2我是什么 同步练习（ 含答案）

二年级语文上同步练习2 我是什么（部编含答案）
积累运用
一、看拼音写词语。
zāi hài chōnɡ huǐ shuǐ chí biàn chénɡ jí xiǎo
piāo fú jī qì yí piàn 　hǎi yánɡ 　dài lái
二、读词语，把带点字词的音节补充完整。
____ài　 m____ b____ __ōnɡ h____
晒太阳　　　淹没　　　 奔跑　　　　 冲 毁
三、组词。
冲( ) 晒( ) 池( ) 浮( )
灾( ) 害( ) 黑( ) 器( )
四、多音字组词。
bēn ( ) chōng ( )
奔< 冲<
bèn ( ) chòng ( )
jué( ) fā( )
觉< 发<
jiào ( ) fà( )
五、给下面的字换偏旁，变成本课的新字，再组词。
级 （ ） （ ） 榜（ ）（ ）
昨 （ ） （ ） 样（ ）（ ）
六、读一读，选字组词。
做 坐 作
(　　)下　 (　　)文　 (　　)业　 (　　)事
羊 阳 洋
(　　)光 (　　)毛　 海(　　)　 大西(　　)
七、“我”的性格。(排序)
(　　)我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。
(　　)有时候我很温和，有时候我却很暴躁。
(　　)人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。
(　　)我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。
八、根据课文内容填空。
1.我在空中飘浮着，碰到冷风，就变成水珠（ ）下来。人们就管我叫（ ）。有时候我变成小硬球（ ）下来，人们就管我叫（ ）。到了冬天，我变成小花朵（ ）下来，人们又管我叫（ ）。
2.平常我在（ ）里睡觉，在（ ）里散步，在（ ）里奔跑，在（ ）里跳舞、（ ）、（ )。
阅读理解
九、课内阅读，我最棒。
我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数小水滴。小水滴聚在一起(　　)下来，人们叫我“雨”。有时候我变成小硬球(　　)下来，人们就叫我“冰雹”。到了冬天，我变成小花朵(　　)下来，人们又叫我“雪”。
1、请选择合适的词语填在选文中的括号里。(飘　落　打)
2、“我”的三种形态是________、________、________。
3、“我”是水，“我”还可以变成________，“我”还可以用来洗衣服、洗澡、________、________等。
十、课外阅读，能力提升。
露珠儿
天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳地唱着：“露珠儿，亮晶晶，好像小珍珠，挂在草尖上。”小花、小树听见鸟儿的歌声都睁开眼睛仔细瞧。
呵！真的，一颗颗露珠晶莹剔透，真漂亮啊！
太阳公公听见了，说：“露珠是什么样？让我看看。”
太阳公公睁大眼睛对着小草使劲儿看。奇怪的是，不管太阳公公怎么努力看，都什么也看不见。太阳公公呆住了，自言自语：“咦，露珠儿呢，哪儿去了？”
1、用“——”画出小鸟说的话中，这句话中“小珍珠”指的是________。
2、我会给字注音
亮 睁 使 劲 奇 怪
3、照样子写词语。
亮晶晶 （ ） （ ）
自言自语 （ ） （ ）
4、你知道太阳公公为什么看不见小露珠儿吗？
_____________________________________________
5、“我”是水，“我”在短文中又变成了____________。
写话乐园
十一、我会写话。
用“有时候……有时候……”写一写上面短文中的露珠儿会怎么样。
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参考答案
一、看拼音写词语。
灾害 冲毁 水池 变成 极小 漂浮机器 一片 海洋 带来
二、读词语，把带点字词的音节补充完整。略
三、组词。略
四、多音字组词。略
五、给下面的字换偏旁，变成本课的新字，再组词。
极 极好 傍 傍晚 作作业 洋 海洋
六、读一读，选字组词。
坐 作 作 做 阳 羊 洋 洋
七、“我”的性格。(排序)
3142
八、根据课文内容填空。
1.落 雨 打 冰雹 飘 雪
2.池子 小溪 江河 海洋 唱歌 开大会
阅读理解
九、课内阅读，我最棒。
1、落　打 飘
2、雨 冰雹 雪
3、雾 浇菜 浇花
十、课外阅读，能力提升。
1、露珠 露珠儿，亮晶晶，好像小珍珠，挂在草尖上。
2、我会给字注音。略
3、照样子写词语。略
4、小露珠被太阳一晒变成汽了。
5、露珠
写话乐园
十一、我会写话。