三年级下英语学案-Unit 11 I'm not well Lesson 3 （无答案）
文档属性
| 名称 | 三年级下英语学案-Unit 11 I'm not well Lesson 3 （无答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 20.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版（一年级起点） | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2022-05-13 11:31:41 | ||
图片预览
文档简介
Unit 11 I’m not well
【第三课时】
Lesson 3
【学习目标】
1. 进一步认读单词arm、matter、nose、head和head等。
2. 熟练运用句式What’s the matter进行提问。
3. 在情景中运用重点句型What’s the matter？
【学习重难点】
1. 在情景中运用重点句型及与与身体部位相关的单词。
2. 句型What’s the matter？在情景中的简单运用。
【知识探究】
一、导学：
1. Greeting
2. Let’s sing（Head and shoulders, knees and toes）
3. 复习句式What’s the matter
（1）在老师的带领下，复习句式
（2）两人一组，进行表演。练习巩固句式： What’s the matter
S1: What’s the matter
S2: My stomach hurts.（该学生捂住肚子）
二、知识构建：
1. 整体感知，观察图片
2. 听录音，学习课文
（1）听第一遍录音，回答问题：What’s the matter with Mocky
（2）听第二遍录音，进行跟读
3. 仔细阅读对话
What’s the matter 有什么事情？
have a look看一看，瞧一瞧
4. 根据短文，编写对话
（1）在老师的带领，进行编写对话
（2）两人一组，训练对话
S1: What’s the matter
S2: My leg hurts.
5. Listen and Number
（1）观看Listen and Number中的图片，说出相应单词。
（2）听听力，排序。
（3）逐图播放录音，问： “ Which picture is it？”进行反馈。
6. Trace and Match
7. Think and Write
三、巩固训练：
1. 你认识下列单词吗？
（1）welcome _________________ （2）really _________________
（3）worry _________________ （4）matter _________________
（5）hurt _________________ （6）please _________________
2. 翻译下列词组。
（1）谢谢你 ___________________ （2）不要担心 ________________________
（3）看一看 ____________________ （4）不用谢 __________________________
（5）你好吗？ __________________ （6）有什么问题？ _____________________
3. 根据下面情景, 选择恰当的选项。 (10分)
（1）当别人问你来自哪里后，应回答说:：________________
A、You’re welcome. B、I’m from America. C、My name is Li Mei.
（2）当你很惊讶地看到一只大鹅时，应说: ________________
A、What a big goose! B、How beautiful! C、What a big fish!
（3）当你把物品给别人时，应说: ________________
A、It’s here. B、Here you are. C、Here it is.
（4）当你正在找玩具汽车时，应说: ________________
A、Where is my taxi B、Where is my car C、This is my car.
（5）当看到别人要摔跤时，应说: ________________
A、Watch TV. B、Watch out. C、Look at me.
4. 阅读理解，判断正误。
Mike is a good student. He gets up at six thirty every day. He likes to wear his blue sweater. He goes to school at seven fifteen. He has English class at eight o’clock. He likes English very much. He has lunch at home.
In the afternoon, he always plays football on the school playground. He does homework after dinner. He goes to bed at nine o’clock.
( )（1） Mike gets up at 6:20 every day.
( )（2）Mike has a blue sweater.
( )（3）Mike has lunch at school.
( )（4） Mike likes to play football.
( )（5）Mike does homework after school.
5. 根据课文对话，仿写一段对话。
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
四、练习作业：
仿照Talk Together部分编写对话。
【学习感悟】
【第三课时】
Lesson 3
【学习目标】
1. 进一步认读单词arm、matter、nose、head和head等。
2. 熟练运用句式What’s the matter进行提问。
3. 在情景中运用重点句型What’s the matter？
【学习重难点】
1. 在情景中运用重点句型及与与身体部位相关的单词。
2. 句型What’s the matter？在情景中的简单运用。
【知识探究】
一、导学：
1. Greeting
2. Let’s sing（Head and shoulders, knees and toes）
3. 复习句式What’s the matter
（1）在老师的带领下，复习句式
（2）两人一组，进行表演。练习巩固句式： What’s the matter
S1: What’s the matter
S2: My stomach hurts.（该学生捂住肚子）
二、知识构建：
1. 整体感知，观察图片
2. 听录音，学习课文
（1）听第一遍录音，回答问题：What’s the matter with Mocky
（2）听第二遍录音，进行跟读
3. 仔细阅读对话
What’s the matter 有什么事情？
have a look看一看，瞧一瞧
4. 根据短文，编写对话
（1）在老师的带领，进行编写对话
（2）两人一组，训练对话
S1: What’s the matter
S2: My leg hurts.
5. Listen and Number
（1）观看Listen and Number中的图片，说出相应单词。
（2）听听力，排序。
（3）逐图播放录音，问： “ Which picture is it？”进行反馈。
6. Trace and Match
7. Think and Write
三、巩固训练：
1. 你认识下列单词吗？
（1）welcome _________________ （2）really _________________
（3）worry _________________ （4）matter _________________
（5）hurt _________________ （6）please _________________
2. 翻译下列词组。
（1）谢谢你 ___________________ （2）不要担心 ________________________
（3）看一看 ____________________ （4）不用谢 __________________________
（5）你好吗？ __________________ （6）有什么问题？ _____________________
3. 根据下面情景, 选择恰当的选项。 (10分)
（1）当别人问你来自哪里后，应回答说:：________________
A、You’re welcome. B、I’m from America. C、My name is Li Mei.
（2）当你很惊讶地看到一只大鹅时，应说: ________________
A、What a big goose! B、How beautiful! C、What a big fish!
（3）当你把物品给别人时，应说: ________________
A、It’s here. B、Here you are. C、Here it is.
（4）当你正在找玩具汽车时，应说: ________________
A、Where is my taxi B、Where is my car C、This is my car.
（5）当看到别人要摔跤时，应说: ________________
A、Watch TV. B、Watch out. C、Look at me.
4. 阅读理解，判断正误。
Mike is a good student. He gets up at six thirty every day. He likes to wear his blue sweater. He goes to school at seven fifteen. He has English class at eight o’clock. He likes English very much. He has lunch at home.
In the afternoon, he always plays football on the school playground. He does homework after dinner. He goes to bed at nine o’clock.
( )（1） Mike gets up at 6:20 every day.
( )（2）Mike has a blue sweater.
( )（3）Mike has lunch at school.
( )（4） Mike likes to play football.
( )（5）Mike does homework after school.
5. 根据课文对话，仿写一段对话。
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四、练习作业：
仿照Talk Together部分编写对话。
【学习感悟】