西师大版 二年级数学下册《8-2 数的运用》 课件（共24张PPT）
文档属性
| 名称 | 西师大版 二年级数学下册《8-2 数的运用》 课件（共24张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 1.5MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 西师大版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2022-05-12 21:05:15 | ||
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文档简介
(共24张PPT)
数的运用
总复习
8
复习导入
请同学们回忆一下， 本学期关于数的运用 有哪些知识。
三位数的加减法
有余数的除法
1. 三位数的加减法
三位数的加法
口算加减法
三位 数的 加减 法
你能把三位数的加减法整理成图表来表示吗？
整十整百数加减法
三位数的减法
几百加几十，几百几十减几十、几百
三位数不进位加
三位数进位加
探索规律
问题解决
三位数不退位减
三位数退位减
加减法验算
加减法简单估算
知识梳理
口算加减法
口算加减法
整十、整百数加减法
几百加几十、几百几十减几十、几百几十减几百
加减法验算
十位、百位上的数相加减，再在 末尾添上“0”。
几百加几十就等于几百几十 几百几十减几十等于几百 几百几十减几百等于几十
加法：1.通过交换加数的 位置来验算。
2.和-加数=另一个加数 减法：差+减数=被减数
被减数-差=减数
1. 三位数的加减法
加减法的估算
加减法估算
三位数加法估算
三位数减法估算
估算三位数加法时，可以把加数 估成与原数接近的整百数计算。
估算三位数减法 时，先把被减数 和减数分别看成 与之接近的整百 数再计算。
在估算所需物品的 钱数时要做到估大 不估小。
1. 三位数的加减法
三位数的加法
三位数的加法
三位数不进位加
三位数进位加
4 2 3
＋ 2 6 2
5
百 十 个
位 位 位
相同数位对齐
个位加起
1 4 6 6 8
＋ 3 5 7
5 0 3
1
1
满10，向前一位进1。
这时十位用0占位。
1. 三位数的加减法
1.三位数的加减法
4 8 3
- 2 6 2
百 十 个
位 位 位
相同数位对齐
个位减起
0 0
2 2 1
十位从百位上“退1 作10”，10再退1后 剩9。9－3＝6
三位数的减法
三位数不退位减
三位数的减法
三位数退位减
8
7 3 6
6 4
探索规律
1. 三位数加减法
事物的简单 变化规律
探索规律
数字的简单 变化规律
找出每组数的排列规律的方法，观 察所给的数，运用数的顺序和加减 法的相关知识，找出数与数之间的 变化规律。
两种或几种颜色物体重复出现，就是按照颜 色的排列规律排列；两种或几种不同的图形 或物体重复出现，就是按图形或物体的排列 规律排列。
总量减去所有用 去的数量的和。
用减法
用加法
问题解决
总量依次减去用 去的数量。
求比一个数少多 少的数是多少。
求比一个数多多 少的数是多少。
1. 三位数的加减法
2. 有余数的除法
你能把有余数的除法整理成图表来表示吗？
有余数的除法
除法竖式
有 余 数 的 除 法
除法竖式
1 2
1 2
0
4
3
被除数
3和4的积
除数
商
商要对着被除 数的个位
2. 有余数的除法
6
有余数的除法
8
5 0
4 8
2
余数
余数要比除数小。
2. 有余数的除法
4
（4）明明采了28朵花，每6朵插1个花瓶，能插（ ）个花
瓶，还剩（ ）朵。
（1）388+516 想：388接近（ 400），516接近（ 500），
（ 400）+（ 500）=（ 900）,所以388+516大约等于（ 900）。
（2）618-206 想：618接近（ 600），206接近（ 200 ），
（ 600） -（ 200） =（400）, 所以 618-206大约等于
（ 400 ）。
（3）在算式23÷4=5……3中，商是（ 5 ），余数是（ 3 ）。
（余数）必须比除数（ 小 ）。
4
巩固练习填一填。
口算，看谁算得快。 410+250=660
970-480=490
340+370=710
280-160= 120
450-260=190
360+240=600
630+290=920
800-150=650
竖式计算，并验算
165
1 1
24 3
78
验算： ＋ 165
＋ 78
1 1
243
● ●
608
439
－169 验算：－ 439
● ●
608
169
＋
746
268
1 1 1
1 014
268
验算：
＋ 746
1 1 1
1 0 14
● ●
92
410
－318 验算：－
● ●
410
92
318
竖式计算，并验算
用竖式计算。
8
58
56
2
58÷8 = 7……2
7
6
38
36
2
38÷6 = 6……2
6
9
72
72
0
72÷9 =
8
8
在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
850-40○＜ 900-80 360+140○＞ 960-560
620-140○＜ 620+140 340-170○＞ 340-180
500-210○＝ 480-190 880-190○＝ 870-180
写出下列各数。
⑴
接近100
接近200
接近300
203 195
123
285
308
215
114
按规律填数。
（1）496,497,498，__4_9_9_,_5_0_0__,_5_0_1__。
（2）1070,1080，_1_0_9_0_，1100，_1_1_1_0_,_1_1_2_0_。
（3）1750,1850,_1_9_5_0_,_2_0_5_0__,_2_1_5_0__,2250。
饲养员准备了950千克香蕉，大象吃了326千克，小 猴子吃了176千克，还剩多少千克？
950-326-176
=624-176
=448(千克）
答：还剩448千克。
连续减去吃掉的。
326+176=502（千克）
950-502=448(千克）
答：还剩448千克。
先求一共吃掉的， 再求剩下的。
夏季，湖里要围出一块水域作为垂钓园，如图所示。 准备多长的网就够了？
194+248=442（米）
442+165=607（米）
答：准备607米的网就够了。
一条船可以坐8人，启明小学三年级一班有49人，如 果安排6条船，够吗？
6×8=48（人）
48＜49
答：不够。
49÷8=6（条）……1（人）
6+1=7
答：49个人需要7条船。
6条船能坐多少 人？再比较。
49个人需要多 少条船？
谢谢观看
Thank You
数的运用
总复习
8
复习导入
请同学们回忆一下， 本学期关于数的运用 有哪些知识。
三位数的加减法
有余数的除法
1. 三位数的加减法
三位数的加法
口算加减法
三位 数的 加减 法
你能把三位数的加减法整理成图表来表示吗？
整十整百数加减法
三位数的减法
几百加几十，几百几十减几十、几百
三位数不进位加
三位数进位加
探索规律
问题解决
三位数不退位减
三位数退位减
加减法验算
加减法简单估算
知识梳理
口算加减法
口算加减法
整十、整百数加减法
几百加几十、几百几十减几十、几百几十减几百
加减法验算
十位、百位上的数相加减，再在 末尾添上“0”。
几百加几十就等于几百几十 几百几十减几十等于几百 几百几十减几百等于几十
加法：1.通过交换加数的 位置来验算。
2.和-加数=另一个加数 减法：差+减数=被减数
被减数-差=减数
1. 三位数的加减法
加减法的估算
加减法估算
三位数加法估算
三位数减法估算
估算三位数加法时，可以把加数 估成与原数接近的整百数计算。
估算三位数减法 时，先把被减数 和减数分别看成 与之接近的整百 数再计算。
在估算所需物品的 钱数时要做到估大 不估小。
1. 三位数的加减法
三位数的加法
三位数的加法
三位数不进位加
三位数进位加
4 2 3
＋ 2 6 2
5
百 十 个
位 位 位
相同数位对齐
个位加起
1 4 6 6 8
＋ 3 5 7
5 0 3
1
1
满10，向前一位进1。
这时十位用0占位。
1. 三位数的加减法
1.三位数的加减法
4 8 3
- 2 6 2
百 十 个
位 位 位
相同数位对齐
个位减起
0 0
2 2 1
十位从百位上“退1 作10”，10再退1后 剩9。9－3＝6
三位数的减法
三位数不退位减
三位数的减法
三位数退位减
8
7 3 6
6 4
探索规律
1. 三位数加减法
事物的简单 变化规律
探索规律
数字的简单 变化规律
找出每组数的排列规律的方法，观 察所给的数，运用数的顺序和加减 法的相关知识，找出数与数之间的 变化规律。
两种或几种颜色物体重复出现，就是按照颜 色的排列规律排列；两种或几种不同的图形 或物体重复出现，就是按图形或物体的排列 规律排列。
总量减去所有用 去的数量的和。
用减法
用加法
问题解决
总量依次减去用 去的数量。
求比一个数少多 少的数是多少。
求比一个数多多 少的数是多少。
1. 三位数的加减法
2. 有余数的除法
你能把有余数的除法整理成图表来表示吗？
有余数的除法
除法竖式
有 余 数 的 除 法
除法竖式
1 2
1 2
0
4
3
被除数
3和4的积
除数
商
商要对着被除 数的个位
2. 有余数的除法
6
有余数的除法
8
5 0
4 8
2
余数
余数要比除数小。
2. 有余数的除法
4
（4）明明采了28朵花，每6朵插1个花瓶，能插（ ）个花
瓶，还剩（ ）朵。
（1）388+516 想：388接近（ 400），516接近（ 500），
（ 400）+（ 500）=（ 900）,所以388+516大约等于（ 900）。
（2）618-206 想：618接近（ 600），206接近（ 200 ），
（ 600） -（ 200） =（400）, 所以 618-206大约等于
（ 400 ）。
（3）在算式23÷4=5……3中，商是（ 5 ），余数是（ 3 ）。
（余数）必须比除数（ 小 ）。
4
巩固练习填一填。
口算，看谁算得快。 410+250=660
970-480=490
340+370=710
280-160= 120
450-260=190
360+240=600
630+290=920
800-150=650
竖式计算，并验算
165
1 1
24 3
78
验算： ＋ 165
＋ 78
1 1
243
● ●
608
439
－169 验算：－ 439
● ●
608
169
＋
746
268
1 1 1
1 014
268
验算：
＋ 746
1 1 1
1 0 14
● ●
92
410
－318 验算：－
● ●
410
92
318
竖式计算，并验算
用竖式计算。
8
58
56
2
58÷8 = 7……2
7
6
38
36
2
38÷6 = 6……2
6
9
72
72
0
72÷9 =
8
8
在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
850-40○＜ 900-80 360+140○＞ 960-560
620-140○＜ 620+140 340-170○＞ 340-180
500-210○＝ 480-190 880-190○＝ 870-180
写出下列各数。
⑴
接近100
接近200
接近300
203 195
123
285
308
215
114
按规律填数。
（1）496,497,498，__4_9_9_,_5_0_0__,_5_0_1__。
（2）1070,1080，_1_0_9_0_，1100，_1_1_1_0_,_1_1_2_0_。
（3）1750,1850,_1_9_5_0_,_2_0_5_0__,_2_1_5_0__,2250。
饲养员准备了950千克香蕉，大象吃了326千克，小 猴子吃了176千克，还剩多少千克？
950-326-176
=624-176
=448(千克）
答：还剩448千克。
连续减去吃掉的。
326+176=502（千克）
950-502=448(千克）
答：还剩448千克。
先求一共吃掉的， 再求剩下的。
夏季，湖里要围出一块水域作为垂钓园，如图所示。 准备多长的网就够了？
194+248=442（米）
442+165=607（米）
答：准备607米的网就够了。
一条船可以坐8人，启明小学三年级一班有49人，如 果安排6条船，够吗？
6×8=48（人）
48＜49
答：不够。
49÷8=6（条）……1（人）
6+1=7
答：49个人需要7条船。
6条船能坐多少 人？再比较。
49个人需要多 少条船？
谢谢观看
Thank You