教科版（2001）六年级下册科学教案-1.6用显微镜观察身边的生命世界（二）（表格式）

中心学校课时教案
科目 科 学 课型 新 授 课题 用显微镜观察身边的生命世（二） 总第 06 节编制
学习内容 教材p15-16面
学习目标 科学概念： 1、生物都是由细胞组成的。 2、生物细胞的形态是多种多样的，不同生物的细胞是不同的，生物不同器官的细胞也是不同的。过程与方法：1、观察几种植物、动物及人体的细胞。 2、画图记录显微镜下的洋葱表皮细胞。 3、阅读资料了解细胞对生物的作用。情感态度与价值观：1、认识到细致观察、详细记录的重要性。2、发展观察研究生物细胞的兴趣。3、懂得由于观察工具的改进，人们才能观察到许多自然界的秘密。
重点难点 重点：仔细观察并用画图的形式记录显微镜下的生物细胞。难点：能认真细致观察、记录。
学法指导 小组合作探究
教学准备 分组实验器材：几种动物、植物和人体的细胞装片，显微镜。教师演示器材：多种生物细胞及细胞作用的课件或图片。
导学流程 训练内容 自我完善
一、课前导学1、自学课文的第一部分，看看文中在显微镜下看到的了哪些细胞，这些细胞是什么样的？2、比较课文中的各种细胞，你有什么发现？ ①自主训练（时量： 5 分钟）1、把你从课文中看的的各种细胞用图画的形式画下来。叶表皮上的气孔叶细胞中的叶绿体血液细胞口腔上皮细胞苔藓类植物细胞2、通过以上各种细胞的比较，你的发现是：
二、课中导学：1、小组合作：用显微镜观察几种动物、植物和人体的细胞装片。2、将观察到的细胞图画到《科学记录与练习》册上，然后再用粗记号笔，画到A4纸上。3、各组将所画的细胞图像张贴在黑板上。 ②合作训练（时量：15 分钟）1、将你们观察到的细胞图画在《课堂记录与练习册》上，然后再用粗记号笔画到A4纸上。2、展示：各组将所画的细胞张贴在黑板上。3、根据展示的各种细胞，你有什么新的发现
1、自学课文p16上面的资料，了解什么是细胞，谁第一个发现了细胞？2、自学p21面资料库的内容，结合自己课前收集的资料，小组同学讨论细胞的作用，并填写16页的网状图。 ③拓展训练（时量：15 分钟）一、填空：1、第一个发现“细胞”的科学家是 。2、生命体是由 组成的。3、 的建立被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。 二、把你了解到的关于细胞的作用整理成网状图
④达标训练（时量：5 分钟）填空：1、在显微镜下我们看到的叶细胞中的 ，还看到了叶表皮上的 。2、 是第一个发现细胞的科学家。3、大量的研究事实说明 是由细胞组成的。二、想一想细胞有什么作用？请用网状图表示出来。
板书设计：6、用显微镜观察身边的生命世界 （二） 生命体都是由细胞组成的；（病毒除外）细胞的形态是多种多样的；不同生物的细胞是不同的； 生物不同器官的细胞也是不同的。
课后反思：
生命体的细胞