绝密★启用前
十县（市、区）一中教育联盟2021-2022学年度第二学期
高二年级期中考试
语文试卷
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、（共12分，每小题3分）
1．下列各句中划线成语运用正确的一项是
A.近年来，一些正值豆蔻年华的小伙子沉迷在网吧里，荒废了学业，浪费了青春，真让人痛惜不已。
B.一个国家需要的是有远大理想、有创造激情、有头脑且精神高扬的国民，而不是拾人牙慧、思想浅薄、斤斤于物质生活和低级趣味的民众。
C.特大矿难发生后，一些死难矿工家属面对记者表达了自己的黍离之悲和对一些煤矿领导的愤慨。
D.昨天上午，无动力伞飞跃长江挑战赛本应顺利进行，他经过数次努力，最终夺冠，铩羽而归。
2．下列各句中，没有语病的一项是
A.居民社区提供有效的服务，才能温暖群众，凝聚人心，国家发改委将增强社区服务供给，了解人民群众的生活需求，补齐城乡社区服务短板，推动多层次多样化服务下沉到社区。
B.唐末的县令大多出身武人，不关心百姓疾苦，吏治崩坏，而宋代儒生则多以天下为己任，经由科举这一路径重建政治秩序，这种由读书知理的士人来治理地方是百姓所企盼的。
C.新冠病毒闯入世界就像疯子当街挥舞着长柄的大刀，几乎给全世界人们的生活按下了暂停键，至少是0.5倍速播放，但它同时以2倍速、4倍速，撬动着世界的演变。
D.虽然中国女足几度陷入低谷，但铿锵玫瑰的精神血脉和技术传统从未消失，当能力、资历和人品都很强的水庆霞被任命为新一届主帅，铿锵玫瑰呈现出重新绽放的势头。
3．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是
A.①竞周容以为度 ②集芙蓉以为裳
B.①哀民生之多艰 ②高余冠之岌岌兮
C.①夫孰异道而相安 ②偭规矩而改错
D.①余虽好修姱以靰羁兮 ②虽九死其犹未悔
4．下列加点词的意义和用法相同的一项是（）
A.妾不堪驱使 不堪吏人妇
B.何乃太区区 感君区区怀
C.始适还家门 适得府君书
D.便言多令才 便可速遣之
二、现代文阅读（31分）
（一）现代文阅读I（本题共4小题，15分）
阅读下面的文字，完成5～8题。
材料一：
现代散文诞生以来，“抒情性”“自叙传”等文体特征在散文创作和理论表述中得以确立。同时，被划分到散文类中的通讯、报告文学、杂文、随笔等分别独立。“抒情散文”成为散文的核心部分，并得到了散文创作者及研究者的广泛认可。散文和诗歌被等同视为抒情文学品类，情感性成为散文首要的审美要素。
但是，过分倚重抒情也受到了质疑。作家汪曾祺曾经写道：“二三十年来的散文的一个特点，是过分重视抒情。似乎散文可以分为两大类：抒情散文和非抒情散文。即使是非抒情散文中，也多少要有点抒情成分，似乎非如此即不足以称散文。散文的天地本来很广阔，因为强调抒情，反而把散文的范围弄得狭窄。”这个观点富有代表性，即散文世界欠缺进一步开掘，需要在通过写人记事、写景咏物表现情感、情趣、意境之外，获得更开阔的空间。情感是散文的根本性要素，可是个体对于世界的经历、体验仅仅依存于抒情表达，难以得到更深入的开掘。
一些散文理论家从纵深方向探讨散文的可能。刘锡庆将散文中的自我划分为五个层次，即“现实生活层”“情感层”“性灵层”“心灵层”“生命体验层”等。楼肇明则提出“复调散文”理论，认为散文表现的维度应该更丰富、复杂。新时期至今，散文创作总体上逐步摆脱过度抒情的弊病，在题材内容的选择与艺术技巧的运用上不断拓展，经历了“独语体”散文重现、文化散文繁荣，还出现“新散文”“在场主义散文”“非虚构文学”等或长或短的创作潮流。
不过，散文终究还是散文，与小说、诗歌、戏剧有别，缺少个性情感精神透视的文化历史属于学术专著，读者期的仍然是从传统出发的散文精品，优秀的散文还需要建立在精神深度与艺术妥帖上。与虚构文学不同，散文来自作者对日常生活的审美体验，作为自我的精神产品，打动读者的不是求新、猎奇，而是内在的生命意蕴，即对生命的价值与意义、生活诗意的准确把握。
美国作家梭罗的《瓦尔登湖》为何经典？就在于作家在对自我生活细节进行全方位展示过程中，贯穿着完整的生态主义理念。梭罗以十几年独特的生活方式拥抱自然，批判习俗，凭借自我生命意志，成就了生态散文经典之作。
当代散文也不乏具有生命意蕴与哲学内核的作品。比如，史铁生《我与地坛》在景物描绘、精神臆想、隐喻表达背后，升华出一种超越现世苦难的终极情怀。刘亮程《一个人的村庄》借封闭的小山村，以几十篇作品描绘乡村生活，其中暗含了个体与世界的关系。我们也可以从某些回忆散文中读出伦理思想，从文化散文里读出历史背后的文化哲学逻辑。
好的散文作品，情感充沛而节制，理性思考始终在场，有着哲学沉思的气质，在宁静的艺术氛围中传达出作者对天地、世界、人性的观察、感悟与思索。
（摘编自于祎《散文创作如何走出过度抒情的困境》）
材料二：
文学写作的本身，应当是自然的、“开放式”甚至“无限开放”的。谁也没有规定散文应当怎么写，即使有这方面的理论，但“文无定法”之说始终为历代写作者所默认推崇。尽管真正能够“再出新枝”的作家和诗人少之又少。先贤大师们一直在寻求和建立独我的写作方向及范式。于今来看，我个人觉得，散文应当具备或者包含的三个要素就是真诚、自由、妖娆。
散文之所以能够绵延许久，至今还有人喜欢、继续接力的原因，就在于发自写作者“本体”和“内在”的那种具有强大辐射力与“能量”的“诚意”。这个“诚意”是写作者对整个世界的态度，就是写作者自身“修为”与胸襟、视野和识见的体现，也才构成了散文最动人和最有“体温”与“活性”的品质。
自由是指散文写作应当是宽泛的，自在的，可以倚马可待，洋洋万言，也可以斗折蛇行，小家碧玉。可以由此及彼，信马由缰；也可以自定范围，框定跑马场。文学是另一个宇宙，疆域之大之广之深，人类迄今还没有完全探索完尽，特别是在我们所处的这个“时空”，仅仅是物质、信息乃至层出不穷的新科学对人的生存的影响与篡改、修正这一点，就是一个尚未被触及的领域。
散文及其他文学创作，其根本目的是呈现人类在某个历史时期生存和精神的奇崛状态和样貌，是我们用文字的方式，为自己和众生建造“档案库”与墓碑和宫殿。它的首要“任务”就是要具备强烈的“代入感”和“感染力”。因为文学书写的目的，就是要人自觉阅读，并在阅读当中不断获取经验或者精神上的契合力量与共鸣心。因此，任何的写作都需要“方法”，而散文乃至其他文学门类通往呈现和探究繁复之人心人性的路径就是不断地“妖娆”起来。只有把文章写得“好看”“耐看”，“回味无穷”“余音绕梁”能够在阅读者内心掀起浪花波涛，映现现实和理想的各种奇异的波谷和境界，方才能够使得我们的散文写作具备种诱导与分享的积极力量，进而在人心中缔造出更多的奇异风景。
（摘编自杨献平《从问题到方法：我们需要怎样的散文写作》）
5．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是
A.抒情散文成为散文的核心部分，得到了散文创作者及研究者的广泛认可，影响了散文的创作方向。
B.汪曾祺对散文创作过分倚重抒情提出质疑，认为散文过分强调抒情性会把散文表现范围弄得狭窄。
C.刘锡庆将散文中的自我划分为五个层次，体现出散文理论家为推动散文创作向纵深发展而做出的思考。
D.散文及其他文学创作的根本目的就是要让作品具有强烈的“代入感”和“感染力”，从而打动读者。
6．根据材料内容，下列说法正确的一项是
A.楼肇明则提出“复调散文”理论，拓宽了散文创作的深度和广度，使散文创作摆脱了过度抒情的困境。
B.《瓦尔登湖》和《我与地坛》都因体现出作者对生命价值与意义和生活诗意的准确把握而成为了经典。
C.因为“文无定法”，所以散文创作可以兴之所至，天马行空，不受任何条条框框的限制，实现自由创作。
D.只要创作者具有足够的“诚意”，就可以创作出具有最动人和最有“体温”与“活性”的品质的作品。
7．结合材料内容，下列选项中的说法不体现“妖娆”的内涵的一项是
A.郁达夫《故都的秋》写景状物有声有色，有动有静，并融入深沉而细腻的感受、情思，使文章婀娜多姿。
B.鲁迅《记念刘和珍君》的抒情直露显豁，汪洋恣肆，用血泪写出了心坎里的哀痛，具有震撼人心的力量。
C.朱自清把树影与月光交织时构成的黑白相间的优美的视觉形象，转化为听觉形象，激起读者无穷的遐想。
D.刘亮程《一个人的村庄》借封闭的小山村，以几十篇作品描绘乡村生活，其中暗含了个体与世界的关系。
8．材料一在论证上有何特点？请简要说明。
（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）
阅读下面的文字，完成9～12题。
一生太长了（节选）
张洁
他显然受了重伤，孤零零地躺在雪地上，血在他的身下漫开，就像春天漫山遍野的映山红。他就那么无声无息、仰面朝天地躺着。
他在等什么，在等死亡吗？
难道还有一个生命比我更渴望离开这个世界？距他不远的地方，还撂着一支猎枪。是械斗？逃犯？被人暗算，还是自杀？……
他看见了我。那本就疼痛异常的眼睛里，立马添上了绝望。
我只是慢慢走近他，围着他转了一圈又一圈，近看看又远看看。
即便生命垂危，他仍然没有放弃对我们与生俱来的恶意，还有嫌恶、拒绝、恐惧-千真万确的、毫无道理的恐惧。
我有些失望，即便是恐惧，如果，那是一种对我们有着深刻了解后的恐惧，该是多么合情合理。可是他的恐惧，不过由成见而来。无所不知的人类，怎么会是这样？除此，他的眼睛里还有一种无由的仇恨。
是的，眼下我轻而易举地就可以结果他的生命，只要张开我的嘴，一嘴就可以咬断他的脖子。
可是我没有那样做。
尽管或许他扼杀过我的兄弟、姐妹、亲人和朋友。而面对一道送上门的佳肴，很多狼都会这样做，但那不一定是我的习惯，这可能正是我和其他狼的区别。
我贴近他的面颊，仔细辨嗅他的气息，人的气息。那气息与我从前在远处嗅到的是十分不同。似乎已经失去生命的原汁原味和纯粹，而是充满了不明的欲望。这仅仅是他个人的气息，还是人类共有的气息？
正在我不知怎么才能让他明白我的善意时，我的嘴巴突然咧了一咧。向上咧开的嘴巴，肯定将我那上斜的眼梢推得更加上斜，于是我那张脸，便像是有了笑意。
天下有谁能看到一只狼的微笑！
而后他看上去果然放松了许多。他一定也从来没有与一只狼，这样近距离地对视过。这使他能清楚地看到我的眼睛，还有我眼睛里饱含着的对他的悲悯、友善和毫无戒备。
有那么一会儿，他似乎也想接近我，甚至心存幻想，幻想着我的营救-不管我是不是一只狼，只要是一个生命，可能就会有对另一个生命的惺惺相惜。
可我知道，即便我救得了他，他也活不成了。从他的身体里，已散发出如此糜败、驳杂的气味。这岂止是人体走向死亡、走向腐烂的气味，更是灵魂走向死亡、走向腐烂的气味……我敢肯定，他的历史是一个失败的历史，不然，他决不会因为他人的一枪，抑或自己的一枪，躺倒在这里。
可就那么一会儿，他的心绪还是被戒备、怀疑所代替。或许因为我一直在凝视他的眼睛。既然我能探知河流的深底，那么我想我也能从他这里了解到，为什么人总要杀死我们，总要置我们于死地？即便在我们无碍于他们的时候。
于是，他又在重新估量我的来意，却永远不会理解，我的到来与他所想的那些鸡零狗碎毫无关系。我看到他的眼睛往那支猎枪上很快地一扫。
我也即刻明白了此时那支枪对他的非凡意义。它既能帮他克服对我的恐惧，又是他唯一的依赖……于是我用我的前爪和嘴，将那支距他不远的猎枪，一点点地推向他伸手可及的地方。
我不在意他拿到这支枪以后会对我怎样。我不过是想让这个或许把“活”看得那么重的人，在离开这个世界之前，得到一份安宁，一份有所依靠的感觉。而人是需要“依靠”这种情状的动物，尤其他们的精神，从来是难以独立的。
但他根本不理解我把那支枪推向他的含意和动机，惊恐地躲避着，就像我能拿起那支枪，对他扣一扳机似的。不，不是他的身体在躲避，那身体已无法移动。而是他的精神、他的意志，那些我曾以为我们狼所不具备的优良品质，在我的眼前瞬间垮塌。却掩藏不住对得到那支枪的渴望，也就是杀死我的渴望。
他一定想不到，一只狼为什么会这样做，也会认为我之所以这样做的背后，肯定隐藏着什么杀机！在他的精神、意志垮塌的这个瞬间，我还看见了“人”，并诊断出他的疾病，诊断出不论是他杀或是自杀的根由。
也明白了他们总以杀死我们为乐子，从来是没有缘由的。如果非要说到缘由，那就是他们的信条使然：“只有你死，才是我活。”
他们不像我们，在我们的天地里，每时每刻，我们和多少兽类缓缓地擦肩而过。有时甚至同时、同饮一江水，如果我们能够像人类那样，可以种植粮食，可以烹调食物，我们肯定不会为了饥饿去攻击掠杀其他生物以维持自己的生命。
在我们狼的生命里，有残酷、有厮杀、有血、有弱肉强食，就是没有卑琐、卑鄙、阴暗、贪婪、下流……
我终于明白，人类并没有什么值得我深究之处，我们狼和他们的生命态度是如此的悬殊。
这时，我听到了来自远处的狼群的嗥叫，便索然无味地从这个人的身边站了起来，向远处的狼群跑去，我径直向雪原深处跑去，那广漠得让人恐怖的雪原。嗅到了熟悉的、活生生的有滋有味的气息。
可是枪声又响了。
我的身体也随之强烈一震。我知道，那一枪是给我的。这个毫无生还可能的男人，终于向我射出了他此生最后的一枪。
（有删改）
9．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是
A.小说用“他”集中表现了人性，而“我”这一形象则更饱满丰富，既有狼的共性，也有和群狼迥异的特质。
B.“他”的气息“充满了不明的欲望”，“不明”是因为其欲望不单一，混杂着对活下去和杀死“我”的渴望。
C.“我”把枪推向“他”，目的是让“他”杀了自己，既消除“他”的恐惧，也成全“我”离开世界的愿望。
D.通过对“他”研究，“我”看清了人类丑陋卑劣的本性，失望之下，彻底摒弃了以前对“人”的美好想象。
10．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A.作者将“他”身下漫开的血比作“春天漫山遍野的映山红”，不仅表现了血流之多，而且渲染了死亡的血腥恐怖，表达了对人类相互残杀的抨击。
B.本文善于运用细节描写，比如前后两次写到猎枪，第一次暗含了事件的因果，第二次揭示了人物的心理，又都巧妙地为后边的开枪埋下了伏笔。
C.对“我”的形象塑造兼顾了人和动物的双重属性，对濒死者的悲悯和对人性的剖析，是仁者之心、哲人之思；张嘴咬脖、眼梢上斜等是狼的特点。
D.与以情节交代为主的小说不同，本文偏重于对人物感官印象和理联想的呈现，叙述语言体现出强烈的主观性和情绪化，庄重典雅而又简洁流畅。
11．小说以狼的视角，采用内心独白的方式讲述故事，这样写的好处是什么？
12．“我们狼和他们的生命态度是如此的悬殊”，小说通过狼与人的对比，倡导了一种怎样的生活态度？请结合文本简要分析。
三、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，17分）
阅读下面的文言文，完成13～16题。
滕抚字叔辅，北海剧人也。初仕州郡，稍迁为涿令，有文武才用。太守以其能，委任郡职，兼领六县。风政修明，流爱于人，在事七年，道不拾遗。顺帝末，扬徐盗贼群起，磐牙连岁。建康元年，九江范容、周生等相聚反乱，屯据历阳，为江淮巨患，遣御史尹丞冯绲将兵督杨州刺史尹耀、九江太守邓显讨之。耀、显军败，为贼所杀。又阴陵人徐凤、马勉等复寇郡县，杀略吏人。凤衣绛衣，带黑绶，称“无上将军”，勉皮冠黄衣，带玉印，称“黄帝”，筑营于当涂山中。乃建于号，置百官，遣别帅黄虎攻没合肥。明年，广陵贼张婴等复聚众数千人反，据广陵。朝廷博求将帅，三公举抚有文武才，拜为九江都尉，与中郎将赵序助冯绲合州郡兵数万人共讨之。又广开赏募，钱、邑各有差。梁太后虑群贼屯结，诸将不能制，又议遣太尉李固。未及行，会抚等进击，大破之，斩马勉、范容、周生等，徐凤遂将余众攻烧东城县。下邳人谢安应募率其宗亲设伏击凤斩之封安为平乡侯邑三千户拜抚中郎将督扬徐二州事抚复进击张婴斩获千余人。赵序坐畏懦不进，诈增首级，征还弃市。又历阳贼华孟自称“黑帝”，攻九江，杀郡守。抚乘胜进击，破之，虏获七百余人，牛、马、财物不可胜算。于是东南悉平，振旅而还。以抚为左冯翊，除一子为郎。抚所得赏赐，尽分于麾下。性方直，不交权势，宦官怀忿。及论功当封，太尉胡广时录尚书事，承旨奏黜抚，天下怨之。卒于家。
（节选自《后汉书·滕抚传》）
13．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A.下邳人谢安应募／率其宗亲设伏击凤／斩之／封安为平乡侯／邑三千户／拜抚中郎将／督扬徐二州事／抚复进击张婴／斩获千余人／
B.下邳人谢安应募／率其宗亲设伏击／凤斩之／封安为平乡侯／邑三千户／拜抚中郎将／督扬徐二州事／抚复进击张婴／斩获千余人／
C.下邳人谢安应募／率其宗亲设伏击凤／斩之封安为平乡侯／邑三千户／拜抚中郎将／督扬徐二州事／抚复进击张婴／斩获千余人／
D.下邳人谢安应募／率其宗亲设伏击／凤斩之／封安为平乡侯／邑三千户拜／抚中郎将／督扬徐二州事／抚复进击张婴／斩获千余人／
14．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A.州郡，均为中国古代行政区。州基本沿袭九州之分，郡则始于秦而完善于汉。
B.领，用于兼职、代理官职，与“署”“摄”“行”“迁”等类似。文中指兼任较高职务。
C.年号，是封建王朝用来纪年的一种名号，汉武帝始创年号为建元，后形成制度。
D.三公，古代三种最高官衔的合称，后为虚衔。东汉以太尉、司徒、司空为三公。
15．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A.滕抚文武兼备，治政有方。他凭借才华受到太守的赏识，被委以要职，治理的地方教化盛行，在任七年，路不拾遗。
B.滕抚富有将才，屡平叛乱。建康元年，他先后平定九江范容、周生以及广陵张婴等叛乱，后来又平定了历阳华孟之乱。
C.滕抚重义轻利，深得人心。他在平叛胜利后，将自己所得赏赐都分给部下；听到他被罢官的消息，天下百姓为之怨愤。
D.滕抚端方正直，反遭罢黜。他因为不交接权贵而得罪了宦官，到了论功应当封赏时，太尉胡广却承旨上奏黜免了他。
16．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）梁太后虑群贼屯结，诸将不能制，又议遣太尉李固。
（2）于是东南悉平，振旅而还。以抚为左冯翊，除一子为郎
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首宋词，完成17～18题。
青玉案·有怀轩车山旧隐
王之道【注】
半年不踏轩车路。仿佛过、长桥去。贴水行云风送度。两行高柳，一坡修竹，是我尝游处。黄鹂休叹青春暮。出谷迁乔旧家句。天意从人还许诉。凝寒和气，沉阴霁色，大旱滂沱雨。
【注】王之道，宋宣和六年进士，因触怒秦桧而沦废20年，后累官至湖南转运判官。
17．下列对这首词的赏析，不正确的一项是
A.上片写作者故地重游，对眼前景物感到格外亲切，觉得自己又回到了美好的过去。
B.“长桥”“行云”“高柳”“修竹”等一系列典型意象，营造出一种清新幽静的优美意境。
C.本词“黄鹂休叹青春暮”中的“青春”与杜甫“青春作伴好还乡”中的“青春”含义相同。
D.“出谷迁乔”为用典，本指鸟儿从幽深的山谷飞上高大的乔木，后比喻地位上升。
18．有些诗词不仅饱含诗情，还暗含哲理。请简要分析“凝寒和气，沉阴霁色，大旱滂沱雨”所蕴含的哲理。
（三）名篇名句默写（本题共1小题，10分）
19．补写出下列句子中的空缺部分。（10分）
（1）“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。”平添的几分酒意反而更激起了愁海的狂澜，在鲍照的《拟行路难（其四）》中，描写诗人举杯驱愁却大放悲声的诗句是：“ ， ”。
（2）屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是“ ， ”。
（3）陆游《临安春雨初霁》中“ , ”两句，描写绵绵的春雨彻夜淅沥，清晨卖花声里透出淡雅的春意，写得形象而又深致。
（4）从《诗经·氓》最后一章中的“ ， ”两句来看，男女主人公少年时的关系非常融洽。
（5）《蜀道难》中引用神话传说，为诗歌增添了浪漫主义色彩，如引用“五丁开山”这一神话传说的句子是：“ ， ”。
八、简答题组
阅读下面的文字，完成下面小题。
《只此青绿》尾声《入画》舞段通过舞蹈演员的步伐姿态和形象特征，从第一滴绿墨，随着起笔的顺序，慢慢形成了一撮绿色的山水。当她们走到舞台后方，灯光和音乐赚变，瞬间形成了《千里江山图》这幅画。这一创意，使作品更加坚挺地立在了舞台，不仅更加深化了作品的主题，① 。“人就是画，画就是人，② ，栩栩如生”。如果非要称其为“入画”，我更愿意将它称作是新时代艺术创作上的“盛大礼赞”。这让我们想起一个亘古不变的真理：不论是在何时何地，我们都要记得人民就是江山，③ 。
20．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。
21 文中画波浪线处使用了回环的修辞手法，请简要分析其表达效果。
九、材料作文
22．阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：中华民族伟大复兴绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的，也绝不是一马平川、朝夕之间就能到达的。我们要常怀远虑、居安思危，保持战略定力和耐心，“致广大而尽精微”。（习近平主席2022年新年贺词）
材料二：我们要善于从历史长周期比较分析中进行思考，又要善于从细微处洞察事物的变化，在危机中育新机、于变局中开新局，凝聚起战胜困难和挑战的强大力量。（习近平主席在2022年世界经济论坛视频会议的演讲）
材料三：我忧心忡忡地看待未来，但仍满怀美好的希望。（阿尔贝特·施韦泽）
请结合材料，联系现实，谈谈你的认识和思考。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。十县(市、区)一中教育联盟2021-2022学年度第二学期
高二年级期中考试
语 文 答 案
1-5 BCAAD
6．B 7．D
8．①采用先破后立的论证方式。先提出散文创作重视抒情的问题，接着分析过分倚重抒情的弊端，最终提出散文要以生命意蕴打动读者的观点。②运用多种论证方法，如引用汪曾祺的话作为引证、举《我与地坛》《瓦尔登湖》作为例证等。
9．C
10．A
11．①采用动物小说的形式，增加新奇感和吸引力；②以狼的视角讲述，造成间离效果，让读者冷峻审视人性、反思人生；③采用内心独白的方式，淡化情节，更好地展开对生命、对世界的哲学思考。
12．①有尊严地面对死亡；②对别的生命充满悲悯与友善；③对世界和他人秉持理性的认知；④充满血性、光明正大地进行竞争。
13．A 解析：“击”是袭击的意思，宾语为“徐凤”，不应该断开，排除B项、D项。
“斩之”是将他杀死的意思；“封安为平乡侯”的主语应该是“天子”，两句需要断开，排除C项。
句意：下邳人谢安响应招募，率领他的宗亲设下埋伏袭击徐凤，将他杀死，天子封谢安为平乡侯，食邑三千户。又拜滕抚为中郎将，统领扬徐二州的军事。滕抚又攻击张婴，杀死俘获一千多人。故选A。
14．B 解析：B项，“迁”不用于兼职、代理官职，与句中其他词语有别。“迁”是一个汉字，本意是指迁指移动，搬换，转变，在古代也可指变动官职。古代称调动官职，一般指升职。故选B。
15．B 解析：B项，“建康元年，他先后平定……广陵张婴等叛乱”错误，结合原文“明年，广陵贼张婴等复聚众数千人反，据广陵。朝廷博求将帅，三公举抚有文武才，拜为九江都尉，与中郎将赵序助冯绲合州郡兵数万人共讨之”分析，第二年，广陵叛贼张婴等人又聚集数千人反叛，占据广陵。朝廷广求将帅，三公推举滕抚有文武才能，于是拜他为九江都尉，与中郎将赵序协助冯缇集合州郡几万兵马共同讨伐他们。故选B。
16．（1）梁太后担忧众多反贼屯兵集结，众将不能制服，又商议派遣太尉李固前往。
（2）于是东南全部平定，整顿军队而归。让滕抚担任左冯翊，任命他的一个儿子为郎官。
参考译文：
滕抚字叔辅，北海剧县人。最初在州郡任职，渐渐地升迁为涿县令，他具有文才武略。太守因他有才能，委派他担任郡职，兼管六县。他为政整饬清明，爱护百姓，在职七年，所治郡县路不拾遗。顺帝末年，扬州、徐州出现许多盜贼，一连几年相互勾结。建康元年，九江范容、周生等聚集在一起造反作乱，屯兵占据历阳，成为江淮地区的大祸害，天子派遣御史中丞冯绲率兵统领扬州刺史尹耀、九江太守邓显讨伐他们 。尹耀、邓显的军队被打败，二人被贼兵杀害。又有阴陵人徐凤、马勉等再次侵犯郡县，杀害掠夺官吏百姓。徐凤穿着紫红色衣服，佩戴着黑色丝带，自称“无上将军”，马勉戴皮帽穿黄色衣服，佩带玉制的印，自称“黄帝”，在当涂山中安营扎寨。他们设立年号，设置百官之职，派遣别帅黄虎攻下合肥。第二年，广陵叛贼张婴等人又聚集数千人反叛，占据广陵。朝廷广求将帅，三公推举滕抚有文武才能，于是拜他为九江都尉，与中郎将赵序协助冯缇集合州郡几万兵马共同讨伐他们。朝廷又广泛悬赏征募，钱财、封邑各有差别。梁太后担心叛贼们电兵集结，各将领不能制服，于是又商议派遣太尉李因。李固还没有出发，正赶上滕抚等人进攻，大败贼兵，斩马勉、范容、周生等叛贼首级一千五百个，于是徐凤率领剩余人马攻打烧毁东城县。下邳人谢安响应招募，率领他的宗亲设下埋伏袭击徐凤，将他杀死，天 子封谢安为平乡侯，食邑三千户。又拜滕抚为中郎将，统领扬徐二州的军事。滕抚又攻击张婴，杀死俘获一千多人。赵序因害怕不进攻，又虚报首级数，被召回处死。又有历阳叛贼华孟自称“黑帝”，攻打九江，杀死郡守。滕抚乘胜进攻，打败华孟，斩华孟等人首级共三千八百个，活捉七百多人，牛马财物不可胜数。于是东南地区全部安定，滕抚整顿军马还朝。天子封滕抚为左冯翊，授任他的一个儿子为郎。滕抚将他所得到的赏赐，全部分给了他的部下。滕抚性格正直，不同有权有势的人交往，官吏对他心怀怨恨。等到论功封赏时，太尉胡广当时负责尚书事务，他依承天子旨意上奏罢黜滕抚，天下之人于是都很怨恨他。滕抚后来死在家中。
17．A
18．①严寒会退去，温暖会来临；阴云会散天会晴；久旱之后必有雨。②生动形象地告诉我们，困难坎坷终将过去，光明必会到来。
19．（1）酌酒以自宽 举杯断绝歌
（2）长太息以掩涕 哀民生之多艰
(3)小楼一夜听春雨 深巷明朝卖杏花
（4）总角之宴 言笑晏晏
（5） 地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连
20．①还增强了作品的意义 ②以人入画 ③江山就是人民
21．①语句整齐匀称，揭示了人与画的关系。画是人组成的，人组成了画，人与画完美融合。②突显了舞蹈的主题“入画”。没有人就没有画，只有人进入画中，画才更有意义。③语意精辟警策，与“人民就是江山，江山就是人民”的深刻主题高度契合。
22．略
具体评分细则请参考2021新高考1卷语文作文评分细则
