人教版物理八年级下册 第7章 第1节 力(共23张PPT)

(共23张PPT)
第七章 力
7.1 力
“大象拔河”----押加
运动员 举 杠 铃
渔 翁 拉 渔 网
大 象 压 跷跷板
推土机 推 土
物体
物体
作用
施力
受力
力是 的作用，有力的作用时至少存在 个物体，施加力的作用的物体叫 物体，承受力的作用的物体叫 物体。
一个物体对另一个物体
两
施力
受力
1.通过活动和生活经验感受力的作用效果，理解力的概念和知道力的单位。
2.知道力的三要素，会用力的示意图表示力。
3.知道物体间力的作用是相互的，并能解释相关现象。
【学习目标】
学习内容一：力和力的作用效果
学习指导：阅读课本P2、P3文字内容和插图，基本概念、定义用红笔做上记号，能说出力的两种作用效果。
【自学检测】
1．我们常通过 来认识和描述力，如：用力捏橡皮泥，橡皮泥的 发生改变，说明：力可以使物体发生 。
2.力是一个物体对另一个物体的 ，有力的作用时至少存在 个物体，施加力的作用的物体叫 物体，承受力的作用的物体叫 物体。
3.物理学中，力用符号 表示，力的单位是 ，简称 ，符号是 。用手托起两个鸡蛋所用的力大约是 。
力的作用效果
形变
F
牛顿
牛
N
1N
形状
两
作用
施力
受力
一：观看课本P3演示实验,回答下列问题：
1.由图甲和图乙你看到小球的状态发生怎样的变化？
图甲小球的速度由慢变快，图乙小球的运动方向改变了。
2.为什么会发生这些变化？
因为小球受到磁铁（吸引）力的作用。
二、试验：
1.用磁铁靠近一悬挂起来的小铁球（不要接触）。
观察到的现象：
小球 （“会”或“不会”）被磁铁吸引。
说明：
不接触的两个物体也 （“有”或“没有”）力的作用。
会
有
2.下面的两物体间一定有力的作用吗？观察下图，能证明甲乙两物体间一定有力的作用的是（ ）
总结：相互接触的物体间在什么情况下才会产生力的作用？
B C
1.力的作用效果是：
①力可以使物体发生形变，
②力可以改变物体的运动状态。
2.物体运动状态的改变包括 的改变和 的改变。
3.力分为接触力和非接触力，
如：常见的推、拉、提、压……属于 力，
磁力﹑星体之间的引力……属于 力。
4.相互接触的物体不一定有力的作用，不相互接触的物体也可以有力的作用。
5.接触力产生的条件：两物体要接触且相互挤压。
速度大小
运动方向
接触
非接触
1.一个物体做匀速圆周运动时 不断发生改变，从空中自由下落的物体运动 发生改变。
2.下列关于力的叙述，正确的是（ ）
A.一个物体就能产生力的作用
B.有施力物体就一定有受力物体
C.彼此不接触的物体之间不可能有力的作用
D.彼此直接接触的物体之间一定有力的作用
方向
速度大小
B
【自学检测】
1．用大小不同力拉同一根橡皮筋，用力越大橡皮筋的形变程度 。说明力的作用效果与 有关。
2.手握着教室门把手，用同样大小的力分别从教室里面门把手和外面门把手推门，能使门打开和关闭。这两种情况下力的作用效果 （填“相同”或“不相同”），说明力的作用效果与 有关。
3.用同样的力从外面推门的门轴部分和外边框，推 （填“门轴”或“外边框”）更容易把门推开，说明力的作用效果与 有关。
学习内容二：力的三要素和力的示意图
学习指导：阅读课本P4文字内容和插图，基本概念、定义用红笔做上记号，熟记力的三要素。
越大
力的大小
不相同
力的方向
外边框
力的作用点
通过以上实验得出：
力的作用效果跟力的 ﹑ 和 有关。我们把这三者称之为力的三要素。
4.力的示意图画法：
沿力的方向画一条线段，线段的起点或终点表示力的 ，在线段的末端画一个箭头表示力的 ，线段的长短表示力的
（若已给出力的大小需在箭头附近标示出力的大小），这种画力的方法叫力的示意图。
作用点
作用点
方向
方向
大小
大小
大小
方向
作用点
F=100N
如图沿与水平面成45°角的方向用力拉一辆玩具车，画出拉力示意图。
45°
F 拉
（提示：谁是受力物体？作用点画在什么地方？方向？大小？）
力的示意图作图要领：
◆力的作用点可以画在力的起点，也可以画在力的终点，
◆力的作用点要在物体上（受力物体的几何中心或表面上），
◆受力物体可以用长方形或圆形等较简单的几何图形代替。
记忆口诀
长短表大小，方向箭头标，
注意箭尾巴，作用点是它。
1.用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动，推课桌的上部，则课桌可能会翻倒，说明力的作用效果( )
A.与力的大小有关
B.与力的方向有关
C.与力的作用点有关
D.与受力面积有关
2.画出下图中物体对地面压力示意图。
F压
C
【自学检测】
用手拍桌子， 对 施加力，施力物体是 ，同时感觉到手 ，说明 也受到 力的作用，此力的施力物体是 。即一个物体在对另一个物体施加力的同时，也要 ，说明物体间力的作用是 的。
学习内容三：力的作用是相互的
学习指导：阅读课本P4、P5文字内容和插图，基本概念、定义用红笔做上记号，能说出相互作用的力的特点。
手
桌子
手
疼
手
桌子
桌子
受到另一个物体对它施加的力
相互
问题：相互作用的两个力有什么关系？
场景一：游泳
人向 推水——水向 推人，结果人向 进，说明相互作用
的两个力方向 反，
用“△”标出前面例子中的受力物体，分析发现：相互作用的两个力的作用点分别在 物体上。
△
△
两个不同
后
前
前
相
场景二：拔河比赛
器材：弹簧测力计。
方法：用两个弹簧测力计对拉。
观察：当左边弹簧秤读数为3N时，是 对 施加的力，右边弹簧秤的读数为3N，是 对 施加的力，两个弹簧秤的示数 ，两个弹簧秤的轴线 （“在”或“不在”）同一直线上。
结论：
相互作用的两个力：大小 ，方向 ，作用点在 物体上，两个力作用在 上。
右边弹簧秤
左边弹簧秤
左边弹簧秤
右边弹簧秤
相等
在
相等
相反
不同
同一条直线
异体，等大﹑反向﹑同线
F1
F2
F1=F2
相互作用的两个力特点
1.“守株待兔”这个成语故事家喻户晓。兔子撞上大树死掉，其中兔子受到撞击力的施力物体是 ，这个故事所包含的主要物理知识是 的。
物体间力的作用是相互
跑车撞上电线杆
大树
2.下列是相互作用力的是（ ）
A.地球对人的吸引力与人对地面的压力
B.拔河时，其中一方人拉绳的力与绳拉另一方人的力
C.电灯对电线的拉力与电线对电灯的拉力
D.电线对电灯的拉力与电线对天花板的拉力
3.有人说“如果两个力的三要素相同，那么这两个力是相互作用的力”对吗？
C
答：不对，根据相互作用力特点说明原因。
谢 谢