3.一个接一个 课件(共29张PPT)

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名称 3.一个接一个 课件(共29张PPT)
格式 pptx
文件大小 7.3MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2022-05-13 11:28:55

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文档简介

(共29张PPT)
3、一个接一个

jiē
接收、接手、接着
范读课文
自学课文
我会写
我会读 词语
我会读 生字
课文解读
课堂巩固
新课导入
每个小朋友的世界都是丰富而自由的,当受到成人世界的惊扰后,会怎么样呢?一起看看诗中的小朋友是怎样处理的。
★ 导入新课
★ 范读课文
(1)自由读文,想想这个孩子做了什么事情。
(2)圈出文中的生字,并给生字找几个朋友。
★ 自学要求
接 觉 再 做 各 种 样
jiē jiào zài zuò gè zhǒng yàng
huǒ bàn què yě qù zhè
伙 伴 却 也 趣 这
★ 我会认
接觉再做各
种样梦伙伴
却趣这
月夜 影子 回家 睡觉
起床 学校 伙伴 开心
操场 有趣 快乐 老师
各种各样 上课铃 讲故事
坐着飞机去旅行
不过
各种各样
做梦
睡觉
这么
伙伴
却是
有趣
接着
过来
过去
组词
各种各个
组词
种子花种
组词
这样样子
组词
伙计
小伙子
组词
陪伴伙伴
组词
这个这里
组词
月夜,正玩着踩影子,
就听大人叫着:“快回家睡觉!”
唉,我好想再多玩一会儿啊。
不过,回家睡着了,
倒可以做各种各样的梦呢!
正做着好梦,
又听见大人在叫:“该起床上学啦!”
唉,要是不上学就好了。
不过,去了学校,
就能见到小伙伴,多么开心哪!
正和小伙伴们玩着跳房子,
操场上却响起了上课铃声。
唉,要是没有上课铃就好了。
不过,听老师讲故事,
也是很快乐很有趣的呀!
别的孩子也是这样吗?
也像我一样,这么想吗?
★ 学生读文
月夜踩影子
做各种各样的梦
和小伙伴玩跳房子
听老师讲故事
文中写了哪些
童年趣事?
★ 课文解读
月夜,正玩着____________,
就听大人叫着:“__________________!”
正做着____________,
又听见大人在叫:“__________________!”
正和小伙伴们玩着____________,
操场上却__________________________。
★ 填一填
月夜,正玩着____________,
就听大人叫着:“__________________!”
正做着____________,
又听见大人在叫:“__________________!”
正和小伙伴们玩着____________,
操场上却__________________________。
★ 填一填
月夜,正玩着____________,
就听大人叫着:“__________________!”
正做着____________,
又听见大人在叫:“__________________!”
正和小伙伴们玩着____________,
操场上却__________________________。
★ 填一填
月夜,正玩着____________,
就听大人叫着:“__________________!”
正做着____________,
又听见大人在叫:“__________________!”
正和小伙伴们玩着____________,
操场上却__________________________。
★ 填一填
月夜,正玩着____________,
就听大人叫着:“__________________!”
正做着____________,
又听见大人在叫:“__________________!”
正和小伙伴们玩着____________,
操场上却__________________________。
★ 填一填
月夜,正玩着踩影子,
就听大人叫着:“快回家睡觉!”
唉,我好想再多玩一会儿啊。
不过,回家睡着了,
倒可以做各种各样的梦呢!
月夜游戏
踩影子
★小作者在做什么事情?她喜欢做吗?
★大人叫她回家睡觉,她高兴吗?
不 过,回 家 睡 着 了,
倒 可 以 做 各 种 各 样 的 梦 呢!
当大人意见跟我们想法不一样的时候,我们应该怎么做?
说说你曾做过什么样的梦?
各种各样的梦
正做着好梦,
又听见大人在叫:“该起床上学啦!”
唉,要是不上学就好了。
不过,去了学校,
就能见到小伙伴,多么开心哪!
(1) 睡觉的过程中又发生了什么事情?
(2)“我”一开始是怎么想的?
你也曾早上不想起床过吗?
不过,去了学校,
就能见到小伙伴,多么开心哪!
你期待每天早晨去上学吗?
正和小伙伴们玩着跳房子,
操场上却响起了上课铃声。
唉,要是没有上课铃就好了。
不过,听老师讲故事,
也是很快乐很有趣的呀!
思考:到了学校,“我”做了什么自己喜欢的事情?然后又发生了什么?“我”是怎样做的?
思考:“不过,听老师故事,也是很快乐很有趣的呀”体现出“我”是一个怎样的孩子?
句式转换
1、唉,我好想再多玩一会儿啊。
改为:_____________________________
2、唉,要是不上学就好了。
改为:_____________________________
3、唉,要是没有上课铃就好了。
改为:_____________________________
★ 课堂练习
唉,要是不用睡觉就好了。
唉,我好想多睡一会儿啊。
唉,我好想多玩一会儿啊。