中考专题：第四节 新闻、演讲 课件(共79张PPT)
文档属性
| 名称 | 中考专题：第四节 新闻、演讲 课件(共79张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 5.4MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2022-05-13 08:25:43 | ||
图片预览
文档简介
(共79张PPT)
第四节·新闻
（一）新闻阅读
定义：是指通过报纸、电台、广播、电视台等媒体途径所传播信息的一种称谓。是记录社会、传播信息、反映时代的一种文体。
新闻作品的具体表现形式，包括消息、通讯、新闻特写、新闻评论、调查报告、新闻公报、采访札记、答记者问等。
新闻具有真实性、准确性、及时性和公开性的基本特征。
新闻要素：“何时”“何地”“何事”“何人”“何故”“如何”称为新闻“六要素”。阅读时，要梳理其中新闻要素的具体内容，可以分条列举，也可以画图表。厘清新闻要素是阅读各类新闻的基础。
文体知识
新闻有狭义和广义之分。狭义的单指消息，广义的包括消息、通讯、报告文学、特写、评论等。以下说法分别表现了消息怎样的特点？请将相应的选项填入括号中。
（1）新闻如鲜果，过时不堪嚼。（ ）
（2）狗咬人不是新闻，人咬狗才是新闻。（ ）
（3）三言两语，记清事实，寥寥数笔，显出精神。（ ）
（4）用确凿的事实来教育、影响读者，绝不允许虚构和添枝加叶。（ ）
（5）一张报纸可抵三千毛瑟枪。（ ）
A.新闻的真实性 B.新闻的新鲜或异常性 C.新闻报道需及时
D.新闻的立场及影响力 E.新闻的篇幅简短
总结：消息是用概括的叙述方式，比较简明扼要的文字，迅速及时地报道国内外新近发生的、有价值的、群众最关心的事实。
新闻六要素包括5个“W”和1个“H”，即何人（Who)、何时（When)、何地（Where)、何事（What)、为何（Why)、结果如何（How)。
《我三十万大军胜利南渡长江》
何人：（1）
何时：（2）
何地：（3）
何事：我三十万大军胜利南渡长江;。
何故：人民解放军攻破国民党反动派防线，占领长江南岸
如何：(4)
人民解放军
一九四九年四月二十日
长江前线（芜湖——安庆）
突破敌阵，占领南岸广大地区
一、纯新闻阅读，一般指消息阅读，消息的正文一般包括导语、主题、背景和结语四部分（后两部分有时暗含在主体中）。
消息正文的结构通常是按照重要性递减的原则安排，即所谓“倒金字塔结构”，其中导语部分集中讲述最重要的新闻事实；此后随着文章的展开，事实的重要性逐渐减弱；如果有相关的背景材料，一般放在新闻事实的后面。依据消息的这一特征，抓住标题、导语即可获取核心信息。
消息报道凸显客观性，作者一般不陈述看法、不表露情感，主要起到“信息功能”。
背景：事件的历史背景、周围环境及与其它方面的联系。
结语：是新闻的结尾。
结构
标题：引题、主题、副题。
导语：消息的第一自然段或第一句话。
主体：消息的主干部分。
背景和结语常暗含在主体里，不是每一篇新闻都有。
【活动二】新闻结构
正文
整体感知
[新华社长江前线二十二日二十二时电]人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江(不含)，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。……我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。我军前锋，业已切断镇江、无锡段铁路线。
人民解放军百万大军横渡长江
新闻的结构：
标题
导语
主体
【活动二】消息结构
消息通常由标题、电头、导语、主体、背景和结语六部分构成，背景和结语有暗含在主体中。《我十万大军胜利南渡长江》开头的黑体字部分是电头，其中“ ”是发稿单位，“长江前线”点明了发稿地点，“二十二日二时”则表明了“ ”（由本报记者采访、写作、编辑、播发的稿件，电头可直接用“本报讯”）。
正文第一句是导语，交代了最主要、最新鲜、最吸引受众的新闻事实、其中“大约三十万人”强调 。“已有”突出 。
其余部分是消息的主体，是对导语的展开和深化、请你用“//”在教科书上对《人民鲜放军百万大军横渡长江》《首福诺贝水奖预发》的结构进行划分，区分消息的导语与主体。
新华社
发稿时间
渡江人数之多
渡江速度之快
交代了通讯社名称、发电地点、时间，表明消息材料真实性，报告及时性
“导语”是消息开头用来提示新闻要点与精华、发挥导读作用的段落或句子。它用最精粹的文字，简明、扼要、生动地写出消息中最主要、最新鲜、最吸引受众的新闻事实。
把握新闻结构
消息正文的结构通常有倒金字塔结构、时间顺序结构和并列式结构三种。其中倒金字塔结构最为常见（详见教科书第17页）。请根据《首届诺贝尔奖颁发》这则消息的主体部分，概括这则消息的主体内容并标示在下面的倒金字塔结构图中。
“倒金字塔”式（倒叙）。即先说结果，再说重要事实，最后说次要内容。
二、新闻特写阅读。特写以文艺手法报道人物或事件，再现场景和气氛，具有强烈的感染力。特写除了提供事实，更重要的是激起读者的好奇心、惊奇或猜疑，所运用的表现手法多样。由于特写的这一特征，所以它没有固定结构。阅读特写要注意记者各种写作技巧的把握能力，特别关注结尾部分，特写的结尾往往是举足轻重的，这与消息恰好相反。
简言之，新闻特写，是指以形象化的描写作为主要表现手段，截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大，从而鲜明再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。
【新闻特写】阅读《“飞天”凌空－跳水姑娘吕伟夺魁记》
阅读新闻特写讲究形象性和趣味性，常用类似电影“特写镜头”的手法来反映事实。
《“飞天”凌空－跳水姑娘吕伟夺魁记》将运动员吕伟跳水的过程分解为一个个步骤，犹如慢镜头一般。请你把这些步骤写出来，并探究作者是如何进行形象化描写的。
“镜头” 形象化描写分析
准备起跳 以白云、飞鸟之动衬托运动员的沉静，渲染游泳场上紧张的氛围
用一连串动词刻画起跳时的动作，以敦煌壁画“飞天”为喻，突出她轻盈、优美的体态①起跳
入水
完成跳水之后
①起跳
②腾空
细致地描写短短1.7秒的翻腾及空中转体动作，凸显其空中动作的从容、熟练和优美
描写入水动作，将其比作“箭”，凸显其迅捷；称其为“仙女”，赞叹其优美
通过侧面描写外国记者的赞扬及游泳场沸腾的场面，突出她的跳水动作完成得十分精彩
三、新闻评论阅读。
评论集中表现作者的见解，阐述对当前社会热点问题的观点，主张或反驳他人的主张或评论。阅读评论，要特别关注内容的逻辑思维，具体表现在内容的结构、布局、思辨性等方面。
四、揣摩作者的态度与倾向。
新闻注重准确性与客观性，作者的感情与思想往往隐含于字里行间。阅读时要区分客观事实与主观评价，了解作者的立场与观点并通过新闻信息获取的渠道、阐述的角度、新闻要素的完整性等辨别新闻的真实性。
新闻注重准确与客观性，既强调“用事实说话”，又常将作者的观点和立场隐藏于字里行间。阅读《消息二则》，根据你的理解，完成下面的表格。
读者对象 达成效果 作者的写作目的、意图
人民解放军战士
持中立态度的民众
国民党政府及军队
了解渡江战役的丰硕战果，激发更大的战斗热情
渐渐清楚时局的变化，生改变原先摇摆不定的立场
战斗信念受到极大打击，军心涣散
鼓舞前方战士的士气，进一步摧毁敌人的信心，向全国人民宣告战争的大势所趋
(1)国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好们推枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。
“经营”有精心筹划、组织并管理之意，说明解放军的英勇。“溃退”指因被打垮而后退，说明国民党军队败退的程度。
(2)不料正是汤恩伯到芜湖的那天， 东面防线又被我军突破了。
“不料”“又”两词具有嘲讽意味。汤恩伯过高地评价了东面防线的牢固性，过低地估计了人民解放军的战斗力。汤恩伯本来是来督战的，可结果不但无战可督，而且全军覆没，狼狈不堪。既嘲讽了汤恩伯的盲目自大，也表现了作者自豪得意之情。
五、领会新闻语言的准确性。
在阅读中，学生也要感受作品的语言，但并不需要过多地作文学性的赏析，而是要领会新闻语言的准确性，把握不同新闻体裁在语言上的特点，并理解新闻语言独有的表现力。
新闻语言特点：准确性
新闻必须真实，不能含糊其词，不能模棱两可，不能夸大也不能缩小。（用事实说话）新闻的语言要准确，应该注意三个问题：
1、要注意词意差别；
2、要推敲词语的感彩；
3、要讲究用语得体。
【片段二】
小文：上课时老师说“准确性是新闻语言的第一特点”。在这两则消息中，我感觉到作者在空间、时间等客观内容的表述上都十分严谨。
小语：是的，这样的例子有很多，比如在这两则消息中出现了许多地名，初读时我感觉既陌生又复杂，甚至觉得多余。但现在却觉得作为消息的内容，它们十分必要，因为⑥ （结合两则消息的内容写出其必要性）
小语：我还发现，消息语言的准确性并不是全靠精确的表述来体现的。有一些内容会用“大约”“左右”等表示估计的词语体现语言的准确性，比如课文中的⑦ 。（请用原文举例）
该消息是向全国民众通报战况，是向前线战士传递战斗捷报、向敌人宣示战果的，地点表述的准确性意义重大，体现的是新闻的真实、客观、严谨
至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸
真实准确、凝练是消息语言的两个特点，找出体现这些特点的词句。
西起九江（不含）
二十四小时内即已读过三十万人
我东路各军已大部渡过南岸
此处敌军抵抗较为顽强
冲破敌阵
突破安庆、芜湖线
东面防线又被我军突破了
歼灭及击溃、占领、控制、封锁
真实准确
凝练
二十四小时内即已
（对比：就已经）
这一路现已占领
（对比：现在已经）
至发电时止
（对比：到发电文的时候为止）
余部二十三日可以渡完
（对比：余下的部队）
消息 新闻特写 通讯 新闻评论
时效性 强 一般 较弱 较强
主要内容 报道新闻事件整体 突出呈现新闻事件的某一场景 详细记述新闻事件，具体表现特定人物 对新闻事件、社会现场、重要问题等发表评论
篇幅 一般而言比较弱 篇幅比较灵活 较长 一般而言比较短
表达方式 以记叙、说明为主 以记叙、描写为主 综合运用多种表达方式 以叙述、议论为主
受众：《我三十万大军胜利南渡长江》的目标受众是人民群众；
立场：是通过交代我军各方面战役的胜利来表达立场的；
意义：赞扬人民解放军英勇善战、锐不可当的气概，鼓舞士气；
角度：从这个角度能够让敌人更真实地感受解放军的势不可挡，更容易让老百姓保持战争胜利的信心；
效果：这则新闻可能严重打击敌人的信心，从内部扰乱了敌人反抗的斗志。
定位：掌握新闻的特点、结构形式，理清新闻的内容、要素、结构，体会语言的真实准确；
真假：从《我三十万大军胜利南渡长江》的导语“英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江”总结新闻主要内容，电头“新华社长江前线二十二日二时电”交代了通讯社名称、发电地点和发电时间，表明材料真实，报道及时；
立场：从新闻中赞扬人民解放军排山倒海、所向披摩的气势和一往无前、压倒敌人的精神，可以辨识出新闻的立场；
关联：新闻使我们足不出户掌握天下大事；
考点：新闻体裁
示例：D；从标题可以看出，这是一篇叙述性的新闻消息，而其他三个标题都直接或间接表明了观点，是时事评论。材料一是“新华观点”版面，因此D项不适宜放在本版。
【解析】本题考查分析理解材料内容。判断是否符合版面要求应先从本版面围绕的主题和版面的形式、结构、内容要求等方面进行分析，并结合材料一示例的版面和四个选项综合判断。结合版面新闻标题“六（liù)安还是六（lù)安？请为文脉留一音”“掐着你的命，算计你的钱”等可知，此版面文章标题属于评论类，故该版面应是新闻评论类，由D项标题可知该文章为新闻叙述类，故不适合。
考点：梳理新闻要点
示例：（1）应该保留六（lù)安的读音；（2）历来都读“lù”（历史文化传承）；（3）当地政府和群众意见；（4）词典里没有“lù”的读音；（5）现实中有不少地名保留古音；
【解析】本题考查梳理概括材料内容和语言表达简明、准确。摘录部分分为六个段落，由第三、四段中安徽省政府、专家的态度可知，报道倾向于保留六（lù)安的读音，故（1）处应填“应该保留六（lù)安的读音”之意的句子。由第二段“名字，是一种文化”“都读“lù””可知，（2）处应填“历来都读“lù‘”之意的句子。由第三、四段可知，安徽省政府与专家的态度都偏向于支持保留“lù”音，故（3）处可填“当地政府和群众意见”之意的句子。由第四段“词典，“lù’的读音已不见踪影”可知，（4）处应填“词典里没有“lù‘的读音”之意的句子。由第五段，“为一地留一音，并不鲜见”可知，（5）处应填“现实中有不少地名保留古音”之意的句子。
考点：梳理新闻要点
示例：1.弘扬正气，引导舆论，如《读》透过网络热梗的表象，追问民意期待的实质。
2.紧贴时代，捕捉热点，如《读》抓住“宇宙中心曹县”的热点话题进行讨论。
3.揭示规律，引人深思，如《读》从曹县联系到其他网红县，思考具有普遍价值。
4.贴近读者，文风活泼，如《读》引用“666” 等网络热词，增强可读性。
5.观点鲜明，言之有物，如《读》提出“不是要发现网红县而是要建设实力县”的观点。
6.篇幅短小，如《读》是版面中最长的文章，也不到800字。
（二）新闻采访、写作
做一个职业新闻人，你的职业比你本人的变化更快，比你的风格变化更快，所以有些时候，你还没来得及变，新闻在变，所以你也在变。（吴小莉）
新闻播音要有喉舌意识，导向意识，也应该有服务意识，为了让观众更清楚深入地接受信息，要做的工作是细碎得没有止境。（康辉）
现在做新闻，要有态度还要有温度。（马斌）
一个优秀的新闻工作者，首先要有速度，快速反应，及时报道新闻事件。其次，要有态度，尊重事实，深入现场，挖掘真实生活中的新闻价值。最后，要有温度，不畏艰辛，观、察、访、思结合，获得全方位的丰富资料，才能写出打动人心的好作品。
新闻采访是记者为取得新闻材料而进行的观察、调查、访问、记录、摄影、录音、录像等活动，是一种媒体信息的采集和收集方式，通常通过记者和被获取信息的对象面对面的交流，它是新闻写作的前提。
（一）新闻采访
整体感知—— 采访前的准备
明确报道思想
搜集相关资料
拟定采访提纲
时间、地点 ××年××月××日××地
采访对象 某人(职务)
采访目的 新闻采访的目的可以归结为以下三点：
其一，报告事件真实情况，实现信息、知识的传播，以最大限度地满足人们的信息需求；
其二，针对于某一行业或者领域展开职业性的问题讨论，起到一定的舆论监督的作用；
其三，从国家政府的角度出发，积极开展政治宣传和教育工作
采访方式 电话采访/网络采访/精确新闻采访/隐性采访
采访器材 纸、笔、摄像机、录音笔等
采访问题 注意采访用语，首先要注意彼此的身份地位，用语要恰当；其次要围绕采访目的提出中心话题，问题不可太多；还要注意提问的问题与对方的关系，让对方有兴趣且有话要说，能够回答你的问题
题型1：采访者从××开头有何作用(妙处)
题型2：采访者为什么先说“××”？这样问起有何好处？
【答题思路】
(1)一般提问方法：要么直接问，要么旁敲侧击。
①趣问：采用一些诙谐有趣、形象生动的话题或提问方式进行发问，以消除陌生感，拉近双方的距离。
②直问：不转弯抹角，把想了解的问题直截了当地提出来。
③推问：运用逻辑推理，提出问题。
④旁问：有意岔开，先谈点别的事情，以此来制造轻松的气氛。
【答题技巧】在答题时要根据提问的具体技巧，分析其作用或妙处。一般要从访谈内容、访谈对象、访谈目的、访谈气氛、访谈价值、访谈的深入性、访谈语言等角度考虑。
答题模板：这样提问，语言……(生动诙谐、精确严密等)；内容上……，将访谈引向深入；对访谈气氛起到了调节作用；提出了……(概念、道理、价值观)，引发了被访谈者的真知灼见和观众(或听众、读者)广泛的思考，达到了访谈的目的。
【答案】采访知识 太空旅行知识
【解析】本题考查对材料内容的概括能力。根据材料内容可知，材料一主要讲述的是采访前期准备，包括“拟定提纲”和“提问技巧”两个部分；材料二主要讲述的是如何列采访提纲；材料三主要给我们介绍国际空间站；材料四则是关于“太空旅行”部分项目数据简表。据此材料一和材料二可概括为采访知识，材料三和材料四可概括为太空旅行知识。
【答案】①问题1从作者的《太空旅游》新书聊起，通过寒暄拉近采访双方的距离，提问清晰，指向明确。②问题2将地面训练、心理疾病和太空饮食话题混杂在一起，语言啰嗦，意图不明。③两个问题之间存在逻辑关系，由浅入深。
【解析】本题考查对材料内容的理解和把握能力。材料二中的采访问题一共有两个，考生需要找出这两个问题之间存在的提问技巧，结合材料一作答。问题1从作者的《太空旅游》新书聊起，让吴老师谈谈宇航员在太空如何解决吃饭问题，这点与材料一中的“通过寒暄拉近采访双方的距离”，“提问清晰，指向明确”相同。问题2将地面训练、心理疾病和太空饮食几个话题混杂在一起，语言上显得比较啰嗦，意图不明，但两个问题之间存在逻辑关系，由浅入深。两个问题都没使用有歧义的句子，没用否定语气。
【答案】.
示例1:我选择采访太空旅行项目策划人。
问题：根据“太空旅行”部分项目数据简表，我们知道亚轨道旅行的订单随着年份的增长而增长，在您看来，出现这种情况的原因是什么？
提问意图：了解亚轨道旅行能够被人接受、订单量持续增长的原因。
示例2:我选择采访旅行爱好者。
问题：在您看来，亚轨道旅行相比国际空间站旅行来说，更吸引人的地方在哪里？为什么选择亚轨道旅行的人数远远多于国际空间站旅行的人数？
提问意图：了解在旅行爱好者心中，亚轨道旅行和国际空间站旅行的区别，以及选择亚轨道旅行的原因。
（二）新闻写作
[新华社长江前线二十二日二十二时电]人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江(不含)，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。……我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。我军前锋，业已切断镇江、无锡段铁路线。
人民解放军百万大军横渡长江
新闻的结构：
标题
导语
主体
标题
导语
主体
背景
结语
消息的结构
必不可少的
辅 助
一、确定一个恰当的标题
例：《人民解放军百万大军横渡长江》：人——人民解放军百万大军；事——横渡长江。概括准确，重点突出。
标题：要能准确概括消息的主要内容，尽可能重点突出，简洁醒目，帮助读者理解报道的事实。消息标题有主标题(正题)、引标题(眉题)、副标题(次题)三种。
何人？
何事？
二、合理安排正文的结构
消息的正文一般包括导语、主体、背景和结束语四部分。背景和结束语有时暗含在主体中。
消息的正文结构一般是按照重要性递减的原则，即所谓的“倒金字塔”结构。
三、写好导语：
导语就是用简要的文字，集中呈现最重要、最新鲜或最有特点的新闻事实，提示消息的要旨，吸引读者进一步阅读文章。
导语是新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容，领起下文。
例：人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。
拟写导语的原则
(1)导语就是消息标题的补充，集中反映整篇消息的主要内容。
(2)基本具备时间、地点、人物、事件。
(3)要短小精悍，要言不烦。
我三十万大军胜利南渡长江
（一九四九年四月二十二日）
新华社长江前线二十二日二时电 英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江 。渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。
提炼精彩的导语
1．叙述式：用摘要或综合的方法，对消息中最新鲜、最主要的事实作扼要的叙述。
如：新华社北京12月11日0时电 今天，我国正式加入世贸组织（WTO)，成为其第143个成员。
2．描写式：对消息中的主要事实或某一个有意义的侧面、细节，作简洁朴素而又有特点的描写。
如：一只十脚螃蟹被一位女神牢牢地踩着，女神手托一把利剑，双目坚定地望向远方——象征我国人民同癌症做斗争的战癌女神铜像今天在北京落成。
提炼精彩的导语
3．评论式：对所报道的事实，作简洁、精辟的评论，以揭示事件的意义和目的。
如：本报北京10月9日电 （记者李丽辉）近日，中央财政紧急拨付了奶农临时救助补贴资金3亿元，重点支持内蒙古、河北、辽宁、山西、山东、河南6个奶业主产省（区）特别困难的倒奶奶农。这是为稳定奶牛养殖基础，促进奶业持续健康发展，贯彻落实国务院常务会议精神，财政部、农业部对倒奶严重地区特别困难奶农实施的一项临时救助补贴政策。
4．提问式：把主要事实用提问的方式写出来，使报道的问题更为尖锐，以引起读者的注意。
如：央行宣布从10月9日起，下调一年期人民币存贷款基准利率各0.27个百分点，同时宣布下调人民币存款准备金率。这是一个月之内连续两次降息，对冷清的房地产市场将有何影响？
“嫦娥五号”探路者顺利回家
——探月工程三期再入返回飞行试验圆满成功
北京时间11月1日6时42分，___________________________________________________ 。
凌晨5时许,北京航天飞行控制中心通过地面测控站向再入返回飞行试验器注入导航参数。5时53分,再入返回飞行试验器服务舱与返回器在距地面高约5000公里处正常分离。
6时13分,返回器以接近第二宇宙速度进入大气层,实施初次气动减速。下降至预定高度后,返回器向上跃起,跳出大气层,到达跳出最高点后开始逐渐下降。之后,返回器再次进入大气层,实施二次气动减速。在降至距地面约10公里高度时,返回器降落伞顺利开伞,在内蒙古预定区域顺利着陆。
科研人员将对回收后的返回器及这次再入返回飞行试验获得的数据进行深入研究,为优化完善嫦娥五号任务设计提供技术支撑。试验器服务舱将继续在太空飞行,并开展一系列拓展试验。
再入返回飞行试验器于10月24日在中国西昌卫星发射中心发射升空,进入地月转移轨道。在北京航天飞行控制中心的精确控制下,试验器成功实施2次轨道修正,于27日飞抵月球引力影响区,开始月球近旁转向飞行。28日晚,试验器完成月球近旁转向飞行,进入月地转移轨道。30日再次成功实施1次轨道修正后重返地球。
有关专家称,首次再入返回飞行试验圆满成功,标志着我国已全面突破和掌握航天器以接近第二宇宙速度的高速再入返回关键技术,为确保嫦娥五号任务顺利实施和探月工程持续推进奠定了坚实基础。
活学活用
下面是关于“嫦娥五号”的一则新闻,请你为其补全导语。
「示例」 北京时间11月1日6时42分，再入返回飞行试验返回器在内蒙古预定区域顺利着陆，我国探月工程三期再入返回飞行试验获得圆满成功。
整体感知—— 技巧点拨
四、构思主体：
主体就是新闻消息的主要部分。它承接导语，具体叙述新闻事实，提供更详尽的信息；有时还要阐述导语所揭示的主题，或回答导语中提出的问题。
如：《人民解放军百万大军横渡长江》的主体部分“西起九江(不含)，……我军前锋，业已切断镇江、无锡段铁路线。”
紧接导语之后，具体展开事实，分别写中路、西路、东路三路大军勇往直前、敌军纷纷溃退的战况，还精要地分析了敌军惨败的原因，内容相当丰富。
展开丰实的主体
主体是消息的躯干，是对导语内容的展开和补充。其结构形式有两种：
1．先后顺序。即按事物发展的先后顺序安排层次。
2．逻辑顺序。即按事物的逻辑关系(因果、并列、主次、点面等关系)安排层次。
1、确定一个恰当的标题，能准确概括消息的主要内容。
2、合理安排正文的结构，先写主要内容，后写次要内容，“倒金字塔”式。
3、写好导语。突出重点，吸引读者；言之有物，事实说话；简明扼要，开启全篇；形式多样，体现特色。
4、注意语言的准确、简练、易懂。考虑受众的感受。
5、要有新闻敏感性，身边每天发生的事很多，那些正能量，能起到宣传作用的有新闻价值的内容才去写。
怎样写新闻（消息）
你摘录的新闻标题没有准确概指出新间的主要内容，不符合新闻标题要求。
示例1：云南中考方案出炉：体育100分。
示例2：云南省教育厅明确中考体育100分。
【读懂新闻内容】
11.下列对材料内容的理解，与原文相符的一项是（ ）（3分）
A.教育部体育卫生与艺术教育司司长五登峰指出，要立即启动体育在高考中计分的研究，逐年增加分值，达到跟语数外同分值的水平。
B.《云南省初中学生体育音乐美术考试方案》明确，体育考试由基础体能测试、专项技能测试、体质健康监测3个部分组成，分3年完成，总分100分。
C.“统一测试”指学校每间隔3周组织开展一次的测试，“预约测试”指学生结合自身身体状态随时与考务人员预约进行的测试。
D.家长为孩子体育培优要做两手规划，当下要去激发孩子运动兴趣，提升孩子运动技能；长远目标是提高孩子身体素质，顺利通过体测，使运动成为他们自己的终身习惯。
12．了解体育加分背景下学校的应对措施；示例2：您将如何激发学生的运动兴趣？示例3：您将如何指导学生的运动技能？示例4：学校会增加体育老师吗？示例2：学校会延长体育锻炼时间吗？
阿姨，您好！您不要急于在培训机构给小语报体有培优班吧。首先，体育加分后，学校和老师都会重视起来，小语的体育成绩应该能提高。其次，我们只有对自己感兴趣的体育项目才能有长久的热情和坚持。小语喜欢乒乓球，只要您支持他坚持训练，他的身体素质自然就提上来了，应付体育考试还能是什么难事吗？何况，培训班的师资到底好不好，您也没法验证啊。(结合材料，理由合理即可)
二、演讲
演讲词是指在重要场合或群众集会（公共场合）上发表讲话的文稿。它用来交流思想，表达感情，发表意见和主张，提出号召倡议。
演讲词常有三种类型：叙事型、说理型和抒情型，不管是哪种类型，在阅读时我们都要积极联系演讲的背景，注意演讲的针对性，如是否依据听众来确定演讲的主题、内容和语言风格；并关注演讲者是怎样围绕观点来安排思路、组织内容的。
此外，演讲词常有强烈的感染力和说服力，在阅读时要仔细品味语言特点，理解演讲者打动观众、引起共鸣的技巧。
演讲又叫讲演或演说，是指在公众场合，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。
示例：《应有格物致知的精神》
演讲的目的：了解格物致知的重要性，学习自然科学知识，应有格物致知精神。
演讲的语言：注重结合自身的真实体验，道理论证，科学举例。语言通俗易懂。事例生动。
演讲的开头和结尾：开头提出中国应该怎样了解自然科学的问题，结尾得出结论，必须重视格物致知的精神。
撰写演讲稿的帮助：
1、说明演讲稿要有说服力，有自己的观点
2、说明写演讲稿要有中心、有目的、有条理、有依据
3、写演讲稿要与听众有共鸣。
任务一 分析构成要素
构成要素 《最后一次讲演》 《应有格物致知精神》
演讲者身份
演讲的时间
演讲的背景
演讲的目的
演讲的场合
两次演讲的构成要素
诗人、学者、民主战士
物理学家、诺贝尔获得主
1946年7月15日
1991年10月
李公朴被国民党特务暗杀，举行追悼会
被授予“情系中华”征文特别荣誉奖
颂扬李公朴的献身精神，号召广大人民与反动派做斗争
向学习自然科学的中国学生介绍应该怎样了解自然科学
李公朴 追悼会
人民大会堂
任务一 分析构成要素
构成要素 《最后一次讲演》 《应有格物致知精神》
现场听众的构成
演讲者的情绪
听众的反应
两次演讲的构成要素
昆明的进步人士、青年学生；混入的少部分国民党特务
参加“情系中华”大会的各界人士
震怒、激动、悲愤、痛恨
愉悦、郑重、殷切
悲愤、振奋
深受启发
《最后一次讲演》是即兴演讲，演讲者情感慷慨激昂、爱憎分明，极富号召力和感染力，体现了演讲者的革命精神。
《应有格物致知精神》是在庄重场合发表的正式演讲，演讲内容客观理性，思路严谨，层层推进，符合科学家的身份特点。
针对性强。针对演讲对象、演讲场合、演讲的主题都选择了最恰当的演讲内容。
应有格物致知精神
提出问题：中国学生应该怎样学习自然科学
格物致知的含义
中国传统教育的弊端
思路严谨
分析问题
演讲思路
层层推进
实验精神在科学上的重要性
解决问题：必须重视格物致知精神（提出希望）
读《我一生中的重大抉择》，关注文中括号的内容。
A 温故知新。回顾《最后一次讲演》，演讲稿中括号里的内容是什么？有什么作用。
B 《我一生中的重大抉择》括号总共有11处，几乎都喝“笑声”、“掌声”两个关键词有关。我们一起来探究下王选的演讲赢得“笑声”、“掌声”的原因何在？
笑声：
掌声：
括号里的内容是记录演讲现场演讲者的动作、声调或者听众的反应的。它能让读者通过记录稿更好地感受到现场的氛围。
赢得笑声的地方往往都是王选用了幽默的比喻，甚至是对自己进行调侃、自嘲的地方，这些表达极大地拉近了演讲者与听众的距离。
赢得掌声的地方是因为演讲者的观点、表达得到了大家的高度认同，比如王选关于名人和凡人差别的观点。
任务二 感受演讲语言
任务三 树立听众意识
在演讲中，第一印象很重要，糟糕的开头不仅会分散听众的注意力，而且可能造成无法补救的恶劣影响。
演讲开头的主要目的
1.吸引听众的注意力，激发其兴趣。
2.与听众建立良好关系。
3.树立可信度，让听众认为你有能力谈论既定话题。
4.告诉听众接下来要注意听什么。
（1）本单元四篇演讲词中，你最喜欢哪一篇的开头？确定以后，从下面选择一个情境中的角色，设身处地地进行思考。
我最喜欢的开头来自于演讲篇目：①
如果此时你是演讲现场的一名听众：
演讲开始前你的期待或疑惑：②
演讲开头带给你的感觉：③
你觉得演讲者是如何让做到的：
《我一生中的重要抉择》
王选是一位德高望重的学者，他的讲座会不会让人感觉太高深呢？或者讲一些教我们读书做人的大道理，会不会枯燥呢？
王选的演讲开头非常幽默，拿自己的年龄自嘲、调侃，丝毫没有一位大科学家的架子，显得非常谦卑、可爱。
演讲者以幽默、调侃的演讲方式开头，迅速博得了听众的好感。
（1）本单元四篇演讲词中，你最喜欢哪一篇的开头？确定以后，从下面选择一个情境中的角色，设身处地地进行思考。
如果你是演讲者：
演讲开始前你对听众情况的预判：⑤
依据你的预判，你是如何考虑演讲的开头：⑥
来听讲座的都是北大的学生；他们对知识是渴求的，但对于听一个“老头”讲人生经历、大道理或许是抵触的；而且年轻人年轻气盛、高傲叛逆，如果一个劲地吹捧自己肯定不行。
从自己的年龄切入，自嘲一番，并且“捧”一下在座的大学生们，赢得他们的好感，拉近距离。
（2）本单元四篇演讲词中，你最喜欢哪一篇的结尾？写出你的理由。
我最喜欢闻一多先生《最后一次讲演》的结尾。闻先生的结尾一句一段，铿锵有力，真的是用尽了全身的气力去抨击反动派、去鼓舞民主和平的士气，有不惧恶势力的大无畏精神。
活动拓展
拓展一 下面两篇演讲的开头哪个更好？请说明理由。
开头一：今天，我要跟大家说的是收集明信片——日常生活中既有趣又能有收益的一项爱好。我会主要介绍值得收集的明信片种类、其价值所在以及收藏者如何买卖明信片。
开头二：一个周六早晨，你在祖母家帮忙打扫卫生。不一会儿，你无意发现了一个箱子，打开后里面有数百张陈旧的明信片。想到还要准时去驾校，来不及细看你就匆忙地将这些明信片扔到了垃圾桶里。祝贺你！你刚刚顺手扔掉了自己一年的学费。
（选自斯蒂文·E.卢卡斯《演讲的艺术》）
［示例］我认为开头二更好。开头二用故事的方式开头，巧妙地设置了悬念，吸引我读下去；读完又让人恍然大悟，原来演讲者是想告诉我们他要讲的是收集明信片的意义和价值，非常有创意。而开头一就显得呆板一些。
活动拓展
拓展二 世界上每天发表的演讲数以万计，即便是高层领导、著名人物的演讲也算不上“爆炸性新闻”，但下面这则演讲当时却被美国全国广播公司报道且反响巨大，请你探究其中的原因。
微软创始人、亿万富翁比尔·盖茨投入大量的精力和资金，致力于开展慈善事业，其中包括抗击亚非贫困国家的马来热。在这些地区，每年新增的马来热病例高达5亿个。
2009年2月，比尔·盖茨出席了一个众多技术界人士列席的会议，为了阐明观点，演讲时他打开一个玻璃罐，对观众说：“马来热通过蚊子传播，我今天带了一些蚊子来，现在把它们放出来，只有穷人感染马来热是不公平的。”
据说当时台下的观众目瞪口呆，无一例外。片刻之后，他向观众说明了真相：他带来的蚊子不是疟蚊。
比尔·盖茨的这一演讲环节设计得非常新奇、有趣，它既迅速抓住了听众的注意力，又让听众铭记于心，使抗击马来热的理念深深地植入了人们的心中，达到了推广其慈善理念的目的。事实上，不单单是当时在场的听众，看了这则新闻的读者也同样会被吸引。
教育学生要拥有美好的未来，现在必须要先脚踏实地，艰苦奋斗，立志成才，你才能够真正拥有属于自己的诗和远方。
了解演讲场合，认清演讲目的和参加人员的情况。
这位老师演讲选题贴近热门话题，运用了生动而又熟悉的名人的例子，如马云，拉近与听众的距离，使人信服。
同时，语言风趣幽默，如讲到小女生的想法；语言还富有激情，运用排比、反问等手法，容易与听众产生共鸣。
牟老师认为极度自卑的马云获得成功，所以我们要有自信心。我们先不考证马云极度自卑的真实性，就马云个人的成功来说，他也只是一个极端的个例。
他的成功与当时的社会环境、时代背景是有很大的关联的。以马云作为一个例子，来说明“一切时候你都可以白手起家”“任何时候你都不能手无寸铁”，我觉得有些牵强，不具有说服力。
《海底两万里》受欢迎的原因
领着读者做动人心魄的海底远游
把科幻小说写得诗意盎然
《海底两万里》产生的影响
首先如实指出凡尔纳在文学史上的地位并不高，尊重事实；紧接着分析了他不被重视的原因，让读者明白有其时代原因；然后一一列举他对后世产生的深远影响，这与凡尔纳在文学史上地位不高形成对比，以雄辩的事实向读者证明其作品的优秀，由此，读者更能接受凡尔纳是位优秀作家的观点。这样的论证过程显得客观辩证，有说服力。
我认为是一部受欢迎的小说，《海底两万里》，这部小说充满悬念，小说从海上“怪兽”出没，到最后被漩涡吞没，悬念迭出；主人公始终是个谜团，他究竟是怎样的人？为何如此仇视人类？船上的三个人最终是否能成功逃离获得自由，小说的结局如何？
一波未平，一波又起，还有神奇的想象，小说竟可以让海底的一座火山中的潟（xì）湖成为潜水艇停泊的港湾。
另外，还有出色的描写，无论是人物描写，还是海底世界的景物描写，采用照相式的实录方法，加上科学解释，显得真实权威，这都成为小说受欢迎的要素。
示例1:我会建议他在阅读小说前阅读，因为序言有关作者和小说内容的介绍，可以很好地激发他阅读的期待与兴趣，能勾起他对海底远游的想象。
其次，可以对小说的内容有一个整体认识，船长尼摩为了征服未被人类所征服的土地，为了躲避人类社会的弱肉强食，追求公平、正义与自由，他远离人类，生活于潜艇之上，遨游于大海之中，一路搏斗，一路欣赏，最终消失于大西洋漩涡之中。
再者，序言可以帮助他了解小说特点，科学与诗意的融合，同时也提供了阅读这本小说的方法，除了情节，更要关注人物，如尼摩船长，知识渊博，冷静执着追求自由，勇于反抗。
总之，阅读小说前阅读本文能明确阅读方向、阅读重点及方法，能帮助读者更深入地阅读。
示例2：我会建议他在阅读小说后阅读这篇序言。
如果先读序言，就会提前预知小说情节，如小说结局，阿龙纳斯一行能够逃离鹦鹉螺号，尼摩船长最终消失在大西洋的漩涡之中，得知结局后的阅读就少了期待和好奇；
对于人物，不读序言就可以独立去感受再得出结论，而不是先入为主，阅读变成去验证别人的观点，如尼摩船长，其性格的丰富性是通过情节逐步展现的，如果读了序言，提前预知其形象，读来就索然无味了，而在小说读完后，阅读本篇序言，就可以将自己的观点与序言进行比较碰撞，比如，尼摩船长是追求自由的，但它又是矛盾的，它远离人类真的有自由可言吗？
所以读完小说之后阅读序言，有助于促进理解，反思阅读方法，还可以进行批判性阅读，从而加深对小说的理解，提升阅读能力。
文章写了人工智能将大大改变社会生活，教育和学习方式也将发生很大变化，提出人工智能时代的“教育四大支柱”。
随着时代的发展，人类劳动从低层次思维到高层次思维将逐步被机器替代。
人工智能时代，社会对人才的需求将从知识技能型转向创造设计型（未来属于具有创新思维的人）。作为人的生存与发展能力变得更加重要，教育应该培养创造力、动手实践等只有人类才具有的能力，这些能力是人工智能无法替代的。
第四节·新闻
（一）新闻阅读
定义：是指通过报纸、电台、广播、电视台等媒体途径所传播信息的一种称谓。是记录社会、传播信息、反映时代的一种文体。
新闻作品的具体表现形式，包括消息、通讯、新闻特写、新闻评论、调查报告、新闻公报、采访札记、答记者问等。
新闻具有真实性、准确性、及时性和公开性的基本特征。
新闻要素：“何时”“何地”“何事”“何人”“何故”“如何”称为新闻“六要素”。阅读时，要梳理其中新闻要素的具体内容，可以分条列举，也可以画图表。厘清新闻要素是阅读各类新闻的基础。
文体知识
新闻有狭义和广义之分。狭义的单指消息，广义的包括消息、通讯、报告文学、特写、评论等。以下说法分别表现了消息怎样的特点？请将相应的选项填入括号中。
（1）新闻如鲜果，过时不堪嚼。（ ）
（2）狗咬人不是新闻，人咬狗才是新闻。（ ）
（3）三言两语，记清事实，寥寥数笔，显出精神。（ ）
（4）用确凿的事实来教育、影响读者，绝不允许虚构和添枝加叶。（ ）
（5）一张报纸可抵三千毛瑟枪。（ ）
A.新闻的真实性 B.新闻的新鲜或异常性 C.新闻报道需及时
D.新闻的立场及影响力 E.新闻的篇幅简短
总结：消息是用概括的叙述方式，比较简明扼要的文字，迅速及时地报道国内外新近发生的、有价值的、群众最关心的事实。
新闻六要素包括5个“W”和1个“H”，即何人（Who)、何时（When)、何地（Where)、何事（What)、为何（Why)、结果如何（How)。
《我三十万大军胜利南渡长江》
何人：（1）
何时：（2）
何地：（3）
何事：我三十万大军胜利南渡长江;。
何故：人民解放军攻破国民党反动派防线，占领长江南岸
如何：(4)
人民解放军
一九四九年四月二十日
长江前线（芜湖——安庆）
突破敌阵，占领南岸广大地区
一、纯新闻阅读，一般指消息阅读，消息的正文一般包括导语、主题、背景和结语四部分（后两部分有时暗含在主体中）。
消息正文的结构通常是按照重要性递减的原则安排，即所谓“倒金字塔结构”，其中导语部分集中讲述最重要的新闻事实；此后随着文章的展开，事实的重要性逐渐减弱；如果有相关的背景材料，一般放在新闻事实的后面。依据消息的这一特征，抓住标题、导语即可获取核心信息。
消息报道凸显客观性，作者一般不陈述看法、不表露情感，主要起到“信息功能”。
背景：事件的历史背景、周围环境及与其它方面的联系。
结语：是新闻的结尾。
结构
标题：引题、主题、副题。
导语：消息的第一自然段或第一句话。
主体：消息的主干部分。
背景和结语常暗含在主体里，不是每一篇新闻都有。
【活动二】新闻结构
正文
整体感知
[新华社长江前线二十二日二十二时电]人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江(不含)，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。……我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。我军前锋，业已切断镇江、无锡段铁路线。
人民解放军百万大军横渡长江
新闻的结构：
标题
导语
主体
【活动二】消息结构
消息通常由标题、电头、导语、主体、背景和结语六部分构成，背景和结语有暗含在主体中。《我十万大军胜利南渡长江》开头的黑体字部分是电头，其中“ ”是发稿单位，“长江前线”点明了发稿地点，“二十二日二时”则表明了“ ”（由本报记者采访、写作、编辑、播发的稿件，电头可直接用“本报讯”）。
正文第一句是导语，交代了最主要、最新鲜、最吸引受众的新闻事实、其中“大约三十万人”强调 。“已有”突出 。
其余部分是消息的主体，是对导语的展开和深化、请你用“//”在教科书上对《人民鲜放军百万大军横渡长江》《首福诺贝水奖预发》的结构进行划分，区分消息的导语与主体。
新华社
发稿时间
渡江人数之多
渡江速度之快
交代了通讯社名称、发电地点、时间，表明消息材料真实性，报告及时性
“导语”是消息开头用来提示新闻要点与精华、发挥导读作用的段落或句子。它用最精粹的文字，简明、扼要、生动地写出消息中最主要、最新鲜、最吸引受众的新闻事实。
把握新闻结构
消息正文的结构通常有倒金字塔结构、时间顺序结构和并列式结构三种。其中倒金字塔结构最为常见（详见教科书第17页）。请根据《首届诺贝尔奖颁发》这则消息的主体部分，概括这则消息的主体内容并标示在下面的倒金字塔结构图中。
“倒金字塔”式（倒叙）。即先说结果，再说重要事实，最后说次要内容。
二、新闻特写阅读。特写以文艺手法报道人物或事件，再现场景和气氛，具有强烈的感染力。特写除了提供事实，更重要的是激起读者的好奇心、惊奇或猜疑，所运用的表现手法多样。由于特写的这一特征，所以它没有固定结构。阅读特写要注意记者各种写作技巧的把握能力，特别关注结尾部分，特写的结尾往往是举足轻重的，这与消息恰好相反。
简言之，新闻特写，是指以形象化的描写作为主要表现手段，截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大，从而鲜明再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。
【新闻特写】阅读《“飞天”凌空－跳水姑娘吕伟夺魁记》
阅读新闻特写讲究形象性和趣味性，常用类似电影“特写镜头”的手法来反映事实。
《“飞天”凌空－跳水姑娘吕伟夺魁记》将运动员吕伟跳水的过程分解为一个个步骤，犹如慢镜头一般。请你把这些步骤写出来，并探究作者是如何进行形象化描写的。
“镜头” 形象化描写分析
准备起跳 以白云、飞鸟之动衬托运动员的沉静，渲染游泳场上紧张的氛围
用一连串动词刻画起跳时的动作，以敦煌壁画“飞天”为喻，突出她轻盈、优美的体态①起跳
入水
完成跳水之后
①起跳
②腾空
细致地描写短短1.7秒的翻腾及空中转体动作，凸显其空中动作的从容、熟练和优美
描写入水动作，将其比作“箭”，凸显其迅捷；称其为“仙女”，赞叹其优美
通过侧面描写外国记者的赞扬及游泳场沸腾的场面，突出她的跳水动作完成得十分精彩
三、新闻评论阅读。
评论集中表现作者的见解，阐述对当前社会热点问题的观点，主张或反驳他人的主张或评论。阅读评论，要特别关注内容的逻辑思维，具体表现在内容的结构、布局、思辨性等方面。
四、揣摩作者的态度与倾向。
新闻注重准确性与客观性，作者的感情与思想往往隐含于字里行间。阅读时要区分客观事实与主观评价，了解作者的立场与观点并通过新闻信息获取的渠道、阐述的角度、新闻要素的完整性等辨别新闻的真实性。
新闻注重准确与客观性，既强调“用事实说话”，又常将作者的观点和立场隐藏于字里行间。阅读《消息二则》，根据你的理解，完成下面的表格。
读者对象 达成效果 作者的写作目的、意图
人民解放军战士
持中立态度的民众
国民党政府及军队
了解渡江战役的丰硕战果，激发更大的战斗热情
渐渐清楚时局的变化，生改变原先摇摆不定的立场
战斗信念受到极大打击，军心涣散
鼓舞前方战士的士气，进一步摧毁敌人的信心，向全国人民宣告战争的大势所趋
(1)国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好们推枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。
“经营”有精心筹划、组织并管理之意，说明解放军的英勇。“溃退”指因被打垮而后退，说明国民党军队败退的程度。
(2)不料正是汤恩伯到芜湖的那天， 东面防线又被我军突破了。
“不料”“又”两词具有嘲讽意味。汤恩伯过高地评价了东面防线的牢固性，过低地估计了人民解放军的战斗力。汤恩伯本来是来督战的，可结果不但无战可督，而且全军覆没，狼狈不堪。既嘲讽了汤恩伯的盲目自大，也表现了作者自豪得意之情。
五、领会新闻语言的准确性。
在阅读中，学生也要感受作品的语言，但并不需要过多地作文学性的赏析，而是要领会新闻语言的准确性，把握不同新闻体裁在语言上的特点，并理解新闻语言独有的表现力。
新闻语言特点：准确性
新闻必须真实，不能含糊其词，不能模棱两可，不能夸大也不能缩小。（用事实说话）新闻的语言要准确，应该注意三个问题：
1、要注意词意差别；
2、要推敲词语的感彩；
3、要讲究用语得体。
【片段二】
小文：上课时老师说“准确性是新闻语言的第一特点”。在这两则消息中，我感觉到作者在空间、时间等客观内容的表述上都十分严谨。
小语：是的，这样的例子有很多，比如在这两则消息中出现了许多地名，初读时我感觉既陌生又复杂，甚至觉得多余。但现在却觉得作为消息的内容，它们十分必要，因为⑥ （结合两则消息的内容写出其必要性）
小语：我还发现，消息语言的准确性并不是全靠精确的表述来体现的。有一些内容会用“大约”“左右”等表示估计的词语体现语言的准确性，比如课文中的⑦ 。（请用原文举例）
该消息是向全国民众通报战况，是向前线战士传递战斗捷报、向敌人宣示战果的，地点表述的准确性意义重大，体现的是新闻的真实、客观、严谨
至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸
真实准确、凝练是消息语言的两个特点，找出体现这些特点的词句。
西起九江（不含）
二十四小时内即已读过三十万人
我东路各军已大部渡过南岸
此处敌军抵抗较为顽强
冲破敌阵
突破安庆、芜湖线
东面防线又被我军突破了
歼灭及击溃、占领、控制、封锁
真实准确
凝练
二十四小时内即已
（对比：就已经）
这一路现已占领
（对比：现在已经）
至发电时止
（对比：到发电文的时候为止）
余部二十三日可以渡完
（对比：余下的部队）
消息 新闻特写 通讯 新闻评论
时效性 强 一般 较弱 较强
主要内容 报道新闻事件整体 突出呈现新闻事件的某一场景 详细记述新闻事件，具体表现特定人物 对新闻事件、社会现场、重要问题等发表评论
篇幅 一般而言比较弱 篇幅比较灵活 较长 一般而言比较短
表达方式 以记叙、说明为主 以记叙、描写为主 综合运用多种表达方式 以叙述、议论为主
受众：《我三十万大军胜利南渡长江》的目标受众是人民群众；
立场：是通过交代我军各方面战役的胜利来表达立场的；
意义：赞扬人民解放军英勇善战、锐不可当的气概，鼓舞士气；
角度：从这个角度能够让敌人更真实地感受解放军的势不可挡，更容易让老百姓保持战争胜利的信心；
效果：这则新闻可能严重打击敌人的信心，从内部扰乱了敌人反抗的斗志。
定位：掌握新闻的特点、结构形式，理清新闻的内容、要素、结构，体会语言的真实准确；
真假：从《我三十万大军胜利南渡长江》的导语“英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江”总结新闻主要内容，电头“新华社长江前线二十二日二时电”交代了通讯社名称、发电地点和发电时间，表明材料真实，报道及时；
立场：从新闻中赞扬人民解放军排山倒海、所向披摩的气势和一往无前、压倒敌人的精神，可以辨识出新闻的立场；
关联：新闻使我们足不出户掌握天下大事；
考点：新闻体裁
示例：D；从标题可以看出，这是一篇叙述性的新闻消息，而其他三个标题都直接或间接表明了观点，是时事评论。材料一是“新华观点”版面，因此D项不适宜放在本版。
【解析】本题考查分析理解材料内容。判断是否符合版面要求应先从本版面围绕的主题和版面的形式、结构、内容要求等方面进行分析，并结合材料一示例的版面和四个选项综合判断。结合版面新闻标题“六（liù)安还是六（lù)安？请为文脉留一音”“掐着你的命，算计你的钱”等可知，此版面文章标题属于评论类，故该版面应是新闻评论类，由D项标题可知该文章为新闻叙述类，故不适合。
考点：梳理新闻要点
示例：（1）应该保留六（lù)安的读音；（2）历来都读“lù”（历史文化传承）；（3）当地政府和群众意见；（4）词典里没有“lù”的读音；（5）现实中有不少地名保留古音；
【解析】本题考查梳理概括材料内容和语言表达简明、准确。摘录部分分为六个段落，由第三、四段中安徽省政府、专家的态度可知，报道倾向于保留六（lù)安的读音，故（1）处应填“应该保留六（lù)安的读音”之意的句子。由第二段“名字，是一种文化”“都读“lù””可知，（2）处应填“历来都读“lù‘”之意的句子。由第三、四段可知，安徽省政府与专家的态度都偏向于支持保留“lù”音，故（3）处可填“当地政府和群众意见”之意的句子。由第四段“词典，“lù’的读音已不见踪影”可知，（4）处应填“词典里没有“lù‘的读音”之意的句子。由第五段，“为一地留一音，并不鲜见”可知，（5）处应填“现实中有不少地名保留古音”之意的句子。
考点：梳理新闻要点
示例：1.弘扬正气，引导舆论，如《读》透过网络热梗的表象，追问民意期待的实质。
2.紧贴时代，捕捉热点，如《读》抓住“宇宙中心曹县”的热点话题进行讨论。
3.揭示规律，引人深思，如《读》从曹县联系到其他网红县，思考具有普遍价值。
4.贴近读者，文风活泼，如《读》引用“666” 等网络热词，增强可读性。
5.观点鲜明，言之有物，如《读》提出“不是要发现网红县而是要建设实力县”的观点。
6.篇幅短小，如《读》是版面中最长的文章，也不到800字。
（二）新闻采访、写作
做一个职业新闻人，你的职业比你本人的变化更快，比你的风格变化更快，所以有些时候，你还没来得及变，新闻在变，所以你也在变。（吴小莉）
新闻播音要有喉舌意识，导向意识，也应该有服务意识，为了让观众更清楚深入地接受信息，要做的工作是细碎得没有止境。（康辉）
现在做新闻，要有态度还要有温度。（马斌）
一个优秀的新闻工作者，首先要有速度，快速反应，及时报道新闻事件。其次，要有态度，尊重事实，深入现场，挖掘真实生活中的新闻价值。最后，要有温度，不畏艰辛，观、察、访、思结合，获得全方位的丰富资料，才能写出打动人心的好作品。
新闻采访是记者为取得新闻材料而进行的观察、调查、访问、记录、摄影、录音、录像等活动，是一种媒体信息的采集和收集方式，通常通过记者和被获取信息的对象面对面的交流，它是新闻写作的前提。
（一）新闻采访
整体感知—— 采访前的准备
明确报道思想
搜集相关资料
拟定采访提纲
时间、地点 ××年××月××日××地
采访对象 某人(职务)
采访目的 新闻采访的目的可以归结为以下三点：
其一，报告事件真实情况，实现信息、知识的传播，以最大限度地满足人们的信息需求；
其二，针对于某一行业或者领域展开职业性的问题讨论，起到一定的舆论监督的作用；
其三，从国家政府的角度出发，积极开展政治宣传和教育工作
采访方式 电话采访/网络采访/精确新闻采访/隐性采访
采访器材 纸、笔、摄像机、录音笔等
采访问题 注意采访用语，首先要注意彼此的身份地位，用语要恰当；其次要围绕采访目的提出中心话题，问题不可太多；还要注意提问的问题与对方的关系，让对方有兴趣且有话要说，能够回答你的问题
题型1：采访者从××开头有何作用(妙处)
题型2：采访者为什么先说“××”？这样问起有何好处？
【答题思路】
(1)一般提问方法：要么直接问，要么旁敲侧击。
①趣问：采用一些诙谐有趣、形象生动的话题或提问方式进行发问，以消除陌生感，拉近双方的距离。
②直问：不转弯抹角，把想了解的问题直截了当地提出来。
③推问：运用逻辑推理，提出问题。
④旁问：有意岔开，先谈点别的事情，以此来制造轻松的气氛。
【答题技巧】在答题时要根据提问的具体技巧，分析其作用或妙处。一般要从访谈内容、访谈对象、访谈目的、访谈气氛、访谈价值、访谈的深入性、访谈语言等角度考虑。
答题模板：这样提问，语言……(生动诙谐、精确严密等)；内容上……，将访谈引向深入；对访谈气氛起到了调节作用；提出了……(概念、道理、价值观)，引发了被访谈者的真知灼见和观众(或听众、读者)广泛的思考，达到了访谈的目的。
【答案】采访知识 太空旅行知识
【解析】本题考查对材料内容的概括能力。根据材料内容可知，材料一主要讲述的是采访前期准备，包括“拟定提纲”和“提问技巧”两个部分；材料二主要讲述的是如何列采访提纲；材料三主要给我们介绍国际空间站；材料四则是关于“太空旅行”部分项目数据简表。据此材料一和材料二可概括为采访知识，材料三和材料四可概括为太空旅行知识。
【答案】①问题1从作者的《太空旅游》新书聊起，通过寒暄拉近采访双方的距离，提问清晰，指向明确。②问题2将地面训练、心理疾病和太空饮食话题混杂在一起，语言啰嗦，意图不明。③两个问题之间存在逻辑关系，由浅入深。
【解析】本题考查对材料内容的理解和把握能力。材料二中的采访问题一共有两个，考生需要找出这两个问题之间存在的提问技巧，结合材料一作答。问题1从作者的《太空旅游》新书聊起，让吴老师谈谈宇航员在太空如何解决吃饭问题，这点与材料一中的“通过寒暄拉近采访双方的距离”，“提问清晰，指向明确”相同。问题2将地面训练、心理疾病和太空饮食几个话题混杂在一起，语言上显得比较啰嗦，意图不明，但两个问题之间存在逻辑关系，由浅入深。两个问题都没使用有歧义的句子，没用否定语气。
【答案】.
示例1:我选择采访太空旅行项目策划人。
问题：根据“太空旅行”部分项目数据简表，我们知道亚轨道旅行的订单随着年份的增长而增长，在您看来，出现这种情况的原因是什么？
提问意图：了解亚轨道旅行能够被人接受、订单量持续增长的原因。
示例2:我选择采访旅行爱好者。
问题：在您看来，亚轨道旅行相比国际空间站旅行来说，更吸引人的地方在哪里？为什么选择亚轨道旅行的人数远远多于国际空间站旅行的人数？
提问意图：了解在旅行爱好者心中，亚轨道旅行和国际空间站旅行的区别，以及选择亚轨道旅行的原因。
（二）新闻写作
[新华社长江前线二十二日二十二时电]人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江(不含)，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。……我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。我军前锋，业已切断镇江、无锡段铁路线。
人民解放军百万大军横渡长江
新闻的结构：
标题
导语
主体
标题
导语
主体
背景
结语
消息的结构
必不可少的
辅 助
一、确定一个恰当的标题
例：《人民解放军百万大军横渡长江》：人——人民解放军百万大军；事——横渡长江。概括准确，重点突出。
标题：要能准确概括消息的主要内容，尽可能重点突出，简洁醒目，帮助读者理解报道的事实。消息标题有主标题(正题)、引标题(眉题)、副标题(次题)三种。
何人？
何事？
二、合理安排正文的结构
消息的正文一般包括导语、主体、背景和结束语四部分。背景和结束语有时暗含在主体中。
消息的正文结构一般是按照重要性递减的原则，即所谓的“倒金字塔”结构。
三、写好导语：
导语就是用简要的文字，集中呈现最重要、最新鲜或最有特点的新闻事实，提示消息的要旨，吸引读者进一步阅读文章。
导语是新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容，领起下文。
例：人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。
拟写导语的原则
(1)导语就是消息标题的补充，集中反映整篇消息的主要内容。
(2)基本具备时间、地点、人物、事件。
(3)要短小精悍，要言不烦。
我三十万大军胜利南渡长江
（一九四九年四月二十二日）
新华社长江前线二十二日二时电 英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江 。渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。
提炼精彩的导语
1．叙述式：用摘要或综合的方法，对消息中最新鲜、最主要的事实作扼要的叙述。
如：新华社北京12月11日0时电 今天，我国正式加入世贸组织（WTO)，成为其第143个成员。
2．描写式：对消息中的主要事实或某一个有意义的侧面、细节，作简洁朴素而又有特点的描写。
如：一只十脚螃蟹被一位女神牢牢地踩着，女神手托一把利剑，双目坚定地望向远方——象征我国人民同癌症做斗争的战癌女神铜像今天在北京落成。
提炼精彩的导语
3．评论式：对所报道的事实，作简洁、精辟的评论，以揭示事件的意义和目的。
如：本报北京10月9日电 （记者李丽辉）近日，中央财政紧急拨付了奶农临时救助补贴资金3亿元，重点支持内蒙古、河北、辽宁、山西、山东、河南6个奶业主产省（区）特别困难的倒奶奶农。这是为稳定奶牛养殖基础，促进奶业持续健康发展，贯彻落实国务院常务会议精神，财政部、农业部对倒奶严重地区特别困难奶农实施的一项临时救助补贴政策。
4．提问式：把主要事实用提问的方式写出来，使报道的问题更为尖锐，以引起读者的注意。
如：央行宣布从10月9日起，下调一年期人民币存贷款基准利率各0.27个百分点，同时宣布下调人民币存款准备金率。这是一个月之内连续两次降息，对冷清的房地产市场将有何影响？
“嫦娥五号”探路者顺利回家
——探月工程三期再入返回飞行试验圆满成功
北京时间11月1日6时42分，___________________________________________________ 。
凌晨5时许,北京航天飞行控制中心通过地面测控站向再入返回飞行试验器注入导航参数。5时53分,再入返回飞行试验器服务舱与返回器在距地面高约5000公里处正常分离。
6时13分,返回器以接近第二宇宙速度进入大气层,实施初次气动减速。下降至预定高度后,返回器向上跃起,跳出大气层,到达跳出最高点后开始逐渐下降。之后,返回器再次进入大气层,实施二次气动减速。在降至距地面约10公里高度时,返回器降落伞顺利开伞,在内蒙古预定区域顺利着陆。
科研人员将对回收后的返回器及这次再入返回飞行试验获得的数据进行深入研究,为优化完善嫦娥五号任务设计提供技术支撑。试验器服务舱将继续在太空飞行,并开展一系列拓展试验。
再入返回飞行试验器于10月24日在中国西昌卫星发射中心发射升空,进入地月转移轨道。在北京航天飞行控制中心的精确控制下,试验器成功实施2次轨道修正,于27日飞抵月球引力影响区,开始月球近旁转向飞行。28日晚,试验器完成月球近旁转向飞行,进入月地转移轨道。30日再次成功实施1次轨道修正后重返地球。
有关专家称,首次再入返回飞行试验圆满成功,标志着我国已全面突破和掌握航天器以接近第二宇宙速度的高速再入返回关键技术,为确保嫦娥五号任务顺利实施和探月工程持续推进奠定了坚实基础。
活学活用
下面是关于“嫦娥五号”的一则新闻,请你为其补全导语。
「示例」 北京时间11月1日6时42分，再入返回飞行试验返回器在内蒙古预定区域顺利着陆，我国探月工程三期再入返回飞行试验获得圆满成功。
整体感知—— 技巧点拨
四、构思主体：
主体就是新闻消息的主要部分。它承接导语，具体叙述新闻事实，提供更详尽的信息；有时还要阐述导语所揭示的主题，或回答导语中提出的问题。
如：《人民解放军百万大军横渡长江》的主体部分“西起九江(不含)，……我军前锋，业已切断镇江、无锡段铁路线。”
紧接导语之后，具体展开事实，分别写中路、西路、东路三路大军勇往直前、敌军纷纷溃退的战况，还精要地分析了敌军惨败的原因，内容相当丰富。
展开丰实的主体
主体是消息的躯干，是对导语内容的展开和补充。其结构形式有两种：
1．先后顺序。即按事物发展的先后顺序安排层次。
2．逻辑顺序。即按事物的逻辑关系(因果、并列、主次、点面等关系)安排层次。
1、确定一个恰当的标题，能准确概括消息的主要内容。
2、合理安排正文的结构，先写主要内容，后写次要内容，“倒金字塔”式。
3、写好导语。突出重点，吸引读者；言之有物，事实说话；简明扼要，开启全篇；形式多样，体现特色。
4、注意语言的准确、简练、易懂。考虑受众的感受。
5、要有新闻敏感性，身边每天发生的事很多，那些正能量，能起到宣传作用的有新闻价值的内容才去写。
怎样写新闻（消息）
你摘录的新闻标题没有准确概指出新间的主要内容，不符合新闻标题要求。
示例1：云南中考方案出炉：体育100分。
示例2：云南省教育厅明确中考体育100分。
【读懂新闻内容】
11.下列对材料内容的理解，与原文相符的一项是（ ）（3分）
A.教育部体育卫生与艺术教育司司长五登峰指出，要立即启动体育在高考中计分的研究，逐年增加分值，达到跟语数外同分值的水平。
B.《云南省初中学生体育音乐美术考试方案》明确，体育考试由基础体能测试、专项技能测试、体质健康监测3个部分组成，分3年完成，总分100分。
C.“统一测试”指学校每间隔3周组织开展一次的测试，“预约测试”指学生结合自身身体状态随时与考务人员预约进行的测试。
D.家长为孩子体育培优要做两手规划，当下要去激发孩子运动兴趣，提升孩子运动技能；长远目标是提高孩子身体素质，顺利通过体测，使运动成为他们自己的终身习惯。
12．了解体育加分背景下学校的应对措施；示例2：您将如何激发学生的运动兴趣？示例3：您将如何指导学生的运动技能？示例4：学校会增加体育老师吗？示例2：学校会延长体育锻炼时间吗？
阿姨，您好！您不要急于在培训机构给小语报体有培优班吧。首先，体育加分后，学校和老师都会重视起来，小语的体育成绩应该能提高。其次，我们只有对自己感兴趣的体育项目才能有长久的热情和坚持。小语喜欢乒乓球，只要您支持他坚持训练，他的身体素质自然就提上来了，应付体育考试还能是什么难事吗？何况，培训班的师资到底好不好，您也没法验证啊。(结合材料，理由合理即可)
二、演讲
演讲词是指在重要场合或群众集会（公共场合）上发表讲话的文稿。它用来交流思想，表达感情，发表意见和主张，提出号召倡议。
演讲词常有三种类型：叙事型、说理型和抒情型，不管是哪种类型，在阅读时我们都要积极联系演讲的背景，注意演讲的针对性，如是否依据听众来确定演讲的主题、内容和语言风格；并关注演讲者是怎样围绕观点来安排思路、组织内容的。
此外，演讲词常有强烈的感染力和说服力，在阅读时要仔细品味语言特点，理解演讲者打动观众、引起共鸣的技巧。
演讲又叫讲演或演说，是指在公众场合，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。
示例：《应有格物致知的精神》
演讲的目的：了解格物致知的重要性，学习自然科学知识，应有格物致知精神。
演讲的语言：注重结合自身的真实体验，道理论证，科学举例。语言通俗易懂。事例生动。
演讲的开头和结尾：开头提出中国应该怎样了解自然科学的问题，结尾得出结论，必须重视格物致知的精神。
撰写演讲稿的帮助：
1、说明演讲稿要有说服力，有自己的观点
2、说明写演讲稿要有中心、有目的、有条理、有依据
3、写演讲稿要与听众有共鸣。
任务一 分析构成要素
构成要素 《最后一次讲演》 《应有格物致知精神》
演讲者身份
演讲的时间
演讲的背景
演讲的目的
演讲的场合
两次演讲的构成要素
诗人、学者、民主战士
物理学家、诺贝尔获得主
1946年7月15日
1991年10月
李公朴被国民党特务暗杀，举行追悼会
被授予“情系中华”征文特别荣誉奖
颂扬李公朴的献身精神，号召广大人民与反动派做斗争
向学习自然科学的中国学生介绍应该怎样了解自然科学
李公朴 追悼会
人民大会堂
任务一 分析构成要素
构成要素 《最后一次讲演》 《应有格物致知精神》
现场听众的构成
演讲者的情绪
听众的反应
两次演讲的构成要素
昆明的进步人士、青年学生；混入的少部分国民党特务
参加“情系中华”大会的各界人士
震怒、激动、悲愤、痛恨
愉悦、郑重、殷切
悲愤、振奋
深受启发
《最后一次讲演》是即兴演讲，演讲者情感慷慨激昂、爱憎分明，极富号召力和感染力，体现了演讲者的革命精神。
《应有格物致知精神》是在庄重场合发表的正式演讲，演讲内容客观理性，思路严谨，层层推进，符合科学家的身份特点。
针对性强。针对演讲对象、演讲场合、演讲的主题都选择了最恰当的演讲内容。
应有格物致知精神
提出问题：中国学生应该怎样学习自然科学
格物致知的含义
中国传统教育的弊端
思路严谨
分析问题
演讲思路
层层推进
实验精神在科学上的重要性
解决问题：必须重视格物致知精神（提出希望）
读《我一生中的重大抉择》，关注文中括号的内容。
A 温故知新。回顾《最后一次讲演》，演讲稿中括号里的内容是什么？有什么作用。
B 《我一生中的重大抉择》括号总共有11处，几乎都喝“笑声”、“掌声”两个关键词有关。我们一起来探究下王选的演讲赢得“笑声”、“掌声”的原因何在？
笑声：
掌声：
括号里的内容是记录演讲现场演讲者的动作、声调或者听众的反应的。它能让读者通过记录稿更好地感受到现场的氛围。
赢得笑声的地方往往都是王选用了幽默的比喻，甚至是对自己进行调侃、自嘲的地方，这些表达极大地拉近了演讲者与听众的距离。
赢得掌声的地方是因为演讲者的观点、表达得到了大家的高度认同，比如王选关于名人和凡人差别的观点。
任务二 感受演讲语言
任务三 树立听众意识
在演讲中，第一印象很重要，糟糕的开头不仅会分散听众的注意力，而且可能造成无法补救的恶劣影响。
演讲开头的主要目的
1.吸引听众的注意力，激发其兴趣。
2.与听众建立良好关系。
3.树立可信度，让听众认为你有能力谈论既定话题。
4.告诉听众接下来要注意听什么。
（1）本单元四篇演讲词中，你最喜欢哪一篇的开头？确定以后，从下面选择一个情境中的角色，设身处地地进行思考。
我最喜欢的开头来自于演讲篇目：①
如果此时你是演讲现场的一名听众：
演讲开始前你的期待或疑惑：②
演讲开头带给你的感觉：③
你觉得演讲者是如何让做到的：
《我一生中的重要抉择》
王选是一位德高望重的学者，他的讲座会不会让人感觉太高深呢？或者讲一些教我们读书做人的大道理，会不会枯燥呢？
王选的演讲开头非常幽默，拿自己的年龄自嘲、调侃，丝毫没有一位大科学家的架子，显得非常谦卑、可爱。
演讲者以幽默、调侃的演讲方式开头，迅速博得了听众的好感。
（1）本单元四篇演讲词中，你最喜欢哪一篇的开头？确定以后，从下面选择一个情境中的角色，设身处地地进行思考。
如果你是演讲者：
演讲开始前你对听众情况的预判：⑤
依据你的预判，你是如何考虑演讲的开头：⑥
来听讲座的都是北大的学生；他们对知识是渴求的，但对于听一个“老头”讲人生经历、大道理或许是抵触的；而且年轻人年轻气盛、高傲叛逆，如果一个劲地吹捧自己肯定不行。
从自己的年龄切入，自嘲一番，并且“捧”一下在座的大学生们，赢得他们的好感，拉近距离。
（2）本单元四篇演讲词中，你最喜欢哪一篇的结尾？写出你的理由。
我最喜欢闻一多先生《最后一次讲演》的结尾。闻先生的结尾一句一段，铿锵有力，真的是用尽了全身的气力去抨击反动派、去鼓舞民主和平的士气，有不惧恶势力的大无畏精神。
活动拓展
拓展一 下面两篇演讲的开头哪个更好？请说明理由。
开头一：今天，我要跟大家说的是收集明信片——日常生活中既有趣又能有收益的一项爱好。我会主要介绍值得收集的明信片种类、其价值所在以及收藏者如何买卖明信片。
开头二：一个周六早晨，你在祖母家帮忙打扫卫生。不一会儿，你无意发现了一个箱子，打开后里面有数百张陈旧的明信片。想到还要准时去驾校，来不及细看你就匆忙地将这些明信片扔到了垃圾桶里。祝贺你！你刚刚顺手扔掉了自己一年的学费。
（选自斯蒂文·E.卢卡斯《演讲的艺术》）
［示例］我认为开头二更好。开头二用故事的方式开头，巧妙地设置了悬念，吸引我读下去；读完又让人恍然大悟，原来演讲者是想告诉我们他要讲的是收集明信片的意义和价值，非常有创意。而开头一就显得呆板一些。
活动拓展
拓展二 世界上每天发表的演讲数以万计，即便是高层领导、著名人物的演讲也算不上“爆炸性新闻”，但下面这则演讲当时却被美国全国广播公司报道且反响巨大，请你探究其中的原因。
微软创始人、亿万富翁比尔·盖茨投入大量的精力和资金，致力于开展慈善事业，其中包括抗击亚非贫困国家的马来热。在这些地区，每年新增的马来热病例高达5亿个。
2009年2月，比尔·盖茨出席了一个众多技术界人士列席的会议，为了阐明观点，演讲时他打开一个玻璃罐，对观众说：“马来热通过蚊子传播，我今天带了一些蚊子来，现在把它们放出来，只有穷人感染马来热是不公平的。”
据说当时台下的观众目瞪口呆，无一例外。片刻之后，他向观众说明了真相：他带来的蚊子不是疟蚊。
比尔·盖茨的这一演讲环节设计得非常新奇、有趣，它既迅速抓住了听众的注意力，又让听众铭记于心，使抗击马来热的理念深深地植入了人们的心中，达到了推广其慈善理念的目的。事实上，不单单是当时在场的听众，看了这则新闻的读者也同样会被吸引。
教育学生要拥有美好的未来，现在必须要先脚踏实地，艰苦奋斗，立志成才，你才能够真正拥有属于自己的诗和远方。
了解演讲场合，认清演讲目的和参加人员的情况。
这位老师演讲选题贴近热门话题，运用了生动而又熟悉的名人的例子，如马云，拉近与听众的距离，使人信服。
同时，语言风趣幽默，如讲到小女生的想法；语言还富有激情，运用排比、反问等手法，容易与听众产生共鸣。
牟老师认为极度自卑的马云获得成功，所以我们要有自信心。我们先不考证马云极度自卑的真实性，就马云个人的成功来说，他也只是一个极端的个例。
他的成功与当时的社会环境、时代背景是有很大的关联的。以马云作为一个例子，来说明“一切时候你都可以白手起家”“任何时候你都不能手无寸铁”，我觉得有些牵强，不具有说服力。
《海底两万里》受欢迎的原因
领着读者做动人心魄的海底远游
把科幻小说写得诗意盎然
《海底两万里》产生的影响
首先如实指出凡尔纳在文学史上的地位并不高，尊重事实；紧接着分析了他不被重视的原因，让读者明白有其时代原因；然后一一列举他对后世产生的深远影响，这与凡尔纳在文学史上地位不高形成对比，以雄辩的事实向读者证明其作品的优秀，由此，读者更能接受凡尔纳是位优秀作家的观点。这样的论证过程显得客观辩证，有说服力。
我认为是一部受欢迎的小说，《海底两万里》，这部小说充满悬念，小说从海上“怪兽”出没，到最后被漩涡吞没，悬念迭出；主人公始终是个谜团，他究竟是怎样的人？为何如此仇视人类？船上的三个人最终是否能成功逃离获得自由，小说的结局如何？
一波未平，一波又起，还有神奇的想象，小说竟可以让海底的一座火山中的潟（xì）湖成为潜水艇停泊的港湾。
另外，还有出色的描写，无论是人物描写，还是海底世界的景物描写，采用照相式的实录方法，加上科学解释，显得真实权威，这都成为小说受欢迎的要素。
示例1:我会建议他在阅读小说前阅读，因为序言有关作者和小说内容的介绍，可以很好地激发他阅读的期待与兴趣，能勾起他对海底远游的想象。
其次，可以对小说的内容有一个整体认识，船长尼摩为了征服未被人类所征服的土地，为了躲避人类社会的弱肉强食，追求公平、正义与自由，他远离人类，生活于潜艇之上，遨游于大海之中，一路搏斗，一路欣赏，最终消失于大西洋漩涡之中。
再者，序言可以帮助他了解小说特点，科学与诗意的融合，同时也提供了阅读这本小说的方法，除了情节，更要关注人物，如尼摩船长，知识渊博，冷静执着追求自由，勇于反抗。
总之，阅读小说前阅读本文能明确阅读方向、阅读重点及方法，能帮助读者更深入地阅读。
示例2：我会建议他在阅读小说后阅读这篇序言。
如果先读序言，就会提前预知小说情节，如小说结局，阿龙纳斯一行能够逃离鹦鹉螺号，尼摩船长最终消失在大西洋的漩涡之中，得知结局后的阅读就少了期待和好奇；
对于人物，不读序言就可以独立去感受再得出结论，而不是先入为主，阅读变成去验证别人的观点，如尼摩船长，其性格的丰富性是通过情节逐步展现的，如果读了序言，提前预知其形象，读来就索然无味了，而在小说读完后，阅读本篇序言，就可以将自己的观点与序言进行比较碰撞，比如，尼摩船长是追求自由的，但它又是矛盾的，它远离人类真的有自由可言吗？
所以读完小说之后阅读序言，有助于促进理解，反思阅读方法，还可以进行批判性阅读，从而加深对小说的理解，提升阅读能力。
文章写了人工智能将大大改变社会生活，教育和学习方式也将发生很大变化，提出人工智能时代的“教育四大支柱”。
随着时代的发展，人类劳动从低层次思维到高层次思维将逐步被机器替代。
人工智能时代，社会对人才的需求将从知识技能型转向创造设计型（未来属于具有创新思维的人）。作为人的生存与发展能力变得更加重要，教育应该培养创造力、动手实践等只有人类才具有的能力，这些能力是人工智能无法替代的。