湘教版美术二年级下册 8. 彩点点-教案

《彩点点》
教学目标：1、欣赏修拉的作品，感受彩点画面的趣味，
2、尝试用彩点合理的组合颜色画一幅的画，
3、体验彩点组合画面的乐趣，同学合作愉快。
教学重点: 点的控制、颜色的组合搭配。
难点：突破以往画画的习惯，学会用点的形式画画。
教学准备：彩笔、画纸
教学课时：1课时
教学过程
一、激趣导入
1、出示法国著名画家修拉的《大碗岛的星期日下午》的作品，让学生发现绘画方式的不同，其用点的形式进行绘画。追问学生点的形式是否是用一种颜色，学生回答不是，进而引出课题：彩点点
二、探究发现
1、欣赏画家修拉的作品《大碗岛的星期日下午》
你发现这幅画在用颜色上有什么特点？这样画给我们什么感觉？
2、拿出几幅范画欣赏、讨论这些画。
提问：“你们看漂亮吗？能给它取个合适的名字吗？”
3、揭开“点”的三个神秘面纱。
1）由点连成线。
让学生上台演示由点连成线的展示。
一点 两点 七八点
手拉手儿 拉长线
2）由点连成面
让学生回答点怎么才能连成面？
九点 十点 无数点
肩并肩儿连成片
3）点是可以变颜色
师：想一下前面那些画都是黑色的点吗？
生：不是
师：那这就是点的第三个神秘面纱：点可以改变颜色。
总结：我们一起来说一下点的三个神秘面纱
1.点可以连成线。
2.点可以连成面。
3.点可以改变颜色。
三、探究方法
1.游戏探究
展示四张图片，发现里面的不足。并且发现里面的用点画画的奥秘。
2.探究点画
点的时候不能太稀、要均匀、大小要合适。
3.欣赏探究
欣赏学生作品。让学生分析作品，大胆分析，可能会发现不一样的美丽。
四、创作表现
1、利用所学的线的三个神秘之处把下面一艘船画成点画的形式。
2、画画的时候要注意画点的时候要均匀、统一、色彩丰富。（画的时候点要统一哦！）
3、教师巡视指导。
五、作品展示
说一说你最喜欢谁的彩点画，为什么？　
六、拓展延伸
生活中有很多都是由圆点组成的，展示图片。我们要有一双善于发现美的眼睛。