2022年河南省部分地区中考语文模拟试卷分类汇编：文言文阅读专题（含答案）
文档属性
| 名称 | 2022年河南省部分地区中考语文模拟试卷分类汇编：文言文阅读专题（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 61.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2022-05-14 15:23:06 | ||
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文档简介
文言文阅读专题
河南省濮阳市2022年中考第一次模拟考试语文试卷
(一)阅读《爱莲说》（节选），完成13——16题。（共10分）
水陆草木之花，复可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲
之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶
后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
13.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是 (2分)
A.自李唐来，世人盛爱牡丹 孰视之，自认为不足 反躬自问
B.陶后鲜有闻 此人一一为具言所闻 闻过则喜
C.中通外直，不蔓不枝 政通人和，百废俱兴 博古通今
D.香远益清，亭亭净植 人清荣峻茂，良多趣味 山清水秀
14.把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分)
牡丹之爱，宜乎众矣。
15.选文中陶渊明“独爱菊”，周敦颐“独爱莲”，表现了两人怎样不同的处世态度？
(2分)
16.选文与下面链接材料都运用了衬托和对比的手法，有什么作用？请结合两个文本
的主题简要分析。(4分)
【链接材料】
自有菊以来，高人逸士无不尽吻揄扬①，而予独反其说者，非与渊明作敌国。艺菊之
人终岁勤动，而不以胜天之力予②之，是但知花好，而昧③所从来。饮水忘源，并置汲④者
于不问，其心安乎？从前题咏诸公，皆若是也。予创是说，为秋花报本，乃深于爱菊，非
薄之也。
（摘自李渔《闲情偶寄》）
【注释】①尽吻揄扬：竭力赞美。②予：这里是赞美的意思。③昧：不知道。④汲：从下往上打水。
河南省新乡市2022年中考语文模拟试卷
（一）阅读《醉翁亭记》，完成13～16题。（10分）
①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽乌乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
13．下列语句中，加点词的意思都不相同的一项是（ ）（2分）
A.往来而不绝者 湖中人鸟声俱绝 恩断义绝
B.而乐亦无穷也 醉能同其乐 乐此不疲
C.野芳发而幽香 朝发白帝，暮到江陵 朝发夕至
D.苍颜白发 天之苍苍，其正色耶 白云苍狗
14．把选文中画线句子翻译成现代汉语。（2分）
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
译文：
15．文章第①段，作者是如何由远及近，一步步“推出”醉翁亭的？请结合课文内容对此做简要分析。（3分）
答：
16．下面这首诗是黄庭坚在当县官的时候所做，其在内容和表现的主题方面与《醉翁亭记》有何异同？请具体分析。（3分）
登快阁
痴儿①了却公家事，快阁东西倚晚晴。
落木千山天远大，澄江一道月分明。
朱弦已为佳人②绝，青眼③聊④因美酒横。
万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟⑤。
【注释】①痂儿了却公家事：意思是说，自己并非大器，只会敷衍官事。痴儿，作者自指。②佳人：美人，引申为知己、知音。③青眼；黑色的眼珠在眼眶中间，青眼看人则是表示对人的喜爱或重视、尊重，指正眼看人。④聊：姑且。⑤与白鸥盟：这里是指无利禄之心，借指归隐。
答：
河南省许昌市2022年中考一模语文试卷
阅读下面两个语段，完成13～16题。（共10分）
（一）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿乌乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
（选自陶弘景《答谢中书书》）
（二）虎丘，中秋游者尤盛。予初十日到郡，连夜游虎丘，月色甚美，游人尚稀，风亭月榭间，以红粉笙歌①一两队点缀，亦复不恶②。然终不若山空人静，独往会心。今年春中，与无际偕访仲和于此。夜半月出无人，相与趺坐③石台，不复饮酒，亦不复谈，以静意对之，觉悠悠欲与清景俱往也。生平过虎丘才两度，见虎丘本色耳。友人徐声远诗云：“独有岁寒好，偏宜夜半游。”真知言哉！
（节选自李流芳《游虎丘小记》）
【注】①红粉笙歌：指歌女奏乐唱歌。②恶（wù）：厌恶。③趺坐：两脚盘腿打坐。
13．下列选项中加点字的意思都相同的一项是（2分）
A.清流见底 水尤清冽 山清水秀
B.五色交辉 阡陌交通 百感交集
C.四时俱备 前人之述备矣 关怀备至
D.未复有能与其奇者 不复出焉 无以复加
14．把语段（一）中画线的句子翻译成现代汉语。（2分）
夕日欲颓，沉鳞竞跃。
15．语段（一）在句式和节奏上有什么特点，请简要概括。（2分）
16．两位作者都钟情自然，他们分别发现了怎样的自然之美？请简要分析。（4分）
河南省信阳市商城县2022年中考一模语文试题
（一）（共10分）
阅读下面三则选文，完成下面小题。
【甲】
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公日：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
（《曹刿论战》）
【乙】
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。“令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
（节选自《邹忌讽齐王纳谏》）
【丙】
赵括自少时学兵法，言兵事，以天下莫能当。尝与其父（赵奢）言兵事，奢不能难（驳倒），然不谓善。括母问其故，奢曰：“兵，死地也（危险的场合），而括易言之。使赵（赵国）不将括即已，若比将之，破赵军者必括也。”
（节选自《史记》）
13. 下列句子中加点词语解释正确的一项（ ）
A. 小大之狱（诉讼事件）/时时而间进（参与）
B. 肉食者鄙（鄙陋，目光短浅）/面刺寡人之过者（当面讽刺）
C. 期年（满）/彼竭我盈（充沛，饱满）
D. 忠之属也（忠诚）/望其旗靡（倒下）
14. 将甲文中画线句子翻译成现代汉语。
小信未孚，神弗福也。
15. 甲文中的鲁庄公和乙文中的齐威王身上有哪些相同点？
16. 根据甲、丙两文的内容，分析曹刿和赵括在谈兵论战方面有什么不同。
17. 从甲、乙两文中有关战争内容的论述，分析它们对现代战争有哪些启示。
河南省桐柏县2022年中考一模语文试题
阅读下面两个语段，完成13～16题。（共12分）
（一）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：“教学相长也。”《兑（命》曰“学学半”，其此之谓乎。
（《虽有嘉肴》）
（二）玉不琢，不成器；人不学，不知道。是故古之王者建国君民，教学为先。《兑命》曰:“念终始典于学①。”其此之谓乎！
学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。教也者，长善而救其失者也。
（节选自《礼记·学记》）
【注释】①典于学：宾语前置句，“典”是“经籍﹑经典”的意思。
13．下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）（2分）
A．不知其旨 旨：味道。 B．能自反也 反：返回。
C．教学相长 长：推动。 D．学学半 学：教导。
14．把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）
是故学然后知不足，教然后知困。
15．语段（一）是怎样论述“教学相长”这一中心论点的？（5分）
16．语段（一）和（二．）都是关于“教”与“学”展开的论述，语段（二）提出了哪两种观点？请简要概括。（3分）
河南省洛阳市汝阳县2022年中考一模语文试题
（一）（10分）
阅读下面两个语段，完成下面小题。
（甲）邹忌修八尺有余，而形貌映丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾敦与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王；由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能而刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
（选自《战国策·齐策一》）
（乙）孙叔敖为楚令尹①，一国吏民皆来贺。有一老父②衣③粗衣，冠白冠，后来吊④。孙叔敖正衣冠而见之，谓老人曰：“楚王不知臣之不肖⑤”，使臣受吏民之垢⑥，人尽来贺，子独后吊，岂有说乎⑦？父曰：“有说，身已贵而骄人者民去⑧之，位已高而擅权⑨者君恶⑩之，禄已厚而不知足者患处之。”孙叔敖再拜曰：“敬受命，愿闻余教。”父曰：“位已高而意益下，官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取。君道守此三者，足以治楚矣！”孙叔敖对曰：“甚善，道记之。”
（选自刘向《说苑·敬慎》）
注：①令尹：楚国官名，相当于宰相。②老父：老人，下文中“父”，即此老人。③衣：穿。④吊：慰问，吊唁。⑤不肖：不能干，没有贤德，这是孙叔敖谦虚的说法。⑥受吏民之垢：意即担任楚国的宰相一职，这是一种谦虚的说法。⑦岂有说乎：莫非有什么要说的吗？⑧去：离开。⑨擅权：擅弄职权。⑩恶：对……感到厌恶。
17. 下面句子中加点词语的意思相同的一项是（ ）
A. 闻寡人之耳者 闻之于宋君 闻过则喜
B. 朝服衣冠 朝晖夕阴 朝朝暮暮
C. 吾与徐公孰美 孰视之 是可忍，孰不可忍
D. 吾妻之美我者 山川之美 美不胜收
18. 把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。
群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。
19. 邹忌向齐威王进谏，老父向孙叔敖进言，分别用了什么方法？
20. 说说你从邹忌进谏、齐威王纳谏中分别得到的启示。
2022年河南省名校联盟中考模拟语文试题
（一）阅读《岳阳楼记》（节选），完成13～16题。（共10分）
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？
13．下列选项中加点词语意思都相同的一项是（2分）（ ）
A．则有去国怀乡 去以六月息者也 人去楼空
B．至若春和景明 四时之景不同 触景生情
C．把酒临风 故临崩寄臣以大事也 临危不惧
D．予尝求古仁人之心 欲有求于我也 缘木求鱼
14．把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）
微斯人，吾谁与归？
15．选文前两段用大量的笔墨写洞庭湖的风光有什么作用？请简要分析。（2分）
16．在迁客骚人之悲喜的映衬下，范仲淹的忧乐观更呈现出高尚的情怀，令人敬仰。下面链接材料中，苏辙心中的“乐”能称得上是一种高尚的情怀吗？请结合链接材料的具体内容简析。（4分）
【链接材料】
余既以谴来此，虽知桎梏①之害而势不得去。独幸岁月之久，世或哀而怜之，使得归伏田里，治先人之敝庐，为环堵之室而居之，然后追求颜氏②之乐，怀思东轩③，优游以忘其老。然而非所敢望也。
（选自苏辙《东轩记》）
【注释】①桎梏：文中比喻束缚人之物。②颜氏：颜回。③东轩：苏辙的住宅。
文言文阅读专题
河南省濮阳市2022年中考第一次模拟考试语文试卷
(一)阅读《爱莲说》（节选），完成13——16题。（共10分）
水陆草木之花，复可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲
之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶
后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
13.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是 (2分)
A.自李唐来，世人盛爱牡丹 孰视之，自认为不足 反躬自问
B.陶后鲜有闻 此人一一为具言所闻 闻过则喜
C.中通外直，不蔓不枝 政通人和，百废俱兴 博古通今
D.香远益清，亭亭净植 人清荣峻茂，良多趣味 山清水秀
14.把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分)
牡丹之爱，宜乎众矣。
15.选文中陶渊明“独爱菊”，周敦颐“独爱莲”，表现了两人怎样不同的处世态度？
(2分)
16.选文与下面链接材料都运用了衬托和对比的手法，有什么作用？请结合两个文本
的主题简要分析。(4分)
【链接材料】
自有菊以来，高人逸士无不尽吻揄扬①，而予独反其说者，非与渊明作敌国。艺菊之
人终岁勤动，而不以胜天之力予②之，是但知花好，而昧③所从来。饮水忘源，并置汲④者
于不问，其心安乎？从前题咏诸公，皆若是也。予创是说，为秋花报本，乃深于爱菊，非
薄之也。
（摘自李渔《闲情偶寄》）
【注释】①尽吻揄扬：竭力赞美。②予：这里是赞美的意思。③昧：不知道。④汲：从下往上打水。
（一）（共10分）
13．B（2分）
14.（对于）牡丹的喜爱，人应当很多了!（意思对即可，2分）
15.陶渊明面对污浊的环境选择了归隐；（1分）周敦颐强调人格修养，尽管周边的环境不好，但人格是可以高尚的。（1分）（意思对即可，共2分）
16．文本一中，作者借菊花、牡丹衬托莲花(君子)洁身自好，不与世俗同流合污的高贵品质。（2分） 文本二中，作者借菊花的美衬托种菊人的美，突出赞美种菊人勤劳的主题。（2分）（大意相符亦可，共4分）
河南省新乡市2022年中考语文模拟试卷
（一）阅读《醉翁亭记》，完成13～16题。（10分）
①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽乌乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
13．下列语句中，加点词的意思都不相同的一项是（ ）（2分）
A.往来而不绝者 湖中人鸟声俱绝 恩断义绝
B.而乐亦无穷也 醉能同其乐 乐此不疲
C.野芳发而幽香 朝发白帝，暮到江陵 朝发夕至
D.苍颜白发 天之苍苍，其正色耶 白云苍狗
14．把选文中画线句子翻译成现代汉语。（2分）
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
译文：
15．文章第①段，作者是如何由远及近，一步步“推出”醉翁亭的？请结合课文内容对此做简要分析。（3分）
答：
16．下面这首诗是黄庭坚在当县官的时候所做，其在内容和表现的主题方面与《醉翁亭记》有何异同？请具体分析。（3分）
登快阁
痴儿①了却公家事，快阁东西倚晚晴。
落木千山天远大，澄江一道月分明。
朱弦已为佳人②绝，青眼③聊④因美酒横。
万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟⑤。
【注释】①痂儿了却公家事：意思是说，自己并非大器，只会敷衍官事。痴儿，作者自指。②佳人：美人，引申为知己、知音。③青眼；黑色的眼珠在眼眶中间，青眼看人则是表示对人的喜爱或重视、尊重，指正眼看人。④聊：姑且。⑤与白鸥盟：这里是指无利禄之心，借指归隐。
答：
13.B或D
14 14.醉翁的情趣不在喝酒上,而在欣赏山水之间的美景。
15.命题透析 本题考查文言文写作方法。
参考答案 示例:首先以“环滁皆山也”总起，仿佛是一个航拍的全景镜头。然后逐层拉近，渐 次推出“西南诸峰”、琅瑯山、山行之路、酿泉之水。最后定格在“翼然临于泉上”的醉翁亭。 （一点1分，共3分）
16.命题透析 本题考查古诗文的比较阅读。
参考答案 示例:二者都写了在公务之余欣赏山水与饮酒。不同的是:欧阳修通过写欣赏山 水与宴酣之乐表达自己虽仕途失意仍与民同乐的旷达心胸和积极乐观的人生态度。黄庭坚 则通过欣赏山水和饮酒表达自己知音难觅的孤寂并产生归隐的念头。（相同的点1分，不同 点2分，共3分,意思对即可）
河南省许昌市2022年中考一模语文试卷
阅读下面两个语段，完成13～16题。（共10分）
（一）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿乌乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
（选自陶弘景《答谢中书书》）
（二）虎丘，中秋游者尤盛。予初十日到郡，连夜游虎丘，月色甚美，游人尚稀，风亭月榭间，以红粉笙歌①一两队点缀，亦复不恶②。然终不若山空人静，独往会心。今年春中，与无际偕访仲和于此。夜半月出无人，相与趺坐③石台，不复饮酒，亦不复谈，以静意对之，觉悠悠欲与清景俱往也。生平过虎丘才两度，见虎丘本色耳。友人徐声远诗云：“独有岁寒好，偏宜夜半游。”真知言哉！
（节选自李流芳《游虎丘小记》）
【注】①红粉笙歌：指歌女奏乐唱歌。②恶（wù）：厌恶。③趺坐：两脚盘腿打坐。
13．下列选项中加点字的意思都相同的一项是（2分）
A.清流见底 水尤清冽 山清水秀
B.五色交辉 阡陌交通 百感交集
C.四时俱备 前人之述备矣 关怀备至
D.未复有能与其奇者 不复出焉 无以复加
14．把语段（一）中画线的句子翻译成现代汉语。（2分）
夕日欲颓，沉鳞竞跃。
15．语段（一）在句式和节奏上有什么特点，请简要概括。（2分）
16．两位作者都钟情自然，他们分别发现了怎样的自然之美？请简要分析。（4分）
（一）（共10分）
13．D（2分）
14．夕阳快要落山了，潜游在水中的鱼儿争相跃出水面。（意思对即可。2分）
15．语段（一）多用四字句构成对偶，句式整齐，节奏感较强；间用散句，参差错落，于整齐中有变化。（意思对即可。一点1分，共2分）
16．语段（一）作者笔下的自然绚烂多彩，充满了勃勃生机。语段（二）作者笔下的虎丘在月夜之下空荡清幽，呈现出本真之美。（意思对即可。两个语段的分析各2分，共4分）
河南省信阳市商城县2022年中考一模语文试题
（一）（共10分）
阅读下面三则选文，完成下面小题。
【甲】
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公日：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
（《曹刿论战》）
【乙】
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。“令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
（节选自《邹忌讽齐王纳谏》）
【丙】
赵括自少时学兵法，言兵事，以天下莫能当。尝与其父（赵奢）言兵事，奢不能难（驳倒），然不谓善。括母问其故，奢曰：“兵，死地也（危险的场合），而括易言之。使赵（赵国）不将括即已，若比将之，破赵军者必括也。”
（节选自《史记》）
13. 下列句子中加点词语解释正确的一项（ ）
A. 小大之狱（诉讼事件）/时时而间进（参与）
B. 肉食者鄙（鄙陋，目光短浅）/面刺寡人之过者（当面讽刺）
C. 期年（满）/彼竭我盈（充沛，饱满）
D. 忠之属也（忠诚）/望其旗靡（倒下）
14. 将甲文中画线句子翻译成现代汉语。
小信未孚，神弗福也。
15. 甲文中的鲁庄公和乙文中的齐威王身上有哪些相同点？
16. 根据甲、丙两文的内容，分析曹刿和赵括在谈兵论战方面有什么不同。
17. 从甲、乙两文中有关战争内容的论述，分析它们对现代战争有哪些启示。
【答案】13. C 14. 这只是小信用，未能让神灵信服，神灵是不会保佑你的。
15. ①虚心接受别人的建议，从善如流。②当初没有认识到自己的不足，在别人指出后才明白过来。③坦然接受别人的建议，果断执行，取得较好效果。（答出其中一点即可）
16. 曹刿的“谈兵论战”来自他对战场形势的仔细观察与准确分析，理论联系实际：而赵括的“谈兵论战”是纸上谈兵，只有书本知识，没有实战经验。（意对即可）
17. ①政治上要做到取信于民，民心向背是战争能否取胜的基础。②知己知彼，详察敌情，运用正确的战略战术是战争取胜的关键。③内政修明，国家强大，才能做到不战而屈人之兵。
【解析】
【分析】
【13题详解】
本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
A.“时时而间进”句意为：还不时地有人偶然来进谏。间：间或、偶然。所以“间：参与”的解释错误；
B.“面刺寡人之过者”句意为：大小官吏百姓能够当面指责我的过错的。面刺：当面指责。所以“面刺：当面讽刺”的解释错误；
D.“忠之属也”句意为：这是尽了本职的一类事情。忠：尽力做好分内的事。所以“忠：忠诚”的解释错误；
故选C。
【14题详解】
本题考查翻译文言语句的能力。翻译时必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句，要抓住句子中的关键词汇。本题重点词：
孚：使信服。福：赐福，保佑。
【15题详解】
本题考查比较人物的相同点。从甲文第②段“公将鼓之。刿曰：‘’未可。’齐人三鼓。刿曰：‘可矣。’齐师败绩。公将驰之。刿曰：‘未可。’下视其辙，登轼而望之，曰：‘可矣。’遂逐齐师”，作战过程中鲁庄公能接受曹刿的正确指挥，以及乙文“王曰：‘善。’乃下令”，齐威王听了邹忌的谏言，直接夸赞好，并马上执行，可以看出鲁庄公和齐威王在别人指出不足后都能虚心接受别人的建议，果断执行；从甲文第③段“既克”的结果和乙文“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐”，可以看出最后都取得较好效果。
【16题详解】
本题考查对文段内容的理解。在理解文章大意的基础上分析作答。根据甲文第②段“下视其辙，登轼而望之”、第③段“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之”可知，曹刿的“谈兵论战”来自他对战场形势的仔细观察与准确分析，理论联系实际；从乙文“言兵事，以天下莫能当”“兵，死地也（危险的场合），而括易言之”可知，赵括的“谈兵论战”是纸上谈兵，只有书本知识，没有实战经验。
【17题详解】
本题考查从文中得到的启示。
从甲文第①段“小大之狱，虽不能察，必以情”可知：政治上要做到取信于民，民心向背是战争能否取胜的基础；
从甲文第②段“公将鼓之。刿曰：‘’未可。’齐人三鼓。刿曰：‘可矣。’齐师败绩。公将驰之。刿曰：‘未可。’下视其辙，登轼而望之，曰：‘可矣。’遂逐齐师”作战过程中曹刿的正确指挥以及第③段“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之”曹刿战后的论战，可知知己知彼，详察敌情，运用正确的战略战术是战争取胜的关键；
从乙文“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷”齐威王纳谏后取得的成果，可知内政修明，国家强大，才能做到不战而屈人之兵。
【点睛】参考译文：
甲：鲁庄公十年春天，齐国军队攻打我国。鲁庄公准备应战。曹刿请求接见。他的同乡说：“应是当权的人谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权的人目光短浅，不能深谋远虑。”于是入（宫）拜见（庄公）。（曹刿）问：“您凭借什么作战？”庄公说：“衣食这类用来安身的东西，我不敢独自享受，一定把它分给别人。”（曹刿）回答说：“这是小恩小惠，没有遍及百姓，百姓是不会听从的。” 庄公说：“祭祀用的祭品，（我）不敢虚报，一定对神说实话。”（曹刿）回答说：“（这只是）小信用，未能让神灵信服，神不会赐福的。”庄公说：“大大小小的案件，我即使不能明察详审，一定依据实情处理。”（曹刿）说：“这是尽了本职的一类事情。可以凭这个条件打一仗。打仗时，请允许我跟随。”
鲁庄公和曹刿共乘一辆战车，在长勺作战。庄公打算击鼓进军。曹刿说：“不行。”齐国军队敲了三次鼓。曹刿说：“可以了。”齐国军队大败，落荒而逃。庄公准备驱车追赶。曹刿说：“不行。”于是向下察看车辙碾出的痕迹，又登上车前的横木眺望齐国军队，说：“可以了。”于是追击齐军。
战胜齐军后，庄公问这样做的原因。（曹刿）回答：“作战，靠的是勇气。第一次击鼓能够鼓起士气，第二次击鼓士气就衰落，第三次击鼓士气就消失了。他们的士气消失了，我军的士气正旺盛，所以战胜了他们。战胜齐军后，庄公问这样做的原因。（曹刿）回答：“作战，靠的是勇气。第一次击鼓能够鼓起士气，第二次击鼓士气就衰落，第三次击鼓士气就消失了。他们的士气消失了，我军的士气正旺盛，所以战胜了他们。
乙：齐威王说：“好！”就下了命令：“大小官吏百姓能够当面指责我的过错的，受上等奖赏；书面劝谏我的，受中等奖赏；在公众场所指责讥刺（寡人的）过失，并能使我听到的，受下等奖赏。”命令刚下达，许多大臣都来进谏，宫门前庭院内人多得像集市一样；几个月以后，还不时地有人偶然来进谏；满一年以后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国来朝见齐王。这就是所说的在朝廷上取得胜利。
丙：赵括从小学习兵法，谈论兵事，认为天下没有比得上他的。曾经和他父亲赵奢谈论兵事，赵奢都驳不倒他，但是并不称赞他。赵括的母亲问赵奢其中的原因，赵奢说：“打仗，是要以命相搏的事，但赵括把它说得轻而易举。假使赵王不让他当将军就罢了，如果一定要让他当将军，毁掉赵军的人一定是赵括。”
河南省桐柏县2022年中考一模语文试题
阅读下面两个语段，完成13～16题。（共12分）
（一）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：“教学相长也。”《兑（命》曰“学学半”，其此之谓乎。
（《虽有嘉肴》）
（二）玉不琢，不成器；人不学，不知道。是故古之王者建国君民，教学为先。《兑命》曰:“念终始典于学①。”其此之谓乎！
学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。教也者，长善而救其失者也。
（节选自《礼记·学记》）
【注释】①典于学：宾语前置句，“典”是“经籍﹑经典”的意思。
13．下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）（2分）
A．不知其旨 旨：味道。 B．能自反也 反：返回。
C．教学相长 长：推动。 D．学学半 学：教导。
14．把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）
是故学然后知不足，教然后知困。
15．语段（一）是怎样论述“教学相长”这一中心论点的？（5分）
16．语段（一）和（二．）都是关于“教”与“学”展开的论述，语段（二）提出了哪两种观点？请简要概括。（3分）
13．B（2分）
14．所以，学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己的困惑。（“困”1分；大意1分。共2分）
15．作者首先用类比的方法切入话题，先以“佳肴”为喻，指出“弗食，不知其旨”，自然引出“虽有至道，弗学，不知其善”的道理（2分）；然后再对举“学”与“教”所产生的“知不足”和“知困”两种情境，并进一步解释，将论述引向深入，得出“教学相长”的结论（2分）；最后引用《尚书》中的话印证观点（1分）。（共5分）
16．①教学为先（1分）。②教者必知学者四失并长善救失（2分）。（意思对即可。共3分）
河南省洛阳市汝阳县2022年中考一模语文试题
（一）（10分）
阅读下面两个语段，完成下面小题。
（甲）邹忌修八尺有余，而形貌映丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾敦与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王；由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能而刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
（选自《战国策·齐策一》）
（乙）孙叔敖为楚令尹①，一国吏民皆来贺。有一老父②衣③粗衣，冠白冠，后来吊④。孙叔敖正衣冠而见之，谓老人曰：“楚王不知臣之不肖⑤”，使臣受吏民之垢⑥，人尽来贺，子独后吊，岂有说乎⑦？父曰：“有说，身已贵而骄人者民去⑧之，位已高而擅权⑨者君恶⑩之，禄已厚而不知足者患处之。”孙叔敖再拜曰：“敬受命，愿闻余教。”父曰：“位已高而意益下，官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取。君道守此三者，足以治楚矣！”孙叔敖对曰：“甚善，道记之。”
（选自刘向《说苑·敬慎》）
注：①令尹：楚国官名，相当于宰相。②老父：老人，下文中“父”，即此老人。③衣：穿。④吊：慰问，吊唁。⑤不肖：不能干，没有贤德，这是孙叔敖谦虚的说法。⑥受吏民之垢：意即担任楚国的宰相一职，这是一种谦虚的说法。⑦岂有说乎：莫非有什么要说的吗？⑧去：离开。⑨擅权：擅弄职权。⑩恶：对……感到厌恶。
17. 下面句子中加点词语的意思相同的一项是（ ）
A. 闻寡人之耳者 闻之于宋君 闻过则喜
B. 朝服衣冠 朝晖夕阴 朝朝暮暮
C. 吾与徐公孰美 孰视之 是可忍，孰不可忍
D. 吾妻之美我者 山川之美 美不胜收
18. 把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。
群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。
19. 邹忌向齐威王进谏，老父向孙叔敖进言，分别用了什么方法？
20. 说说你从邹忌进谏、齐威王纳谏中分别得到的启示。
【17~20题答案】
【答案】17. B 18. 所有大臣、官吏、百姓能够当面指责我过失的，可得上等奖赏。
19. 邹忌用设喻的方法向齐威王进谏，含蓄委婉又形象生动，让对方易于接受自己的意见；“老父”运用反面讲道理（或直言不讳）的方法，直接陈述利害，可以产生“苦口良药”的劝说效果。
20. 邹忌进谏给我的启示：在生活中，给人提意见时，要讲究说话的技巧，要看对象，注意场合，要得体，动之以情，晓之以理，让对方心悦诚服；齐威王纳谏给我的启示：要虚心听取别人的意见，要胸怀宽广，善于听取别人的意见有利于自己的成长。
【解析】
【17题详解】
这道题考查对文言文实词的理解。
A.使……听到/使……听到/听到；
B.三个都是“早上”的意思；
C.疑问代词，谁、哪个/同“熟”，仔细/什么；
D.认为……美/美丽/美丽；
【18题详解】
本题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要回到语境当中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。
重点词语：面：当面；刺：指责；过：过错。
【19题详解】
本题考查对文章内容的理解。
邹忌从家庭小事而引发对国家大事的思考。面见齐威王的时候，先用自身遭遇“臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣”比喻齐威王“宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王”，含蓄委婉又形象生动地说明齐威王遭受蒙蔽的事实，用设喻讽谏的方式，让对方易于接受自己的意见；“老父”运用反面讲道理的方法，提出“身已贵而骄人者民去之，位已高而擅权者君恶之，禄已厚而不知足者患处之”的观点，直接陈述利害，最终达到劝孙叔敖“位已高而意益下，官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取”的效果，用的是直谏的方式。
【20题详解】
本题考查开放性题型。
邹忌见威王后，先叙述了妻、妾、客蒙蔽自己原因，然后从自己的生活小事推至治国大事，说明齐王处于最有权势的地位，因而所受的蒙蔽也最深。文章邹忌没有对威王的直接批评，而是以事设喻，启发诱导齐威王看到自己受蒙蔽的严重性，从而使他懂得纳谏的重要性。这启示我们，说话提意见的时候要讲究技巧，要动之以情，晓之以理，用恰当的方法来使对方心悦诚服；
齐王接受了邹忌的劝告，立即发布政令，悬赏求谏，广开言路，对于关心国事、积极进谏者，分不同情况给予奖赏。齐王纳谏之后，齐国果然发生了可喜的变化，从而使齐国国势强盛，威震诸侯。这说明我们要有自知之明，“忠言逆耳利于行”。对于不同的意见，我们不要一味地否定，要虚心接受对我们有益的地方，对于自己的不足之处，要坦诚明白错误，积极改正。
【点睛】参考译文：
（甲）
邹忌身长八尺左右，而且形象外貌光艳美丽。有一天早晨他穿戴好衣帽，照着镜子，对他的妻子说：“我与城北的徐公相比，谁更美丽呢？”他的妻子说：“您美极了，徐公怎么能比得上您呢城北的徐公齐国的最美的男子。邹忌不相信自己（比徐公美），于是又问他的小妾说：“我和徐公相比，谁更美丽？”妾说：徐公怎么能比得上您呢第二天，有客人从外面来拜访，邹忌和他坐着谈话，邹忌问客人道：“我和徐公相比，谁更美丽？”客人说：“徐公不如您美丽啊。”又过了一天，徐公前来拜访，（邹忌）仔细地端详他，自己觉得不如他美丽；照着镜子里的自己，更是觉得自己与徐公相差甚远。傍晚，他躺在床上休息时想这件事，说：“我的妻子认为我美，是偏爱我；我的小妾认为我美，是惧怕我；客人赞美我美，是有事情要求于我。”
于是邹忌上朝拜见齐威王，说：“我确实知道自己不如徐公美丽。可是我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，（所以）他们都认为我比徐公美。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池。宫中的姬妾及身边的近臣，没有一个不偏爱大王的，朝中的大臣没有一个不惧怕大王的，国内的百姓，没有不对大王有所求的：由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了！”
齐威王说：“说得真好。”于是下了一道命令：“所有的大臣、官吏、百姓，能够当面批评我的过错的，可得上等奖赏；能够上书劝谏我的，得中等奖赏；能够在众人集聚的公共场所指责议论我的过失，并能传到我耳朵里的，得下等奖赏。”政令刚一下达，许多大臣都来进献谏言，宫门和庭院像集市一样热闹；几个月以后，还不时地有人偶尔进谏；一年以后，即使想进言，也没有什么可说的了。燕国、赵国、韩国、魏国听说了这件事，都到齐国来朝见（齐王）。这就是身居朝廷，不必用兵就战胜了敌国。
（乙）
孙叔敖担任楚国宰相，全国的官吏和百姓都来祝贺。有一个老人，穿着麻布制的丧衣，戴着白色的帽子，最后来慰问。孙叔敖整理好衣帽出来接见了他，对老人说：“楚王不了解我没有才能，让我担任令尹这样的高官，人们都来祝贺，只有您来吊丧，莫非是有什么要指教的？”老人说：“是有话说。当了大官，对人骄傲，百姓就要离开他；职位高而大权独揽的人，国君就会厌恶他，俸禄优厚，却不满足，祸患就会降临到他那里。”孙叔敖向老人拜了两拜，说：“我诚恳地接受您的指教，还想听听您其余的意见。”老人说：“地位越高，要越为人谦恭；官职越大，思想越要小心谨慎；俸禄已很丰厚，就不应索取分外财物。您严格地遵守这三条，就能够把楚国治理好。”孙叔敖回答说：“非常好，我谨记在心了。”
2022年河南省名校联盟中考模拟语文试题
（一）阅读《岳阳楼记》（节选），完成13～16题。（共10分）
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？
13．下列选项中加点词语意思都相同的一项是（2分）（ ）
A．则有去国怀乡 去以六月息者也 人去楼空
B．至若春和景明 四时之景不同 触景生情
C．把酒临风 故临崩寄臣以大事也 临危不惧
D．予尝求古仁人之心 欲有求于我也 缘木求鱼
14．把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）
微斯人，吾谁与归？
15．选文前两段用大量的笔墨写洞庭湖的风光有什么作用？请简要分析。（2分）
16．在迁客骚人之悲喜的映衬下，范仲淹的忧乐观更呈现出高尚的情怀，令人敬仰。下面链接材料中，苏辙心中的“乐”能称得上是一种高尚的情怀吗？请结合链接材料的具体内容简析。（4分）
【链接材料】
余既以谴来此，虽知桎梏①之害而势不得去。独幸岁月之久，世或哀而怜之，使得归伏田里，治先人之敝庐，为环堵之室而居之，然后追求颜氏②之乐，怀思东轩③，优游以忘其老。然而非所敢望也。
（选自苏辙《东轩记》）
【注释】①桎梏：文中比喻束缚人之物。②颜氏：颜回。③东轩：苏辙的住宅。
（一）（10分）
13．A（A．离开；B．日光／景色／情景；C．迎着／将要／面对；D．探求／请求／寻找）
14．如果没有这种人，我同谁一道呢？
15．以大量笔墨勾勒洞庭湖不同天气时的不同风光，由景色之异写迁客骚人览物之情的不同，从而引出“古任人之心”的议论，进而引出文章中心。
16．苏辙心中的“乐”称得上是一种高尚的情怀。一方面，他所向往的是“得归伏田里，治先人之敝庐，为环堵之室而居之”的安贫乐道、优游自在的“颜氏之乐”；另一方面，他在贬谪中却能尽职尽责，并没有因追寻心中的“乐”而逃避现实，只是心存回归田园的希望。
参考译文：
我已经因为贬谪来到这里，即使知道（受职事这类）束缚人之物的害处，按情势却不能离开。只希望时间长了，世人或许哀怜我，让我能够回归田园，修缮前人的破旧的房屋，修建狭小、简陋的房屋（用来）居住在那里，这以后追求颜回（安贫乐道）的志趣，实现所向往的东轩之乐，优哉游哉以至不知老之将至。然而这不是我现在所敢奢望的。
河南省濮阳市2022年中考第一次模拟考试语文试卷
(一)阅读《爱莲说》（节选），完成13——16题。（共10分）
水陆草木之花，复可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲
之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶
后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
13.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是 (2分)
A.自李唐来，世人盛爱牡丹 孰视之，自认为不足 反躬自问
B.陶后鲜有闻 此人一一为具言所闻 闻过则喜
C.中通外直，不蔓不枝 政通人和，百废俱兴 博古通今
D.香远益清，亭亭净植 人清荣峻茂，良多趣味 山清水秀
14.把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分)
牡丹之爱，宜乎众矣。
15.选文中陶渊明“独爱菊”，周敦颐“独爱莲”，表现了两人怎样不同的处世态度？
(2分)
16.选文与下面链接材料都运用了衬托和对比的手法，有什么作用？请结合两个文本
的主题简要分析。(4分)
【链接材料】
自有菊以来，高人逸士无不尽吻揄扬①，而予独反其说者，非与渊明作敌国。艺菊之
人终岁勤动，而不以胜天之力予②之，是但知花好，而昧③所从来。饮水忘源，并置汲④者
于不问，其心安乎？从前题咏诸公，皆若是也。予创是说，为秋花报本，乃深于爱菊，非
薄之也。
（摘自李渔《闲情偶寄》）
【注释】①尽吻揄扬：竭力赞美。②予：这里是赞美的意思。③昧：不知道。④汲：从下往上打水。
河南省新乡市2022年中考语文模拟试卷
（一）阅读《醉翁亭记》，完成13～16题。（10分）
①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽乌乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
13．下列语句中，加点词的意思都不相同的一项是（ ）（2分）
A.往来而不绝者 湖中人鸟声俱绝 恩断义绝
B.而乐亦无穷也 醉能同其乐 乐此不疲
C.野芳发而幽香 朝发白帝，暮到江陵 朝发夕至
D.苍颜白发 天之苍苍，其正色耶 白云苍狗
14．把选文中画线句子翻译成现代汉语。（2分）
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
译文：
15．文章第①段，作者是如何由远及近，一步步“推出”醉翁亭的？请结合课文内容对此做简要分析。（3分）
答：
16．下面这首诗是黄庭坚在当县官的时候所做，其在内容和表现的主题方面与《醉翁亭记》有何异同？请具体分析。（3分）
登快阁
痴儿①了却公家事，快阁东西倚晚晴。
落木千山天远大，澄江一道月分明。
朱弦已为佳人②绝，青眼③聊④因美酒横。
万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟⑤。
【注释】①痂儿了却公家事：意思是说，自己并非大器，只会敷衍官事。痴儿，作者自指。②佳人：美人，引申为知己、知音。③青眼；黑色的眼珠在眼眶中间，青眼看人则是表示对人的喜爱或重视、尊重，指正眼看人。④聊：姑且。⑤与白鸥盟：这里是指无利禄之心，借指归隐。
答：
河南省许昌市2022年中考一模语文试卷
阅读下面两个语段，完成13～16题。（共10分）
（一）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿乌乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
（选自陶弘景《答谢中书书》）
（二）虎丘，中秋游者尤盛。予初十日到郡，连夜游虎丘，月色甚美，游人尚稀，风亭月榭间，以红粉笙歌①一两队点缀，亦复不恶②。然终不若山空人静，独往会心。今年春中，与无际偕访仲和于此。夜半月出无人，相与趺坐③石台，不复饮酒，亦不复谈，以静意对之，觉悠悠欲与清景俱往也。生平过虎丘才两度，见虎丘本色耳。友人徐声远诗云：“独有岁寒好，偏宜夜半游。”真知言哉！
（节选自李流芳《游虎丘小记》）
【注】①红粉笙歌：指歌女奏乐唱歌。②恶（wù）：厌恶。③趺坐：两脚盘腿打坐。
13．下列选项中加点字的意思都相同的一项是（2分）
A.清流见底 水尤清冽 山清水秀
B.五色交辉 阡陌交通 百感交集
C.四时俱备 前人之述备矣 关怀备至
D.未复有能与其奇者 不复出焉 无以复加
14．把语段（一）中画线的句子翻译成现代汉语。（2分）
夕日欲颓，沉鳞竞跃。
15．语段（一）在句式和节奏上有什么特点，请简要概括。（2分）
16．两位作者都钟情自然，他们分别发现了怎样的自然之美？请简要分析。（4分）
河南省信阳市商城县2022年中考一模语文试题
（一）（共10分）
阅读下面三则选文，完成下面小题。
【甲】
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公日：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
（《曹刿论战》）
【乙】
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。“令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
（节选自《邹忌讽齐王纳谏》）
【丙】
赵括自少时学兵法，言兵事，以天下莫能当。尝与其父（赵奢）言兵事，奢不能难（驳倒），然不谓善。括母问其故，奢曰：“兵，死地也（危险的场合），而括易言之。使赵（赵国）不将括即已，若比将之，破赵军者必括也。”
（节选自《史记》）
13. 下列句子中加点词语解释正确的一项（ ）
A. 小大之狱（诉讼事件）/时时而间进（参与）
B. 肉食者鄙（鄙陋，目光短浅）/面刺寡人之过者（当面讽刺）
C. 期年（满）/彼竭我盈（充沛，饱满）
D. 忠之属也（忠诚）/望其旗靡（倒下）
14. 将甲文中画线句子翻译成现代汉语。
小信未孚，神弗福也。
15. 甲文中的鲁庄公和乙文中的齐威王身上有哪些相同点？
16. 根据甲、丙两文的内容，分析曹刿和赵括在谈兵论战方面有什么不同。
17. 从甲、乙两文中有关战争内容的论述，分析它们对现代战争有哪些启示。
河南省桐柏县2022年中考一模语文试题
阅读下面两个语段，完成13～16题。（共12分）
（一）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：“教学相长也。”《兑（命》曰“学学半”，其此之谓乎。
（《虽有嘉肴》）
（二）玉不琢，不成器；人不学，不知道。是故古之王者建国君民，教学为先。《兑命》曰:“念终始典于学①。”其此之谓乎！
学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。教也者，长善而救其失者也。
（节选自《礼记·学记》）
【注释】①典于学：宾语前置句，“典”是“经籍﹑经典”的意思。
13．下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）（2分）
A．不知其旨 旨：味道。 B．能自反也 反：返回。
C．教学相长 长：推动。 D．学学半 学：教导。
14．把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）
是故学然后知不足，教然后知困。
15．语段（一）是怎样论述“教学相长”这一中心论点的？（5分）
16．语段（一）和（二．）都是关于“教”与“学”展开的论述，语段（二）提出了哪两种观点？请简要概括。（3分）
河南省洛阳市汝阳县2022年中考一模语文试题
（一）（10分）
阅读下面两个语段，完成下面小题。
（甲）邹忌修八尺有余，而形貌映丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾敦与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王；由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能而刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
（选自《战国策·齐策一》）
（乙）孙叔敖为楚令尹①，一国吏民皆来贺。有一老父②衣③粗衣，冠白冠，后来吊④。孙叔敖正衣冠而见之，谓老人曰：“楚王不知臣之不肖⑤”，使臣受吏民之垢⑥，人尽来贺，子独后吊，岂有说乎⑦？父曰：“有说，身已贵而骄人者民去⑧之，位已高而擅权⑨者君恶⑩之，禄已厚而不知足者患处之。”孙叔敖再拜曰：“敬受命，愿闻余教。”父曰：“位已高而意益下，官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取。君道守此三者，足以治楚矣！”孙叔敖对曰：“甚善，道记之。”
（选自刘向《说苑·敬慎》）
注：①令尹：楚国官名，相当于宰相。②老父：老人，下文中“父”，即此老人。③衣：穿。④吊：慰问，吊唁。⑤不肖：不能干，没有贤德，这是孙叔敖谦虚的说法。⑥受吏民之垢：意即担任楚国的宰相一职，这是一种谦虚的说法。⑦岂有说乎：莫非有什么要说的吗？⑧去：离开。⑨擅权：擅弄职权。⑩恶：对……感到厌恶。
17. 下面句子中加点词语的意思相同的一项是（ ）
A. 闻寡人之耳者 闻之于宋君 闻过则喜
B. 朝服衣冠 朝晖夕阴 朝朝暮暮
C. 吾与徐公孰美 孰视之 是可忍，孰不可忍
D. 吾妻之美我者 山川之美 美不胜收
18. 把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。
群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。
19. 邹忌向齐威王进谏，老父向孙叔敖进言，分别用了什么方法？
20. 说说你从邹忌进谏、齐威王纳谏中分别得到的启示。
2022年河南省名校联盟中考模拟语文试题
（一）阅读《岳阳楼记》（节选），完成13～16题。（共10分）
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？
13．下列选项中加点词语意思都相同的一项是（2分）（ ）
A．则有去国怀乡 去以六月息者也 人去楼空
B．至若春和景明 四时之景不同 触景生情
C．把酒临风 故临崩寄臣以大事也 临危不惧
D．予尝求古仁人之心 欲有求于我也 缘木求鱼
14．把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）
微斯人，吾谁与归？
15．选文前两段用大量的笔墨写洞庭湖的风光有什么作用？请简要分析。（2分）
16．在迁客骚人之悲喜的映衬下，范仲淹的忧乐观更呈现出高尚的情怀，令人敬仰。下面链接材料中，苏辙心中的“乐”能称得上是一种高尚的情怀吗？请结合链接材料的具体内容简析。（4分）
【链接材料】
余既以谴来此，虽知桎梏①之害而势不得去。独幸岁月之久，世或哀而怜之，使得归伏田里，治先人之敝庐，为环堵之室而居之，然后追求颜氏②之乐，怀思东轩③，优游以忘其老。然而非所敢望也。
（选自苏辙《东轩记》）
【注释】①桎梏：文中比喻束缚人之物。②颜氏：颜回。③东轩：苏辙的住宅。
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河南省濮阳市2022年中考第一次模拟考试语文试卷
(一)阅读《爱莲说》（节选），完成13——16题。（共10分）
水陆草木之花，复可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲
之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶
后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
13.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是 (2分)
A.自李唐来，世人盛爱牡丹 孰视之，自认为不足 反躬自问
B.陶后鲜有闻 此人一一为具言所闻 闻过则喜
C.中通外直，不蔓不枝 政通人和，百废俱兴 博古通今
D.香远益清，亭亭净植 人清荣峻茂，良多趣味 山清水秀
14.把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分)
牡丹之爱，宜乎众矣。
15.选文中陶渊明“独爱菊”，周敦颐“独爱莲”，表现了两人怎样不同的处世态度？
(2分)
16.选文与下面链接材料都运用了衬托和对比的手法，有什么作用？请结合两个文本
的主题简要分析。(4分)
【链接材料】
自有菊以来，高人逸士无不尽吻揄扬①，而予独反其说者，非与渊明作敌国。艺菊之
人终岁勤动，而不以胜天之力予②之，是但知花好，而昧③所从来。饮水忘源，并置汲④者
于不问，其心安乎？从前题咏诸公，皆若是也。予创是说，为秋花报本，乃深于爱菊，非
薄之也。
（摘自李渔《闲情偶寄》）
【注释】①尽吻揄扬：竭力赞美。②予：这里是赞美的意思。③昧：不知道。④汲：从下往上打水。
（一）（共10分）
13．B（2分）
14.（对于）牡丹的喜爱，人应当很多了!（意思对即可，2分）
15.陶渊明面对污浊的环境选择了归隐；（1分）周敦颐强调人格修养，尽管周边的环境不好，但人格是可以高尚的。（1分）（意思对即可，共2分）
16．文本一中，作者借菊花、牡丹衬托莲花(君子)洁身自好，不与世俗同流合污的高贵品质。（2分） 文本二中，作者借菊花的美衬托种菊人的美，突出赞美种菊人勤劳的主题。（2分）（大意相符亦可，共4分）
河南省新乡市2022年中考语文模拟试卷
（一）阅读《醉翁亭记》，完成13～16题。（10分）
①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽乌乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
13．下列语句中，加点词的意思都不相同的一项是（ ）（2分）
A.往来而不绝者 湖中人鸟声俱绝 恩断义绝
B.而乐亦无穷也 醉能同其乐 乐此不疲
C.野芳发而幽香 朝发白帝，暮到江陵 朝发夕至
D.苍颜白发 天之苍苍，其正色耶 白云苍狗
14．把选文中画线句子翻译成现代汉语。（2分）
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
译文：
15．文章第①段，作者是如何由远及近，一步步“推出”醉翁亭的？请结合课文内容对此做简要分析。（3分）
答：
16．下面这首诗是黄庭坚在当县官的时候所做，其在内容和表现的主题方面与《醉翁亭记》有何异同？请具体分析。（3分）
登快阁
痴儿①了却公家事，快阁东西倚晚晴。
落木千山天远大，澄江一道月分明。
朱弦已为佳人②绝，青眼③聊④因美酒横。
万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟⑤。
【注释】①痂儿了却公家事：意思是说，自己并非大器，只会敷衍官事。痴儿，作者自指。②佳人：美人，引申为知己、知音。③青眼；黑色的眼珠在眼眶中间，青眼看人则是表示对人的喜爱或重视、尊重，指正眼看人。④聊：姑且。⑤与白鸥盟：这里是指无利禄之心，借指归隐。
答：
13.B或D
14 14.醉翁的情趣不在喝酒上,而在欣赏山水之间的美景。
15.命题透析 本题考查文言文写作方法。
参考答案 示例:首先以“环滁皆山也”总起，仿佛是一个航拍的全景镜头。然后逐层拉近，渐 次推出“西南诸峰”、琅瑯山、山行之路、酿泉之水。最后定格在“翼然临于泉上”的醉翁亭。 （一点1分，共3分）
16.命题透析 本题考查古诗文的比较阅读。
参考答案 示例:二者都写了在公务之余欣赏山水与饮酒。不同的是:欧阳修通过写欣赏山 水与宴酣之乐表达自己虽仕途失意仍与民同乐的旷达心胸和积极乐观的人生态度。黄庭坚 则通过欣赏山水和饮酒表达自己知音难觅的孤寂并产生归隐的念头。（相同的点1分，不同 点2分，共3分,意思对即可）
河南省许昌市2022年中考一模语文试卷
阅读下面两个语段，完成13～16题。（共10分）
（一）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿乌乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
（选自陶弘景《答谢中书书》）
（二）虎丘，中秋游者尤盛。予初十日到郡，连夜游虎丘，月色甚美，游人尚稀，风亭月榭间，以红粉笙歌①一两队点缀，亦复不恶②。然终不若山空人静，独往会心。今年春中，与无际偕访仲和于此。夜半月出无人，相与趺坐③石台，不复饮酒，亦不复谈，以静意对之，觉悠悠欲与清景俱往也。生平过虎丘才两度，见虎丘本色耳。友人徐声远诗云：“独有岁寒好，偏宜夜半游。”真知言哉！
（节选自李流芳《游虎丘小记》）
【注】①红粉笙歌：指歌女奏乐唱歌。②恶（wù）：厌恶。③趺坐：两脚盘腿打坐。
13．下列选项中加点字的意思都相同的一项是（2分）
A.清流见底 水尤清冽 山清水秀
B.五色交辉 阡陌交通 百感交集
C.四时俱备 前人之述备矣 关怀备至
D.未复有能与其奇者 不复出焉 无以复加
14．把语段（一）中画线的句子翻译成现代汉语。（2分）
夕日欲颓，沉鳞竞跃。
15．语段（一）在句式和节奏上有什么特点，请简要概括。（2分）
16．两位作者都钟情自然，他们分别发现了怎样的自然之美？请简要分析。（4分）
（一）（共10分）
13．D（2分）
14．夕阳快要落山了，潜游在水中的鱼儿争相跃出水面。（意思对即可。2分）
15．语段（一）多用四字句构成对偶，句式整齐，节奏感较强；间用散句，参差错落，于整齐中有变化。（意思对即可。一点1分，共2分）
16．语段（一）作者笔下的自然绚烂多彩，充满了勃勃生机。语段（二）作者笔下的虎丘在月夜之下空荡清幽，呈现出本真之美。（意思对即可。两个语段的分析各2分，共4分）
河南省信阳市商城县2022年中考一模语文试题
（一）（共10分）
阅读下面三则选文，完成下面小题。
【甲】
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公日：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
（《曹刿论战》）
【乙】
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。“令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
（节选自《邹忌讽齐王纳谏》）
【丙】
赵括自少时学兵法，言兵事，以天下莫能当。尝与其父（赵奢）言兵事，奢不能难（驳倒），然不谓善。括母问其故，奢曰：“兵，死地也（危险的场合），而括易言之。使赵（赵国）不将括即已，若比将之，破赵军者必括也。”
（节选自《史记》）
13. 下列句子中加点词语解释正确的一项（ ）
A. 小大之狱（诉讼事件）/时时而间进（参与）
B. 肉食者鄙（鄙陋，目光短浅）/面刺寡人之过者（当面讽刺）
C. 期年（满）/彼竭我盈（充沛，饱满）
D. 忠之属也（忠诚）/望其旗靡（倒下）
14. 将甲文中画线句子翻译成现代汉语。
小信未孚，神弗福也。
15. 甲文中的鲁庄公和乙文中的齐威王身上有哪些相同点？
16. 根据甲、丙两文的内容，分析曹刿和赵括在谈兵论战方面有什么不同。
17. 从甲、乙两文中有关战争内容的论述，分析它们对现代战争有哪些启示。
【答案】13. C 14. 这只是小信用，未能让神灵信服，神灵是不会保佑你的。
15. ①虚心接受别人的建议，从善如流。②当初没有认识到自己的不足，在别人指出后才明白过来。③坦然接受别人的建议，果断执行，取得较好效果。（答出其中一点即可）
16. 曹刿的“谈兵论战”来自他对战场形势的仔细观察与准确分析，理论联系实际：而赵括的“谈兵论战”是纸上谈兵，只有书本知识，没有实战经验。（意对即可）
17. ①政治上要做到取信于民，民心向背是战争能否取胜的基础。②知己知彼，详察敌情，运用正确的战略战术是战争取胜的关键。③内政修明，国家强大，才能做到不战而屈人之兵。
【解析】
【分析】
【13题详解】
本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
A.“时时而间进”句意为：还不时地有人偶然来进谏。间：间或、偶然。所以“间：参与”的解释错误；
B.“面刺寡人之过者”句意为：大小官吏百姓能够当面指责我的过错的。面刺：当面指责。所以“面刺：当面讽刺”的解释错误；
D.“忠之属也”句意为：这是尽了本职的一类事情。忠：尽力做好分内的事。所以“忠：忠诚”的解释错误；
故选C。
【14题详解】
本题考查翻译文言语句的能力。翻译时必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句，要抓住句子中的关键词汇。本题重点词：
孚：使信服。福：赐福，保佑。
【15题详解】
本题考查比较人物的相同点。从甲文第②段“公将鼓之。刿曰：‘’未可。’齐人三鼓。刿曰：‘可矣。’齐师败绩。公将驰之。刿曰：‘未可。’下视其辙，登轼而望之，曰：‘可矣。’遂逐齐师”，作战过程中鲁庄公能接受曹刿的正确指挥，以及乙文“王曰：‘善。’乃下令”，齐威王听了邹忌的谏言，直接夸赞好，并马上执行，可以看出鲁庄公和齐威王在别人指出不足后都能虚心接受别人的建议，果断执行；从甲文第③段“既克”的结果和乙文“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐”，可以看出最后都取得较好效果。
【16题详解】
本题考查对文段内容的理解。在理解文章大意的基础上分析作答。根据甲文第②段“下视其辙，登轼而望之”、第③段“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之”可知，曹刿的“谈兵论战”来自他对战场形势的仔细观察与准确分析，理论联系实际；从乙文“言兵事，以天下莫能当”“兵，死地也（危险的场合），而括易言之”可知，赵括的“谈兵论战”是纸上谈兵，只有书本知识，没有实战经验。
【17题详解】
本题考查从文中得到的启示。
从甲文第①段“小大之狱，虽不能察，必以情”可知：政治上要做到取信于民，民心向背是战争能否取胜的基础；
从甲文第②段“公将鼓之。刿曰：‘’未可。’齐人三鼓。刿曰：‘可矣。’齐师败绩。公将驰之。刿曰：‘未可。’下视其辙，登轼而望之，曰：‘可矣。’遂逐齐师”作战过程中曹刿的正确指挥以及第③段“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之”曹刿战后的论战，可知知己知彼，详察敌情，运用正确的战略战术是战争取胜的关键；
从乙文“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷”齐威王纳谏后取得的成果，可知内政修明，国家强大，才能做到不战而屈人之兵。
【点睛】参考译文：
甲：鲁庄公十年春天，齐国军队攻打我国。鲁庄公准备应战。曹刿请求接见。他的同乡说：“应是当权的人谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权的人目光短浅，不能深谋远虑。”于是入（宫）拜见（庄公）。（曹刿）问：“您凭借什么作战？”庄公说：“衣食这类用来安身的东西，我不敢独自享受，一定把它分给别人。”（曹刿）回答说：“这是小恩小惠，没有遍及百姓，百姓是不会听从的。” 庄公说：“祭祀用的祭品，（我）不敢虚报，一定对神说实话。”（曹刿）回答说：“（这只是）小信用，未能让神灵信服，神不会赐福的。”庄公说：“大大小小的案件，我即使不能明察详审，一定依据实情处理。”（曹刿）说：“这是尽了本职的一类事情。可以凭这个条件打一仗。打仗时，请允许我跟随。”
鲁庄公和曹刿共乘一辆战车，在长勺作战。庄公打算击鼓进军。曹刿说：“不行。”齐国军队敲了三次鼓。曹刿说：“可以了。”齐国军队大败，落荒而逃。庄公准备驱车追赶。曹刿说：“不行。”于是向下察看车辙碾出的痕迹，又登上车前的横木眺望齐国军队，说：“可以了。”于是追击齐军。
战胜齐军后，庄公问这样做的原因。（曹刿）回答：“作战，靠的是勇气。第一次击鼓能够鼓起士气，第二次击鼓士气就衰落，第三次击鼓士气就消失了。他们的士气消失了，我军的士气正旺盛，所以战胜了他们。战胜齐军后，庄公问这样做的原因。（曹刿）回答：“作战，靠的是勇气。第一次击鼓能够鼓起士气，第二次击鼓士气就衰落，第三次击鼓士气就消失了。他们的士气消失了，我军的士气正旺盛，所以战胜了他们。
乙：齐威王说：“好！”就下了命令：“大小官吏百姓能够当面指责我的过错的，受上等奖赏；书面劝谏我的，受中等奖赏；在公众场所指责讥刺（寡人的）过失，并能使我听到的，受下等奖赏。”命令刚下达，许多大臣都来进谏，宫门前庭院内人多得像集市一样；几个月以后，还不时地有人偶然来进谏；满一年以后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国来朝见齐王。这就是所说的在朝廷上取得胜利。
丙：赵括从小学习兵法，谈论兵事，认为天下没有比得上他的。曾经和他父亲赵奢谈论兵事，赵奢都驳不倒他，但是并不称赞他。赵括的母亲问赵奢其中的原因，赵奢说：“打仗，是要以命相搏的事，但赵括把它说得轻而易举。假使赵王不让他当将军就罢了，如果一定要让他当将军，毁掉赵军的人一定是赵括。”
河南省桐柏县2022年中考一模语文试题
阅读下面两个语段，完成13～16题。（共12分）
（一）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：“教学相长也。”《兑（命》曰“学学半”，其此之谓乎。
（《虽有嘉肴》）
（二）玉不琢，不成器；人不学，不知道。是故古之王者建国君民，教学为先。《兑命》曰:“念终始典于学①。”其此之谓乎！
学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。教也者，长善而救其失者也。
（节选自《礼记·学记》）
【注释】①典于学：宾语前置句，“典”是“经籍﹑经典”的意思。
13．下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）（2分）
A．不知其旨 旨：味道。 B．能自反也 反：返回。
C．教学相长 长：推动。 D．学学半 学：教导。
14．把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）
是故学然后知不足，教然后知困。
15．语段（一）是怎样论述“教学相长”这一中心论点的？（5分）
16．语段（一）和（二．）都是关于“教”与“学”展开的论述，语段（二）提出了哪两种观点？请简要概括。（3分）
13．B（2分）
14．所以，学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己的困惑。（“困”1分；大意1分。共2分）
15．作者首先用类比的方法切入话题，先以“佳肴”为喻，指出“弗食，不知其旨”，自然引出“虽有至道，弗学，不知其善”的道理（2分）；然后再对举“学”与“教”所产生的“知不足”和“知困”两种情境，并进一步解释，将论述引向深入，得出“教学相长”的结论（2分）；最后引用《尚书》中的话印证观点（1分）。（共5分）
16．①教学为先（1分）。②教者必知学者四失并长善救失（2分）。（意思对即可。共3分）
河南省洛阳市汝阳县2022年中考一模语文试题
（一）（10分）
阅读下面两个语段，完成下面小题。
（甲）邹忌修八尺有余，而形貌映丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾敦与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王；由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能而刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
（选自《战国策·齐策一》）
（乙）孙叔敖为楚令尹①，一国吏民皆来贺。有一老父②衣③粗衣，冠白冠，后来吊④。孙叔敖正衣冠而见之，谓老人曰：“楚王不知臣之不肖⑤”，使臣受吏民之垢⑥，人尽来贺，子独后吊，岂有说乎⑦？父曰：“有说，身已贵而骄人者民去⑧之，位已高而擅权⑨者君恶⑩之，禄已厚而不知足者患处之。”孙叔敖再拜曰：“敬受命，愿闻余教。”父曰：“位已高而意益下，官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取。君道守此三者，足以治楚矣！”孙叔敖对曰：“甚善，道记之。”
（选自刘向《说苑·敬慎》）
注：①令尹：楚国官名，相当于宰相。②老父：老人，下文中“父”，即此老人。③衣：穿。④吊：慰问，吊唁。⑤不肖：不能干，没有贤德，这是孙叔敖谦虚的说法。⑥受吏民之垢：意即担任楚国的宰相一职，这是一种谦虚的说法。⑦岂有说乎：莫非有什么要说的吗？⑧去：离开。⑨擅权：擅弄职权。⑩恶：对……感到厌恶。
17. 下面句子中加点词语的意思相同的一项是（ ）
A. 闻寡人之耳者 闻之于宋君 闻过则喜
B. 朝服衣冠 朝晖夕阴 朝朝暮暮
C. 吾与徐公孰美 孰视之 是可忍，孰不可忍
D. 吾妻之美我者 山川之美 美不胜收
18. 把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。
群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。
19. 邹忌向齐威王进谏，老父向孙叔敖进言，分别用了什么方法？
20. 说说你从邹忌进谏、齐威王纳谏中分别得到的启示。
【17~20题答案】
【答案】17. B 18. 所有大臣、官吏、百姓能够当面指责我过失的，可得上等奖赏。
19. 邹忌用设喻的方法向齐威王进谏，含蓄委婉又形象生动，让对方易于接受自己的意见；“老父”运用反面讲道理（或直言不讳）的方法，直接陈述利害，可以产生“苦口良药”的劝说效果。
20. 邹忌进谏给我的启示：在生活中，给人提意见时，要讲究说话的技巧，要看对象，注意场合，要得体，动之以情，晓之以理，让对方心悦诚服；齐威王纳谏给我的启示：要虚心听取别人的意见，要胸怀宽广，善于听取别人的意见有利于自己的成长。
【解析】
【17题详解】
这道题考查对文言文实词的理解。
A.使……听到/使……听到/听到；
B.三个都是“早上”的意思；
C.疑问代词，谁、哪个/同“熟”，仔细/什么；
D.认为……美/美丽/美丽；
【18题详解】
本题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要回到语境当中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。
重点词语：面：当面；刺：指责；过：过错。
【19题详解】
本题考查对文章内容的理解。
邹忌从家庭小事而引发对国家大事的思考。面见齐威王的时候，先用自身遭遇“臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣”比喻齐威王“宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王”，含蓄委婉又形象生动地说明齐威王遭受蒙蔽的事实，用设喻讽谏的方式，让对方易于接受自己的意见；“老父”运用反面讲道理的方法，提出“身已贵而骄人者民去之，位已高而擅权者君恶之，禄已厚而不知足者患处之”的观点，直接陈述利害，最终达到劝孙叔敖“位已高而意益下，官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取”的效果，用的是直谏的方式。
【20题详解】
本题考查开放性题型。
邹忌见威王后，先叙述了妻、妾、客蒙蔽自己原因，然后从自己的生活小事推至治国大事，说明齐王处于最有权势的地位，因而所受的蒙蔽也最深。文章邹忌没有对威王的直接批评，而是以事设喻，启发诱导齐威王看到自己受蒙蔽的严重性，从而使他懂得纳谏的重要性。这启示我们，说话提意见的时候要讲究技巧，要动之以情，晓之以理，用恰当的方法来使对方心悦诚服；
齐王接受了邹忌的劝告，立即发布政令，悬赏求谏，广开言路，对于关心国事、积极进谏者，分不同情况给予奖赏。齐王纳谏之后，齐国果然发生了可喜的变化，从而使齐国国势强盛，威震诸侯。这说明我们要有自知之明，“忠言逆耳利于行”。对于不同的意见，我们不要一味地否定，要虚心接受对我们有益的地方，对于自己的不足之处，要坦诚明白错误，积极改正。
【点睛】参考译文：
（甲）
邹忌身长八尺左右，而且形象外貌光艳美丽。有一天早晨他穿戴好衣帽，照着镜子，对他的妻子说：“我与城北的徐公相比，谁更美丽呢？”他的妻子说：“您美极了，徐公怎么能比得上您呢城北的徐公齐国的最美的男子。邹忌不相信自己（比徐公美），于是又问他的小妾说：“我和徐公相比，谁更美丽？”妾说：徐公怎么能比得上您呢第二天，有客人从外面来拜访，邹忌和他坐着谈话，邹忌问客人道：“我和徐公相比，谁更美丽？”客人说：“徐公不如您美丽啊。”又过了一天，徐公前来拜访，（邹忌）仔细地端详他，自己觉得不如他美丽；照着镜子里的自己，更是觉得自己与徐公相差甚远。傍晚，他躺在床上休息时想这件事，说：“我的妻子认为我美，是偏爱我；我的小妾认为我美，是惧怕我；客人赞美我美，是有事情要求于我。”
于是邹忌上朝拜见齐威王，说：“我确实知道自己不如徐公美丽。可是我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，（所以）他们都认为我比徐公美。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池。宫中的姬妾及身边的近臣，没有一个不偏爱大王的，朝中的大臣没有一个不惧怕大王的，国内的百姓，没有不对大王有所求的：由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了！”
齐威王说：“说得真好。”于是下了一道命令：“所有的大臣、官吏、百姓，能够当面批评我的过错的，可得上等奖赏；能够上书劝谏我的，得中等奖赏；能够在众人集聚的公共场所指责议论我的过失，并能传到我耳朵里的，得下等奖赏。”政令刚一下达，许多大臣都来进献谏言，宫门和庭院像集市一样热闹；几个月以后，还不时地有人偶尔进谏；一年以后，即使想进言，也没有什么可说的了。燕国、赵国、韩国、魏国听说了这件事，都到齐国来朝见（齐王）。这就是身居朝廷，不必用兵就战胜了敌国。
（乙）
孙叔敖担任楚国宰相，全国的官吏和百姓都来祝贺。有一个老人，穿着麻布制的丧衣，戴着白色的帽子，最后来慰问。孙叔敖整理好衣帽出来接见了他，对老人说：“楚王不了解我没有才能，让我担任令尹这样的高官，人们都来祝贺，只有您来吊丧，莫非是有什么要指教的？”老人说：“是有话说。当了大官，对人骄傲，百姓就要离开他；职位高而大权独揽的人，国君就会厌恶他，俸禄优厚，却不满足，祸患就会降临到他那里。”孙叔敖向老人拜了两拜，说：“我诚恳地接受您的指教，还想听听您其余的意见。”老人说：“地位越高，要越为人谦恭；官职越大，思想越要小心谨慎；俸禄已很丰厚，就不应索取分外财物。您严格地遵守这三条，就能够把楚国治理好。”孙叔敖回答说：“非常好，我谨记在心了。”
2022年河南省名校联盟中考模拟语文试题
（一）阅读《岳阳楼记》（节选），完成13～16题。（共10分）
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？
13．下列选项中加点词语意思都相同的一项是（2分）（ ）
A．则有去国怀乡 去以六月息者也 人去楼空
B．至若春和景明 四时之景不同 触景生情
C．把酒临风 故临崩寄臣以大事也 临危不惧
D．予尝求古仁人之心 欲有求于我也 缘木求鱼
14．把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）
微斯人，吾谁与归？
15．选文前两段用大量的笔墨写洞庭湖的风光有什么作用？请简要分析。（2分）
16．在迁客骚人之悲喜的映衬下，范仲淹的忧乐观更呈现出高尚的情怀，令人敬仰。下面链接材料中，苏辙心中的“乐”能称得上是一种高尚的情怀吗？请结合链接材料的具体内容简析。（4分）
【链接材料】
余既以谴来此，虽知桎梏①之害而势不得去。独幸岁月之久，世或哀而怜之，使得归伏田里，治先人之敝庐，为环堵之室而居之，然后追求颜氏②之乐，怀思东轩③，优游以忘其老。然而非所敢望也。
（选自苏辙《东轩记》）
【注释】①桎梏：文中比喻束缚人之物。②颜氏：颜回。③东轩：苏辙的住宅。
（一）（10分）
13．A（A．离开；B．日光／景色／情景；C．迎着／将要／面对；D．探求／请求／寻找）
14．如果没有这种人，我同谁一道呢？
15．以大量笔墨勾勒洞庭湖不同天气时的不同风光，由景色之异写迁客骚人览物之情的不同，从而引出“古任人之心”的议论，进而引出文章中心。
16．苏辙心中的“乐”称得上是一种高尚的情怀。一方面，他所向往的是“得归伏田里，治先人之敝庐，为环堵之室而居之”的安贫乐道、优游自在的“颜氏之乐”；另一方面，他在贬谪中却能尽职尽责，并没有因追寻心中的“乐”而逃避现实，只是心存回归田园的希望。
参考译文：
我已经因为贬谪来到这里，即使知道（受职事这类）束缚人之物的害处，按情势却不能离开。只希望时间长了，世人或许哀怜我，让我能够回归田园，修缮前人的破旧的房屋，修建狭小、简陋的房屋（用来）居住在那里，这以后追求颜回（安贫乐道）的志趣，实现所向往的东轩之乐，优哉游哉以至不知老之将至。然而这不是我现在所敢奢望的。