部编版小学语文四下第五单元课内阅读练习（带答案）

第五单元课内阅读练习
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
评卷人得分
一、现代文阅读
课本梳理
李大叔在地洞里等了好久，不见雨来来搬缸，就往另一个出口走。他试探着推开洞口的石板，扒开苇叶。院子里空空的，一个人影也没有，四处也不见动静。忽然听见街上有人吆喝:“豆腐啦!卖豆腐啦!”这是芦花村的暗号，李大叔知道敌人已经走远了。
可是怎么不见雨来呢 他跑到街上，看见许多人往河沿跑，一打听，才知道雨来被鬼子打死在河里了!
李大叔脑袋轰的一声，眼泪就流下来了。他一股劲地跟着人们向河沿跑。
到了河沿，别说尸首，连一滴血也没看见。
1．他们的暗号是什么？
_______________________________
2．熟读课文，雨来最后结局是什么？
______________________________
3．你认为雨来是一个怎样的人？
_____________________________
阅读课文选段，完成练习。
当他满两周岁的时候，我们决定把他送进托儿所。去的那天早晨，他一声不吭，很镇静地四下打量着。当别的孩子哭的时候，他才想起来哭。哭声嘹亮，并无伤感，似乎只为了参加一个仪式。每天早上，送他去托儿所都很容易，不像我们姐妹几个小时候那样，哭着闹着不肯去。问他喜欢托儿所吗？他说：“不喜欢。”可是他明白了自己不得不去，也就坦然接受了这个现实，不作任何无效的挣扎。据老师说，他吃饭很好，睡觉很好，唱歌游戏都很好，只不过有点儿拘束。然而，他迅速地熟悉起来，开始交朋友，打架。每天去拉他，都要听老师几句抱怨。
他四岁那年，他的保姆病了，回乡了，他终于要去安徽了。他是极不愿意去的。走的前一天，他对外婆说：“外婆，你不要我了，把我扔出去了。”外婆几乎动摇了，想把他留下。那时候，上海到合肥，每天只有一班火车，人很多。车门被行李和人堵满了，大人们只好先挤上车，把他留在月台上。他着急地喊起来：“我怎么办呢？”我安慰他：“上不去，就不去了。”他仍然很着急，认为自己是非走不可了。姐姐说：“让他从窗口爬进来吧！”我把他抱了起来，他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地登着车厢，攀上了窗口。窗口边的旅客不约而同地伸手去抱他。他推开那些妨碍他的手，抓住一双最有力的，蹿进了车厢，淹没在济济的人群里了。
4．选文写了哪两件事？这两件事表现了小男孩什么性格？
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5．“我们”把他送到了托儿所，“他”和“别的孩子”的哭一样吗？
___________________
6．作者为什么要写别的孩子和她们姐妹小时候上托儿所哭的情景呢？
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7．文中的“男子汉”是个才几岁的孩子，作为当代小学生，你认为小学生应具备什么样的品格呢？
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阅读课内文段，完成练习。
他觉得双脚暖和和的。
但过了一会儿，他将右脚从芦花鞋里拔了出来，站在了雪地上。他的脚板顿时感到了一股针刺般的寒冷。他又将左脚从芦花鞋里拔了出来，站在了雪地上。又是一股刺骨的寒冷。他弯下腰，捡起了那双芦花鞋，放到眼前看着。因为一路上都是雪，那双鞋竟然没有一丝污迹，看上去完全是一双新鞋。他笑了笑，掉头朝那个人追了过去。
他的赤脚踏过积雪时，溅起了一蓬蓬雪屑……
8．文段中画线句子是对青铜____________的对比描写，从中表现出芦花鞋_______的特点。
9．用波浪线画出文段中描写芦花鞋的句子。
10．“他笑了笑，掉头朝那个人追了过去”是因为_____________________。
11．发挥想象，写一写省略号省略的内容。
________________。
评卷人得分
二、文言文阅读
阅读《囊萤夜读》，回答问题。
胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
12．晋朝人车胤学习态度和学识如何？（用短文原句回答）
_____________________
13．他因“家贫不常得油”，又时如何解决这一困难的？（用短文原句回答）
________________________
14．我还知道古人勤奋苦读的事例有_______________、 ____________ 、________________。
15．读了这个故事，你有什么感想？
_______________________。
课内阅读。
铁杵成针
磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。
16．解释下列加点字。
未成，弃去____________ 方磨铁杵____________
欲作针____________ 还卒业____________
17．翻译下面的句子。
过是溪，逢老媪方磨铁杵。
____________________________________________
18．由本文引申出的一个俗语是：____________________________。
19．本文给你怎样的启示？
_____________________________________
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．“豆腐啦！卖豆腐啦！”
2．“雨来没有死！雨来没有死！”原来枪响以前，雨来就趁鬼子不防备，一头扎到河里去了。鬼子慌忙向水里打枪，可是我们的小英雄雨来已经从水底游到远处去了。
3．我认为雨来之所以被人们称为小英雄，是因为他为了掩护交通员李大叔，同鬼子进行了顽强地斗争，不管鬼子如何哄骗、威吓甚至毒打，他始终不动摇，他是一位真正的小英雄。当敌人拿糖和金戒子利诱雨来时，雨来没有接他的糖，也没有回答他。糖和金戒子对一个12岁的孩子来说，具有多大的诱惑力啊。可是雨来具有坚强的意志，根本不为这些所动。
雨来的勇敢、坚强令人敬佩。雨来被鬼子毒打后，课文中有这样一段描写：“雨来半天才喘过气来，脑袋里有一窝蜂，嗡嗡地叫．他两眼直冒金花，鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上：“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”这些描写都反映了雨来有着顽强的意志。
【解析】
1．本题主要考查学生筛选信息的能力。完成此题，抓住重点句子“忽然听见街上有人吆喝：‘豆腐啦！卖豆腐啦！’这是芦花村的暗号，李大叔知道敌人已经走远了。”便可得出答案。
2．本题主要考查学生对故事情节的理解。完成此题时，要求学生联系全文来回答。
3．本题主要考查学生对人物形象的分析，要求学生根据故事情节分析人物形象。从雨来掩护交通员李大叔，同鬼子进行了顽强地斗争等行为中可以看出雨来的机智勇敢和爱国的精神。
4．上托儿所和回安徽。坦然面对生活挑战。
5．不一样。别的孩子，因“怕”而哭，充满伤感；“他”似乎只为参加一个仪式而哭，并无伤感。
6．与“他”不喜欢托儿所，却不做任何无效的挣扎构成对比，突出他能坦然面对现实。
7．示例：要有独立性，要勇敢坚强，能坦然面对生活的挑战，敢于承担责任等。
【解析】
4．本题考查的是对原文内容的分析和概括，由原文内容可以分析得出，选文写了上托儿所和回安徽两件事情，这两件事表现了小男孩坦然面对生活挑战的性格。
5．本题考查的是对原文内容的分析和理解，由原文内容可以分析得出，“我们”把他送到了托儿所，“他”和“别的孩子”的哭不一样是因为别的孩子，因“怕”而哭，充满伤感；“他”似乎只为参加一个仪式而哭，并无伤感。
6．本题考查的是对原文内容的分析和理解，由原文内容可以分析得出，作者写别的孩子和她们姐妹小时候上托儿所哭的情景是为了与“他”不喜欢托儿所，却不做任何无效的挣扎构成对比，突出他能坦然面对现实。
7．本题考查的是主观性题目，答案符合题干要求，符合文章主旨即可，又有充分的理由支撑答案即可，注意不要写错别字。
8． 脚的感受 暖和
9．那双鞋竟然没有一丝污迹，看上去完全是一双新鞋。
10．他决定把这双鞋卖给那个人
11．示例：青铜追上那个人，然后把手上的那双鞋卖给了他
【解析】
8．此题考查句子的理解能力。划线句子是描写青铜的脚在穿上芦花鞋时感到温暖，脱了之后在雪地中感到寒冷，是脚的感受的对比，充分体现了芦花鞋的暖和。
9．此题考查句子的检索能力。句子“那双鞋竟然没有一丝污迹，看上去完全是一双新鞋。”就是描写芦花鞋的句子。
10．此题考查短文的理解能力，结合学过的全文可以知道，他追上去是因为他决定把这双鞋卖给那个人。
11．此题考查思维的扩展能力，可以想一想青铜追上去后会说什么或者会做什么，无唯一答案，注意要切合文章主线同时语句通顺。
12．恭勤不倦，博学多通。
13．夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
14． 韦编三绝 刺股悬梁 目不窥园
15．示例：古代的小朋友在艰苦的环境下都能通过努力取得成功，我们条件那么好，反而不好好学习，今后我一定天天向上，在学习上更上一层楼。
【解析】
【分析】
译文：胤这个人学习很努力，知识渊博。他家里很穷经常没有灯油，夏天用布袋装数十个萤火虫来照明看书，白天看完晚上还接着看。
12．本题考查对文章内容的理解与分析，在理解文章意思的基础上，抓住关键词进行分析。“胤恭勤不倦，博学多通。”的意思是：（车）胤这个人为人谦恭，为学勤勉不知疲倦，知识非常渊博。这句话写出了车胤的学习态度和学识。
13．本题考查对文章内容的理解与分析，在理解文章意思的基础上，抓住关键词进行分析。“家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。”的意思是：他家里很穷经常没有灯油，夏天用布袋装数十个萤火虫来照明看书，白天看完晚上还接着看。说明了车胤为了看书，抓萤火虫来照明。
14．本题考查学生的课外知识积累能力，在日常学习中要多读多记。古人勤奋苦读的事例有：凿壁借光、韦编三绝、刺股悬梁、目不窥园等。
15．此题为思路拓展题，要结合文章内容进行分析，答案不唯一，写出自己的体会即可，但要言之有据，不能偏离文章所表达的文章主旨中心。《囊萤夜读》告诉我们无论环境有多么恶劣，我们都要勤奋苦学，这样日后必有成就。
16． 离开 正在 想要 回去
17．他路过这条小溪时，遇见一位老妇人正在磨铁棒。
18．只要功夫深，铁杵磨成针。
19．只要有决心，肯下功夫，无论多么难的事情都会成功。
【解析】
磨针溪，在眉州象耳山下。世间相传李太白在山中读书，还没有读完，就放弃离去了。他路过了这条小溪，遇到一位老婆婆正在磨铁杵，李白问她，老婆婆回答说：“我想要做针。”李白被她的意志所感动，就回到了山上完成学业。
16．
题考查理解文言词含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语含义。
“未成，弃去”句意为：没有完成自己的学业就放弃离去了。去：离开。
“逢老媪方磨铁杵”句意为：见到一个老妇人正在磨着一根铁棒。方：正在。
“欲作针”意为：我想要做针。欲：想要。
“还卒业”意为：就回到了山上完成学业。还：回去。
17．
本题考查句子翻译，要注意重点字词的翻译。
逢：遇到。老媪：老妇人。故句子的意思是：（他）路过这条小溪时，遇见一位老妇人在磨铁棒。
18．
本题考查俗语，学生平时要注意积累。
只要功夫深，铁杵磨成针。意思是：比喻只要有决心，肯下功夫，多么难的事也能做成功。
19．
本题考查同学们对文段内容的综合理解，平时注意多读一些历史书籍，有选择地阅读一点文言文的训练读物，增强文言语感。
阅读此文，可知，李白在放弃学业的时候，遇到了一位想要将铁杵磨成针的老妇人，受此启发，开始继续学习，并最终有所成就。只要有决心，肯下功夫，无论多么难的事情都会成功。
答案第1页，共2页
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