三年级语文上册课件 走路的奥秘 3（沪教版）

课件9张PPT。猜谜语“早上四只脚，中午两只脚，晚上三只脚”谜底：人15.走路的奥秘朗读要求：1.读准字音，读通句子，不加字，不漏字，不拖音调。
2.边读边思考：课文解决了一个什么问题？
蚂蚁 奥秘 顺序
议论纷纷 说服 拼凑
究竟 嘟囔 蘸上
提醒 逃窜 模糊
面面相觑 aòcòudū nangzhàncuànmómúqù模样
模板 吃过午饭，我蹲在树旁看着一队蚂蚁爬上爬下。突然，一个问题在脑海里闪过：蚂蚁是怎样走路的呢？它可是有六条腿的哟。 我刚把问题提出来，同学们便嚷嚷开了。
有的说：“先走左边的三条腿，再走右边的三条腿呗。”
有的说：“才不呢。应该是按腿的顺序，一对一对走。”
……
大伙儿议论纷纷，谁也说服不了谁。有的说：“ 。”各种意见的言论多而杂乱。 第二天，我们捉来一只大蚂蚁，把它放在白纸上。几个小脑袋凑在一起，瞪大眼睛盯着。可看了半天，眼花了，腰酸了，谁也没有看出究竟。怎么办呢？不知谁嘟囔了一句：“唉，要是有脚印就好了。”这句话提醒了我，我找来了红墨水，捉起蚂蚁蘸上墨水，然后把它放回到白纸上。蚂蚁在纸上逃窜，可是，除了两道红线，看不出有什么脚印。我们面面相觑，想不出什么再好的法子。找捉蘸放面面相觑你看我，我看你，谁也不出声.形容大家惊异、恐惧或束手无策的样子。 “看，脚印！”不知是谁惊喜得大叫。顺着他的指点，我们终于发现了几个模糊的小红点。有个同学拿来了放大镜，在镜片下，那些小红印“品”字形排列着。原来，蚂蚁走路时，一边的前足、后足和另一边的中足同时着地，仿佛一个“三脚架”。
这，就是蚂蚁走路的奥秘。那些小红印“品”字形排列着原来，蚂蚁走路时，一边的 、 和另一边的 同时着地，仿佛一个“ ”。