三年级下英语学案-Unit 12 Review Lesson 1 北师大版 （无答案）
文档属性
| 名称 | 三年级下英语学案-Unit 12 Review Lesson 1 北师大版 （无答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 21.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版（一年级起点） | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2022-05-13 10:39:44 | ||
图片预览
文档简介
Unit 12 Review
【第一课时】
Lesson 1
【学习目标】
1. 听懂、会说、初步能认读：dragon、River Town和race等。
2. 熟练掌握情态动词can的用法；
3. 学习故事，初步感知句型，能够用正确的语音语调朗读课文故事，理解内容。
【学习重难点】
1. 单词dragon、River Town和race的发音。
2. 情态动词can的实际应用。
3. 读懂故事的同时，了解相关的文化知识。
【知识探究】
一、导学：
1. Greetings.
2. 利用卡片，复习句式和单词
（1）根据老师出示的卡片，回答问题
（2）想一想，有哪些词汇可以描述该事物
（3）利用所学习的单词，描述手中的物品
二、知识构建：
1. 情境引入：设想如何登上火车，和搭档讨论讨论，你们的火车之旅
2. 整体感知
（1）根据图片，回答问题
图1： 你认为Danny在和Bobby说什么？
图2： 他们在等什么？火车是什么颜色？
图3： 这辆火车是什么颜色？他们等的车是这辆吗？
图4／5： Mocky在看什么？
图6／7／8： 发生了什么？
图9：Mocky在干什么？
图10：Mocky现在感觉好点吗？
（2）听故事
第一遍录音，让学生整体感知故事；第二遍录音，每部分进行暂停，学生跟读。
（3）根据理解，完成表格
Who Where What How
3. 细读故事：跟随教师一起，学习小故事的知识点
4. 朗读和表演故事
（1）跟随教师朗读故事
（2）分组朗读故事
（3）表演故事
5. Culture Corner：你知道哪些中国传统节日吗？
三、巩固训练：
1. 你认识下列单词或者词组吗？
（1）help _________________ （2）train _________________
（3）wash _________________ （4）ticket _________________
（5）window _________________ （6）here _________________
2. 翻译下列句子。
（1）我们的火车来了！ _____________________________________________________
（2）我能够开窗户吗？ ______________________________________________________
（3）你现在感觉怎么样？_______________________________________________
（4）我现在能吃粽子吗？ _________________________________________________
（5）我们可以看赛龙舟比赛。 _________________________________________________
（6）坐下！_________________________________________________
3. 你能找出它们正确的翻译吗？用线将它们连起来吧。
（1）Is this your father A、你想要一块橡皮吗？
（2）That is your schoolbag. B、这是你的爸爸吗？
（3）Look at my pencil. C、那是你的书包。
（4）Please open your books. D、看我的铅笔。
（5）Would you like a rubber E、请打开你们的书。
4. 找出下列每组词中不同类的单词。
（ ）（1）A、schoolbag B、three C、pencil
（ ）（2）A、ruler B、pencil case C、red
（ ）（3）A、blackboard B、brown C、white
（ ）（4）A、in B、under C、stand
（ ）（5）A、car B、window C、door
5. 阅读短文，判断正误。
My name is Mary. I am eleven. Ted is my brother. He is thirteen. We are in the same school. My mother is a teacher. She is a teacher in our school. My father is a teacher, too. He is a Chinese teacher in a college. I have a cat. Its name is Miaomiao. It is white. It is a nice cat. We are good friends.
（ ）（1）I am twelve.
（ ）（2）Ted is Mary’s brother.
（ ）（3）Ted and I are in the same class.
（ ）（4）My parents are teachers.
（ ）（5）I have a cat.
四、练习作业：
1. 熟读本课时的小故事。
2. 将小故事讲述给你的爸爸妈妈听一听。
【学习感悟】
【第一课时】
Lesson 1
【学习目标】
1. 听懂、会说、初步能认读：dragon、River Town和race等。
2. 熟练掌握情态动词can的用法；
3. 学习故事，初步感知句型，能够用正确的语音语调朗读课文故事，理解内容。
【学习重难点】
1. 单词dragon、River Town和race的发音。
2. 情态动词can的实际应用。
3. 读懂故事的同时，了解相关的文化知识。
【知识探究】
一、导学：
1. Greetings.
2. 利用卡片，复习句式和单词
（1）根据老师出示的卡片，回答问题
（2）想一想，有哪些词汇可以描述该事物
（3）利用所学习的单词，描述手中的物品
二、知识构建：
1. 情境引入：设想如何登上火车，和搭档讨论讨论，你们的火车之旅
2. 整体感知
（1）根据图片，回答问题
图1： 你认为Danny在和Bobby说什么？
图2： 他们在等什么？火车是什么颜色？
图3： 这辆火车是什么颜色？他们等的车是这辆吗？
图4／5： Mocky在看什么？
图6／7／8： 发生了什么？
图9：Mocky在干什么？
图10：Mocky现在感觉好点吗？
（2）听故事
第一遍录音，让学生整体感知故事；第二遍录音，每部分进行暂停，学生跟读。
（3）根据理解，完成表格
Who Where What How
3. 细读故事：跟随教师一起，学习小故事的知识点
4. 朗读和表演故事
（1）跟随教师朗读故事
（2）分组朗读故事
（3）表演故事
5. Culture Corner：你知道哪些中国传统节日吗？
三、巩固训练：
1. 你认识下列单词或者词组吗？
（1）help _________________ （2）train _________________
（3）wash _________________ （4）ticket _________________
（5）window _________________ （6）here _________________
2. 翻译下列句子。
（1）我们的火车来了！ _____________________________________________________
（2）我能够开窗户吗？ ______________________________________________________
（3）你现在感觉怎么样？_______________________________________________
（4）我现在能吃粽子吗？ _________________________________________________
（5）我们可以看赛龙舟比赛。 _________________________________________________
（6）坐下！_________________________________________________
3. 你能找出它们正确的翻译吗？用线将它们连起来吧。
（1）Is this your father A、你想要一块橡皮吗？
（2）That is your schoolbag. B、这是你的爸爸吗？
（3）Look at my pencil. C、那是你的书包。
（4）Please open your books. D、看我的铅笔。
（5）Would you like a rubber E、请打开你们的书。
4. 找出下列每组词中不同类的单词。
（ ）（1）A、schoolbag B、three C、pencil
（ ）（2）A、ruler B、pencil case C、red
（ ）（3）A、blackboard B、brown C、white
（ ）（4）A、in B、under C、stand
（ ）（5）A、car B、window C、door
5. 阅读短文，判断正误。
My name is Mary. I am eleven. Ted is my brother. He is thirteen. We are in the same school. My mother is a teacher. She is a teacher in our school. My father is a teacher, too. He is a Chinese teacher in a college. I have a cat. Its name is Miaomiao. It is white. It is a nice cat. We are good friends.
（ ）（1）I am twelve.
（ ）（2）Ted is Mary’s brother.
（ ）（3）Ted and I are in the same class.
（ ）（4）My parents are teachers.
（ ）（5）I have a cat.
四、练习作业：
1. 熟读本课时的小故事。
2. 将小故事讲述给你的爸爸妈妈听一听。
【学习感悟】