湘艺版 四年级上册音乐 第二课 （演唱）小小足球赛 教案（表格式）

课题 《小小足球赛》
学情分析 足球是青少年十分喜爱的一项运动，在全国各地都有颇有实力的少年足球队。尤其是近年来，在青少年朋友中掀起了一场足球热，这首歌曲正是这热潮的一个生动写照。歌曲的旋律有一定的抒情性又有一定的写实性，再加上曲尾的欢笑声，使全曲充满了童趣和形象性，此歌曲为一段体结构。
教学目标 掌握歌曲的基本节奏，能灵活运用休止符唱法。培养学生自然，有表情地演唱歌曲。增强学生的演唱能力与表现力。通过本课学习引导学生关注足球，更加热爱体育运动
重点难点 重：准确、自然有表情地演唱歌曲。难：歌曲中“哎呀呀 呀呀”一句中休止符能否准确演唱。
板书设计
教学过程教学过程 一、导入师生问好.集体做运动（跳健康歌） 师：同学们在上课之前啊，咱们一起来运动运动吧！请起立。二、聆听歌曲1、初步聆听歌曲伴奏（伴奏+运动）师：同学们，生活中有益健康的活动有很多种，那么平时的你们都喜欢什么运动呢？ 生：……师：问了几个同学喜欢的运动项目，可是我们班这么多同学老师不能一个个都问吧！不如让我们合着音乐的节拍做出你喜欢的运动，让老师来看看吧，好吗？（注：一定要合着音乐的节拍哦！）师：看来同学们喜欢的运动项目还不少啊！其实老师也是一个体育爱好者，我也有自己喜欢的运动项目，你们想知道是什么吗？生：想…师：下面让我们从一首歌曲中找答案吧！同学们仔细听好了。2、聆听范唱（第一遍） 师：你们听出来了吗？是什么啊？生：足球…… 师：踢足球，非常棒。同学们那我们今天就要来学习一首关于足球比赛的歌曲。《小小足球赛》（出示课题）聆听范唱（第二遍） 师：首先我们先仔细聆听一下歌曲，感受一下赛场上的气氛是什么样的？ 师：哪个同学来说说球场上的气氛是怎样的呢？生：热闹… 师：非常好，一场精彩的足球比赛啊，气氛是非常热闹，激动的。那么这需要很多名优秀的运动员组成，作为一名优秀的足球运动员姚具备哪些踢球技巧呢？让我们再来听听歌曲，从歌曲中寻找答案吧！聆听范唱（第三遍） 师：哪位同学来说说，一名优秀的足球运动员要具备哪些技巧呢？生：踢、传、倒钩…… 师：你的耳朵真灵敏，相信你一定可以成为一名优秀的足球运动员。轻声跟唱(发现问题，解决问题) 师：这一遍请同学们轻声跟唱歌曲，感受比赛场上的热闹气氛。四：学习歌曲（休止符的学习，纠正）后半部分师：同学们刚刚我们演唱你注意了没有，第一次射门成功了吗？生：没有师：歌词中哪里体现了没有成功呢？生：·········师：那此时运动员的心情是怎样的呢？生：失落师：那失落，伤心是怎么表现的呢？老师请你表现一下。师：非常棒，你就像一名小演员。师：那我们来学唱一下，这一句。师：那第二次球进了吗？心情是什么样的呢？生：…… 师：老师请你模仿你一下。师：老师给你点个赞，你真棒。那我们全班一起来模仿一下。球进了和没进球的旋律走向是什么样的（师范唱，用柯达依收拾解决）师：那你们感受一下球进了和没进球的旋律走向是什么样的呢？生…… 师：球没进旋律是往下走的，进了是往上扬的。完整演唱(情绪)师：那我们带着激动、兴奋的情绪来把这首歌曲完整演唱一次吧！分组轮唱师：那我们就来一次正式的比赛吧！表演足球比赛一部分当观众（拿乐器打节拍）一部分当运动员（演唱）2个人上台表演（踢足球）五：总结 师：这一堂课老师带你们体验了一把足球运动员的滋味，其实生活中可以强生健体的运动还有很多很多，希望同学们多多运动，拥有强劲的体魄。那么，今天这堂课就到这里，请同学们伴着音乐有秩序的走出教室。 二次备课：
教学后记