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《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》导学案
〖学习目标〗
1.结合时代背景，把握演讲的内容。梳理演讲的思路，理解演讲者阐述的奥林匹克精神内涵。
2.感受演讲语言的庄重典雅风格，体会本文站位高、格局广的特点。
3.感悟奥林匹克精神，增强热爱和平、珍惜友谊和公平竞争的意识，热爱体育运动。
〖学习重点〗
1.梳理演讲的思路，理解演讲者阐述的奥林匹克精神内涵。
2.感受演讲语言的庄重典雅风格，体会本文站位高、格局广的特点。
〖学习难点〗
感受演讲语言的庄重典雅风格，体会本文站位高、格局广的特点。
〖学习时间〗2课时
〖学习进程〗
第一课时
一、导入新课
（你认识下面的体育运动项目吗？展示中华运动健儿在奥运会赛场上夺魁的有关图片）
看到奥运健儿在奥林匹克赛场上顽强拼搏，为国争光的举动，我们总是热血沸腾。他们身上体现出“更快、更高、更强”的奥林匹克精神，激励着我们在生活中顽强拼搏，奋力争先。如今奥运会已经不仅仅是一场比赛，它超越了国界，超越了种族，让全世界人民走到了一起，共同享受运动的快乐、成功的自豪。你知道是谁发起的这样一场世界性的体育赛事吗？他就是顾拜旦。今天我们就来聆听他的《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》精彩演讲，了解奥林匹克的精神实质。
二、有关资料
1.作者简介
皮埃尔·德·顾拜旦（1863-1937），法国教育家、社会活动家，现代奥林匹克运动会的创始人。1896年创办现代奥运会，1896年至1925年任国际奥林匹克委员会主席，奥林匹克会徽、奥林匹克会旗设计者，运动员誓词的起草者他赋予奥运火炬崭新的时代意义。他终生倡导奥林匹克精神，被誉为“现代奥林匹克之父”。顾拜旦不仅是国际体育活动家，同时也是卓有成就的教育学家和历史学家。1928年获诺贝尔和平奖。著有《体育颂》《运动心理学试论》《竞技运动教与学》等。
2.写作背景
现代奥林匹克运动源于古希腊的奥林匹克运动会，是在古奥运会停办一千多年后复兴起来的。19世纪末，顾拜旦积极推动奥运会的复兴。1894年国际体育运动代表大会在巴黎召开，通过了《复兴奥林匹克运动》的决议，1896年，现代意义上的第一届奥运会在希腊雅典召开。现代奥运会计划每4年举办一次，1916年本应在德国柏林举行第六届奥运会，却因第一次世界大战而停办，1919年4月，第一次世界大战结束仅5个月，顾拜旦出席了在瑞士洛桑举行的国际奥委会全体委员大会，发表了《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》的演讲，阐述了奥林匹克运动的精神内涵。
3.奥林匹克运动会
奥林匹克运动会，中国简称奥运会。是国际奥林匹克委员会主办的世界规模最大的综合性运动会，每四年一届，会期不超过16日，是世界上影响力最大的体育盛会。奥运会中，各个国家用运动交流各国文化，以及切磋体育技能，其目的是为了鼓励人们不断进行体育运动。
奥林匹克运动会发源于两千多年前的古希腊，因举办地在奥林匹亚而得名。古代奥林匹克运动会停办了1500年之后，法国人顾拜旦于19世纪末提出举办现代奥林匹克运动会的倡议。1894年成立奥委会，1896年举办了首届奥运会。
奥林匹克运动会有一系列独特而鲜明的象征性标志，如奥林匹克标志、格言、会徽、奖牌、吉祥物等，这些标志有着丰富的文化含义，形象地体现了奥林匹克理想的价值取向和文化内涵。奥林匹克五环标志，它由5个奥林匹克环套接组成，有蓝、黑、红、黄、绿5种颜色。五环的含义是象征五大洲的团结以及全世界的运动员以公正、坦率的比赛和友好的精神在奥林匹克运动会上相见。
三、预习设计
1.给下列加点的字注音
襁褓（ ）（ ） 盎（ ）然 萦（ ）绕 绚（ ）丽 拙（ ）劣 枷（ ）锁 束缚（ ） 奠（ ）定 挚（ ）爱 野蛮（ ） 湛（ ）蓝 麦穗（ ）暴风骤（ ）雨
2.解释下列词语
⑴襁褓：
⑵崩溃：
⑶萦绕：
⑷枷锁：
⑸分崩离析：
⑹行将就木：
⑺针锋相对：
⑻相辅相成：
⑼误入歧途：
⑽含苞欲放：
⑾自圆其说：
3.仔细阅读课文，概括顾拜旦这次演讲的主要内容。
四、合作探究
1.朗读课文,概括课文的主要观点。
2.概括本文的写作思路
五、课堂检测
1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉汉字。
浩劫( ) 指摘( ) 拙( )劣 祈祷( ) 绚( )丽 歧( )途 qiáng bǎo( )( ) yíng(( )绕 jiā( )锁 束fù( ) zhì( )爱 zhàn( )蓝 xié( )手并进 rón g( )为一体
2.解释词语或根据意思写词语。
⑴拙劣:____________________。
⑵分崩离析:________________________________________。
⑶__________:快要进棺材了。指人临近死亡。
⑷__________:互相补充,互相配合。
⑸__________:使自己的论断或谎话没有破绽。
3.下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A.祈祷 野蛮 伽锁 相辅相成
B.目睹 赋予 岐途 无所畏惧
C.萦绕 严峻 厚待 自园其说
D.湛蓝 挚爱 秩序 分崩离析
4.为下列句子中空白的地方选择恰当的词语。
⑴而今，它的眼前突然呈现出更为开阔的视野，这_____（A. 显示 B. 表现 C. 凸显）了它即将扮演的崭新角色的意义。
⑵奥林匹克精神开始为渐趋平和而又充满自信的青少年所_____（A. 推崇 B. 推广 C. 推行）。
⑶古文明的魅力，时有衰退，平和与自信正日益成为其有力的____（A. 支点 B. 支撑 C. 支持）。
⑷请想象一下，当这种愉悦向外_____（A. 喷涌 B. 涌出 C. 流出），并与对大自然的热爱之情和对艺术的奔放激情融为一体；当它为灿烂阳光所萦绕……
⑸在_____（A. 粗野 B. 野蛮 C. 蛮横）的军国主义协助下的极权姿态，给了它们致命一击。
5.下列句子中加点成语使用有误的一项是( )
A.他虽然年纪轻轻,却一天到晚垂头丧气,像个行将就木之人。
B.他们夫妻二人一个主内，一个主外,互相支持,相辅相成。
C.没有人听他的话,他只好自圆其说。
D.5年过去了,在这期间,整个世界分崩离析。
6.下面各句中,没有语病的一项是( )
A.一个人能否约束自己的言行，不但要靠严明的纪律,还要靠自己的品德修养。
B.即使每天锻炼一小时,健康快乐才能伴你一辈子,因为好体魄是成功的前提。
C.人类必须吸收古文明遗留下来的全部精华,用以构筑未来。
D.我国体育事业有了很大的发展,但仍然存在着结构不合理、体育项目参差不齐。
7.八年级（1）班将要举行以“奥林匹克精神”为主题的综合性学习活动，请你参与活动。
【标志探究】下图是代表奥林匹克精神的五环旗，你知道它的含义吗？
六、布置作业
1.熟读课文，掌握生字词；
2.查阅资料，了解奥运的有关知识。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》导学案
〖学习目标〗
1.结合时代背景，把握演讲的内容。梳理演讲的思路，理解演讲者阐述的奥林匹克精神内涵。
2.感受演讲语言的庄重典雅风格，体会本文站位高、格局广的特点。
3.感悟奥林匹克精神，增强热爱和平、珍惜友谊和公平竞争的意识，热爱体育运动。
〖学习重点〗
1.梳理演讲的思路，理解演讲者阐述的奥林匹克精神内涵。
2.感受演讲语言的庄重典雅风格，体会本文站位高、格局广的特点。
〖学习难点〗
感受演讲语言的庄重典雅风格，体会本文站位高、格局广的特点。
〖学习时间〗2课时
〖学习进程〗
第一课时
一、导入新课
（你认识下面的体育运动项目吗？展示中华运动健儿在奥运会赛场上夺魁的有关图片）
看到奥运健儿在奥林匹克赛场上顽强拼搏，为国争光的举动，我们总是热血沸腾。他们身上体现出“更快、更高、更强”的奥林匹克精神，激励着我们在生活中顽强拼搏，奋力争先。如今奥运会已经不仅仅是一场比赛，它超越了国界，超越了种族，让全世界人民走到了一起，共同享受运动的快乐、成功的自豪。你知道是谁发起的这样一场世界性的体育赛事吗？他就是顾拜旦。今天我们就来聆听他的《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》精彩演讲，了解奥林匹克的精神实质。
二、有关资料
1.作者简介
皮埃尔·德·顾拜旦（1863-1937），法国教育家、社会活动家，现代奥林匹克运动会的创始人。1896年创办现代奥运会，1896年至1925年任国际奥林匹克委员会主席，奥林匹克会徽、奥林匹克会旗设计者，运动员誓词的起草者他赋予奥运火炬崭新的时代意义。他终生倡导奥林匹克精神，被誉为“现代奥林匹克之父”。顾拜旦不仅是国际体育活动家，同时也是卓有成就的教育学家和历史学家。1928年获诺贝尔和平奖。著有《体育颂》《运动心理学试论》《竞技运动教与学》等。
2.写作背景
现代奥林匹克运动源于古希腊的奥林匹克运动会，是在古奥运会停办一千多年后复兴起来的。19世纪末，顾拜旦积极推动奥运会的复兴。1894年国际体育运动代表大会在巴黎召开，通过了《复兴奥林匹克运动》的决议，1896年，现代意义上的第一届奥运会在希腊雅典召开。现代奥运会计划每4年举办一次，1916年本应在德国柏林举行第六届奥运会，却因第一次世界大战而停办，1919年4月，第一次世界大战结束仅5个月，顾拜旦出席了在瑞士洛桑举行的国际奥委会全体委员大会，发表了《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》的演讲，阐述了奥林匹克运动的精神内涵。
3.奥林匹克运动会
奥林匹克运动会，中国简称奥运会。是国际奥林匹克委员会主办的世界规模最大的综合性运动会，每四年一届，会期不超过16日，是世界上影响力最大的体育盛会。奥运会中，各个国家用运动交流各国文化，以及切磋体育技能，其目的是为了鼓励人们不断进行体育运动。
奥林匹克运动会发源于两千多年前的古希腊，因举办地在奥林匹亚而得名。古代奥林匹克运动会停办了1500年之后，法国人顾拜旦于19世纪末提出举办现代奥林匹克运动会的倡议。1894年成立奥委会，1896年举办了首届奥运会。
奥林匹克运动会有一系列独特而鲜明的象征性标志，如奥林匹克标志、格言、会徽、奖牌、吉祥物等，这些标志有着丰富的文化含义，形象地体现了奥林匹克理想的价值取向和文化内涵。奥林匹克五环标志，它由5个奥林匹克环套接组成，有蓝、黑、红、黄、绿5种颜色。五环的含义是象征五大洲的团结以及全世界的运动员以公正、坦率的比赛和友好的精神在奥林匹克运动会上相见。
三、预习设计
1.给下列加点的字注音
襁褓（ ）（ ） 盎（ ）然 萦（ ）绕 绚（ ）丽 拙（ ）劣 枷（ ）锁 束缚（ ） 奠（ ）定 挚（ ）爱 野蛮（ ） 湛（ ）蓝 麦穗（ ）暴风骤（ ）雨
2.解释下列词语
⑴襁褓：
⑵崩溃：
⑶萦绕：
⑷枷锁：
⑸分崩离析：
⑹行将就木：
⑺针锋相对：
⑻相辅相成：
⑼误入歧途：
⑽含苞欲放：
⑾自圆其说：
3.仔细阅读课文，概括顾拜旦这次演讲的主要内容。
四、合作探究
1.朗读课文,概括课文的主要观点。
2.概括本文的写作思路
五、课堂检测
1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉汉字。
浩劫( ) 指摘( ) 拙( )劣 祈祷( ) 绚( )丽 歧( )途 qiáng bǎo( )( ) yíng(( )绕 jiā( )锁 束fù( ) zhì( )爱 zhàn( )蓝 xié( )手并进 rón g( )为一体
2.解释词语或根据意思写词语。
⑴拙劣:____________________。
⑵分崩离析:________________________________________。
⑶__________:快要进棺材了。指人临近死亡。
⑷__________:互相补充,互相配合。
⑸__________:使自己的论断或谎话没有破绽。
3.下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A.祈祷 野蛮 伽锁 相辅相成
B.目睹 赋予 岐途 无所畏惧
C.萦绕 严峻 厚待 自园其说
D.湛蓝 挚爱 秩序 分崩离析
4.为下列句子中空白的地方选择恰当的词语。
⑴而今，它的眼前突然呈现出更为开阔的视野，这_____（A. 显示 B. 表现 C. 凸显）了它即将扮演的崭新角色的意义。
⑵奥林匹克精神开始为渐趋平和而又充满自信的青少年所_____（A. 推崇 B. 推广 C. 推行）。
⑶古文明的魅力，时有衰退，平和与自信正日益成为其有力的____（A. 支点 B. 支撑 C. 支持）。
⑷请想象一下，当这种愉悦向外_____（A. 喷涌 B. 涌出 C. 流出），并与对大自然的热爱之情和对艺术的奔放激情融为一体；当它为灿烂阳光所萦绕……
⑸在_____（A. 粗野 B. 野蛮 C. 蛮横）的军国主义协助下的极权姿态，给了它们致命一击。
5.下列句子中加点成语使用有误的一项是( )
A.他虽然年纪轻轻,却一天到晚垂头丧气,像个行将就木之人。
B.他们夫妻二人一个主内，一个主外,互相支持,相辅相成。
C.没有人听他的话,他只好自圆其说。
D.5年过去了,在这期间,整个世界分崩离析。
6.下面各句中,没有语病的一项是( )
A.一个人能否约束自己的言行，不但要靠严明的纪律,还要靠自己的品德修养。
B.即使每天锻炼一小时,健康快乐才能伴你一辈子,因为好体魄是成功的前提。
C.人类必须吸收古文明遗留下来的全部精华,用以构筑未来。
D.我国体育事业有了很大的发展,但仍然存在着结构不合理、体育项目参差不齐。
7.八年级（1）班将要举行以“奥林匹克精神”为主题的综合性学习活动，请你参与活动。
【标志探究】下图是代表奥林匹克精神的五环旗，你知道它的含义吗？
六、布置作业
1.熟读课文，掌握生字词；
2.查阅资料，了解奥运的有关知识。
参考答案
第一课时
三、1.qiǎnɡ bǎo ànɡ yínɡ xuàn zhuō jiā fù diàn zhì mán zhàn suì
zhòu
2.⑴包裹婴儿的被子和带子。⑵完全破坏；垮掉。⑶回旋往复；曲折环绕。⑷枷和锁链，比喻束缚人的观念、制度等。⑸形容集团、国家等分裂瓦解。⑹快要进棺材了。指人临近死亡。木，指棺材。⑺比喻双方意见、观点等尖锐对立。也比喻在斗争中对准对方的言论行动采取相应的有力措施。⑻互相补充，互相配合。⑼由于受煽惑而走上了错误的道路。⑽指花即将开放而未开。⑾使自己的论断或谎话没有破绽。
3.回顾奥林匹克的发展史，展望新意义。（第1自然段）
阐述奥林匹克精神的重要内涵及与一般体育运动的区别。（第2—4自然段）
重启奥林匹克精神的教育意义。（第5自然段）
赋予奥林匹克运动“全新的世界”—大众参与。（第6、7自然段）
对纪念活动主办方的感谢。（第8、9自然段）
对奥林匹克光明未来的憧憬。（第10自然段）
四、1.本文是顾拜旦1919年4月在瑞士洛桑庆祝奥林匹克运动恢复 25 周年纪念会上的演说，顾拜旦用诗歌般的语言阐述了奥林匹克精神的内涵与价。
2.第一部分(1)：回顾过去五年，指出奥林匹克运动会的美好前景。
第二部分(2～7)：指出恢复奥林匹克运动的原因，阐述了奥林匹克精神的内涵——大众参与性、和平性、公平性、公正性、教育性。
第三部分(8～10)：盛赞今天的聚会，憧憬美好的未来。
六、1.jié zhāi zhuō dǎo xuàn qí 襁褓 萦 枷 缚 挚 湛 携 融
2.⑴笨拙而低劣。⑵形容集团或国家等分裂瓦解。⑶行将就木⑷相辅相成⑸自圆其说
3.D（A项，“伽”应改为“枷”；B项，“岐”应改为“歧”；C项，“园”应改为“圆”。）
4.（1）C（2）A（3）B（4）A（5）B
5.C【解析】C项“自圆其说”不符合语境。
6.C【解析】A.“两面”与“一面”不对应,去掉“能否”;B.关联词误用,将“即使”改为“只有”;D.缺宾语中心语,在句末加“等问题”。
7.五个不同颜色的圆环代表了参加现代奥林匹克运动会的五大洲——欧洲、亚洲、非洲、大洋洲和美洲。每一个参加奥林匹克运动会的国家都能在自己的国旗上至少找到一种五环上的颜色。
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