教科版（2019）信息技术 必修1 3.4 加密与解密 教案（表格式）
文档属性
| 名称 | 教科版（2019）信息技术 必修1 3.4 加密与解密 教案（表格式） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 83.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2019） | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2022-05-13 10:30:52 | ||
图片预览
文档简介
3.4 加密与解密
授课题目：加密与解密
授课章节：第三章 第4节
课 型：新授课
课 时：1课时
一、【教学目标】
1.知识与技能：
①了解数据加密和解密的概念及原理
②了解数据加密的历史
2.过程与方法：
会用Python实现简单的加密算法
3.情感态度与价值观：
会分析生活中由密码引起的数据安全问题，理解对数据进行保护的意义
二、【教学重点】
会用Python实现简单的加密算法
三、【教学难点】
会用Python实现简单的加密算法
四、【教学方法】
讲授法、讨论法、任务驱动法
五、【教学过程】
教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图
一、创设情境（活动1：防范盗窃行为） 活动1（防范“盗窃”行为）不少人有密码被盗的经历，这往往会导致个人信息泄露，甚至是财产损失。你是否有使用账号、密码的经验？请你与同学交流、讨论并上网搜索表中列出的密码盗窃方式，思考相应的防盗措施，填入表中。 创设情境，引发思考 讨论填写表格
二、创设新情境（活动2：穷举解密时间） 活动2（穷举搜索密码需要的时间）打开程序“数据安全性测试.py”，运行并测试穷举搜索一个5位、7位和9位的数字密码，分别需要多长时间。如果密码中还有字母，破解的时间会变长吗？请与同学讨论创建安全密码的方法。 让学生运行程序，解答学生疑问 运行程序并填表
三、新授内容（创建安全密码） 密码 密码是指用来核对用户ID以验证用户就是本人的一组字符。创建安全密码的一般技巧包括：1.使用长度不少于8个字符的密码。密码长度越长越不容易被破解。2.在可能的情况下，尽量使用字母、数字和特殊字符（如$、#等）相结合的密码。3.不要使用电话号码、身份证号或生日等信息作为密码。4.不要使用整个用户ID或用户ID的一部分作为密码。5.不要使用字典中能找到的词语作为密码，即使是字母次序颠倒过来的常用词语也不可以。 讲授创建安全密码的一般技巧 掌握创建安全密码的技巧
四、创设新情境（让数据隐身） 活动3（让数据隐身）在古代，人们是怎样秘密传送数据的呢？请你利用网络搜索相关信息，了解数据加密的发展历史。 引导学生查找加密历史的资料 搜索资料填表
五、新授内容（加密） 加密 加密就是将原始信息（数据）隐匿起来，使之在缺少特殊信息（数据）时不可读。原始信息（数据）称为明文，加密后的信息（数据）称为密文。将密文还原成明文的过程称为解密（或解码）。任务驱动：运行“凯撒密码.py”程序，体验加密算法。。加法密码 加法密码又称为移位密码。在加法密码算法中，明文中的所有字母都在字母表上向后（或向前）按照一个固定数目进行偏移后被替换成密文。例如，偏移量是3的时候，所有字母A将被替换成D，B变成E，依此类推。凯撒密码作为一种最古老的对称加密机制，在古罗马的时候已经很流行，它是加法密码的典型代表。 讲授加密、加法密码的概念，引导学生探究凯撒密码程序 运行凯撒密码程序，探究python加密方法
七、课堂小结 1.创建安全密码的一般技巧包括：长度8位以上的密码；尽量使用字母、数字和特殊字符相结合的密码；不要使用电话号码、身份证号、生日等作为密码；不要使用用户ID作密码；不要使用常用单词作密码；2.加密就是将信息隐匿起来，使之缺少特殊信息时不可读。原始信息称为明文，加密后的信息称为密文，将密文还原为明文的过程称为解密。3.加法密码又称为移位密码，明文中的所有字母向后或者向前移位。
六、【板书设计】
七、【教学反思】
授课题目：加密与解密
授课章节：第三章 第4节
课 型：新授课
课 时：1课时
一、【教学目标】
1.知识与技能：
①了解数据加密和解密的概念及原理
②了解数据加密的历史
2.过程与方法：
会用Python实现简单的加密算法
3.情感态度与价值观：
会分析生活中由密码引起的数据安全问题，理解对数据进行保护的意义
二、【教学重点】
会用Python实现简单的加密算法
三、【教学难点】
会用Python实现简单的加密算法
四、【教学方法】
讲授法、讨论法、任务驱动法
五、【教学过程】
教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图
一、创设情境（活动1：防范盗窃行为） 活动1（防范“盗窃”行为）不少人有密码被盗的经历，这往往会导致个人信息泄露，甚至是财产损失。你是否有使用账号、密码的经验？请你与同学交流、讨论并上网搜索表中列出的密码盗窃方式，思考相应的防盗措施，填入表中。 创设情境，引发思考 讨论填写表格
二、创设新情境（活动2：穷举解密时间） 活动2（穷举搜索密码需要的时间）打开程序“数据安全性测试.py”，运行并测试穷举搜索一个5位、7位和9位的数字密码，分别需要多长时间。如果密码中还有字母，破解的时间会变长吗？请与同学讨论创建安全密码的方法。 让学生运行程序，解答学生疑问 运行程序并填表
三、新授内容（创建安全密码） 密码 密码是指用来核对用户ID以验证用户就是本人的一组字符。创建安全密码的一般技巧包括：1.使用长度不少于8个字符的密码。密码长度越长越不容易被破解。2.在可能的情况下，尽量使用字母、数字和特殊字符（如$、#等）相结合的密码。3.不要使用电话号码、身份证号或生日等信息作为密码。4.不要使用整个用户ID或用户ID的一部分作为密码。5.不要使用字典中能找到的词语作为密码，即使是字母次序颠倒过来的常用词语也不可以。 讲授创建安全密码的一般技巧 掌握创建安全密码的技巧
四、创设新情境（让数据隐身） 活动3（让数据隐身）在古代，人们是怎样秘密传送数据的呢？请你利用网络搜索相关信息，了解数据加密的发展历史。 引导学生查找加密历史的资料 搜索资料填表
五、新授内容（加密） 加密 加密就是将原始信息（数据）隐匿起来，使之在缺少特殊信息（数据）时不可读。原始信息（数据）称为明文，加密后的信息（数据）称为密文。将密文还原成明文的过程称为解密（或解码）。任务驱动：运行“凯撒密码.py”程序，体验加密算法。。加法密码 加法密码又称为移位密码。在加法密码算法中，明文中的所有字母都在字母表上向后（或向前）按照一个固定数目进行偏移后被替换成密文。例如，偏移量是3的时候，所有字母A将被替换成D，B变成E，依此类推。凯撒密码作为一种最古老的对称加密机制，在古罗马的时候已经很流行，它是加法密码的典型代表。 讲授加密、加法密码的概念，引导学生探究凯撒密码程序 运行凯撒密码程序，探究python加密方法
七、课堂小结 1.创建安全密码的一般技巧包括：长度8位以上的密码；尽量使用字母、数字和特殊字符相结合的密码；不要使用电话号码、身份证号、生日等作为密码；不要使用用户ID作密码；不要使用常用单词作密码；2.加密就是将信息隐匿起来，使之缺少特殊信息时不可读。原始信息称为明文，加密后的信息称为密文，将密文还原为明文的过程称为解密。3.加法密码又称为移位密码，明文中的所有字母向后或者向前移位。
六、【板书设计】
七、【教学反思】