冀少版 三年级上册 音乐 第5单元 小奶牛 教案

学唱歌曲《小奶牛》
教学目标：
知识目标：巩固3/4拍的节拍规律及附点四分音符；
技能目标：根据歌曲内容的表现需要，选择和运用不同的断音唱法和连音唱法歌唱；
情感目标：使学生领悟“奉献”的快乐与光荣；
整体目标：探讨音乐教学中的“课堂教学生活化”。
教学重点：
掌握“ x x x x ”节奏型及附点四分音符节奏“ x · x ”。
教学难点：
选择不同的歌唱方法塑造小奶牛蹦蹦跳跳、活泼淘气的可爱形象；体现课堂教学生活化。
教学准备：
电脑；牛妈妈头饰一个，小奶牛头饰几个；打击乐器（三角铁、沙锤）
教学过程：
一、组织教学：
　师生问好歌。
二、创设情境引入基础训练
：今天呀，老师将邀请同学到美丽的朝鲜族农场去旅游、去和小奶牛交朋友，同学们愿意吗？可是牛妈妈说：我的小奶牛可聪明啦，你们要和它交朋友，必须要闯过3关，同学们有信心吗？
第一关：欣赏
欣赏歌曲《小燕子》（播放音乐）（四三拍子），让学生边唱边做动作，然后提问：三拍子的节拍规律是怎样的？你能说说三拍子的强弱关系吗？
● ○ ○
第二关：节奏练习
模仿动物叫声节奏：（出示课件）：
狗：× ×　 青蛙：× ×　　
汪 汪 呱 呱

知 了： × ×　　 牛：× —
知 了　　　　 哞
边看图片及叫声节奏边划拍读节奏。
拼接节奏练习：（出示课件）
×× × ×∣×× × ×∣×·× × ×∣ × － 0 ‖
汪汪 呱 呱 汪汪 呱 呱 知 了 汪 汪 哞
边读边划拍。
第三关：发声练习（出示课件）
教师范唱：（前2小节用断音唱法唱，后2小节用连音唱法唱）
1＝C 3/4　
5 6 ⅰ 6│5 6 5 3│ 5·2 3 2│ 1－0│
啦啦啦啦 啦啦啦啦 啦 啦 啦啦 啦
三、新歌教唱
1.听第一遍歌曲，学生模唱。
引言：小奶牛的小主人听到外面这么热闹连忙唱着歌来欢迎我们。（播放音乐）。
思考：小主人为什么要唱这首《小奶牛》欢迎我们？
2、再听歌曲
思考：情绪、速度是怎样的？（轻快、活泼地）
3.学唱歌词（第一段）
①用亲切或活泼的声音按节奏读歌词。
②跟师范唱带默唱
③小声跟琴唱。
发现“唱不准”处及时纠正，突破难点。
④请个别同学唱、齐唱
⑤学唱第二段（重点注意提示：快得像风一样和结束句）
⑥全体有表情地演唱歌曲。
四、表现与创作
　1.师：愉快的朝鲜族农场之行及将结束，小奶牛、牛妈妈、小主人对我们这样热情，我们用什么方式来表达谢意呢？
　2. 让学生小组用自己喜欢的方式发挥想象。
提前分给学生打击乐器、牛头饰。（开始准备的同时教师播放小奶牛音乐，师分小组适当时候指导提示，）
　4.上台（各队派代表）表演。
五、课堂总结：快乐的农场之行就要结束了，小奶牛的“奉献”精神值得我们每一个同学学习，我们应从身边的小事做起，做一个有“奉献”精神的好学生，你们能做到吗？下课：请同学们起立唱着美妙的歌曲尽情的表演着走出教室吧。
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