西南师大版四年级数学上册三线段、直线和射线教案

线段、直线和射线（一）
教学目标：
1．认识线段、直线和射线，能正确区分线段、直线和射线。
2．体会两点间所有连线中线段最短，知道线段的长度是两点间的距离。
3．经历认识线段、直线和射线的过程，培养学生的观察能力和分析能力，想象能力，发展学生的空间观念。
教学重点：
认识线段、直线和射线。
教学难点：
能正确区分线段、直线和射线。
教学过程：
情景引入
（大屏幕上出示一个点，并展示点随意乱动）这是大家都认识的图形点，这是一个好动的小点点。
（动画展示点直直的运动）当小点点这样动的时候，看一看小点点走过的路，你有什么发现？（是一条直直的线）（板书：线）
探究新知
1、认识端点和线段。
这条直直的线上有很多点，但是有两个点很特殊，你知道它们在哪里吗？（生谈想法）数学里，我们把这两个点叫端点，
你知道这样的图形在数学里面叫什么吗？（板书线段，并画一条线段）线段长什么样？（生汇报）
2、体会两点间线段最短。
（动画展示点运动成不同的曲线）
（1）在点A和点B之间，可以画多少条线
（2）如果点A是你家所在的位置，点B是学校所在的位置，这么多条路，如果想尽快到学校，你选择哪条路？为什么？
3、认识射线。
（1）（动画展示线段的一端向外延长）当小点点从这条线段的一端向外延长，走到这里，停下来（点C）的时候是什么图形呢？（生交流，并数一数有多少条线段。）
（2）想象小点点继续走，一直走到月球上，这是形成的图形是什么？从地球到月球的这条线段大约长380000千米，你可以表示出这条线段吗？（引导用图形加数据表示。）
（3）（课件演示月球隐去，抽象出点D）想象小点点又穿越月球，线一直延长、延长……无限延长，没有打算停下来。（生闭上眼睛想象）这时就形成了一条射线。（板书）
（4）能把这样的射线画下来吗？（抽一名学生画，其余学生指挥，在学生的指挥下交流射线的画法并画出射线）
（5）练习画射线。
4、认识直线。
（动画演示左端无限延长）左边的点，也直直的向左边走，（生想象并描述无限延长）这时，线段向两端无限延长，就形成了一条直线。（板书）
能画出这条直线吗？（生上黑板画）
5、比较异同，联系生活
今天我们认识了线里面的线段、直线和射线（板书完课题），想一想，它们有什么相同和不同的地方？（生汇报）
其实琢磨一下它们的名字，取得挺有意思的，你发现了吗？（引导学生根据名字发现特点）
（指课件上的直线）：这是一条直线，在这条直线上，其实还有谁的身影？（引导学生找线段和射线）
生活中，你见到过线段吗？射线呢？直线呢？（生汇报）
三、巩固练习
师：同学们今天认识了线段、直线和射线，收获很多，我们一起带着这些收获，来解决问题。
练习十第一题，呈现后集体判断。
练习十第二题，思考后判断，并说说理由。
练习十第三题，在书上完成。
思考题（引导学生寻找规律，汇报不同的数法。）