三年级下英语学案-Unit 11 I'm not well Lesson 1 （无答案）
文档属性
| 名称 | 三年级下英语学案-Unit 11 I'm not well Lesson 1 （无答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 20.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版（一年级起点） | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2022-05-13 11:32:22 | ||
图片预览
文档简介
Unit 11 I’m not well
【第一课时】
Lesson 1
【学习目标】
1. 听懂、会说、初步能认读：stomach, berry, mouth, hurt, drink和better等。
2. 初步能认读：What’s the matter 和 Does it hurt？等。
【学习重难点】
1. 单词stomach, berry, mouth和hurt的发音。
2. 句式What’s the matter 的实际运用。
【知识探究】
一、导学：
1. Free Talk
2. 学习新课文
（1）观察图片，看看他是谁
（2）和他打招呼
（3）听一听他说了什么
二、知识构建：
1. 整体感知
（1）Play the story without words
（2）学习单词stomach/hurt
2. 借助课文插图理解故事情节
（1）使用课件播放图1-图4
T: Who helps him
（2）使用课件播放图6-图9
T: How does Uncle Booky help him
（3）使用课件播放图10
T: How is Ken the other day
3. 反思故事，学习到什么
T: Why does Ken’s stomach hurt
4. 情景式学习单词
（1）观察图2，说出相关的句子
（2）依次观察其他图片，说出相关的句子
5. Role-play
（1）全班分为4组，每组代表故事中一个人物，分组朗读故事
（2）4个学生分别扮演故事中的四位主人公，利用表演呈现故事
6. Work in pairs 看医生
两人一组，一个学生扮演医生，另一个学生扮演患者，利用本课时学习到的句式进行表演。
三、巩固训练：
1. 你知道它们的英文吗？
（1）胃 ____________________ （2）张开 ____________________
（3）疼痛 ____________________ （4）喝 ____________________
（5）帮助 ____________________ （6）更好____________________
2. 翻译下列词组。
（1）张开你的嘴 _____________________________
（2）一个好男生 _____________________________
（3）跟我过来 _____________________________
（4）喝下这个 _____________________________
3. 连词成句。
（1）my、hurts、stomach（.）
_____________________________________________
（2）boy、are、good、you、a、（.）
_____________________________________________
（3）does、hurt、it（？）
_____________________________________________
4. 翻译下列句子。
（1）你还好吗？______________________________________________
（2）我好多了，谢谢你。______________________________________________
（3）你是一个好男孩。______________________________________________
（4）出了什么事情？______________________________________________
5. 根据问句找出合适的答语并将其序号填在前面的括号内。
（ ）1. Where are you from A、The same to you!
（ ）2. Who’s that man B、She’s my sister.
（ ）3. How many buses can you see C、Thank you!
（ ）4. What’s in the box D、I’m from China.
（ ）5. Do you like juice E、No, I don’t.
（ ）6. What about the girl F、He’s my friend.
（ ）7. Can I have a hot dog G、Sixteen.
（ ）8. How are you H、A gift for you.
（ ）9. This is for you! I、Fine, thanks.
（ ）10. Happy Children’s Day! J、Yes, you can.
四、练习作业：
1. 熟记本课时的新单词。
2. 大声朗读小故事。
【学习感悟】
【第一课时】
Lesson 1
【学习目标】
1. 听懂、会说、初步能认读：stomach, berry, mouth, hurt, drink和better等。
2. 初步能认读：What’s the matter 和 Does it hurt？等。
【学习重难点】
1. 单词stomach, berry, mouth和hurt的发音。
2. 句式What’s the matter 的实际运用。
【知识探究】
一、导学：
1. Free Talk
2. 学习新课文
（1）观察图片，看看他是谁
（2）和他打招呼
（3）听一听他说了什么
二、知识构建：
1. 整体感知
（1）Play the story without words
（2）学习单词stomach/hurt
2. 借助课文插图理解故事情节
（1）使用课件播放图1-图4
T: Who helps him
（2）使用课件播放图6-图9
T: How does Uncle Booky help him
（3）使用课件播放图10
T: How is Ken the other day
3. 反思故事，学习到什么
T: Why does Ken’s stomach hurt
4. 情景式学习单词
（1）观察图2，说出相关的句子
（2）依次观察其他图片，说出相关的句子
5. Role-play
（1）全班分为4组，每组代表故事中一个人物，分组朗读故事
（2）4个学生分别扮演故事中的四位主人公，利用表演呈现故事
6. Work in pairs 看医生
两人一组，一个学生扮演医生，另一个学生扮演患者，利用本课时学习到的句式进行表演。
三、巩固训练：
1. 你知道它们的英文吗？
（1）胃 ____________________ （2）张开 ____________________
（3）疼痛 ____________________ （4）喝 ____________________
（5）帮助 ____________________ （6）更好____________________
2. 翻译下列词组。
（1）张开你的嘴 _____________________________
（2）一个好男生 _____________________________
（3）跟我过来 _____________________________
（4）喝下这个 _____________________________
3. 连词成句。
（1）my、hurts、stomach（.）
_____________________________________________
（2）boy、are、good、you、a、（.）
_____________________________________________
（3）does、hurt、it（？）
_____________________________________________
4. 翻译下列句子。
（1）你还好吗？______________________________________________
（2）我好多了，谢谢你。______________________________________________
（3）你是一个好男孩。______________________________________________
（4）出了什么事情？______________________________________________
5. 根据问句找出合适的答语并将其序号填在前面的括号内。
（ ）1. Where are you from A、The same to you!
（ ）2. Who’s that man B、She’s my sister.
（ ）3. How many buses can you see C、Thank you!
（ ）4. What’s in the box D、I’m from China.
（ ）5. Do you like juice E、No, I don’t.
（ ）6. What about the girl F、He’s my friend.
（ ）7. Can I have a hot dog G、Sixteen.
（ ）8. How are you H、A gift for you.
（ ）9. This is for you! I、Fine, thanks.
（ ）10. Happy Children’s Day! J、Yes, you can.
四、练习作业：
1. 熟记本课时的新单词。
2. 大声朗读小故事。
【学习感悟】