控制同一性状的基因出现几次（不分大小写），则就有几个染色体组
有 个染色体组，每个染色体组有 条染色体
有丝分裂后期，有32条染色体，8种形态，则体细胞中有几个染色体组？每组几条？242个染色体组有8条二倍体、多倍体、单倍体由受精卵发育的个体，体细胞中含有具有两个染色体组的称为二倍体(2n)；
例：果蝇、玉米、洋葱就是二倍体。几乎全部的动物和过半数以上的高等植 物，都是二倍体。
由受精卵发育的个体，体细胞具有三个或三个以上染色体组，统称为多倍体。
例：香蕉三倍体，马铃薯四倍体，普通小麦六倍体
小黑麦八倍体
由配子直接发育而来，体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体，称为单倍体
例：雄蜂，由蜂王的卵细胞直接发育而成。思考： 1、该细胞有多少条染色体？有几个染色体组？ 2、每个染色体组由几条染色体构成？ 3、配子中有几个染色体组？几条染色体？ 4、配子中有没有同源染色体？ 5、某生物由受精卵发育而来，体细胞如此图，该生物是几倍体生物?
20条5条2个4个10条有四倍体优:植株、果实、种子等粗大，营养物质含量高
缺:生长发育延迟,结实率低。多倍体特点: 单倍体的特点：
植株弱小，高度不孕。 多倍体育种方法萌发的幼苗或种子秋水仙素处理染色体加倍的组织多倍体植株作用机理：抑制有丝分裂前期纺锤体的形成，导致染色体不能移向两极，细胞也不能分裂成两个子细胞，从而引起细胞内染色体数目加倍
多倍体育种实例：三倍体无籽西瓜的培育过程无籽西瓜的培育过程单倍体育种单倍体育种 方法：花药或花粉离体培养产生单倍体植株后，再经人工诱导使染色体加倍。 优点：自交后代不会发生性状分离；明显地缩短育种年限。 染色体变异染色体结构变异染色体数目变异个别CS的增加或减少CS组成倍的增加或减少染色体组多倍体单倍体二倍体缺失重复倒位易位概念图育种
