2022届高考作文复习《有逻辑的表达——爱乐团、野性消费》(共16张PPT)

(共16张PPT)
有逻辑的表达
——新华书店店员撵人、鸿星尔克野性消费
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知识回顾：多角度就事论事
新知识：如何让作文有逻辑（逻辑词）
模仿段落：小聂不赡养老聂（原因分析）
+《莫让躺平成为生活态度》（结果与做法分析）
练习段落：鸿星尔克——野性消费
目录
CONTENTS
事件
向前
深处
向后
别处
由表及里 挖掘本质：根源（品性）
寻找同类
借彼喻此
预见后果：自己、他人、国家、民族、时间……
探究原因：主观、客观……
01 知识回顾：秘籍2，66页
辩证
建议
逻辑词：究其原因
为什么会这样呢？
逻辑词：有……的结果/产生……的影响
逻辑词：归根结底/从本质上来说
逻辑词：揆诸当下，类似的不少/与之相似的现象有
逻辑词：诚然，的确/……无可厚非，无可非议，但是……
逻辑词：针对这一现象，我们应该怎么做？
02 新知识：如何让作文有逻辑（逻辑词）秘籍2 第73页
主体段段内结构（逻辑词）：
1. 首先……其次……最后……
2. 于个人而言……于家庭而言……于社会而言……
3. 一方面……另一方面……
篇章结构（秘籍2第58—59页）
1. 并列式
2. 递进式（是什么—为什么——怎么样）
3. 正反式
4. 首先，其次，最后…
02 模仿段落：小聂不赡养老聂（原因分析）
坚守孝，方为善。为什么我会认为小聂的行为是不对的呢？首先，小聂不交付赡养费，从表面上看是因为经济所迫，拿不出应给的赡养费用，但归根结底，是因为他没有把老父亲放在心上，是心中无“孝”所致。其次，父母倾尽所有，含辛茹苦抚育我们长大，从来都不求回报。如果不是生活不下去了，哪个做父母的忍心与子女对簿公堂？小聂这种不孝行为，寒的不仅是他老父亲的心，还有可怜的天下父母心。再说，孝顺乃是中华民族的传统美德，也是每一个年代所推举的社会道德准则，孝顺父母理应成为一种必然。为人子女赡养父母，是我们的责任更是法律规定的义务。如今，孝字却在小聂心中缺失，这不仅让他遭到道德的谴责，为社会所唾弃，也成为法院对其进行惩罚的根本原因。小聂的行为抹黑了像他一样的年轻人，有损年轻一代人的形象。坚守孝，方为善。我们应当及时行孝，不管何时都要恪守孝道。（一定要扣题）
圈画逻辑词
02 模仿段落：新华书店店员撵人（原因分析）
“这是新华书店，不是你看书的地方，是卖书的地方，不买书就得出去。”一段名为“新华书店撵出看书孩子”的视频让“到底该不该在书店看书”成为热门话题。据该新华书店经理回应称，当天两个孩子在店里看了半个多小时的书并且有打闹，店员因此才让孩子出去。
这件事经媒体报道后,引发了大家的热议。
对此，你怎么看？请写一篇文章，表明你的态度，阐述你的看法。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作不得抄袭；不少于800字。
从为什么该撵人，或者不该撵人方面，模仿写一个主体段，要求有逻辑。
02 模仿段落：新华书店店员撵小孩（原因分析）
模式1： 分论点。为什么我会认为店员撵人是对的（不对的）？首先，……从表面上看……但归根结底，是因为……其次，……不仅是……还……如今，不仅……也……（段尾一定要扣题）
15分钟必须完成200—300字的主体段
模式2： 分论点。为什么我会认为店员撵人是对的（不对的）？首先，从小孩的角度来说……从家长的角度来说……从店员的角度来说……从书店的角度来说……从社会的角度来说……（段尾一定要扣题）
题目：撵人不可取
围绕观点，多角度展开分析论证：个人、群体、社会——挖掘内外因或者影响
（为什么我会认为新华书店店员撵人的行为是不可取的呢？因为……）
主体个人自身（店员）：在我看来，该店员的行为表面上是有违作为店员的工作准则的。作为店员，本就应该奉顾客为上帝，为顾客提供最好的服务，为店铺谋取最大的营利，而不是撵赶顾客。归根结底，他作为新华书店的店员，除了服务顾客，还应该与书店一起守护人们的文化情怀，做传播中华文化的使者。也就是说，这种没有服务顾客意识，伤害人们文化情怀的店员，不管他有多优秀，都不会在这个行业呆得长久。（175）
题目：撵人不可取
围绕观点，多角度展开“议”：个人、群体、社会——挖掘内外因或者影响
（为什么我会认为新华书店店员撵人的行为是不可取的呢？因为……）
他人/群体：试想一下，如果每个行业的店员，都像该店员这般撵人，顾客还敢上门光顾么？再说，该店员作为新华书店的店员，而新华书店作为国企，更应该以竭诚服务大众为本。新华书店是卖书的地方，也是读书的场所，经营者和店员应该改善读者购书、读书的环境设施，改进服务态度。如果所有的书店经营者和店员都像新华书店如此做法，那读者们的阅读热情还能找到安放之地吗？
孩子：孩子是民族与祖国的未来，新华书店更应责无旁贷地呵护他们热爱阅读的兴趣与习惯。因此，即便孩子在书店中有时会出现打闹现象，也应予以善意提醒，而非一撵了之。这一撵，撵走的也许不仅仅是一个孩子，还是一颗颗热爱阅读，有着炙热文化情怀的心。（278）
题目：撵人不可取
围绕观点，多角度展开“议”：个人、群体、社会——挖掘内外因或者影响
（为什么我会认为新华书店店员撵人的行为是不可取的呢？因为……）
社会/国家/民族：社会提倡“全民读书，人人读书”等，在新闻媒体，书店等都可以看到此类标语。为了带动人们去看书，还设立了“全球读书日。”不就是为了让更多的人看书，获取更多的知识。但新华书店的店员撵出看书孩子，这种做法让人们对去书店看书心生惧怕，而且有损书店的形象。新华书店本身具有公益性，是提供看书场地的地方之一。所以说，新华书店店员撵出看书孩子的做法是不可取，且伤害人们文化情怀的。（180）
02 模仿段落：《莫让躺平成为生活态度》（结果+做法分析）
参考范文
其次，躺平既会给个人，也会给社会带来不良后果。于个人而言……于社会而言……首先会导致……而后……长期而言……若……（结果分析）
而后，我们要揭开躺平的蒙羞布，正视当下社会，矫正躺平态度。于个人……于社会……于国家……如……（做法分析）
圈画逻辑词
02 练习段落：鸿星尔克捐款——野性消费（结果+做法分析）
1.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
今年夏天，在河南遭受水灾之时,“鸿星尔克”“汇源 果汁”等国货品牌为河南受灾群众捐献物资 都达到千万，被国人称作“国货之光”。在销量不景气的 情况下，这些国货品牌仍然心系灾区、关爱 灾区同胞，这种大气的情怀也迅速让广大网友“破防” 以前无人问津的商品直播间，迅速涌入大量 粉丝。短短几个小时，商品被抢购一空，催生了消费者 的野性消费。
针对这种现象，有的网友称:“这些国货品牌雪中送 炭的精神值得肯定，相较外国品牌，我们应 该用这种方式，让国货火起来”;也有网友称:“这种爱心接力，值得肯定，但还是要因需消费，适度消费”;还有网友称:“消费者的野性消费可能伤害了其 他的国货品牌“……
对此，你有怎样的思考和感悟 请写一篇文章表明 自己的态度。
要求:选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题 不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息; 不少于800字。
写两个主体段：一段分析“野性消费”带来的后果（影响）；一段分析针对理性消费该如何做？
02 练习段落：鸿星尔克捐款——野性消费（结果分析）
爱心接力值得肯定，但野性消费也会造成不良影响。首先，从个人方面来说，这样的爱心行为难以持久，成为一种“速食爱心”行为，有的人甚至只是为了一张捐款证书而消费，让我们的初心变了味。还有的人”鞋子太多了穿不完“”果汁太多了喝不完“，有可能造成资源的浪费；其次，从商家方面来说，当然野性消费有助于振兴国货品牌，但社会纷纷大力支持品牌生存使货物供不应求，而且三分钟热度于企业的振兴起不到根本性作用。最后，从社会方面来说，野性消费是一种盲目性消费，造成一定的资源浪费，不利于形成勤俭节约的社会风气。
02 练习段落：鸿星尔克捐款——野性消费（做法分析）
对于野性消费社会现象，我认为国家、商家及消费者都应采取措施。国家应及时进行正确的价值引导，肯定大气行为的同时，也进行对社会适度原则的强调和深化，甚至可运用强制手段使消费者保持清醒，及时克制极端行为。商家应带头呼吁理性消费，站在消费者立场为其考虑，以避免不必要的社会、经济运转和资源分配问题。消费者应在面对“心理陷阱”时保持理性，根据经验和需求合理消费，克服盲目从众和冲动消费的心理。同时， 出于对消 费者负责，商家也应提升品牌质量，保证运营和昌 盛的可持续性。
总 结
主体段段内结构（逻辑词）：
1. 首先……其次……最后……
2. 于个人而言……于家庭而言……于社会而言……
3. 一方面……另一方面……
篇章结构（秘籍2第58—59页）
1. 并列式
2. 递进式（是什么—为什么——怎么样）
3. 正反式
4. 首先，其次，最后…
作 业
用思维导图整理秘籍2的75页的范文《漂其黑，守其白》的分论点与段内逻辑词