第五周双休日作业（《雪》《雷电颂》）

双休日作业（第三周）（答案）
班级 姓名
6 《雪》
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1.理解全文表达的思想感情；
2.理解关键语句，品味文章内涵；
3.体会鲁迅独特的语言风格。
一、基础部分
1.下列加点的字注音有误的一项是( )
A.磬口（ｑìｎɡ） 脂粉奁（ｌｉáｎ）
B.模样（ｍó） 胭脂（ｙīｎ）
C.朔方（ｓｈｕò） 旷野（ｋｕàｎɡ）
D.凛冽（ｌǐｎ） 眷念（ｊｕàｎ）
2.下列句子中有错别字的一项是( )
A.晴天又来消逝他的皮肤，寒夜又使他结一层冰。
B.弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。
C.江南的雪，可是滋润美艳至极了。
D.连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。
3.结合语境，解释下列加点的词语。
（1）博识的人们觉得他单调。
（2）连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。
（3）在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞。
（4）如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾。
4.下列句子没有使用修辞手法的一项是( )
A.那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。
B.孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手。
C.暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。
D.朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙。
阅读下文，回答5~8题。
（一）
江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。
（二）
但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。
在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……
是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。
5.（1）文中哪几个字能准确概括江南雪的特质？
（2）用自己的话概括北方的雪的性格。
6.文中加点的“但是”有什么作用？
7.用原文回答本文的主旨，并说说你的理解。
8.作者运用了什么写法？他更欣赏的是什么？为什么？
二、提高部分
阅读下文，完成9~12题。
北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感到一点点极细微极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来______觉得细腻，______觉得清闲，潜意识下______还觉得有点落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。
秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产：______北平处处全长着树，屋子又低，______无论在什么地方，______听得见它们的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。秋蝉的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。
——选自郁达夫的《故都的秋》
9.给文中横线上依次填上恰当的关联词语。
答：_______、_______、_______、______、_______、_______。
10.这两段属于_________描写，描写了_______季的_________和_________。
11.对下列几个句子中，描写幽静的方式判断正确的一项是( )
①蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。（王籍《入若耶溪》）
②随风潜入夜，润物细无声。（杜甫《春夜喜雨》）
③像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。
④这秋蝉的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。
A.①和②相似，③和④相似 B.①和③相似，②和④相似
C.①和④相似，②和③相似 D.①②③④都相似
12.北国的秋有何特点？试找出突出这些特点的句子。
★试一试
13.根据文意，填入恰当的比喻句，并使之完整。
是呀！黄山的暮色时分的确是一天中最生辉灿烂的，它将薄明的晨曦，绚丽的云霞，灿烂的阳光全收进自己的怀里，这正如一个人的_______，__________，因而它才显得_________、_________、_________、_________。
7 雷电颂
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1.领悟抒情主人公所表达的思想感情；
2.理解本文的象征手法，修辞手法；
3.体验悲壮、慷慨、激昂的语言的感染力。
一、基础部分
1.下列加点的字读音有误的一项是( )
A.颈项（ｊǐｎɡ） 脚镣（ｌｉàｏ）
B.睥睨（ｐì ｎì） 稽首（ｑí）
C.劈开（ｐì） 鞭挞（ｄà）
D.忏悔（ｃｈàｎ） 虐待（ｎüè）
2.下列句子中有错别字的一项是( )
A.光明呀，我景仰你，我景仰你。
B.你坐在那马上私毫也不能驰聘。
C.我看见你挺身而出，指天画地有所争论。
D.我们只有雷霆，只有闪电，只有风暴。
3.指出下列句子所用的修辞方法。
（1）风，你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！（ ）
（2）电！你这宇宙最犀利的剑呀！（ ）
（3）你，你这土偶木梗，你这没心肝的，没灵魂的，我要把你烧毁，烧毁。（ ）
（4）你，你东君，你是什么个东君？（ ）
4.本文选自历史剧《屈原》，屈原是我国最_______的大诗人，是第一个_________、_________诗人，代表作有_________、_________、_________、_________等。作者_______，是进步文化界的_______、_______、_______，其历史剧有_______、_______、_______、_______、_______、_______。
阅读下文，回答5~8题。
风！你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！在这暗无天日的时候，一切都睡着了，都沉在梦里，都死了的时候，正是应该你咆哮的时候，应该你尽力咆哮的时候！
尽管你是怎样的咆哮，你也不能把他们从梦中叫醒，不能把死了的吹活转来，不能吹掉这比铁还沉重的眼前的黑暗，但你至少可以吹走一些灰尘，吹走一些沙石，至少可以吹动一些花草树木。你可以使那洞庭湖，使那长江，使那东海，为你翻波涌浪，和你一同地大声咆哮啊！
……
雷！你那轰隆隆的，是你车轮子滚动的声音？你把我载着拖到洞庭湖的边上去，拖到长江的边上去，拖到东海的边上去呀！我要看那滚滚的波涛，我要听那鞺鞺鞳鞳的咆哮，我要飘流到那没有阴谋、没有污秽、没有自私自利的没有人的小岛上去呀！我要和着你，和着你的声音，和着那茫茫的大海，一同跳进那没有边际的没有限制的自由里去！
啊，电！你这宇宙中最犀利的剑呀！我的长剑是被人拔去了，但是你，你能拔去我有形的长剑，你不能拔去我无形的长剑呀。电，你这宇宙中的剑，也正是，我心中的剑。你劈吧，劈吧，劈吧！把这比铁还坚固的黑暗，劈开，劈开，劈开！虽然你劈它如同劈水一样，你抽掉了，它又合拢了来，但至少你能使那光明得到暂时的一瞬的显现，哦，那多么灿烂的，多么眩目的光明呀！
5.本文段大量运用修辞格，有什么表达效果？试举例分析。
6.风、雷、电象征什么？洞庭湖、东海、长江象征什么？
7.结合课本第68页关于《屈原》第五幕的简介进行联想和想象描写屈原吟咏《雷电颂》时的环境。
8.概括文段的中心意思。
二、提高部分
天上的街市
远远的街灯明了，
好像闪着无数的明星。
天上的明星现了，
好像是点着无数的街灯。
我想那缥缈的空中，
定然有美丽的街市。
街市上陈列的一些物品，
定然是世上没有的珍奇。
你看，那浅浅的天河，
定然是不甚宽广，
那隔着河的牛郎织女，
定能够骑着牛儿来往。
我想他们此刻，
定然在天街闲游，
不信，请看那朵流星，
是他们提着灯笼在走。
（郭沫若写于20年代初期）
9.诗中加点的“是”可有可无吗？试分析。
10.请给最后一节划分节奏。
11.（1）“闲游”和“来往”能不能互换？为什么？
（2）“朵”换成“颗”行不行？为什么？
12.诗人通过联想和想象描绘天上的街市的景物时，语气_________，从_______一词可以看出来。表明作者___________________________________。
13.诗人想象的牛郎织女的命运如何，合理吗？
14.全诗的感情基调是什么？
15.试比较《雷电颂》和《天上的街市》在抒情方式上的区别。
★试一试
16.唐代大诗人白居易在《赋得古原草送别》诗中写道：“离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生”。这首诗提示出了物候学上的两个重要的自然规律，这就是 。（用自己的话说）
《雪》参考答案：
一、1.B（ｍú ｙāｎ)
2.A（释） 3.略 4.C
5.（1）滋润美艳。
（2）独立不羁，昂扬向上。
6.从上下文看似乎不需转折，却使作者的情感倾向更加明显。
7.“那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。”江南的雨已经死掉，而朔方的雪，在孤独的旋转升腾中升华，成了雨的精魂。
8.对比；朔方的雪；因为江南的雪固然美丽，但未经磨炼，不能保持长久；而北方的雪俨然是一个斗士，在孤独的境遇下奋力抗争，这正是作者的精神的体现。
（二）9.既 又 并且 因为 所以 都
10.景物 秋 槐树的落蕊 蝉声
11.C（①④是以动衬静，②③是写静）
12.清静、悲凉。第二问略。
13.晚年 收藏了童年、少年、青年的美好时光 庄重 深沉 含蓄 灿烂（意思接近即可）
《雷电颂》参考答案：
一、1.C（ｐī ｔà) 2.B（丝 骋）
3.（1）拟人、呼告、排比
（2）比喻
（3）反复、排比
（4）排比、反问
4.早 爱国主义 浪漫主义 《离骚》 《九歌》 《九章》 《天问》 郭沫若 旗手 诗人 历史学家 《棠棣之花》 《屈原》 《虎符》《高渐离》 《孔雀胆》 《南冠草》
5.“风，你咆哮吧！咆哮吧！”运用拟人、呼告歌颂了风。“你，你东君，你是什么个东君？”运用呼告、反问、排比，无比愤怒地斥责恶神。这些修辞格的运用有力地表达了爱憎感情，增强了语句的气势和表达效果。
6.风、雷、电象征人世间追求正义、光明的变革力量；洞庭湖、东海、长江象征人民 群众。
7.答案要点：①午夜已经过去，黎明尚未到来；②郑詹尹准备执行南后毒死屈原、纵火焚尸的密令；
③东皇太一庙神像林立，阴森恐怖；④雷电交加，狂风大作；⑤屈原的肉体和精神受到严重伤害，光明与黑暗在殊死搏斗。
8.诗人呼唤与歌颂风雷电这些伟大的自然力，表现了诗人对黑暗世界的强烈愤怒和摧毁黑暗的热望，也表达了诗人对光明未来的热烈追求。
二、9.不是；它起着凑足音节的作用，使语句更舒展，同时更能表达赞赏的口吻。
10.我想/他们/此刻，定然/在/天街/闲游，不信，请看/那朵流星，是他们/提着灯笼/在走。
11.（1）不能。“来往”是牛郎织女过天河相见。在天街悠闲地游逛，只能说是“闲游”。
（2）不行。“朵”说明流星如花儿般的美丽，与牛郎织女的美好生活相映成趣。
12.极其肯定 “定然” 坚信这样的理想世界存在，对美好的未来充满信心
13.牛郎织女解放了，生活自由幸福。诗人想象合理，因为诗人依星象来想象，银河淡淡的，浅浅的，也不甚宽广。作者这样写，表达了对黑暗的反抗，对自由的向往。
14.美好、恬静、自在、清新而略带忧郁。
15.《天上的街市》通过联想和想象含蓄、婉转地抒发感情，流露出淡淡的忧伤，表达了诗人对现实的失望，对自由的向往。《雷电颂》直接表达爱憎情感，气势磅礴，酣畅淋漓。通过拟人、呼告、排比、反复把积聚内心的情感激流喷泻出来。
16.略