九年级说明文开头的作用
唐王中学 主备：韩金莲 复备：
【课标与教材分析】
2011版课标指出：说明性文章，能把握文章的基本观点，获取主要信息。阅读科技作品，还应注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。
所以，对说明开头的考察，实际上考察的就是考生对文章说明内容的整体感知与把握。
【学情分析】
1．学生已经知道的：对标题的考察，实际上考察的就是考生对说明内容的的整体感知与把握。
2．学生想知道的：：正确地感知说明内容，才算读懂了文章，答题才有了正确的方向，了解结构作用。
3．学生能自己解决的： 读熟文章，概括说明要点。
4、学困生分析：把握结构作用。
【教学目标】
知识与能力目标： 把我说明内容，分析说明文的开头作用。
过程与方法目标：思路点拨，中考试题链接。
情感、态度、价值观目标：培养科学精神。
【教学重点】分析说明文的开头作用。
【教学难点】从结构和内容两方面分析。
【教学方法】归纳总结方法，结合中考试题，巩固做题思路。
【教学媒体】课件
【课时安排】1
【教学过程】
一、命题方式：
1、文章开头为什么从XX写起？
2、简要说明第一段的作用？
3、开头几句有什么作用？
4、第一段以XX为开头有什么作用？
5、文章开篇介绍了XX，这样写有什么好处？
二、答题思路：
①内容上概括本段内容XX，引出说明对象是XX，说明这个对象的XX特征；
②形式上主要从说明方法的作用回答，（是什么说明方法就分析什么说明方法。）
③能激发读者的阅读兴趣.
④引出下文对XXX的说明。
★特殊情况：A、开头如果是设问句 ，设置悬念，引人思考 ，引出说明对象XX或内容，激发兴趣；B、引用古诗文： 增强文学性
描述性、抒情性语言 常用修辞（无论怎样考察大家，都要灵活运用。）
实战练习： 2007年 太阳能光伏发电
①2006年12月，上海电力学院太阳能研究所赵春江教授在自家的屋顶上安装了一套2平方米的太阳能光伏发电的家庭。这套装置，运行十分稳定，自安装完毕正式发电以来，已向上海大电网输送了1300多度电，而且没有任何污染，在“节能减排”上迈出了可喜的一步。
②太阳能是目前已知的最巨大的可再生能源。在现代科技条件下，它可以非常方便地被转换为电能。尤其可贵的是，它还是最清洁的能源，在法三、利用时不会排放任何污染。特别是在地球矿物能源日渐短缺，我国以煤炭、石油为主的污染比较严重的传统能源结构亟待转变的今天，太阳能发电受到了更多的重视，获得了更大的发展动力和发展空间。
③太阳能发电分光热发电和光伏发电。光伏发电比较普及，而光热发电较少，通常所谓的“太阳能发电”往往指的是“太阳能光伏发电”。
④光伏发电是根据1839年法国科学家贝克雷尔发现的“光生伏打”效应原理，利用太阳能电池将太阳光能直接转化为电能。光伏发电系统主要由太阳电池板组件、控制器和逆变其三大部分组成，设备简单，可靠稳定，使用寿命长，安装维护简便。理论上讲，光伏发电技术可以用于任何需要电源的场合，上至航天器，下至家用电源，大到兆瓦级电站，小到玩具光伏电源，可以无处不在。
⑤光伏并网发电，是公认的全球太阳能利用的最终方向。上世纪90年代以来，发达国家相继推出光伏屋顶并网发电项目和计划，美国和欧盟计划到2010年实现百万屋顶太阳能并网发电，日本也宣布到010年光伏发电装机容量达到5GWp，主要用于屋顶并网光伏系统。我国的光伏并网发电起步较晚，但近年发展很快，已建成10个光伏并网发电项目，总体上达到了国际先进水平。深圳市投巨资建成亚洲最大的园博园太阳能光伏电站，每年发电100万千瓦时，而且与市电并网。从环保效益看，按照目前我国火电厂的煤耗，园博园电站每年可节省标准煤约384吨，减少粉尘排放约4.8吨，减少灰渣排放约101吨，减少二氧化碳排放约170吨，减少二氧化硫排放约7.68吨，是真正的无污染绿色能源，意义非同一般。2008年北京“绿色奥运”场馆的部分用电，也许将由太阳能发电来提供。
总⑥体来说，太阳能光伏技术已经结束了前期开拓阶段，迎来了新的蓬勃发展时期。有人做过乐观的估计，在今后10年内，太阳能光伏发电将以平均30%的速度增长，到2010年累计容量将达到20兆瓦。到本世纪中叶，太阳能发电量将占世界总发电量的15%~20%，超过核电，成为人类的基本能源之一。
12、文章开篇就介绍了赵春江教授家庭太阳能光伏发电系统的运行情况，这样写有什么好处？（3分）
作业A熟记做题思路B中考夺冠
板书设计
①内容上概括本段内容XX，引出说明对象是XX，说明这个对象的XX特征；
②形式上主要从说明方法的作用回答，（是什么说明方法就分析什么说明方法。）
③能激发读者的阅读兴趣.
④引出下文对XXX的说明。
九年级说明文标题
唐王中学 主备：韩金莲 复备
【课标与教材分析】
2011版课标指出：说明性文章，能把握文章的基本观点，获取主要信息。阅读科技作品，还应注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。
所以，对说明文标题的考察，实际上考察的就是考生对文章说明中心整体感知与把握。
【学情分析】
1．学生已经知道的：对标题的考察，实际上考察的就是考生对说明中心的的整体感知与把握。
2．学生想知道的：：正确地感知说明内容，才算读懂了文章，答题才有了正确的方向，有了“圆心”答案就不会离题万里。
3．学生能自己解决的： 读熟文章，概括说明要点。
4、学困生分析：说明文标题表达作用。
【教学目标】
知识与能力目标： 把我说明内容，分析说明文的标题作用。
过程与方法目标：思路点拨，中考试题链接。
情感、态度、价值观目标：培养科学精神。
【教学重点】分析说明文的标题作用。
【教学难点】辨别题目手法。
【教学方法】归纳总结方法，结合中考试题，巩固做题思路。
【教学媒体】课件
【课时安排】1
【教学过程】
一、【命题方式】一般有几种类似问法：
① 文章以“******”为题，有什么作用？
② 文章为什么以“******”为题？请谈谈你的理解。
③ 你认为文章的标题好在哪里？
④ 如果将本文的标题改为“******”，有什么不同？
⑤标题的含义：分析具体含义，有的还要答出表达情感，尤其是形象生动的说明文。
⑥给文章拟标题。
★【解题指导】 根据对标题作用的理解，考生在拟定文章标题时应当做到以下几点：
A能够概括文章的主要内容（小标题概括的部分内容）；
B理解作者的感情，把握文章主旨；
C找文章的线索，包括核心人物、核心物件、核心事件等；
D注意文章开头、结尾中点明主旨的句子；
E说明文注意过渡句、每段的中心句、关键词；
F标题语言力求简洁、生动、新颖；
二、说明文的标题一般有两个作用：
1、内容上，点明说明对象是XX，说明对象的XX特征（有些题目只有说明对象），揭示说明内容。
2、表达上，运用了XX，（具体分析其作用。）
套话：以此为题形象生动，新颖别致，吸引读者，激发读者阅读兴趣。
吸引读者的原因可能存在以下情况：
§ 运用比喻、拟人等修辞，或化用诗句、成语等，生动、新颖、别致。
§ 运用问句的形式（设问、疑问句；含“为什么”、“什么”“为何”“？”等词语、符号）设置悬念。
§ 话题新鲜奇特，超出人们认知常识。
§ 引用热门话题，贴近生活。比如“低碳生活”“世博会”等。
?注意事项：
① 一篇文章的标题不一定能涵盖所有这四个作用，所以在答题的时候，切记不要盲目罗列，要具体问题具体分析。
② 答题时，不要只简单地罗列四句作用，而应该联系具体的说明内容，以及标题运用的手法进行分析，否则只有空洞的套话，会导致严重失分。
三、实战演习
2009年济南中考试题《津津有味嚼“薄膜”》
【例题】本文以“津津有味嚼‘薄膜’”为题目，有什么作用？（3分）
【题目解析】本文是一篇事物说明文。说明对象是可食用薄膜。
首先，明确说明对象，以免答题时表达有误或有缺失。此文通过标题，我们了解到说明对象可能是“可以嚼的薄膜”，读完文章之后，则可以确定为“食用薄膜”。所以标题点明了说明对象，同时我们可以观察到标题还表明了说明对象的特征是“可食用”。
其次，观察标题独特之处，具体问题具体分析。本文标题“津津有味嚼‘薄膜’”跟人们的生活常识明显不同，新颖别致，营造了一个悬念，能吸引读者阅读。
【参考答案】①内容上，文章以“津津有味嚼‘薄膜’”为题，点明了说明对象——食用薄膜，说明实用薄膜能吃无毒的特点，揭示了说明内容；②表达效果上，薄膜可嚼可吃跟人们的认知常识不同，新鲜奇特，设置悬念，吸引读者阅读文章。
【同类考题举例】☆《让脚告诉你》：
①内容上，表明了说明对象——脚语，说明脚能够真实反映人的心理性格等；揭示说明内容。②表达上，“让脚告诉你”运用了拟人修辞，生动形象，吸引读者阅读文章。
☆《今天你低碳了吗》：
①内容上，“今天你低碳了吗” 的询问语气，点明了本文说明对象——低碳生活；倡导人们践行低碳生活，揭示说明内容。②表达上，用询问的语气设题，设置悬念，生动别致，吸引读者阅读文章。
☆《天赐良“源”》：
①内容上，点明说明对象是一种能源，说明这种能源的特征“好”，揭示了说明内容；②表达上，利用谐音巧妙化用成语“天赐良缘”，形象生动，新颖别致，吸引读者阅读文章。
☆《植物大熊猫——四合木》：①内容上，点明了本文的说明对象——四合木，并表明其特征——像大熊猫一样珍奇稀有，揭示了说明内容；②表达上，运用比喻修辞，将四合木比喻成植物界的大熊猫，生动形象，吸引读者阅读文章。
☆《珍奇的稀有动物——针鼹》：
①内容上，点明说明对象是“针鼹”，并说明其珍奇稀有的特征，揭示说明内容。②表达上，新鲜奇特，吸引读者阅读文章。
☆中国红为什么这样红：①内容上，点明了说明对象中国红，说明为什么中国红适合喜庆；揭示了说明内容②表达上，以设问句的形式，设置了悬念，吸引读者阅读文章。
☆能吞能吐的森林：①标题“‘能吞能吐’的森林”点明了说明对象——森林，并说明了森林能蓄水、吸收二氧化碳，释放水分、二氧化碳“能吞能吐”的特征，揭示了说明内容；②运用拟人手法，把森林拟人化，生动形象，吸引读者阅读文章。
☆结合文章，请你谈谈标题“绿色的挽歌”的含义。
“绿色”指生长着绿色植物的森林草原等；“绿色的挽歌”是表达对绿色植物消失、物种的灭绝、遗传物质、优良基因等的消失的悲叹。
作业A熟记做题思路B中考夺冠p105
板书设计 说明文的标题一般有两个作用：
1、内容上点明说明对象是XX，说明对象的XX特征揭示说明内容。
2、表达上，运用了XX，（具体分析其作用。）
以此为题形象生动，新颖别致，吸引读者，激发读者阅读兴趣。
吸引读者的原因可能存在以下情况：
§ 运用比喻、拟人等修辞，或化用诗句、成语等，生动、新颖、别致。
§ 运用问句的形式（设问、疑问句；含“为什么”、“什么”“为何”“？”等词语、符号）设置悬念。
§ 话题新鲜奇特，超出人们认知常识。
§ 引用热门话题，贴近生活。比如“低碳生活”“世博会”等。
