2022届高考作文复习《修剪素材，契合论点——前行路上的起点与终点》(共37张PPT)

(共37张PPT)
修剪素材，契合论点——前行路上的起点与终点
01 审题立意
关键词+任务
扣字眼读材料
01 审题立意——方法1：关键词+任务
公元前二世纪，张骞历经万险，达到西域，开辟了“丝绸之路”。2020年底，“脱贫攻坚”历时八年，披荆斩棘，圆满完成目标。路是走出来的，每条路都有一个终点。
二十一世纪，中国人以“丝绸之路”为新起点，提出“一带一路”倡议，连通世界。2021年。中国开启“乡村振兴”新计划。每个人都在路上，每条路都有一个起点。
上述材料，给立足当下、面向未来的你怎样的联想和思考 请以“前行中的终点与起点”为主题，综合材料内容，写篇文章。
01 审题立意——方法2：扣字眼读材料
公元前二世纪，张骞历经万险，达到西域，开辟了“丝绸之路”。2020年底，“脱贫攻坚”历时八年，披荆斩棘，圆满完成目标。路是走出来的，每条路都有一个终点。
“路”既实指“道路”，也可指“达到某种目标的途径”
扣字眼的方法：问是什么——为什么——怎么样
圆满完成目标”，意指我们不仅要一步一个脚印走在路上，而且要有实现目标、到达终点的信念与勇气，方能开创非凡的事业，取得辉煌的成就。
01 审题立意——方法2：扣字眼读材料
公元前二世纪，张骞历经万险，达到西域，开辟了“丝绸之路”。2020年底，“脱贫攻坚”历时八年，披荆斩棘，圆满完成目标。路是走出来的，每条路都有一个终点。
扣字眼的方法：问是什么——为什么——怎么样
路是走出来的”，照应“历经万险，达到西域”“历时八年，披荆斩棘”，突出到达终点、实现目标的过程是艰辛的，必须一步一个脚印走出来，需要不畏艰险、勇敢卓绝的精神。
每条路都有一个终点，是一种相信圆梦的信心与勇气。指材料中的“开辟了丝绸之路”“完成脱贫攻坚任务”
01 审题立意——方法2：扣字眼读材料
二十一世纪，中国人以“丝绸之路”为新起点，提出“一带一路”倡议，连通世界。2021年。中国开启“乡村振兴”新计划。每个人都在路上，每条路都有一个起点。
扣字眼的方法：问是什么——为什么——怎么样
“每个人都在路上”，指走在“一带一路”“乡村振兴”的路上的，是每一个中国人。
“每条路都有一个起点”，指出“一带一路”是以“丝绸之路”为“起点”，“乡村振兴”是以“脱贫攻坚”的圆满完成为“起点”，“终点”即新的“起点”。
01 审题立意——方法2：扣字眼读材料
上述材料，给立足当下、面向未来的你怎样的联想和思考 请以“前行中的终点与起点”为主题，综合材料内容，写篇文章。
扣字眼的方法：问是什么——为什么——怎么样
“立足当下”，是指考生在写作时要结合个人的实际情况，结合当下的社会现实、国家现状；
“面向未来”，是指考生写作时要有长远眼光，放眼未来，着眼全局。
“你”，指考场上的考生，即十七八岁的当代青年。这启示考生要在写作中体现一定的身份意识。
01 审题立意——方法2：扣字眼读材料
上述材料，给立足当下、面向未来的你怎样的联想和思考 请以“前行中的终点与起点”为主题，综合材料内容，写篇文章。
扣字眼的方法：问是什么——为什么——怎么样
上述材料给你带来的联想和思考。类似的？哲理意义？生活中还有哪些起点与终点？
类似的起点与终点：神舟十二号结束了，但又是神舟十三号的起点；拉齐尼·巴依卡生命的终点，是下一代守护边疆的起点；高考是高中生活的终点，却是大学的起点。大学毕业也是如此；
01 审题立意——方法2：扣字眼读材料
上述材料，给立足当下、面向未来的你怎样的联想和思考 请以“前行中的终点与起点”为主题，综合材料内容，写篇文章。
扣字眼的方法：问是什么——为什么——怎么样
哲理意义：辩证的历史观：环境、时代变了，终点变成新起点，起点不断走下去，也会有终点。
终点成为新起点：不满足于过去，探索无止境，奋斗永不息。
上述材料给你带来的联想和思考。类似的？哲理意义？生活中还有哪些起点与终点？
01 审题立意——方法2：扣字眼读材料
上述材料，给立足当下、面向未来的你怎样的联想和思考 请以“前行中的终点与起点”为主题，综合材料内容，写篇文章。
扣字眼的方法：问是什么——为什么——怎么样
第一是“起点”与“终点”的关系。“终点”是指一段行程结束之处，可理解为结果或成就。“起点”是指开始的地点，可理解为出发点或基础。“终点”可以是结果或成就，但“终点”并不是终止、结束，有可能是新的征程的“起点”；“起点”是出发点、基础，但并不是“从零开始”，它可能是上一征途的“终点”。
01 审题立意——方法2：扣字眼读材料
上述材料，给立足当下、面向未来的你怎样的联想和思考 请以“前行中的终点与起点”为主题，综合材料内容，写篇文章。
扣字眼的方法：问是什么——为什么——怎么样
第二是“前行中”和“终点与起点”之间的关系。
“前行中”照应了材料中的“路”，可理解为“前行（道路）中”。“前行”之路，由材料中的“路”，引申到身为当代青年的写作者的青春之路、人生之路，或者乡村振兴之路、中华复兴、民族崛起之路的层面。而选好“起点”，明确“终点”，都是为了不断“前行”，或者说，才能更好地“前行”。
综合材料内容，聚焦三个思考重点:
（1）只要努力，在每一条路上，我们必能走到终点，赢得胜利，获得成功；
（2）路有终点，但没有尽头，我们须以终点为起点再出发，不懈前行；
（3）新的起点，新的征程，将带给我们更广阔的新天地、新辉煌。
关系：终点是起点的结果；
终点后又是一个新的起点；
新的起点将带我们走向新的终点；
作文第二步：立意（材料倾向性，鲜明立场）
前行道路中的起点和终点
作文第三步：构思结构框架
写法2：A和B的关系
A是B的XXX（前提、条件、基础……）
B是A的XXX（方法，目的、结果……）
A与B结合，相辅相成
既要A，又要B
写法1：A和B的关系
A是……
B是……
A与B结合，相辅相成
既要A，又要B
02 修剪素材，契合论点
素材要高度吻合分论点
素材句后分析扣题
02 修剪素材，契合论点——发现问题
讲道理讲得%#*（￥）
02 修剪素材，契合论点——发现问题
素材不贴切
02 修剪素材，契合论点——发现问题
堆砌名言
02 修剪素材，契合论点——发现问题
素材缺少分析扣题
02 修剪素材，契合论点——发现问题
优秀主体段
02 修剪素材，契合论点——总结方法
要么素材得当，分析扣题（分论点）
要么道理讲得头头是道（有逻辑）
02 修剪素材，契合论点——总结方法
要么道理讲得头头是道（有逻辑）
02 修剪素材，契合论点——总结方法
要么道理讲得头头是道（有逻辑）
主体段段内结构（逻辑词）：
1. 首先……其次……最后……
2. 于个人而言……于家庭而言……于社会而言……
3. 一方面……另一方面……
议论文主体段的构成
观点句+阐释句+材料句+分析句+结论句
分论点明确
解释一下分论点，
使之更容易理解
素材举例应符合分论点
一般是假设与因果分析
分析紧扣分论点
一般用因此，所以，总之等词，扣题
02 修剪素材，契合论点——总结方法
要么素材得当，分析扣题（分论点）
举个例子（栗子）
袁隆平爷爷
可修剪成——挑战权威
可修剪成——热爱祖国，一心为民
可修剪成——一生只做一件事
可修剪成——淡泊名利
可修剪成——不断学习，孜孜不倦
02 修剪素材，契合论点——总结方法
素材一要修剪得当
素材二要分析扣题
以赶考精神谱写国家未来
高一C2班 莫伟盛
赶考精神是上九天揽月，下五洋捉鳖的豪情壮志。一代人有一代人的使命，新中国的成立，标志着老一辈交上了令人满意的答卷，而新中国刚成立政权不稳固，百废待兴，国际上遭到美国针对以钱学森为代表的海外科学家们突破重重阻碍，远渡大洋回国赶考，在国内科学家们工作环境比美国相比差远了，他们为了交出满意的答卷，为了建设国防，在西北大荒漠吃糠咽菜、啃馒头，直到1964年那朵蘑菇云升空，原子弹爆炸才标志着他们的成功，从上世纪70年代的东方红一号到筹建空间站，发射天问一号探索火星，赶考精神激励着航天人，激励着上九天揽月下五阳捉鳖的壮志。
素材分析扣题
对于一个国家，更需要撑起这片道德的天空。中原三国鼎立，孙权有谋，曹操有才，刘备有德。然而在青史竹帛中，最为人称道、流芳百世的还是刘备的“德”，因为厚德，才智远高于他的诸葛亮为他鞠躬尽瘁、死而后已；五虎上将甘于疾世无闻、以死效命。然而，我只叹，在如今文明高速发展的时候，道德却出现了滑坡。从汶川地震的“范跑跑”事件，到“三鹿毒奶粉”事件，都让原本艳丽多姿的道德外衣布满疤痕。正因为鄙德，让他们失去了良知，重现国民劣根。同在蓝天下，为什么有这么大的差距？看来我们确实需要撑起道德这片蓝天。
素材分析扣题
脚下是起点，心中有终点
每一个现在都是历史的终点，亦是未来的起点。每一个中国人都是终点的冲刺者，亦是起点的起跑者。在历史的烟波和远方的迷雾里，我们充满希望的凝视终点，亦满怀激情地开启当下，用起点和终点，连接出一条民族与国家的发展之路。
终点象征目标，是心之所向，亦是不断跋涉的动力源泉。每条路都有终点，那是我们想要到达的理想彼岸。因为这份强烈的向往，我们为之跋山涉水，纵使疾风起亦从不言弃。公元前2世纪，张骞在西域的黄沙烈日里，正是因为心里有那份踏足西域的执念，不惧奔波劳苦，不惜献出年岁，开辟出漫漫丝路。脱贫路上，广阔的农村土地上，张小娟，黄文秀等青年将人生融入扶贫大业，正是那份国泰民安的期许，让他们无畏山路遥远，无论暑雨祁寒，始终奋斗在脱贫一线。而如今，“一带一路”的倡议让我们看见和平发展的未来，“乡村振兴计划”描绘出城乡一体的美好蓝图，激发着广大劳动者建设祖国的热情。
建议增加扣题句
终点是一段旅途的延续，更是一段征途的开启，是量变后的质变，是崭新的起点。正是在前人奋斗的成果上，我们擘画新蓝图；正是脚下一个个已完成的终点，一次次地把我们带往更高的山峰。古丝绸之路是通商往来的贸易渠道，丝绸、陶器、茶叶诉说着他的商业价值。而今，在这一历史终点的基础上，我国正致力于将它建设成各国友好往来之路，世界合作发展之路。原来的商业之路，通向的是世界和平、合作共赢的新起点。脱贫攻坚如期完成的终点，亦成为乡村振兴计划的起点。我们肩负着防止返贫的基本要求，又着眼于人民生活水平迈向新台阶的新目标。而在这持续奋斗的进程中，终点依旧为我们赋予力量。站在终点化作的新起点，吾人仍当坚定信念、奋勇向前。
起点是一种开始和前进的姿态，如箭在弦上，蓄势待发。而拥有主观能动性的人，就是界定起点的根本力量。正是世代延续的人，在历史长河里划定起点坐标；也正是攀藤附葛的人，在风云不定的未来构想出终点。又用汗与脚印创造通向终点的路，把终点转化成起点。因此人所在的地方就是起点，就是浩荡长征的始发。“作始也简单，其毕也巨”浙江南湖红船上，二十几位党员，这是中国共产党的起点。而如今，中国共产党已然成为世界第一大党，并站在这一新起点上，带领中国人民走向更远大的前途。脚下是起点，心中有终点。国家有前途，民族有希望。
观照当下，中国特色社会主义进入新时代，这是历史的新起点。中华民族伟大复兴的宏伟愿景，是我们的新终点。广大青年生逢其时，重任在肩。我们亦当立鸿鹄志，做奋斗者。以吾人之青春，柔化地球之白首。 建议面向未来的你，可以结合实际，如高考
02 修剪素材，契合论点——总结方法
素材一要修剪得当
素材二要分析扣题
03同类练习
《史记》中说：伯禽受封于鲁，过了三年才向周公汇报政绩。周公说：“为什么这么迟呢？”伯禽说：“改变他们的风俗，革除他们的祭祀与丧礼中不合礼仪的地方，三年才能做到，所以迟了。”姜太公封于齐地，五个月就来汇报政绩。周公说：“为什么这么快呢？”回答说：“我简化君臣间礼节，顺从他们的风俗，所以快啊。”
上面的材料引发了你怎样的感悟与思考？请就此写一篇文章。
修剪素材，契合论点
《史记》中说：伯禽受封于鲁，过了三年才向周公汇报政绩。周公说：“为什么这么迟呢？”伯禽说：“改变他们的风俗，革除他们的祭祀与丧礼中不合礼仪的地方，三年才能做到，所以迟了。”姜太公封于齐地，五个月就来汇报政绩。周公说：“为什么这么快呢？”回答说：“我简化君臣间礼节，顺从他们的风俗，所以快啊。”
上面的材料引发了你怎样的感悟与思考？请就此写一篇文章。
修剪素材，契合论点
分论点1：A：革除旧习，阻碍重重，并非易事。
素材：辫子，裹脚，童养媳，婚闹
分论点2：B:顺从习俗，简化礼仪，垂拱而治。
素材：香港，澳门；少数民族地区；
分论点3：C：革除的是陋习，顺从保留的是合理的礼仪，无论革除或者顺从，都是为了人民的生活能够和谐安康。
修剪素材，契合论点
根据分论点1写一主体段
革除旧习，阻碍重重，并非易事。（分论点句）旧习一般是民间有着较长历史且约定俗成的习俗，这说明在旧习人们心中根深蒂固，要想革除，并非易事。正如“冰冻三尺，非一日之寒”。（阐释句）所以，伯禽受封于鲁，过了三年才向周公汇报政绩。回望历史，辛亥革命爆发后，男子编辫子、女子缠足、跪拜等十项陋习得以废除，但是保守派的反对，也让改革阻碍重重。《觉醒年代》中辜鸿铭先生就保留了辫子。（素材句）这无不说明，任何改革并非一帆风顺，甚至要经历流血牺牲。（分析句）所以，革除旧习的伯禽富有魄力和勇气，因为革除旧习，像大树连根拔起，并非易事。（扣题句）
修剪素材，契合论点