浙美版 二年级下册美术教案-第5课 折剪蝴蝶

《彩蝶飞飞》
教材分析：
本课是二年级第四册内容，属于“设计·应用”学习领域，主要是通过亲身体验，观察蝴蝶的造型特点，学习对称折剪的方法。并能引导学生对蝴蝶造型及花纹进行创新，在玩的过程中尝试让蝴蝶飞起来，提高学生的创造能力和动手能力。
纸蝴蝶的制作过程，是学生造型能力、创造美的能力和动手做的能力得到训练和提高的过程。通过做做、玩玩，增强学生的学习兴趣，这同时也是学生将学到的知识化为能力的过程。
教学目标：
1、认识蝴蝶的基本构造、对称特征及纹饰特点。
2、通过做做、玩玩，学习纸蝴蝶的基本制作方法，提高学生对手工制作的兴趣。
3、培养按程序学习，制作的良好的习惯。
教学重难点：
重点：学会用对称的方法折剪蝴蝶，并用对印的方式装饰蝴蝶。
难点：做出样式、纹饰独一无二的纸蝴蝶。
教具与学具准备：
教具：教学课件、半成品纸蝴蝶、学生作品、剪刀、绘画工具、夹子等材料。
学具：剪刀、固体胶、绘画工具等。
一、情景导入，认识蝴蝶
1、猜一猜：今天，有位漂亮的嘉宾会陪伴大家度过40分钟的趣味课堂。我的朋友小熊猜不出“她是谁？”，要不请大家一起猜一猜:
关键词:美丽 姿态优美，体态轻盈 比美 勤快 会飞的花朵 大自然的舞姬
她，是自然界美丽的象征，姿态优美，体态轻盈；
她，身体瘦小呈黑色，却偏偏喜欢比美；
她，勤快，习惯于白天劳作，晚上休息；
她，喜欢与花为伴，被誉为“会飞的花朵”、“大自然的舞姬”。
她，会是谁呢？（ 蝴蝶 ）
2、说一说：你还知道有关蝴蝶的其他故事吗？
蝴蝶是一种完全变态 ( http: / / baike. / item / %E5%AE%8C%E5%85%A8%E5%8F%98%E6%80%81" \t "http: / / baike. / _blank )的昆虫，即一生会经过四个阶段：卵 ( http: / / baike. / item / %E5%8D%B5" \t "http: / / baike. / _blank )、幼虫 ( http: / / baike. / item / %E5%B9%BC%E8%99%AB" \t "http: / / baike. / _blank )、蛹 ( http: / / baike. / item / %E8%9B%B9" \t "http: / / baike. / _blank )、成虫 ( http: / / baike. / item / %E6%88%90%E8%99%AB" \t "http: / / baike. / _blank )。全世界大约有 14000 多种，中国就有 1300 多种。人们喜欢蝴蝶，更受到蝴蝶的启发，军队中的迷彩服，就是根据蝴蝶翅膀上的花纹在环境中的隐秘性而启发制作的，在艺术中，不少的舞蹈家都引用蝴蝶优美的飞舞姿势编排动作。
二、探究学习，了解蝴蝶
1、比一比：大家对蝴蝶这么熟悉，相信都画过。今天，老师想先请2个小朋友来次剪蝴蝶比赛，比比谁的动手能力强。
（2人剪纸比赛，对比点评）
说一说：
你剪的蝴蝶又快又漂亮，想必对蝴蝶的身体结构有着一定的了解，给大家介绍介绍吧！
蝴蝶的结构（翅膀、触角、头、胸、腹）
蝴蝶 ( http: / / baike. / item / %E8%9D%B4%E8%9D%B6 / 5811" \t "http: / / baike. / _blank )体形大都在5-10㎝之间，头顶有1对鼓锤状触角，身体瘦小，两侧有2对阔大翅膀，一般色彩鲜艳，花纹多样。
蝴蝶的造型（左右对称）
你的蝴蝶怎么会剪的这么快呢？有什么窍门吗？
蝴蝶具有左右对称的造型特点，两侧翅膀的形状、大小、颜色和花纹都是一样的。
微课学习，折剪蝴蝶
1、学一学：折剪蝴蝶微视频
2、剪一剪：剪出一只左右对称的蝴蝶剪影（限时3分钟）
★ 提示：充分利用纸张大小，尽可能把纸蝴蝶制作得大一些。
变一变：发现2对蝴蝶的不同之处，让蝴蝶翅膀变出新花样。
欣赏蝴蝶图片，分析蝴蝶花纹特征：
大家觉得这样的蝴蝶够漂亮了吗？那请你来找找她们身上都有些什么花纹吧！
点点：大小、疏密
线条：长短、曲直
块面：树叶形、爱心形
四、动手实践，美化蝴蝶
1、对印蝴蝶微视频学习，美化蝴蝶.
2、对印蝴蝶作品欣赏，开拓思路。
2、作业要求：尝试运用“对印”的方法，给蝴蝶（剪影）穿上一件花纹独特、颜色漂亮的新衣服，并给蝴蝶取个好听的名字。
3、学生制作美化。（播放轻音乐）
五、展示成果，舞动蝴蝶
以课件动态屏幕为背景，让纸蝴蝶们在花丛中欢快地飞舞，与花比美，感受春天的美好，学生体验活动的喜悦！
课堂延伸，百变蝴蝶
出示两件不同方法装扮的纸蝴蝶，引导学生发现材料和美化方法，以供课后尝试。