人音版 三年级上册音乐教案 《我和你》
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文档简介
《我和你》教案
教材分析
《我和你》是人音版三年级上册第三单元聆听第一首歌曲，是中国2008北京奥运会开幕式主题曲。
教学目标
1、能够用轻柔的声音，连贯的气息，有表情地演唱《我和你》。
2、能通过《我和你》这首歌曲的演唱，感受与体会到爱国之情。
教学重点难点
重点：指导学生唱出歌曲《我和你》宁静而又蕴涵激情的意境。
难点：通过歌曲体会爱国情怀。
教学方法
讲解、示范、欣赏
教学过程
一、导入
1.师：同学们，你们知不知道奥运会是几年举办一次？上一届的奥运会是哪一年在哪个城市举办的呢？
2.欣赏历届奥运主题曲
通常像这样的世界级的体育盛会——奥运会，每届都会有它的主题曲，老师为大家准备了三段历年奥运会的主题曲的片段，让我们一起来聆听，一起来感受。
2004雅典奥运会 《Pass the flame》 (传递圣火)
2000悉尼奥运会 《The Flame》 (圣火)
1988汉城奥运会 《hand in hand》 (手牵手)
师：同学们，通过聆听你们发现奥运会主题曲通常有什么共同的特点呢？
生：……
小结：
音乐高亢、热烈、充满激情。带给我们美的享受，从音乐中能感受到世界的和谐、体育更高更强的精神与力量。
二、新课学习
1.观看2008年奥运会开幕式图片，引出主题曲《我和你》
2.介绍《我和你》的创作背景
师：在北京奥运会的筹备期，组委会共收到来自全世界近九万首奥运歌曲，其中不乏那种激情热烈，高度符合奥运盛会和体育精神的优秀作品，还有很多是世界著名的音乐家和乐队专门为北京奥运会精心创作、演唱的。那么，是什么原因使这首词曲极其简单平实的《我和你》从海量的作品中脱颖而出的呢？让我们来认识一下与这首歌相关的两位个关键人物吧!
陈其钢
奥运开幕式音乐“总设计”、《我和你》的词曲作者：此前大多数奥运歌曲都是偏激昂和力量的。《我和你》一开始并不是主题曲，而是为国旗入场写的，当有了《我和你》这个旋律之后，整个导演组觉得它非常符合整个开幕式的感觉，就把它作为主题曲的候选曲目。
刘欢
主题曲的男演唱者：这首歌不错，但是挺意外。这是一首非常不同的，另辟蹊径的奥运主题曲，歌词非常简单，曲子也很上口，让人心里很感动，也让人感受到世界大同、人类和平。
小结：
中国在很多年前就在申办奥运，一直等到2008年才真正成功，这一路是多么的艰辛。歌曲中舒缓宽阔的旋律象征着世界和平与人类的和谐相处，也表达中国人民用宽广的胸怀来迎接世界各国的人们。
3.师范唱、学生跟唱。（重点）
①声音要求与讲解：发声位置要正确，以气息为支撑点，声音不求大，只求稳。
②节奏要求与讲解：四分音符和二分音符的拍数，击拍节奏最能表现出来。
③音准要求与讲解：唱歌要是音不准了，那就是“不着调”，跟着电子琴唱准音。
④欣赏音乐：听《我和你》歌曲。
⑤学唱：按上述要求，教师唱一句，学生跟着学唱一句。
⑥学生自唱：全歌学唱，教师弹琴，学生跟着琴唱。
三、拓展
奥运会最瞩目的一项活动，就是点燃火炬了。
1、火炬讲解。
2、通过观看历年的一些点燃火炬视频，和中国点燃火炬视频来个对比，以增强学生爱国情怀为目的，激发学生的爱国之情。
3、看完视频后，再唱《我和你》。
四、课堂小结
在今天音乐课的最后，我请同学们一边看视频回到奥运会现场，一边演唱，再一次感受歌曲《我和你》带给我们的美好感动吧！
五、教学反思
1、现在的学生都很喜欢流行歌曲，三年级的学生更是不例外，再加上他们都是儿童期，控制气息慢慢唱，这样能达到事半功倍的效果。故这节课教唱时，着重强调气息与发声位置。《我和你》这首歌曲，唱的是中国人的骄傲与包容，所以在唱好歌曲的基础上，再加上爱国情怀会更好。
2、通过课本的课程编排，我们发现，很多都是聆听课程，所以，多讲解音乐背景与内涵，启发学生对音乐的理解以及明白音乐中所包含的情感更为重要了，也以此来提高学生的欣赏水平，丰富了学生的知识面。
教材分析
《我和你》是人音版三年级上册第三单元聆听第一首歌曲，是中国2008北京奥运会开幕式主题曲。
教学目标
1、能够用轻柔的声音，连贯的气息，有表情地演唱《我和你》。
2、能通过《我和你》这首歌曲的演唱，感受与体会到爱国之情。
教学重点难点
重点：指导学生唱出歌曲《我和你》宁静而又蕴涵激情的意境。
难点：通过歌曲体会爱国情怀。
教学方法
讲解、示范、欣赏
教学过程
一、导入
1.师：同学们，你们知不知道奥运会是几年举办一次？上一届的奥运会是哪一年在哪个城市举办的呢？
2.欣赏历届奥运主题曲
通常像这样的世界级的体育盛会——奥运会，每届都会有它的主题曲，老师为大家准备了三段历年奥运会的主题曲的片段，让我们一起来聆听，一起来感受。
2004雅典奥运会 《Pass the flame》 (传递圣火)
2000悉尼奥运会 《The Flame》 (圣火)
1988汉城奥运会 《hand in hand》 (手牵手)
师：同学们，通过聆听你们发现奥运会主题曲通常有什么共同的特点呢？
生：……
小结：
音乐高亢、热烈、充满激情。带给我们美的享受，从音乐中能感受到世界的和谐、体育更高更强的精神与力量。
二、新课学习
1.观看2008年奥运会开幕式图片，引出主题曲《我和你》
2.介绍《我和你》的创作背景
师：在北京奥运会的筹备期，组委会共收到来自全世界近九万首奥运歌曲，其中不乏那种激情热烈，高度符合奥运盛会和体育精神的优秀作品，还有很多是世界著名的音乐家和乐队专门为北京奥运会精心创作、演唱的。那么，是什么原因使这首词曲极其简单平实的《我和你》从海量的作品中脱颖而出的呢？让我们来认识一下与这首歌相关的两位个关键人物吧!
陈其钢
奥运开幕式音乐“总设计”、《我和你》的词曲作者：此前大多数奥运歌曲都是偏激昂和力量的。《我和你》一开始并不是主题曲，而是为国旗入场写的，当有了《我和你》这个旋律之后，整个导演组觉得它非常符合整个开幕式的感觉，就把它作为主题曲的候选曲目。
刘欢
主题曲的男演唱者：这首歌不错，但是挺意外。这是一首非常不同的，另辟蹊径的奥运主题曲，歌词非常简单，曲子也很上口，让人心里很感动，也让人感受到世界大同、人类和平。
小结：
中国在很多年前就在申办奥运，一直等到2008年才真正成功，这一路是多么的艰辛。歌曲中舒缓宽阔的旋律象征着世界和平与人类的和谐相处，也表达中国人民用宽广的胸怀来迎接世界各国的人们。
3.师范唱、学生跟唱。（重点）
①声音要求与讲解：发声位置要正确，以气息为支撑点，声音不求大，只求稳。
②节奏要求与讲解：四分音符和二分音符的拍数，击拍节奏最能表现出来。
③音准要求与讲解：唱歌要是音不准了，那就是“不着调”，跟着电子琴唱准音。
④欣赏音乐：听《我和你》歌曲。
⑤学唱：按上述要求，教师唱一句，学生跟着学唱一句。
⑥学生自唱：全歌学唱，教师弹琴，学生跟着琴唱。
三、拓展
奥运会最瞩目的一项活动，就是点燃火炬了。
1、火炬讲解。
2、通过观看历年的一些点燃火炬视频，和中国点燃火炬视频来个对比，以增强学生爱国情怀为目的，激发学生的爱国之情。
3、看完视频后，再唱《我和你》。
四、课堂小结
在今天音乐课的最后，我请同学们一边看视频回到奥运会现场，一边演唱，再一次感受歌曲《我和你》带给我们的美好感动吧！
五、教学反思
1、现在的学生都很喜欢流行歌曲，三年级的学生更是不例外，再加上他们都是儿童期，控制气息慢慢唱，这样能达到事半功倍的效果。故这节课教唱时，着重强调气息与发声位置。《我和你》这首歌曲，唱的是中国人的骄傲与包容，所以在唱好歌曲的基础上，再加上爱国情怀会更好。
2、通过课本的课程编排，我们发现，很多都是聆听课程，所以，多讲解音乐背景与内涵，启发学生对音乐的理解以及明白音乐中所包含的情感更为重要了，也以此来提高学生的欣赏水平，丰富了学生的知识面。