烛之武退秦师
图片预览
文档简介
课件16张PPT。 来源于晋文公重耳娶了秦穆公的女儿从而两国结盟，现在泛指国家间的政治联姻 ，也指普通人的婚姻。 秦国在西，郑国在东，所以郑国对秦国来说自称“东道主”。后来，它泛指招待迎接客人的主人。你知道吗？“东道主”是什么意思？
“秦晋之好”是什么意思？
你知道这些词语出自哪里吗？烛之武退秦师
《左传 》了解历史背景1、阅读课文注释①。
2、你所知道的春秋战国历史。文言文朗读应特别注意停顿、语速、重音、语气等。
1、关于停顿。朗读时常在句子前后和中间作或长或短的停顿，一方面出于换气的需要或使层次分明，另一方面为了充分表达思想感情。
2、关于语速。议论文和说明文以中速为宜，其他文体（如记叙类、抒情类）则依据情节的进展和感情表达的需要来安排。
3、关于重音。朗读时，句子中的某些词语需要重读，比如句子中作谓语的动词要重读。
关于语气、语调。古汉语中的语气同现代汉语一样，有陈述语气、疑问语气、祈使语气、感叹语气，应读出句子的特有语气。 朗读指导1、老师范读课文，注意字音和句中停顿和重音。
2、请同学们大声朗读课文。
1）注意读准字音，并准备字词理解的疑惑。
2）你能理解课文的大致内容或者结构吗？朗读课文读书百遍
其义自见 理解内容结构秦晋围郑临危受命说退秦师晋师撤离亡郑利晋阙秦存郑利秦晋忘恩负义，不可共事三点理由练习巩固1、下列加点字读音全对的一项是（ ）
A.夜缒而出（ｚｈｕì） 秦军氾南（fàn） 函陵（ｈáｎ）
B.共其乏困（ɡòｎɡ） 逢孙（ｐáｎɡ） 朝济而夕设版焉（ｚｈāｏ）
C.失其所与（ｙù） 不知（ｚｈì） 若不阙秦（ｊｕé）
D.夫战，勇气也（ｆú） 微夫人之力不及此（ｆū）D 2．找出下列各句中活用的词，指出它们的用法并解释意义：
A．晋军函陵，秦军氾南
B．越国以鄙远
C．既东封郑，又欲肆其西封
D．若不阙秦，将焉取之
“军”，名词作动词，“驻扎”、“驻军”。 “鄙”，名词作动词，“把……当作边邑”。“远”，形容词作名词，“远地”、“郑国”。 “封”，名词作使动词，“使……成为疆界”。“东”“西”，名词作状语，“在东部” 、“在西部”。“阙”，名词作动词，“侵损”、“削减”。3．指出下列各句的句式特点：
A．是寡人之过也。 （ ）
B．夫晋，何厌之有？ （ ）
C．若亡郑而有益于君。（ ）
4．写出下列句中加横线词语的古义和今义：
①微夫人之力不及此 古义：___________ 今义：______________
②若舍郑以为东道主 古义：___________________ 今义：______________
③行李之往来 古义：___________ 今义：_______________判断句宾语前置状语后置那人，秦穆公。尊称一般人的妻子。东方道路上（招待过客）的主人。泛指请客的主人。出使的人。泛指旅行者携带的物件。2．下列各句中“以”字的意义和用法与“越国以鄙远”中的“以”相同的一项是：（ ）
A．以其无利于晋 B．焉用亡郑以陪邻
C．若舍郑以为东道主 D．以乱易整，不武
3．下列词语中“济”字的意义和“朝济而夕设版焉”中的“济”相同的一项是：（ ）
A．同舟共济 B．济世安民
C．赈灾济贫 D．无济于事
4．下列各句中没有通假字的一句是：（ ）
A．行李之往来，共其乏困 B．夫晋，何厌之有
C．秦伯说，与郑人盟 D．失其所与，不知（连词、“而”，来）连词、因为介词、把介词、用BAB7.对下列句中划线词语解释，不正确的一项是（ ）
A晋军函陵（军：军队） B贰于楚也（贰：从属二主）
C是寡人之过也（是：这） D亡郑以陪邻（陪：增加）8.下列句中划线词，意义相同的一组是（ ）
A然郑亡，子亦有不利焉 阙秦以利晋，唯君图之
B既东封郑 又欲肆其西封
C越国以鄙远，君知其难也 肉食者鄙，未能远谋
D若不阙秦 阙秦以利晋AD9.下列解释不正确的一项是（ ）
A然郑亡，子亦有不利焉：
然而郑国灭亡了,对您也不利啊！
B秦伯说，与郑人盟：
秦伯很高兴，与郑国签订了盟约
C且君尝为晋君赐矣：
况且您曾经接受晋国的恩惠
D若舍郑以为东道主：
如果您能放弃围攻郑国而把它当作东方道路上的主人C10．翻译下列四句话，要求意准句顺。
①以其无礼于晋，且贰于楚也。
译文：
②越国以鄙远，君知其难也。
译文：
③既东封郑，又欲肆其西封。
译文：
④阙秦以利晋，唯君图之。
译文：
因为郑国曾对晋文公无礼，并且在与晋国结盟的情况下又与楚国结盟。越过晋国把远方的郑国作为秦国的边境，您知道那是困难的。已经把郑国当作东部的疆界，又想扩张西部的疆界。削减秦国而有利于晋国，希望您考虑这件事。或（“秦国受损而晋国受益，您好好掂量掂量吧。”）天下之事以利而合者，亦必以利而离。秦、晋连兵而伐郑，郑将亡矣，烛之武出说秦穆公，立谈之间存郑于将亡，不惟退秦师，而又得秦置戍而去，何移之速也!烛之武一言使秦穆背晋亲郑，弃强援、附弱国；弃旧恩、召新怨；弃成功、犯危难。非利害深中秦穆之心，讵能若是乎？秦穆之于晋，相与之久也，相信之深也，相结之厚也，一怵于烛之武之利，弃晋如涕唾，亦何有于郑乎？他日利有大于烛之武者，吾知秦穆必翻然从之矣! 政治上没有永恒的敌人,也没有永恒的朋友,只有永恒的利益。
----温斯顿 丘吉尔赏析特点1、请分析课文中几个人物的语言，注意他们的性格。
2、烛之武是如何说秦王的？第二单元 文言历史散文导读
先秦历史散文内容丰富，形式多样。有 的《左传》，有 的《国语》和《战国策》，还有记录 的《晏子春秋》等；对我国春秋战国时期的社会生活作了广泛而具体的叙述，写人记事生动形象，具有很高的文学价值。
编年体个人言行国别体
“秦晋之好”是什么意思？
你知道这些词语出自哪里吗？烛之武退秦师
《左传 》了解历史背景1、阅读课文注释①。
2、你所知道的春秋战国历史。文言文朗读应特别注意停顿、语速、重音、语气等。
1、关于停顿。朗读时常在句子前后和中间作或长或短的停顿，一方面出于换气的需要或使层次分明，另一方面为了充分表达思想感情。
2、关于语速。议论文和说明文以中速为宜，其他文体（如记叙类、抒情类）则依据情节的进展和感情表达的需要来安排。
3、关于重音。朗读时，句子中的某些词语需要重读，比如句子中作谓语的动词要重读。
关于语气、语调。古汉语中的语气同现代汉语一样，有陈述语气、疑问语气、祈使语气、感叹语气，应读出句子的特有语气。 朗读指导1、老师范读课文，注意字音和句中停顿和重音。
2、请同学们大声朗读课文。
1）注意读准字音，并准备字词理解的疑惑。
2）你能理解课文的大致内容或者结构吗？朗读课文读书百遍
其义自见 理解内容结构秦晋围郑临危受命说退秦师晋师撤离亡郑利晋阙秦存郑利秦晋忘恩负义，不可共事三点理由练习巩固1、下列加点字读音全对的一项是（ ）
A.夜缒而出（ｚｈｕì） 秦军氾南（fàn） 函陵（ｈáｎ）
B.共其乏困（ɡòｎɡ） 逢孙（ｐáｎɡ） 朝济而夕设版焉（ｚｈāｏ）
C.失其所与（ｙù） 不知（ｚｈì） 若不阙秦（ｊｕé）
D.夫战，勇气也（ｆú） 微夫人之力不及此（ｆū）D 2．找出下列各句中活用的词，指出它们的用法并解释意义：
A．晋军函陵，秦军氾南
B．越国以鄙远
C．既东封郑，又欲肆其西封
D．若不阙秦，将焉取之
“军”，名词作动词，“驻扎”、“驻军”。 “鄙”，名词作动词，“把……当作边邑”。“远”，形容词作名词，“远地”、“郑国”。 “封”，名词作使动词，“使……成为疆界”。“东”“西”，名词作状语，“在东部” 、“在西部”。“阙”，名词作动词，“侵损”、“削减”。3．指出下列各句的句式特点：
A．是寡人之过也。 （ ）
B．夫晋，何厌之有？ （ ）
C．若亡郑而有益于君。（ ）
4．写出下列句中加横线词语的古义和今义：
①微夫人之力不及此 古义：___________ 今义：______________
②若舍郑以为东道主 古义：___________________ 今义：______________
③行李之往来 古义：___________ 今义：_______________判断句宾语前置状语后置那人，秦穆公。尊称一般人的妻子。东方道路上（招待过客）的主人。泛指请客的主人。出使的人。泛指旅行者携带的物件。2．下列各句中“以”字的意义和用法与“越国以鄙远”中的“以”相同的一项是：（ ）
A．以其无利于晋 B．焉用亡郑以陪邻
C．若舍郑以为东道主 D．以乱易整，不武
3．下列词语中“济”字的意义和“朝济而夕设版焉”中的“济”相同的一项是：（ ）
A．同舟共济 B．济世安民
C．赈灾济贫 D．无济于事
4．下列各句中没有通假字的一句是：（ ）
A．行李之往来，共其乏困 B．夫晋，何厌之有
C．秦伯说，与郑人盟 D．失其所与，不知（连词、“而”，来）连词、因为介词、把介词、用BAB7.对下列句中划线词语解释，不正确的一项是（ ）
A晋军函陵（军：军队） B贰于楚也（贰：从属二主）
C是寡人之过也（是：这） D亡郑以陪邻（陪：增加）8.下列句中划线词，意义相同的一组是（ ）
A然郑亡，子亦有不利焉 阙秦以利晋，唯君图之
B既东封郑 又欲肆其西封
C越国以鄙远，君知其难也 肉食者鄙，未能远谋
D若不阙秦 阙秦以利晋AD9.下列解释不正确的一项是（ ）
A然郑亡，子亦有不利焉：
然而郑国灭亡了,对您也不利啊！
B秦伯说，与郑人盟：
秦伯很高兴，与郑国签订了盟约
C且君尝为晋君赐矣：
况且您曾经接受晋国的恩惠
D若舍郑以为东道主：
如果您能放弃围攻郑国而把它当作东方道路上的主人C10．翻译下列四句话，要求意准句顺。
①以其无礼于晋，且贰于楚也。
译文：
②越国以鄙远，君知其难也。
译文：
③既东封郑，又欲肆其西封。
译文：
④阙秦以利晋，唯君图之。
译文：
因为郑国曾对晋文公无礼，并且在与晋国结盟的情况下又与楚国结盟。越过晋国把远方的郑国作为秦国的边境，您知道那是困难的。已经把郑国当作东部的疆界，又想扩张西部的疆界。削减秦国而有利于晋国，希望您考虑这件事。或（“秦国受损而晋国受益，您好好掂量掂量吧。”）天下之事以利而合者，亦必以利而离。秦、晋连兵而伐郑，郑将亡矣，烛之武出说秦穆公，立谈之间存郑于将亡，不惟退秦师，而又得秦置戍而去，何移之速也!烛之武一言使秦穆背晋亲郑，弃强援、附弱国；弃旧恩、召新怨；弃成功、犯危难。非利害深中秦穆之心，讵能若是乎？秦穆之于晋，相与之久也，相信之深也，相结之厚也，一怵于烛之武之利，弃晋如涕唾，亦何有于郑乎？他日利有大于烛之武者，吾知秦穆必翻然从之矣! 政治上没有永恒的敌人,也没有永恒的朋友,只有永恒的利益。
----温斯顿 丘吉尔赏析特点1、请分析课文中几个人物的语言，注意他们的性格。
2、烛之武是如何说秦王的？第二单元 文言历史散文导读
先秦历史散文内容丰富，形式多样。有 的《左传》，有 的《国语》和《战国策》，还有记录 的《晏子春秋》等；对我国春秋战国时期的社会生活作了广泛而具体的叙述，写人记事生动形象，具有很高的文学价值。
编年体个人言行国别体