部编版三年级语文下册第二单元课内阅读和知识点梳理（含答案）

部编版三年级语文下册第二单元课内阅读和知识点梳理
【课内阅读】
一、《守株待兔》课内阅读。
宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
1.用原文说一说事情的起因、经过和结果。
起因：_________________________________________________________
经过：_________________________________________________________
结果：_________________________________________________________
2.宋人“释其耒而守株”的原因是__________________________________
___________________________________________________。（用原文回答）
3.宋人“身为宋国笑”，大家会笑他：“__________________________
_______________________________________________________________”
4.这个故事告诉我们（ ）的道理。
A.只要心中有希望，就会有奇迹发生
B.只有把握住机会的人才会取得成功
C.不能把偶然发生的事当作经常发生的事，更不能有不劳而获的想法
【参考答案】
1.起因：兔走触株，折颈而死。　经过：因释其耒而守株，冀复得兔。　结果：兔不可复得，而身为宋国笑。　
2.冀复得兔　
3.【示例】偶然捡到一只兔子，就以为会经常遇到这样的好事，真是太愚蠢了！　
4.C
二、《守株待兔》课内阅读。
宋人有耕田者。田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
1.解释文中加点的词。
①兔走触株（ ） ②因释其耒而守株（ ）
③冀复得兔（ ） ④而身为宋国笑（ ）
2.下列句子中加点的“为”与“而身为宋国笑”中的“为”意思相同的一项是（ ）
A、舌一吐而二虫尽为所吞
B、为人谋而不忠乎
C、始悟为山市
D、此何遽不为福乎
3.翻译文中画“ ”的句子。
4.为什么宋人不会再得到兔子？
【参考答案】1.① 跑 ② 放下 ③ 希望 ④ 自己
2. A
3.兔子是不会再得到了，自己却被宋国人所耻笑。
4. 因为“兔走触株，折颈而死”只是一个偶然现象。
三、《陶罐和铁罐》课内阅读。
“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐( )地问。
“不敢，铁罐兄弟。”陶罐( )地回答。
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加( )的神气。
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”
“住嘴！”铁罐( )了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”
1．选出描写神态的词语填在文中的括号里。(填序号)
A.谦虚 B．轻蔑
C．傲慢 D．恼怒
2．联系上下文体会文中加点词语的意思。
(1)相提并论：__________________________________________
(2)和睦相处：__________________________________________
3．“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”这句话说明( )
A．陶罐认为碰撞不等于坚强，和睦相处不等于懦弱。　
B．陶罐为自己的懦弱辩解。
4．陶罐和铁罐的性格有什么不同？请连一连。
陶罐 　傲慢、狂妄自大
铁罐 　谦虚、毫不软弱
5．从这则寓言中，你明白的道理是( )(多选)
A．每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。
B．无论多么坚固的东西，经过很长时间都会发生改变。
C．大家要互相尊重，和睦相处。
D．面对别人的欺辱要勇敢地反击，不能太软弱。
【参考答案】
1.C　A　B　D　
2.(1)把不同的人或事不加区别地放在一起谈论或同等看待。　
(2)彼此友好地相处。　
3.A　
4.陶罐　谦虚、毫不软弱　软罐　傲慢、狂妄自大。　
5.AC
四、《陶罐和铁罐》课内阅读。
“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐( )地问。
“不敢，铁罐兄弟。”陶罐( )地回答。
我就知道你不敢懦弱的东西铁罐说带着更加( )的神气
我确实不敢碰你但并不是懦弱陶罐争辩说我们生来就是盛东西的并不是来互相碰撞的说到盛东西我不见得就比你差再说
“住嘴！”铁罐( )了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”
“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”
陶罐不再理会铁罐。
(1)在选文第三、四自然段的空白处加上恰当的标点符号。
(2)选出描写神态的词语填在文中的括号里，并完成练习。
谦虚 轻蔑 傲慢 恼怒
总结：从这些词语中，我体会到了铁罐的_________，陶罐的_____。
(3)下列关于选文的说法错误的一项是( )。
A．选文主要运用了对话描写来推动情节的发展
B．“总有一天，我要把你碰成碎片！”从这句话中我们可以看出铁罐自恃坚硬，对待陶罐的态度是蛮横无礼的
C．“不敢，铁罐兄弟。”这是陶罐谦虚的说法，其实陶罐是敢碰铁罐的
D．“你敢碰我吗，陶罐子！”读这句话时，应该语调上扬，表现出铁罐的傲慢
(4)“陶罐不再理会铁罐”，结合陶罐的性格特点想一想，它会在心里对铁罐说些什么呢？
___________________________________________________________
【参考答案】
(1)“ ， ！ ” ， 。 “ ， 。 ” ， “ ， 。 ， 。 …… ”
(2)傲慢 谦虚 轻蔑 恼怒 傲慢无礼 谦虚 宽容
(3)C
A项，选文有大量的对话描写，故事情节的发展是靠对话来推动的，因此A项正确。B项，“我要把你碰成碎片”，铁罐自恃坚硬，扬言要把陶罐碰成碎片，体现了铁罐蛮横无礼的性格特点，因此B项正确。C项，面对铁罐的无礼，陶罐的说法体现了它谦虚友善的性格特点，但不能看出陶罐其实是敢碰铁罐的，因此C项错误。D 项，“你敢碰我吗，陶罐子！”这句话表现了铁罐的傲慢，朗读时，要用上扬的语调表现出这种傲慢，因此D项正确。本题答案选C。
(4)示例：铁罐兄弟啊，我们各有长处和短处，为什么不能和睦相处呢？希望你平静一下，等你心情好了，我们做好朋友。
五、《鹿角和鹿腿》课内阅读
鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采地准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵，不错，正是脚步声！鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。
鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。
1．根据意思，从文段中找出相应的词语。
①形容不高兴，不振作。________
②形容遭遇失败或困难而失去信心，意志消沉。________
2．从画横线的句子中你体会到鹿________的心情。
3．“狮子赶紧抓住这个机会”中的“这个机会”指的是什么？用波浪线画出相关语句。
4．有一位同学说“美丽的鹿角无关紧要，实用的鹿腿才是重要的”，你赞同他的这种说法吗？为什么？
__________________________
5．鹿成功逃脱后，对自己的“角”和“腿”有了什么新的认识？
__________________________
【参考答案】
1. 没精打采 灰心丧气
2．害怕
3．鹿的角却被树枝挂住了。
4．不赞同。我觉得鹿角和鹿腿各有各的用处，鹿角不仅美观，还可以在自卫的时候攻击敌人，鹿腿可以用来逃跑，二者缺一不可。
5．鹿在心里默默地想：我的角虽然好看，但是受到狮子的攻击时却不中用；我细长的腿虽然不好看，但是全靠它才逃脱了险境。它们各有各的长处，对我来说都很重要。
六、《鹿角和鹿腿》课内阅读
鹿不敢犹豫，撒开长腿就（　　）。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地（　　）在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝（　　）住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛（　　）过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一（　　），才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前（　　）去。这次，狮子再也没有追上。
鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”
1.选择恰当的动词填在文中的括号里。
奔　跑　挂　甩　扑　扯
2.根据下面的提示及课文内容填空。
角：美丽　欣赏　差点儿送命　　　腿：难看　抱怨　狮口逃生
鹿（_____）自己（____）的鹿角，却（____）细长的腿太（______）。当凶猛的狮子向他扑来时，（______）的鹿腿帮他（____），而美丽的鹿角却让他（____）。
3.判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1）美丽的鹿角无关紧要，实用的鹿腿才是最重要的。（　　）
（2）鹿角和鹿腿都很重要，他们各有各的长处。（　　）
（3）事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏。（　　）
【参考答案】
1.跑　甩　挂　扑　扯　奔
2.欣赏 美丽 抱怨 难看 难看 狮口逃生 差点儿送命
3.（1）×（2）√　（3）√
七、《池子与河流》课内阅读。
“啊，你在推究哲理？”
河流回答道，
“水要流动才能保持清洁，
这个自然规律，难道你已经忘掉？
“我是一条伟大的河流，
那是因为我遵循着这条规律，
不顾自身的安逸。
我用源源不断的清洁的水，
年年给人们带来利益。
这就使我受到尊敬，光荣无比。
也许，我将永远奔流不息；
可你早被遗忘，不再有人提起。”
1．从文段中找出下列词语的反义词。
肮脏——( ) 渺小——( ) 牢记——( )
2．“河流”为什么会受到尊敬？( )
A．因为河流不顾自身的安逸，用源源不断的清洁的水，年年给人们带来利益。
B．因为河流不在乎名气，淡泊名利，甘愿过着安逸、清闲、平静的生活。
3．“池子”和“河流”各比喻什么样的人？选一选。
“池子”比喻( )，“河流”比喻( )。
A．那贪图安逸、不思进取的人
B．那些永不满足、负重前进、永远创造快乐和幸福的人
【参考答案】
1.清洁　伟大　遗忘　
2.A　
3.A　B
【知识点梳理】
一、易读错的字
解释(shì) 触株(chù zhū) 耕(gēng)者
折颈(jǐng) 懦弱(nuò ruò) 陶(táo)罐 谦(qiān)虚
价(jià)值 尘(chén)土 捧(pěng)起 狮(shī)子
别致(zhì) 欣赏(xīn shǎng) 不禁(jīn) 皱(zhòu)眉
匀称(yún chèn) 挣(zhèng)脱 倒映(yìng) 遵循(zūn xún)
传(chuán)来 尊(zūn)敬 碌(lù)碌无为 宋(sòng)人
二、易写错的字
释：左边是“釆 ”。
颈：第二笔是“点”。
虚：半包围结构，部首是“虍”。
懦：右上部分“雨”第三笔是“横钩”。
赏：下边是“贝”。
映：右边是“央”。
三、重点词语
守株待兔 等待 宋国 耕田 触株 颈部
释放 其他 骄傲 谦虚 懦弱 尘土 捧起
擦洗 看不起 傲慢 神气 住嘴 王朝
光洁 美观 古代 价值 动手 国王 狮子
鹿角 池塘 倒映 欣赏 精美 匀称 别致
传来 哎呀 叹气 痛快 倒影 着急
没精打采 机灵 回头 机会
四、多音字
为wéi（作为）wèi（为什么）折shé（折本）zhé（折断）
朝zhāo（朝霞）cháo（王朝）盛shèng（盛开）chéng（盛东西）
倒dǎo（跌倒）dào（倒茶）禁jìn（禁止）jīn（不禁）
撒sǎ（撒落）sā（撒手）挣zhēng（挣扎）zhèng（挣脱）
称chēng（称号）chèn（匀称）划huà（划分）huá（划船）
难nàn（苦难）nán（难过）应yīng（应该）yìng（应答）
五、形近字
六、近义词
耕—耘(种) 折—断触—撞复—再
谦虚—虚心恼怒—愤怒朴素—朴实
傲慢—骄傲懦弱—软弱轻蔑—轻视
确实—实在争辩—分辩羞耻—耻辱
理会—理睬流逝—消逝覆灭—消灭
倒塌—坍塌惊讶—惊异欣赏—观赏
抱怨—埋怨逼近—接近犹豫—迟疑
遵循—遵从(依照) 尊敬—尊重(敬重)
七、反义词
有—无死—活得—失笑—哭
懦弱—刚强荒凉—繁华朴素—华丽
谦虚—骄傲羞耻—荣耀傲慢—谦恭
兴奋—镇静犹豫—果断
守株待兔—随机应变机灵—迟钝
别致—普通凶猛—温顺遵循—违背
忙忙碌碌—轻轻松松
八、词语搭配
形容词搭配：
(1)形容词+ 动词：
(谦虚)地回答(傲慢)地问(惊讶)地说(兴奋)地说
(高兴)地叫起来(痛痛快快)地喝(没精打采)地离开
(悄悄)地逼近(蜿蜒)地贯穿(安闲)地躺(机灵)地支起
(2)形容词+ 名词：
(骄傲)的铁罐(懦弱)的东西(轻蔑)的神气(厚厚)的尘土
(荒凉)的废墟(精美别致)的角(漂亮)的角(美丽)的角
(难看)的腿(匀称)的身段(有力)的长腿(凶猛)的狮子
(灰心丧气)的狮子(沉重)的货船(柔软)的泥土(清闲)的生活
九、词语归类
1.ABAC 式词语：
无忧无虑 各种各样 无牵无挂
挨家挨户 不离不弃 毕恭毕敬
2. 数量词语：
一(只)鹿 一(个)池塘 一(面)镜子
一(阵)清风 一(头)狮子 一(条)小溪
十、句子积累
1. 三个“而”字句：
(1)折颈而死。
(2)因释其耒而守株。
(3)而身为宋国笑。
2.“把”字句：
(1)小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。
(2)我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得不行了。
3. “被”字句：就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。
4. 语言、神态描写：
(1)“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。
(2)“我就知道你不敢，懦弱的东西！” 铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
(3)“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
(4)“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天， 我要把你碰成碎片！”
5. 比喻句：
(1)池水清清的，像一面镜子。
(2)可是，我安闲地躺在柔软的泥土里， 像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。
6. 反问句：
(1)这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？
(2)水要流动才能保持清洁，这个自然规律， 难道你已经忘掉？
十一、考点提示
1. 背诵《守株待兔》“日积月累”。
2. 知道本单元每篇课文和“阅读链接”讲述的道理。
3. 积累AABC 式和ABAC 式的词语。
4. 读好“因释其耒而守株”。
5. 仿照例句，补充句子中的神态、动作描写。
6. 学会用正确的格式写通知。
7. 我国著名的寓言有：滥竽充数、狐假虎威、画蛇添足、塞翁失马、掩耳盗铃、叶公好龙、自相矛盾、愚公移山、亡羊补牢……
8. 读寓言故事，知道古希腊《伊索寓言》讲述动物故事，俄国《克雷洛夫寓言》讲述动物和植物的故事，是老故事新道理。
9. 把图画的内容写清楚(认真看图，按照一定顺序写，写出动作、神态、语言等)。