赣美版 二年级下册美术教案-第18课传统的魅力画青花纹饰

《传统的魅力 画青花纹饰》教学设计
教材分析：
《传统的魅力 画青花纹饰》是一节二年级的“设计●运用”课，作为弘扬中国传统文化单元中的美术活动之一，以优秀、古老、精美的传统艺术——青花瓷作为主题，用极其简练、直观、富有儿童趣味的表现手法，引导学生通过看一看、做一做、画一画等方式，初步了解青花瓷的特点，领略传统文化的魅力。本课教材将中国传统文化、美术设计运用和创新求变创作三者巧妙的融合，让孩子们通过学习和创作感受艺术、文化、历史留给我们的绚烂光彩。
教学目标：
1、引导学生了解青花瓷的制作过程及历史特点，通过对青花瓷不同造型及图案的欣赏，提高学生对传统艺术美感的理解。
2、运用折、剪、画的制作方法，绘出不同造型的青花瓷，以及青花的图案装饰。
教学重点： 了解青花瓷的制作工艺、历史特征、不同造型与图案的寓意，感受传统艺术的魅力。
教学难点：运用折、剪、画的制作方法，绘出美丽的青花瓷。
学情、学法分析：
小学低段的学生对于美术的学习兴趣很高，思维活跃，但注意力较易分散，学习的主动性不强。在教学中，老师选择正确的教学方法是至关重要的。本课教学我主要采用游戏法、观察法、启发引导法和情景创设法。通过猜一猜、看一看、做一做、画一画，可以有效激发和保持学生的学习兴趣。掌握教学目标和解决教学重难点的方面则以游戏的形式开展，让学生在玩中学，学中玩。在实际教学中，准确把握课堂生层，注重对学生的有效引导，使环节开展环环相扣、步步深入，真正落到实处，达到预设教学目标。
教学设计：
一、欣赏歌曲，导入新课
1.多媒体播放歌曲《青花瓷》，学生听歌曲。
2.教师展现青花瓷实物，导入新课。
师：小朋友们，这个白地青花的瓷器就叫做青花瓷。今天老师就将带大家进入一个美丽的青花世界。
了解青花瓷的制作工艺及历史特征
师：小朋友们知道这美丽的青花花瓶是怎样制作出来的吗？
1.播放青花瓷制作过程的图片。让学生在初步了解制瓷奥妙以及我们江西景德镇引以为傲的制瓷历史，将人文情感的培养和制瓷认知相结合。
师：你们可别小看这样一个青花瓷瓶，它可是要工作人员经过几道复杂的工艺才能制作出来的哦。它首先要拉胚，然后等泥胚自然晾干以后，用铀上色，经过高温1300左右烧制出来，因为这种铀色经过高温烧制以后呈现出蓝色，习惯上我们把它叫做“青花”。
2.青花瓷在我们国家可是有着几千年的历史了，早在离我们几千年前的唐朝时候，就已经开始出现了青花瓷了，到了元朝，人们就开始在瓷器上绘画些好看又吉祥的花纹了，青花瓷上开始出现了美丽的植物、风景或者是人物故事呢。到了后来的明清年代，青花瓷就越做越精美，漂亮了。在这个时候，人们还创造了多种色彩的青花，又叫做“五彩青花”，（课件展示各年代青花瓷图片）。在青花的历史中，我们江西景德镇的瓷器是最有代表性的了，它享有“中国瓷都”的称号。
三、欣赏美丽的青花瓷
1、欣赏青花瓷图片的形式，引导学生简单了解青花瓷的造型、图案装饰的特点，从造型、图案两个方面出发。除了引导学生认识造型对称之外，出示一些青花瓷造型上的一些小点缀和吉祥图案的欣赏，为学生在之后的创作提供一些设计素材。
师：老师这里还有许许多多美丽的青花瓷，它们有着素气典雅的色彩、图案，还有各种不一样的外形。我们一起来看一下（多媒体课件展示各种不同的青花瓷）。
在欣赏过程中，老师对其不同的造型和图案进行讲解： 这些美丽的青花瓷，有的瓶口小小的，身子长长的，非常的秀气，青花花瓶在外型上左右对称，和谐，富有美感。有的罐子肚子大大的，还有的被做成了盘子，茶壶甚至是放蜡烛的烛台。造型多种多样。 而青花上的图案更是有着极为特别的寓意。在很早以前人们就把自己的一些美好祝愿都画在青花瓷上，小朋友们看，这是画着鱼形图案的青花瓷，正是象征着年年有余，富贵有余的意思；还有这些青花，上面绘着中国传统的吉祥图案，你们知道这些图案代表着什么意思吗？（学生交流后回答） 小结：喜鹊象征喜庆；鸳鸯代表着成双；牡丹代表着富贵吉祥；龙凤绘在祥云中，表示龙凤呈祥等等。
游戏“添青花”
1、师出示几个事先剪好的不同形状的瓷器外形，邀请同学们一起来为这几个“瓷器”添加装饰的图案。
2、老师提供一些剪好的花纹、图案，请同学们来自由组合，由四组同学完成。
3、学生通过添加图案的游戏，认识青花瓷的造型和图案设计的形式，了解装饰的几个部分：瓶颈装饰、瓶口装饰、瓶身的装饰和瓶底的装饰。简单了解图案设计中的单独纹样、带状二方连续、故事叙述几个基本样式。为后面的设计创作提供基础。
五、欣赏作品，开拓思路。
出示画青花作品欣赏课件。引导学生通过欣赏不同绘画工具创作的青花画作品，和美丽的图案设计，打开学生在绘画表现上的创作思路。
六、 学生设计创作
小朋友们，今天我们也来制作绘画一个青花瓷吧。
讲解并示范绘制方法：
（1）将纸对折，画出一半外形，将其剪下；（鼓励学生设计造型独特的花瓶造型）
（2）用蓝色水粉等工具绘画出青花图案。
师：青花的花纹由自己设计，我们可以把它画在瓶子的脖子上，肚子上，甚至在底部也可以画上花纹。在画花纹的时候，我们可以用色块表现，也可以用线条描绘。当然，除了老师所讲的对称的青花瓷的方法，我们也可以绘画出不同的外形，例如给瓶子加个小耳朵，或者给它装个小手把，一样的别致可爱，除了小瓶子，还可以画杯子，小盘子等等，看看哪个同学的作品最有创意了。
学生绘画青花作业。
播放古典音乐，老师巡回指导，及时发现学生的创作中的闪光点。
作业展示与评价
1、创设情景“青花瓷艺术展”，画好的同学可以把作品拿到讲台上进行展示。
2、自评，说说你画的有什么寓意？
3、 互评，说说你喜欢谁的画？为什么喜欢？
4、 教师点评，评出造型最有特色的，图案最有寓意的优秀作品。
八、拓展延伸，布置课外作业。
师：青花瓷发展到今天有许多独特的造型，既好看又实用，使我们的生活变得别有情趣。还有许多我们都想不到的很现代的东西也加入了青花的设计。 小朋友们，你们想想，现在还有什么可以加入青花的设计呢？我们的文具可以吗？家里的生活用品、衣服、玩具、汽车等能不能加上青花呢？课后，小朋友们一起去找一找吧。