专练08 漫画作文审题立意与构思（下）-2022年高考语文作文精讲专练之一篇悟透作文方方面面(共51张PPT)

(共51张PPT)
一篇悟透漫画作文审题立意与构思
（下）
高中语文作文精讲专练08
尺幅虽小蕴乾坤，
针砭暗含形象真。
举止言谈需谨慎，
小心成为画中人。
漫画作文写作指导
目录
高考漫画作文审题立意展示
最新名校模考漫画作文演练
高考漫画作文押题及范文解读
01
高考漫画作文审题立意展示
高考漫画式新材料作文写作五步法
1.看——看标题
审 题 要 点
在审视漫画时，如果所提供的漫画有标题，首先就要看标题是什么，然后再把标题同漫画的内容结合起来分析，这样就容易弄清漫画的寓意所在，进而得出观点。
立意分析：
这道漫画作文题由漫画、文字和标题组成。
摔 了 一 跤
（1）首先看标题是什么：
（2）再把标题同漫画的内容结合起来分析：
摔了一跤
从画面上看，画面正中是一个孩子踩着西瓜皮摔倒了，旁边标着“家庭”“学校”“社会”的三个人不约而同地说：“出事了吧！”显然正是因为小孩“摔了一跤”而引出了许多问题。
如2007年高考全国新课标卷Ⅰ作文试题：
（3）所以，这幅漫画作文题的寓意：旨在告诉我们当孩子摔了一跤（遭遇挫折等）之后，家长、学校和社会是如何看待的。
因此，透过标题，可以这样立意：
（1）不要担心孩子摔跤，智慧是摔出来的，不摔跤的是永远趴着的人；
（2）呼唤给予孩子自由成长的空间，不要因为过度保护而适得其反；
（3）要兴家、强校、富国，家庭、学校、社会在教育方面要达成共识；
（4）社会、学校、家庭应该给孩子创造一个宽松的成长环境。
2.观——观画面
如果漫画没有标题或文字的，在审题时，就要仔细观察漫画画面。观察漫画画面，是由形象到本质的思维过程。考生观察漫画画面的关键在于把握三个基本点，紧扣一个中心。
画中人（物）的形象点
画中人（物）的关系点
画中人（物）的细节对比点
画中人（物）
所呈现的寓意
（据夏明作品改动）
如2016年高考全国新课标卷Ⅰ作文试题：
（1）画中人（物）的形象点：
（2）画中人（物）的关系点：
（3）画中人（物）的细节对比点：
通过观察画面中的各种要素，就可悟出画中人（物）所呈现出的寓意：
立意分析：
甲学生得了 100 分获得亲吻，得了 98 分遭到掌掴；乙学生得了 55 分遭到掌掴guó，得了 61 分受到亲吻。
“好”学生与“差”学生，“进步”的学生与“退步”的学生。
亲吻为哪般？掌掴为哪般？
以分数论成败？高分 = 人才？
由此，可从以下几个角度进行立意：
（1）从“批判唯分数论”的角度，可以立意为“不能只以分数的高低奖惩孩子”“莫让分数左右了孩子的成长”等；
（2）从“批判教育评价单一”的角度，可以立意为“单一以分数来评价孩子不可取”“要改变单一的评价方式，用发展的眼光看待孩子”等；
（3）从“批判教育目标功利短视”的角度，可以立意为“以分数的高低奖惩孩子，是一种急功近利的教育手段，不可取”等。
3.悟——悟关键句
对漫画类作文的审题而言，漫画本身当然重要，因为它是材料的主体；而漫画中的文字也不可忽略，因为它往往或起着画龙点睛的作用（如画题、旁白性文字等），或起着帮助读者全面解读（如漫画中物件上的提示性、解读性文字等）。大家要善于抓住这些关键性语句进行感悟，悟出其含义，并悟透画面上的人、事、景、物等等有什么联系，从而提炼出观点。
立意分析：
这道漫画作文题由漫画和文字组成。
（1）首先看漫画内容是什么：
（2）再把漫画内容和文字结合起来分析：
（据“小林漫画”作品改编）
漫画图中正面刻画的是戴着眼镜、略微秃顶的老师形象，老师注视着学生，对学生说着话；男女两名学生在听老师讲话。
很显然，漫画中老师说的“你们再看看书，我再看看你们”是关键句 。
如2019年高考全国新课标卷Ⅲ作文试题：
对过去而言，“再”字隐含着长期、经常、频繁等意思；而对现在而言，“再”字则包含着期待、眷念、不舍等意味。可以说，这句话从老师的角度看充满了深情，有老师对学生的期待和希望，还有老师对学生的眷念和不舍；从学生的角度看，有对师生情的深情回忆，还有对老师过去给予的关爱的无限感激。
“再”
由此，可从以下几个角度进行立意：
（1）老师的角度：社会呼唤有温度的教师；知识传播者，人生摆渡人；守望学生，期许学生能够实现梦想，不负青春……
（2）学生的角度：在款款深情下扬鞭远行；铭记师恩，勿负韶sháo华；亲其师而信其道，感恩老师……
（3）老师和学生的综合角度：师恩难忘，师爱情长；款款爱心，助力学生成长；师生情，一生相伴；师生关系，和谐发展……
02
最新名校模考漫画作文演练
阅读下面题为《彼此羡慕》的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，立意自定，文体自选，题目自拟。
【写作指导】本题为一则漫画材料作文题。漫画内容是乘坐豪车的女子和乘坐自行车的女子都无视自己的拥有，却去羡慕对方拥有而自己缺失的幸福。
在立意时：①抓住漫画内容、漫画标题“彼此羡慕”和漫画中的说明性文字“真恩爱……”“有车真好……”等；②评判两位女子做法的对与错，并进一步探究她们对与错的原因；③聚焦漫画隐含的价值取向和感情倾向；④提取两位女主人公的“共性”，深挖“寓意”，透过现象，去挖掘材料背后所隐含的关于社会、人生的深刻道理。
参考立意：①珍惜自己拥有的美好，活出人生的幸福；②唯有正确认识自己与他人，方可拥有自信的风采；③与其歆羡他人，不如做最好的自己；④不必仰视他人，自己亦是风景。
【审题误区】①正确理解人生幸福和追求；②鱼和熊掌不可兼得；③学会换位思考，正确理解物质生活和精神生活的关系；④女性当自强。
仔细观察下面一幅漫画，根据漫画内容及其寓意写作。（60分）
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
【写作指导】
审题时应注意：①考生需要根据漫画特点，体察“逃生者”“火苗”“灭火器”“灭火器使用说明书”等画面要素，并弄清要素之间的关系；②聚焦三个方框里的内容，思考为什么火灾发生了才去读灭火器说明书，这才是构思立意的核心；③锁定漫画的夸张变形之处，如，被放大了的“灭火器使用说明书”、被缩小了的灭火器等；④画面展示的仅是一种现象，考生要做的是透过现象思考问题的本质，并思考这一现象暴露出的社会人生问题以及解决问题的策略。
参考立意：①既要掌握防范知识，更要掌握防范技能；②掌握实践技能，重在平时，要防患于未然；③强化实践演练，沉着应对问题；④强化配套措施，更要强化实践能力。
【审题误区】①细节与成功；②理论与实践；③防患与火灾
仔细观察下面一幅漫画，根据漫画内容及其寓意写作。（60分）
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
【写作指导】本则漫画由树、鸟、人三部分和说明性文字构成。画面中的鸟与人形成对比：鸟不害怕树枝断裂，是因为它有翅膀，无需依赖外物；而人却惧怕树枝断裂，是因为他依赖着树枝。既可以通过对比可得出漫画的深层义：又要整体思考，将三者看成一个完整系统，综合立意。考生的思维必须由鸟及人，谈对人生的思考，要谈的是人应该怎么办，而不是鸟。“鸟的翅膀”可以喻指人的实力、能力、素养等。
可从多角度进行立意：一是个人层面，如增强个人实力、提升自身素养等；二是从集体层面，如某企业提升自主创新能力等；三是从国家层面，如发展科技、重视创新才能提升我国在世界上的核心竞争力等。
具体立意：①能力为双翼，枝断又何惧？②增强实力，才能无惧险境。③丰己羽翼，恃才无恐；凭己之能，行稳致远；④既要以己之能，振翅枝头，也要善假外物，借力而行。
【审题误区】审题立意要综合画面中的树、鸟、人并结合说明性文字进行联想和思考，脱离画面整体含意而只抓住画面中某一个要素进行引申阐发的立意均为跑题立意。如：只抓住漫画中的树，写成“只有当自己足够强大时,才不怕来自外界的伤害”；只抓住人与鸟的对比，写成“认清自己，成就人生”等，就是显然忽略了说明性文字的导向；只抓住漫画说明中的“相信”二字，将文章写成“相信自己，永不言弃”，则显然忽略了最重要的要素“翅膀”。这些均是偏离了材料内容和寓意的立意角度。
阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
【写作指导】本则漫画中，年轻人不知道“屈原是谁”，折射的是当下的一种现象，考生须立足这一基础，由表及里，由浅入深，透过现象探究本质，思考“传统文化”传承中出现如此尴尬的现状的原因，探究“年轻人”传统文化知识过度贫乏的原因。不能仅仅抓住画面内容中的“屈原是谁”不放，写作时忌表面化和浅显化。
参考立意：①增强文化认同，弘扬民族文化；②树立文化自信，传播传统文化；③弘扬传统文化，我们责无旁贷；④向年轻一代传播传统文化刻不容缓；⑤学校、家庭、社会应携起手来，营造传承传统文化的良性环境。
【审题误区】①仁者见仁，智者见智。（“仁者见仁，智者见智”是因为立场不同或角度不同而有不同的看法，且都有一定的合理性，而漫画中的四个年轻人却是胡乱猜测，错误荒诞）②要敢于发表自己的见解。（敢于发表自己的见解是建立在一定的知识储备和认知思辨上的，此立意脱离漫画寓意）③年轻人应该如何实现自身发展。（题目太大，没有扣“传统文化”的主题）
阅读下面的材料，根据要求写作。
红军：我们的船，奋力划桨能过江。
宇航员：我们的船，轻按电键能航天。
读了上面的天地之间的对话，作为新时代的青年，你有什么思考和感悟？请结合材料写一篇不少于800字的文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。
这是一则漫画材料，漫画由两大部分组成：下面是三位穿红军军服的战士驾着木筏，下面是波浪；上面是三位宇航员坐在写有“中国航天”字样的飞船上，周围是一片星空。红军战士正和宇航员们对话。标题是“天地对话”。
下面注释了红军和宇航员的对话内容：“红军：我们的船，奋力划桨能过江。宇航员：我们的船，轻按电键能航天。”“奋力划桨能过江”强调齐心协力，艰辛创业，表现乐观精神；“轻按电键能航天”表现科技发展、国力强盛的自信自豪。反复出现的“船”成为连接画面的关键。这幅漫画是想象中历史与现实时空交汇的对话，生动形象地揭示出现在国力强盛与过去艰辛创业的因果关系，蕴含长征精神和航天精神。考生阅读画面，借助“船”这一意象，可以回想国家强盛的原因，可以感慨时空交汇的变化，可以思考长征精神、航天精神、红船精神的时代意义，可以畅想美好的未来图景。任务要求“作为新时代的青年”，要求必须以青年为视角，思考青年人的责任和抱负。
【参考立意】驾时代之船，扬青年理想；
发扬奋斗精神，实现民族复兴；
我们如此自豪，因为始终在船上；……
专项练习
阅读下面的材料，根据要求写作。
要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
漫画为小白兔拔萝卜。漫画中的小兔子已经拔了两个小萝卜，此时，正在吃力地拔着一个特别大的大萝卜，这幅漫画可以给我们很多的思考。
第一，困难越大，收获越大。图中兔子正在挑战一个大萝卜，想要把大萝卜拔出来。大萝卜是兔子正在面临的困难，如果想把萝卜拔出来，那就需要坚持不懈地努力，努力过后就会有一个很大的收获。这让我想到20年前的华为，面临快要倒闭的巨大困难，始终坚定战胜困难的勇气，不断坚持，对准信息通信领域，最终获得了今天的成绩。尽管华为在中美贸易战中受到了冲击， 但仍然以自己坚强的勇气和信念战胜了困难和挫折。
第二，量力而行，适度舍弃。漫画中的小兔子只要放弃拔不动的大萝卜，选择后面更多的小萝卜，他一样可以取得和大萝卜分量相当的收获。我们的人生道路上也需要学会舍弃和放弃，因为人的认知是有限的，难免会在工作和生活中遇到自己无法克服的困难，在发现自己力所不能时，应该果断放弃，量力而为，另辟蹊径，从而获得人生的成功。刘翔曾经是跳高运动员，但是发现自己在跳高上毫无建树，于是在12岁那年放弃跳高转为跨栏，最终成为“亚洲飞人”，取得了成绩。
第三，巧借它力，提升能力。漫画中的兔子不一定拔不出这个大萝卜，它可以借助铲子或者其他工具，也可以求助其他兔子来帮忙一起拔，就可能可以拔出萝卜。生活中也是如此，一个人的力量是有限的，而团队的力量是无限的，我们要学会通过借助他人力量来实现目标。如共享单车就是将自行车这个夕阳产业通过和互联网+相结合，进行产业升级，最终没有使得自行车行业继续没落下去。
当然，考生也可以进行辩证、综合的思考，比如在做事的时候既要有如小白兔般不畏困难的勇气，敢于吃苦，懂得战胜困难，收获自己的幸福。同时，做事的时候也要量力而行，要能够实事求是，适度舍弃，学会整合资源，提升自己的能力，在生活和工作中不断战胜困难和挑战。
立意：
1.努力越多，收获越大。
2.转变思路，不逞蛮力。
3.做生活的智者。
九、阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
清扫碎了的自己【要求】结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。
【作文指导】
本题由漫画和文字“清扫碎了的自己”构成。文字部分三个关键词：清扫，破碎的，自己。“清扫”意思是清理，扫除，去除，收拾，整理，改变，撤换。“破碎”可以理解为烂了，碎了，裂了，坏了，不完整了，不清晰了。“自己(影子)”可以理解为形影不离，如影随形；但影子不是人本身，它只是人的投射或投影。这里的自己，不能理解为自己这个人“破碎”了，而是指跟着人走却可能破碎的东西。“可能破碎的东西”有什么呢？有梦想，理想，目标，心愿；有信心，信念，信仰；有心情，情绪，情感，光彩，神采，精神状态；有节操，道德，品质，思想，性格；有习惯，作风，方法，方式；还有人生观，价值观，世界观……综合起来就是：这些碎了、裂了、坏了的东西要及时清理，扫除，要及时整理，改变。这幅漫画启示我们，请把可能对你人生不利的那些坏东西，统统清扫掉。从深层立意来说，是对成长、人生等的思考。
【参考立意】
把碎了的自己收拾好，然后笑着继续上路；总结经验教训，思考人生；内心荒芜是成长的大敌；放开“思维缰绳”；精神不死，希望不灭。
【行文结构】
文章开头先提出问题“面对突如其来的不幸，你是自暴自弃，继续沉沦？还是扫除消极，重新再来？”然后结合屈原、项羽、汪精卫等人的事例先从反面论述消极颓废，会让自己继续支离破碎，直至彻底毁灭；接着引用勾践、司马迁、史铁生等人的事例正面论述扫除消极，重新再来，将打造一个全新自我全新世界；然后联系自己谈学习、生活中遇到的挫折、打击等问题时，要学会清扫，及时找到正确的人生方向，重塑新我，策马前行；结尾回扣观点“愿我们扫除过往，打造出一个自信坚强、牢不可破的全新自我，策马扬鞭，重新出发”。
四、阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
《孤岛》【要求】结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。
【审题提示】
本题为漫画作文，漫画标题为《孤岛》，画面由一座座建立在智能手机之上的孤岛组成。漫画表面上揭露了手机对现代生活的影响：手机的初衷是为便利沟通与交流，现在却成为了断绝联系、隔绝人心的孤岛，拉开了人与人之间的距离。实际反映的是人类在现代科技文明下的物化现象，人类本该利用科技改善生活，却反被科技产品控制，失去了生活的平衡。
考生应联系自身经验和社会现实行文，可以辩证分析手机等现代电子科技产品对生活的影响；可以谈辨清虚拟与真实，走出手机的桎梏gù，感受真实的社交；也可谈要理性面对现代科技的发展，避免人的物化。以上都视为符合题意。
03
高考漫画作文押题及范文解读
一 作文题目
阅读下面的材料，根据要求写作。
请结合漫画的内容和寓意写一篇文章，表达你对学习与生活的认识，对时代和社会的思考。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
二 审题立意
1.审读材料
【知识回顾】漫画作文审题方法：读懂画面—由此及彼—联系现实—揭示实质
读懂画面：
漫画中，一位戴着眼镜的人在一堆“学习资料”中找东西。地面上散落一地的书本，他肯定找了很久也没能找到合适的内容，他满头大汗，发出感慨：资料找时方恨多。这是揭示漫画主题的点睛之笔。漫画中的场景，可以是现实状况，也可以是一种隐喻。而所称“资料”的载体，可能是传统纸质形式，也可能是电子数字化。
二 审题立意
由此及彼：
无论在学习还是工作中，类似情况并不鲜见。相比手写时代，信息时代发展飞速，你只要一朵浪花，不料信息的海洋呼啸而来；手持一个拇指大的U盘，你就拥有了一座图书馆。我们获取知识的门槛越来越低，而信息的芜杂纷繁程度也空前，我们陷入筛选、取舍、辨析、汲取、消化的多重困境。比如写一篇论文，各类资料浩如烟海，又似乎无处可寻；比如高三冲刺阶段，复习资料海量，却又茫无头绪；比如自媒时代信息光速传播，优质信息却往往姗姗来迟，眼球经济如火如荼，注意力资源却依然有限。
联系实际思考：
如何跳出单一平面化的信息占用，实现高质高效的信息利用，如何拓宽信息广度，又开掘信息深度，如何让资料为人所用，而不是人被资料库囚禁，如何避免资料过剩引发焦虑，而充分享受信息时代红利，是我们必须面对和思考的问题。
2.切题立意及拟题
信息时代的“断舍离”
拓宽资讯广度，挖掘信息深度
莫让“资料”成囚牢
信息大爆炸，学会用减法
保持专注实现信息的高效利用
资料在精不在多
多多并非益善
信息时代的“冷”思考
三 优秀例文
信息爆炸，我们何去何从 以前的人常感慨，“书到用时方恨少”。步入信息时代，新的问题又来了，正如漫画所示：满墙满屋的资料，也让人无从下手呀。尤其是一部手机联通天下，上知天文下知地理，早已不再是奇事，但人们反而更加惶恐，何哉？
恰如庄子所说，“吾生也有涯，而知也无涯，以有涯随无涯，殆已！”过了几千年，我们“殆”感尤深。见资源就囤，先不管是否有用，只被“你不得不知道”“你不得不拥有”“ 你正在被你的同年龄抛弃”牵引，好像错过，就吃老大亏了。于是一屋子琳琅满目，久而久之，你就成了搬运工，长此以往，就俨然收破烂的了。归根结底，还是缺了安全感。“囤”即拥有，唯有囤，才能缓解焦虑。
但是我们没想到的是，“囤”这种低级别的工作，门槛太低。古人读书尚且知道有一个将书读厚再读薄的过程。没有这样的过程，在市场化的今天，“囤积居奇”好像一件高风险的事情。本来“囤积”是为了安全感，如果平时还能掉一掉书袋倒也罢了，倘若是脑袋宕机，甚或淹死在“知识的海洋”里。岂不悲哉！伦敦大学有一份研究报告，认为信息过度对人的影响可能比吸大麻还糟。当然，也许言过其实，但是不能不让人警惕。
如何才能不让自己成为别人的“货仓”，是值得深思的问题。一部手机就国家图书馆的年代，做一个落后于时代的人反而弥足珍贵。殊不知引领者着潮流的人，恰恰是不追潮流的人。征途是星辰大海的人，他们并不会被各种贩卖的焦虑鼓动，各种“囤”各种“买”。他们或在研究室里深耕，或在戈壁沙滩钻研，浩瀚苍穹里一行短短的“代码”就是一生。但这“一行”丝毫不影响他的伟大或显示他的浅薄。
当然，若是缺了“深耕”的能耐，“断舍离”的勇气也能让你避免信息灾难。所谓断舍离，指的是内心对于外在的一切以及自身的欲望的抗干扰能力。加法固然重要，但有了减法，才能保持能量的守恒。刘禹锡曾说“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”，充满的是跳出纷杂的喜悦。陶公载欣载奔，归往田园。这种守拙抱朴，何尝不是一种断舍离？断舍离的过程，就是整理的过程。心灵澄澈，才能披沙拣金，精准地挑选到自己需要的“资料”。
书卷浩如烟海，虽圣人又不能尽。有切己者，虽锱铢不遗；不切己者，虽泰山不顾。斯言诚哉！读书如此，面对爆炸式增长的信息，也是如此。青年们，一定要有笃行的目标，如此才不会有囤积的强迫性。当然也要明白，囤积不是目的，只有内化，才能成为自己的东西。不断的梳理，才会形成强大的检索能力，才能拥有极简的生活。
2022高考作文押题及范文解读
漫画类作文（二）
窗子与镜子
一 作文题目
阅读下面的材料，根据要求写作。
上述材料能给追求自身发展的当代青年以启示，请整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章。
要求：选好角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，不少于800字。
（王少华漫画作品，有改动）
二 审题立意
1.审读材料
【知识回顾】漫画作文审题方法：读懂画面—由此及彼—联系现实—揭示实质
读懂画面：
“窗子——看到外面的世界；镜子——看到自己。”这一提示语对窗子与镜子的作用，窗子的作用是“看世界”，是一个人与他人、社会、自然等沟通的渠道。
“镜子”的作用是看自己，是一个人由表及里认识自己的工具。画面对二者的作用都没有明确的肯定或否定，这就需要考生自己做出思考。
二 审题立意
由此及彼：
“窗子”看到的外面世界有哪些？“外面的世界”可以包括人际环境、社会环境、自然环境等。人通过“窗子”，了解他人，观察社会，亲近自然，接触外界的事、景、物、情、理，从而超越自我，拥有开阔的视野（知识视野、心灵视野、国际视野、文化视野），走出个人狭小的天地，给人带来心灵感悟和境界提升。
“镜子”看自己，能看到自己的哪些优劣？既通过镜子看自己的外表美丑，也进一步观照、认识、反思、省察、剖析自己，发现自己的优缺点，进而勇于提升自我，不断完善自我。
联系实际思考：
题目中限定了“追求自身发展的当代青年”的身份，就是说应谈出青年在当今时代背景下怎样通过窗子去看世界，又通过哪样的“镜子”看自己，然后在内外修炼中谋求自身发展。
2.切题立意及拟题
以窗观世界，以镜照己身
认识世界，审核自己
观览世界，读懂“自己”
了解自我，走向世界
打开窗子，擦亮镜子
开窗与照镜，学习和反省
向外开“窗”，向内照“镜”
以窗联通世界，以镜观照自己
在窗和镜中找到平衡
比开窗更重要的是照镜
四 精选素材
【经典名言】
知人者智，自知者明。——老子
吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？
——曾子
以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以知得失。我常保此三镜，以防己过。——唐太宗
墙角的小花，你孤芳自赏时，世界就变小了。——冰心
三 优秀例文
开窗照镜两相宜
开窗可以透气，也可以睹物观景看人。而对着镜子，可以照模样的妍媸chī，也照内心的盈虚。
唯物主义辩证法告诉我们，事物之间可能看似对立，却并非割裂的，而往往矛盾统一。少了窗子，人触摸的世界就局促，人就活成了信息茧房里的蚕；少了镜子，人会慢慢失去自我，又成了四处乱窜的苍蝇。
有窗又有镜，人的外和内，才能联通，不至阻滞，人生才是充实的，也才可能是完整的。所以，打开窗子看世界，擦亮镜子照自己，都很重要。
何为开窗？是打开格局，放宽视野，时刻关注外部的变化。打开窗子，才能看得更全、走得更远。当今时代，多的是低头赶路的人，却鲜有人将自己置身于时代中，洞悉世界的变化。我们可以看到，新中国坚持对外开放，以从容、自信、包容的心态拥抱世界，才有如今一路高歌前进的康庄大道。中国如此，广大中国青年才俊亦是如此。陈贝儿并非囿于香港一方天地的繁荣，而是踏上“无穷之路”，走进中国山区，用镜头记录下中国扶贫的伟大工程；莫言不拘泥于传统文学的束缚，充分吸收外国作家马尔克斯魔幻现实主义的文学精髓，才有了《蛙》等风靡世界的著作。埋头苦干固然重要，但他们没有成为”两耳不闻窗外事”的狭隘者，而是“在头顶开一扇窗，任清风吹来”。反观当下，多少人困于自己的小圈子，目光所及，皆为自我，这种被信息茧房蚕食的悲凉实在令人叹惋。
再往大一点说，治理社会和国家，也要悟透有关窗子和镜子的道理。
从古至今，人们对外部世界的美妙始终充满好奇心。古有郑和下西洋，让东西文明产生奇妙碰撞；有林则徐“开眼看世界”，给腐朽清廷敲响警钟；今有改革开放之风吹拂华夏大地，有华为“火麒麟”承认差距但仍迎难而上……当今的中国，不会也不能再怀着“天朝上国”的观念，闭关自守。全球化的进程，其势汹汹，不可阻遏。坚持对外开放，就如打开一扇大窗，打开了我们开眼看世界的通道。通过“窗子”，我们惊诧于强国的科技实力，瞠目于芯片时代的精深玄妙。与此同时，我们不是顶礼膜拜，而是退居国内，也照照镜子，反躬自省，我们不再空喊“厉害了我的国”，我们拷问也质询“我是谁”“我能做什么”“我该怎么做”。然后我们引进来，也走出去，我们不讳言学习，又不失去自我。
当然，经常打开窗子，不是要你每天思绪翻飞，魂不守舍，不是只羡慕“外面的世界很精彩”，而不知道“外面的世界很无奈”，不是要你一个劲讴歌窗外的鲜花，而忽略了牛粪狗屎。而不忘照照镜子，也不是躲在角落里，避开阳光，自我感觉帅毙了美呆了，然后恍然觉得我就是全世界。
找到窗子和镜子之间的最佳平衡点，是一种智者的眼光，是一种强者的法则。
愿年轻的你，有一扇开阔通亮的窗子，也有一面纤尘不染的镜子，愿你开窗远眺有山重水复，照镜观心能柳暗花明。
愿你一生，能向外走，也向内收，愿你去得了远方，也回得到原乡。
观察万物，观照内心
“透过窗子能看见明亮的世界，使用镜子能看见真实的自己。”林清玄的一席话使我们深受启发。面对快速变化的世界、不断成长的自己，我辈青年既需推开窗子观察万物，又要常用镜子体悟内心。
推开窗子，让我们看见更广阔的世界。
主持人马东曾说：“我在头顶开一扇天窗，任清风吹来。”这或许就是推开窗子的人能感知的心境。这扇窗并非在现实中，而是在头脑里，它并不只是书本上的知识，也是实践中的一个个脚印。就像吴天一不仅关注实验室科研，还在青藏高原扎根数十年，使中国高原病学扎根发芽；就像何帆不仅一年读上百本书，还在中国多个城市奔走调研，誓用三十年记录中国经济变迁。他们都未局限于自己的一方天地，才获得了更大的学术成就。反观当下许多网民被算法围困，在甘于被代码定义时逐渐放弃了对世界的开拓，甘做井底之蛙，这难道不让人觉得遗憾吗？
拿起镜子，让我们重览来时的路，对自己有更深刻的洞察。
揆诸当下，有多少人放弃自己原先的追求换来果腹的面包？有多少人在追逐潮流中活成了别人的模样？有多少人被标签定义而忘记自己原本的姿态？而时常回首生活、观照自己，正是让我们反思内心，反思生命。带着“什么是工人”的问题，陈年喜用镜子回首几十年的石油工人经历，最终发出“活着就是冲天一喊”的呼声；带着“什么是正确”的疑惑，罗翔对自己在新闻事件中的评价再次反思，纠正片面之处的同时，为网友又进行了一次精神洗礼。由此观之，时常反思自己有助于我们走出平庸，在镜子中窥见更好的自己。
作为青年学子，我更应将窗子和镜子结合起来实现自身发展。身处繁重的学业压力之下，我们不能只局限于课本练习册的一亩三分地，而是“脚下走路时也要抬头看天”。既可回首历史，与哲学家坐而畅谈；也可面向未来着手钻研，做元宇宙的“资深看客”。同时我应经常反思自己的学习生活，合理对待身边老师、同学的评价，既能从容应变又可坚守本心，这样才能在人生道路上砥砺前行。
胸中有块垒，脚下有沟壑。心中有明镜，眼前有山河。愿更多青年人都能用好这通往世界的窗子，通向内心的镜子，求知争先，坚定向前。
阅读漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
【要求】结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
【审题立意】仔细观察和思考画面特征与构图要素之间的关系，仔细品味画中的语言文字，从特征中找画面“主题”，在关系中找“内在关联”，从而准确把握画面的显性主题或内在寓意。 画面的主体是一座大山的两个侧面，一面有人奋力向山顶攀登，一面有人从山顶往下自由滑行。画面配有文字：人生有两段路要走，一段是必须走的路，一段是想走的路。必须走的路先走好，才有机会走想走的路。只有先登上顶峰，才能自由滑行。 材料的关键词是“路”。围绕人生的两条“路”怎么走，材料给出了两种不同的看法。“必须要走的路”应该是“现实之路”，“想要走的路”应该是“理想之路”。必须走的路，是看得见的，在现实里；想走的路，是看不见的，在心灵里。对大多数人来说，它们往往是平行的，也许偶尔相交一次或几次。有的人，走到生命尽头时，依然还朝着想走的那条路张望。只有少数的人，把两条路并成了一条路，要么是必走的，要么是想走的。当然也只有极少数的人走在了想走的路上，过上了想过的生活，做成了想做的事，成为了想成为的人，实现了自己想实现的人生价值。唯独这条路上的风景最美、身心最自由，但恰恰最艰辛，不会轻易得到。
所以，这道作文题其实是让考生思考“理想”与“现实”的关系，只不过是用“路”这个载zài体来谈的。观点举例：走好必须走的路，才有机会走想要走的路。相关联想：哪些路是我们必须走的呢？——学习之路、实践之路、梦想虽不同，但都要依托现实……在走这些路的时候必须具备哪些品质呢？——不怕困难，拼搏进取等；论据联想：毛泽东、樊锦诗、袁隆平、钟芳蓉、感动中国人物等等。写作中一定要有“我”
标准论据=名言+阐释+正如……+由此可见+吾辈青年当……。
【优秀范文】
没有挥汗如雨，哪得自由滑行？
穿林打叶声里吟啸徐行，自可见“山头斜照却相迎”之美景；日薄西山之际直挂云帆，也能有“落霞与孤鹜齐飞”之盛况。正如材料中的挥汗如雨，脚踏实地走好了眼前的现实之路，登上理想之巅，换来了自由滑行。
君且看中国的航天之旅，就是从现实之路到理想之路的生动注脚。嫦娥探月、天问问天、神舟逐梦、北斗环宇……敢上苍穹揽月，不畏艰险启航，豪情问天，壮志报国。在航天大国迈向航天强国的道路上，中国航天人勇攀高峰、自立自强，用一个个坚实的脚印，让五星红旗一次次闪耀太空，把梦想化作现实，踔chuō厉奋发，笃行不怠，将自己的浪漫与情怀洒向苍穹！
这正如人生，最长不过百年，最高不过山巅。而在现实之路上洒下的汗水，终会化作甘霖，滋润你的理想人生。
分享扶贫故事，宣传中国形象。香港媒体人陈贝儿本可以在理想之路上活的安逸而自由，但她为了心中的信仰，却从霓虹灯的丛林中转身，让双脚沾满泥土。从雨林到沙漠，借溜索穿过偏见，用天梯超越了怀疑，一条无穷之路，记录这时代最美的风景。而她自己，也活成了自己想要的模样，活成了这时代最美的风景。
眼睛模糊，你的汗水，我的泪水……
你只看到了失聪女孩江梦南的人生无常和现实坎坷，却不知只要坚定方向，迟开的鲜花也会怒放；你只看到了谷爱凌领奖时的风华绝代，却不见她在训练时的挥汗如雨；你只看到了彭士禄在核潜艇领域的自由航行，却不知他在历尽磨难时的不改初心……
反观那些在“必须走的路”上因为沉迷“想走的路”而折戟半途的人，他们不想脚踏实地，而是被荣宠、欲望、诱惑熏得昏昏欲睡，以致迷失了自我。早年成名却迷失在现实之路上的仲永已成陈迹，骄傲自满、沉醉于暂时胜利中的吴王夫差也成烟云。他们都被暂时的得意冲昏了头脑，却不知要想看到真正的风景并在其中“自由滑行”，需要先脚踏实地，挥汗如雨！
子曰：“少之时，血气未定，戒之在色。”这里的“色”，指的是荣宠、欲望等一切能让人沉迷其中的诱惑。面对这样的诱惑，我们要摒弃“佛系青年”的心理，远离“娱乐至死”的社会风气，要做如材料中一样顽强向山顶攀登的“兽系青年”，以自律战胜自己，以定力坚守初心，以能力行稳致远。
进取心已定，你的汗水，激励我脚踏实地，攀登顶峰……
诚如苏轼所言：莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行！——欲自由滑行，必先挥汗如雨，登上顶峰！
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