三年级下英语学案-Unit 12 Review Lesson 3 北师大版 （无答案）
文档属性
| 名称 | 三年级下英语学案-Unit 12 Review Lesson 3 北师大版 （无答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 22.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版（一年级起点） | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2022-05-13 10:40:45 | ||
图片预览
文档简介
Unit 12 Review
【第三课时】
Lesson 3
【学习目标】
1. 复习关于身体部位的单词：arm、head、leg、hair和foot等。
2. 复习情态动词can的用法；
3. 在情景中运用重点句型What’s the matter？
【学习重难点】
1. 在情景中运用重点句型及与与身体部位相关的单词。
2. 句型What’s the matter？在情景中的简单运用。
【知识探究】
一、导学：
Greeting
二、知识构建：
1. 复习关于身体部位的单词
（1）通过单词卡片，复习单词
根据教师出示的图片，回答老师的问题
（2）单词和图片配对
PPT展示身体部位的图片和单词，将它们进行一一配对
（3）Guessing Game
PPT每页展示一个身体部位图片的一部分，根据看到的部分图片，猜出对应的单词。
2. Write the Words
（1）根据序号，依次回答教师的问题
（2）巩固每个单词的拼读形式
T: How do you spell the word “eye”
Ss: E-Y-E.
3. 复习句式What’s the matter
（1）在教师的带领下，回顾句式
Ss: What’s the matter
T: My head hurts.
（2）两人一组，进行表演。练习巩固句式： What’s the matter
S1: What’s the matter
S2: My stomach hurts.
4. Talk Together
（1）分析对话展示的三幅图片
（2）听录音，回答老师的问题：What’s the matter with Mokcy
（3）听录音，跟读
5. Role-play
全班进行分角色扮演活动。
选出四位学生，分别出演Bobby、Ken、Mocky和Lulu.
三、巩固训练：
1. 你认识下列单词吗？
（1）dragon _________________ （2）ticket _________________
（3）matter _________________ （4）window _______________
（5）hurt _________________ （6）wash _________________
2. 翻译下列词组。
（1）不要担心 ____________________ （2）赛龙舟比赛 __________________
（3）坐下 ________________________ （4）打开窗户 ___________________
（5）谢谢你 ______________________ （6）洗你的眼睛 ___________________
3. 根据下面情景, 选择恰当的选项。 (10分)
（1）当别人问你来自哪里后，应回答说:：________________
A、You’re welcome. B、I’m from America. C、My name is Li Mei.
（2）当你把物品给别人时，应说: ________________
A、It’s here. B、Here you are. C、Here it is.
（3）当你正在找玩具汽车时，应说: ________________
A、Where is my taxi B、Where is my car C、This is my car.
（4）当看到别人要摔跤时，应说: ________________
A、Watch TV. B、Watch out. C、Look at me.
4. 阅读理解，判断正误。
My name is Mary. I am eleven. Ted is my brother. He is thirteen. We are in the same school. My mother is a teacher. She is a teacher in our school. My father is a teacher, too. He is a Chinese teacher in a college. I have a cat. Its name is Miaomiao. It is white. It is a nice cat. We are good friends.
( )（1）I am twelve.
( )（2）Ted is Mary’s brother.
( )（3）Ted and I are in the same class.
( )（4）My parents are teachers.
( )（5）I have a cat.
5. 根据课文对话，仿写一段对话。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
四、练习作业：
1. 仿照Talk Together部分编写对话。
2. 完成课本Answer and Write部分。
【学习感悟】
3 / 3
【第三课时】
Lesson 3
【学习目标】
1. 复习关于身体部位的单词：arm、head、leg、hair和foot等。
2. 复习情态动词can的用法；
3. 在情景中运用重点句型What’s the matter？
【学习重难点】
1. 在情景中运用重点句型及与与身体部位相关的单词。
2. 句型What’s the matter？在情景中的简单运用。
【知识探究】
一、导学：
Greeting
二、知识构建：
1. 复习关于身体部位的单词
（1）通过单词卡片，复习单词
根据教师出示的图片，回答老师的问题
（2）单词和图片配对
PPT展示身体部位的图片和单词，将它们进行一一配对
（3）Guessing Game
PPT每页展示一个身体部位图片的一部分，根据看到的部分图片，猜出对应的单词。
2. Write the Words
（1）根据序号，依次回答教师的问题
（2）巩固每个单词的拼读形式
T: How do you spell the word “eye”
Ss: E-Y-E.
3. 复习句式What’s the matter
（1）在教师的带领下，回顾句式
Ss: What’s the matter
T: My head hurts.
（2）两人一组，进行表演。练习巩固句式： What’s the matter
S1: What’s the matter
S2: My stomach hurts.
4. Talk Together
（1）分析对话展示的三幅图片
（2）听录音，回答老师的问题：What’s the matter with Mokcy
（3）听录音，跟读
5. Role-play
全班进行分角色扮演活动。
选出四位学生，分别出演Bobby、Ken、Mocky和Lulu.
三、巩固训练：
1. 你认识下列单词吗？
（1）dragon _________________ （2）ticket _________________
（3）matter _________________ （4）window _______________
（5）hurt _________________ （6）wash _________________
2. 翻译下列词组。
（1）不要担心 ____________________ （2）赛龙舟比赛 __________________
（3）坐下 ________________________ （4）打开窗户 ___________________
（5）谢谢你 ______________________ （6）洗你的眼睛 ___________________
3. 根据下面情景, 选择恰当的选项。 (10分)
（1）当别人问你来自哪里后，应回答说:：________________
A、You’re welcome. B、I’m from America. C、My name is Li Mei.
（2）当你把物品给别人时，应说: ________________
A、It’s here. B、Here you are. C、Here it is.
（3）当你正在找玩具汽车时，应说: ________________
A、Where is my taxi B、Where is my car C、This is my car.
（4）当看到别人要摔跤时，应说: ________________
A、Watch TV. B、Watch out. C、Look at me.
4. 阅读理解，判断正误。
My name is Mary. I am eleven. Ted is my brother. He is thirteen. We are in the same school. My mother is a teacher. She is a teacher in our school. My father is a teacher, too. He is a Chinese teacher in a college. I have a cat. Its name is Miaomiao. It is white. It is a nice cat. We are good friends.
( )（1）I am twelve.
( )（2）Ted is Mary’s brother.
( )（3）Ted and I are in the same class.
( )（4）My parents are teachers.
( )（5）I have a cat.
5. 根据课文对话，仿写一段对话。
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四、练习作业：
1. 仿照Talk Together部分编写对话。
2. 完成课本Answer and Write部分。
【学习感悟】
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