跳绳说课（课件） 体育五年级下册（共14张PPT）

(共14张PPT)
跳绳 说课
指导思想
本着“健康第一”和遵循德育教育的指导思想，遵循以身体练习为主首要手段的体育教学原则，以学生发展为中心。本课是以短绳为主线，把短绳、长绳有机地联系起来而设计的。力求通过跳绳课程来培养学生的合作、创新意识，发展弹跳、灵敏、耐力等身体素质，提高技能的一个缩影。
教材分析
依据《体育与健康课程标准》，以跳绳为主教材，让学生直观的了解跳绳的多种跳法和相关知识。不但让学生掌握多种的跳绳方法，而且培养了学生的创新力。让学生讲自己的跳法大胆的展示给其他同学，增强其自信心，获得成功的喜悦。通过游戏比赛的形式培养学生良好的团结合作能力。
教学对象与教学方法分析
本次课的授课对象是五年级学生。好动是学生的天性，他们对体育活动有广泛兴趣，喜欢学习别人的运动技巧。因此在教学中针对学生的心理生理特点，灵活安排多样的跳法练习，在课堂上创设公平竞争的气氛，留给学生一定的活动天地，让学生自由练习，得到锻炼。多表扬，少批评和指责。同时让学生自由组合，激发团队精神，合作精神，使学生在参加活动中得到成功感，体会了愉快，成功的喜悦，正确引导学生不良的心理倾向。
教学目标
1 、通过跳绳提高体育锻炼兴趣,提高跳跃能力发展综合素质。
教学目标
2 、鼓培养学生积极参加体育运动的兴趣,培养学生学习主动性、创新性。
学情分析
五年级学生正是活泼好动的年龄,本课通过学生学习跳绳热情、组织纪律、认识能力、对提高身体素质都具有一定的优势。全课通过贯穿跳绳这个器材进行跳绳练习,立定跳复习和接力游戏。从而充分丰富课程资源,鼓励了学生积极参加体育运动的兴趣,培养学生学习主动性、创新性,提高学生研究问题的能力,也使我国民间体育文化得到更好的发展。
重点难点
1 、上下肢的协调能力
2 、动作的准确性
教学过程
1 、准备部分:
教师带领学生充分做好准备活动及徒手操
教学过程
2 、基本部分:
教师统一口令学生集体练习跳绳
学生分组练习单脚跳双脚跳绳练习,教师统一组织。
对跳得好的同学提出表扬。
教学过程
3 、通过将跳绳对折演变成立定跳起跳线,教师组织
学生立定跳练习。
讲解立定跳重点难点,及时纠错。
并以绳为线往返练习。
将学生组织成4路纵队经行游
戏跳绳摆字。
对获胜队伍进行表扬
教学过程
4 、结束部分:
整队,放松。
教师对本次课总结,并布置作业。
宣布下课。
作业
要求同学们课下想想，利用跳绳我们还能做什么样的游戏或练习。以小组为单位看哪个小组总结的又多又好
谢谢！