23课《海底世界》 导学单 （表格式）

《海底世界》导学及作业单
学习 目标以及重难点 知识与技能：掌握总分总的结构，能准确提取文中的重要信息。知道纸发明的过程。了 解承接关系和因果关系的句式。掌握生字词、近义词反义词、多音字等。 过程与方法：通过认真完成导学单，仔细思考学习任务完成自学。通过小组交流和讨论， 分享学习单内容，并在组长带领下，理解课文内容，合理安排展示，帮助同组学生。小 组长组织讨论和展示，将本组同学的特长发挥出来。 情感与态度：了解海底景色奇异、物产丰富的特点。激发热爱大自然，探索大自然的兴 趣。 教学重点: 通过朗读品位语言文字，了解课文从哪几个方面描写海底世界的。感受海底景色奇异、物产丰富的特点，激发学生热爱自然、探索海底世界的兴趣。 教学难点: 体会关键句子的表达效果。
学什么 怎么学 为什么学（解决问题） 自我评价
篇 泛读课文一遍，思考并完成右边问题。 A.海底世界是怎样的？用文中的一句话来概括。 B.从这篇课文中你获得了什么知识？有什么样的启发？ C.你了解海洋对人类的贡献吗？你认为人类和海洋应该怎样相处？ 会 不会
段 默读课文，梳理整篇文章的整体脉络。 A.课文是从哪几个方面介绍海底世界的？ B.课文第四、五自然段都是围绕一句话把一个意思写清楚的，请你仿照这种写法，围绕下面这句话写一个小片段： 我最喜欢听雨声，不同的雨有不同的声音。 C.你还知道海底有哪些奇异的动物或者植物吗？写下来和大家分享。 会 不会
句 精读重点语句，完成赏析。 1.用“有的像.....有的像.....有的像......还有的像......”造句： 2.还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。 （我能用这句话所用的修辞手法，仿写一个句子） _______________________________________________________。 会 不会
词 收集、整理本课词语完成词语运用。 3.请写出以下词语近义词： 依然—— 常常—— 差异—— 4.请写出以下词语的反义词： 清楚—— 丰富—— 窃窃私语—— 5.给多音字注音并组词： （ ）（ ） （ ） （ ） 差 宁 （ ）（ ） （ ） （ ） 6.形近字组词 官（ ）参（ ）推（ ）铁（ ） 宫（ ）惨（ ）堆（ ） 跌（ ） 会 不会
字 端正执笔姿势和坐姿，完成生字练习。 7.看拼音写汉字。 wǔ guān wāng yáng wēi xiǎn hǎi shēn gōng jī xùn sù tuì xià tiě kuàng 8.仔细读易错字提示，在田字格中将易错字写三遍。 易错字提示：“速”的第七笔是点，不是捺。“官”和“宫”要 区分开。“攻”的右边是“攵”，不是“夂 速 官 宫 攻 会 不会