冀少版 三年级上册 音乐 第5单元 小奶牛 教案

歌曲《小奶牛》教案
教学目标：
1、通过演唱歌曲《小奶牛》感受歌曲轻松活泼的情绪，领悟奉献精神的快乐与光荣。
2、通过学习歌曲加强学生辨析拍子的能力，提高学生在音乐节奏方面相互协作的能力，促进学生动手、动脑，强化学生能动性。
教学重点：
1、 三拍子的强弱规律
2、 歌曲中“X X X X”的重点节奏型。
教学难点：
1、附点四分音符的准确节奏
2、体会带有附点节奏歌曲所带来的欢快活泼的情绪。
教学方法：
1、以听唱教学法为主
2、打击乐器协助教学
教具准备：
1、歌曲《小奶牛》课件
2、范唱伴奏带，
3、打击乐器
教学过程：
一、导入：
师：同学们请看大屏幕，看看这是哪？（课件出示农场图片）。
师：这是美丽的农场，是奶牛生活的地方也是奶牛的家，今天老师就带同学们走进这里看看这里发生了什么 (听小奶牛音乐师演说)
二、揭示课题：
师：今天我们学习一首非常美妙动听的朝鲜族儿童歌曲《小奶牛》（课件出示小奶牛图片）板书课题
三、初听歌曲：
师：让我们先来听歌曲，边听边跟着旋律做律动，思考：这首歌是几拍的？能不能找出这首歌的强弱规律，歌曲的速度怎样？带着问题听完歌曲后回答问题。
四、节奏练习
师: 你能用什么动作来表示一下呢？（请学生自己想象、自己创作拍击的不同形式）指导学生用不同的拍击方式打出三拍子节奏和强弱规律为后面学歌曲做铺垫。
五、再听歌曲
师：让我们再来听歌曲，边听边跟着旋律用表情术语做律动，思考：歌中描写了什么？（穿花衣，练习跑步，蹦蹦跳跳，活泼，淘气，爱劳动……）（课件播放歌曲）。
六、朗读歌词：
按强弱规律有感情的朗读歌词（注意读准附点四分音符）。从而找出以及指导学生读的有问题的地方。（课件出示歌谱、歌词）
师：歌中有一句是描写小奶牛非常淘气的，你能找出来吗？（他……就更淘气，从早到……晚跳来跳去不……肯休息）。体会附点四分音符在歌曲中的表现作用—（更加强调了小奶牛的淘气可爱）。用演唱加强对附点四分音符的练习（突出附点四分音符要用重音演唱）。
七、歌曲处理:
(1)启发学生演唱第一段歌词。
师：下面我们来看一看歌曲的第一段歌词，它表现了小奶牛怎样的形象？（活泼可爱）启发学生处理歌曲：那么我们应该怎样用歌声来唱出它活泼可爱的形象呢？完整的唱第一段歌词。
（2）启发学生演唱第二段歌词。
师：第二段歌词又表现了小奶牛怎样的形象呢？（刻苦锻炼）启发学生处理歌曲：下面就请同学们用我们动听的歌声来表现小奶牛刻苦锻炼的形象好吗？完整的演唱第二段歌词。指导学生演唱表现小奶牛非常淘气的这一句。
（3）、指导学生用打击乐器演唱
八、情感交流：
师：小奶牛不怕苦，不怕累，刻苦的锻炼身体长大为人类做贡献，那么，我们小朋友应该怎样呢？
生：……
师：同学们说的非常好，除了用歌声来表现歌曲，我们还能用什么方法更好的表现歌曲呢？
九、思想教育：
师：小奶牛刻苦锻炼是为了什么呀？（长大挤奶给人吃）小奶牛都有这样的奉献精神，我们大家长大要为人民服务，只有从小怎样啊？（从小学好本领）
十、拓展：
让学生自己为歌曲设计三拍子动作表演。
小结：快乐的农场之行即将结束，小奶牛留在了我们每个人的心里，希望同学们从小学好本领做一个对社会有用的人，有奉献精神的好学生，同学们让我们携起手来共同走向更美好的明天。
反思：《小奶牛》是一首优美活泼的朝鲜儿童歌曲。描绘出了小奶牛刻苦锻炼身体，长大挤奶给人喝的奉献精神。歌曲的节奏优美流畅，很容易上口。音乐是听觉的艺术，学习音乐必须由听觉导入。音乐艺术又具有形象性和情感性。所以，我就采用了先让学生听为主，在头脑中先建立起旋律的特点，再加上动作的配合，既复习了三拍子节奏的特点，又很快就将歌曲的旋律记在脑中，为歌曲的学习打下良好的基础。