14、我要的是葫芦 同步练习（ 含答案）

二年级语文上同步练习14、我要的是葫芦（部编含答案）
积累运用
一、连一连。
wā wa ɡuài ɡuà huài
哇 挂 娃 坏 怪
二、用“√”选择正确的读音。
藤(ténɡ tén) 邻(lín línɡg)
盯(dīnɡ tīnɡg) 哇(wā wá)
三、我会换偏旁组新字，再组词。
例：挂——( 娃 ) ——( 娃娃 ) 抬——( ) ——( )
棵——( ) ——( ) 慢——( ) ——( )
四、读拼音,写词语。
xiǎnɡ chū dīnɡ zhe yán yǔ qí ɡuài
xiǎnɡ fǎ mínɡ yán zhì shuǐ bú xiè
五、给下列汉字组词。
棵（ ） 领（ ） 抬（ ） 盯（ ）
颗（ ） 邻（ ） 治（ ） 钉（ ）
六、写出带有下列偏旁的字。
木：（ ） （ ） （ ） 氵（ ） （ ） （ ）
目：（ ） （ ） （ ） 阝（ ） （ ） （ ）
七、根据课文内容填空。
1．______的葫芦藤上长满了______，开出了几朵________的小花。花______以后，藤上____了几个小葫芦。
2．葫芦叶子生了________虫，邻居对他说：“你别______着葫芦了，快治一治吧！”那人感到很______，他说：“什么？______上的虫子还用治？我要的是________。”后来，小葫芦慢慢地变________了，一个一个都____了。
八、给下列句子换个说法，意思不变。
1．这道难题还要我教吗？
___________________________________________________________2．天冷了怕什么！
___________________________________________________________
阅读理解
九、课内阅读，我最棒。
从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！那个人每天都要去看几次。
有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么!他盯着小葫芦自言自语地说:“我的小葫芦，快长啊，快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!”
一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”那个人感到很奇怪，说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”
没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。
给字注音。
葫芦 自言自语 奇怪 变黄
2、改写句子不改变句子的意思。
（1）有几个虫子怕什么！---------------------------
叶子上的虫还用治？------------------------
3、这个种葫芦的人错了吗？错在哪里呢？选择正确答案画“∨”
（1）他没有听邻居的劝告。
（2）他不懂得做任何事情都要了解事物之间的联系。
（3）他听邻居的劝告。
4、补充词语。
（ ）的小花 （ ）的葫芦藤
（ ）地说 （ ）地盯着
十、课外阅读，提升能力。
我等的是桃子
一只猴子住在桃树旁边的石洞里。它想等桃子熟了，美美地吃一顿。
刮大风了。桃树被风吹得东倒西歪的。它请猴子帮忙挡风。猴子说：“对不起，我等的是桃子。”
小桃树身上长虫子了，虫子开始吃桃树的叶子了，小桃树疼得直叫唤：“哎哟，哎哟！”它又请猴子帮忙。猴子说：“对不起，我等的是桃子。”
后来，小桃树的叶子被虫子吃光了，桃子还没成熟就一个个掉下去了。到了桃子成熟的季节，猴子来摘桃子。可它一个桃子也没有找到。它看到小桃树的样子，很后悔，他想： 。
1.小猴子后悔极了，他会想些什么？在短文中“ ”上补上。
2.出现下面情况的时候，猴子是怎样做的？
①风把小桃树吹得东倒西歪：
②小桃树身上长了虫子：
3.小猴子没吃到桃子的原因是（ ）。（填序号）
①桃子被其他小动物摘走了
②小桃树很生气，不给桃子给小猴子吃
③叶子被虫子吃掉了，桃子因为失去养料还没成熟就掉了。
写话乐园
十一、我会写话。
第二年，假如种葫芦的人又种了葫芦，会发生什么事？他又会怎么做？
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参考答案
积累运用
一、连一连。
娃Wā 哇 wa 怪 guài 挂 guà 坏huài
二、用“√”选择正确的读音。
téng lín dīng wā
三、我会换偏旁组新字，再组词。略
四、读拼音,写词语。
相处 盯着 言语 奇怪 想法 名言 智慧 不谢
五、给下列汉字组词。略
六、写出带有下列偏旁的字。略
七、根据课文内容填空。略
八、给下列句子换个说法，意思不变。
1．这道难题不要我教。2．天冷了不可怕。
阅读理解
九、课内阅读，我最棒。
1、给字注音。略
2、改写句子不改变句子的意思。
（1）有几个虫子不可怕。
（2）叶子上的虫不用治。
3、这个种葫芦的人错了吗？错在哪里呢？
①他没有听邻居的劝告。
②他不懂得做任何事情都要了解事物之间的联系。
4、补充词语。略
十、课外阅读，提升能力。
1.示例：我应该好好照料桃树，给他挡风，给它捉虫，不然是吃不到桃子的。
2.示例：猴子不管不顾，不在乎桃树被吹得东倒西歪。 猴子不予理睬，任虫子啃吃桃树的叶子。
3. ③
写话乐园
十一、我会写话。
第二年，假如种葫芦的人又种了葫芦，会发生什么事？他又会怎么做？