第六周双休日作业《与朱元思书》《五柳先生传》

第六周双休日作业（含答案）
21 与朱元思书
一、做客“联想吧”
本文是一篇山水小品，请同学们开动脑筋，从积累的古诗文中，各写出一句写“山”和写“水”的诗句。（加油啊！）
写“山”的：_____________________
写“水”的：_____________________
二、测测你的注音速度！（又快又准！）
缥（ ）碧 无碍（ ）
负势竞（ ）上 泠泠（ ）作响
嘤嘤（ ）成韵 鸢（ ）飞戾（ ）天
互相轩（ ）邈（ ）
三、验验你的写字速度！（你很棒的！）
经ｌúｎ_____世务 ｋｕī_____谷忘ｆǎｎ_____ 横ｋē_____上ｂì_____
急ｔｕāｎ_____甚箭 在ｚｈòｕ_____犹昏 风烟ｊù_____净
四、速配（请将下列加点词语与它们相应的释义连线搭配！）
天山共色 争着
从流飘荡 筹划
猛浪若奔 远
互相轩邈 顺、随
负势竞上 飞奔的马
经纶世务 一样的
五、来，做个小翻译！（我相信，你准行！）
1.从流飘荡，任意东西。
2.急湍甚箭，猛浪若奔。
3.蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
六、你一定能准确解释语段后的问题！（来吧！）
①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
②_____________，_____________。_____________，_____________。急湍甚箭，猛浪若奔。
③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。_____________，_____________；_____________，_____________。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；_____________，_____________。_____________，_____________；疏条交映，有时见日。
1.请在文中画横线处补足原文。
2.《与朱元思书》的作者是南朝梁的________家________。
3.富阳至桐庐之间的山光水色的总特征是怎样的？（请用文中原句回答）
4.写出从视觉方面描写景物和从听觉方面描写景物的对偶句各一组。
5.全文共三段，_____段是第一层，为总写，以“__________________”一句作为全文的纲领。_____段是第二层，为分写。先写“异水”，以_____写水流舒缓处，以_______________写水流湍急处。再写“奇山”，以________、________、________、________、________字，将崇山峻岭化静为动，再以________、________、________、________四种声音从听觉写出山间的勃勃生机。
6.本文表达了作者怎样的思想感情？
五柳先生传
一、积累与运用
1.给加点字注音。
好读书（ ） 嗜酒（ ） 黔娄（ ） 衔觞（ ）
箪（ ） 俦（ ） 吝情（ ）
2.解释下列加点字。
（1）先生不知何许人也__________ （2）造饮辄尽__________
（3）性嗜酒__________ （4）每有会意__________
（5）不汲汲于富贵__________ （6）极其言，兹若人之俦乎__________
（7）晏如__________ （8）以乐其志__________
3.翻译下列各句。
（1）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
（2）衔觞赋诗，以乐其志
4.简答题
（1）根据课文第一段，说说五柳先生给你留下了什么印象？
（2）课文第二段的“赞”，归纳了五柳先生哪两个特点。
二、阅读
先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉；既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。
5.上文中的“先生”指的是__________时期的________，号__________。
6.给加点的字注音。
嗜____________ 辄____________
7.解释加点的字。
（1）或置酒而招之__________ （2）环堵萧然__________
（3）期在必醉__________ （4）短褐穿结__________
8.对下列句子里虚词理解不正确的一项是（ ）
A.亦不详其姓字（其：他的）
B.因以为号焉（因：因此）
C.既醉而退（既：已经）
D.以此自终（以：用）
9.对下列句子朗读停顿分析正确的一项是（ ）
A.每有/会意，便/欣然忘食
B.性/嗜酒，家贫/不能常得
C.亲旧/知其如此，或置酒/而招之
D.常著文章/自娱，颇示/己志
10.将下面的话翻译成现代汉语。
（1）闲静少言，不慕荣利。
（2）忘怀得失，以此自终。
11.说说文中的“先生”是怎样的一个人物形象？
12.怎样正确地评价他的居住习惯和生活细节？
参考答案21 与朱元思书
一、写“山”的：“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”“采菊东篱下，悠然见南山。”
写“水”的：“白日依山尽，黄河入海流。”“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”
二、ｐｉǎｏ àｉ ｊìｎɡ ｌíｎɡ ｙīｎɡ ｙｕāｎ ｌì ｘｕāｎ ｍｉǎｏ
三、纶 窥 反 柯 蔽 湍 昼 俱 四、略
五、1.（乘船）随着江流飘荡，任凭它飘向哪个方向。
2.湍急的流水比箭还快，凶猛的浪好像飞奔的马。
3.蝉在长久不断地叫，从不停止；猿猴也在不停地哀鸣。
六、1.水皆缥碧 千丈见底 游鱼细石 直视无碍
泉水激石 泠泠作响 好鸟相鸣 嘤嘤成韵
经纶世务者 窥谷忘反 横柯上蔽 在昼犹昏
2.文学 吴均3.“奇山异水，天下独绝。”4.视觉方面：“风烟俱净，天山共色。”“急湍甚箭，猛浪若奔。”
听觉方面：“蝉则千转不穷，猿则百叫不绝。”“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。”
5.一 奇山异水，天下独绝 第二、三段 “水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。”“急湍甚箭，猛浪若奔。” 负 竞 轩邈 争 直 泉声 鸟声蝉声 猿声
6.表达了作者对山水的热爱和鄙弃名利的思想感情。
五柳先生传 参考答案
一、1.ｈàｏ ｓｈì ｑｉáｎ ｓｈāｎɡ ｄāｎ ｃｈóｕ ｌìｎ
2.（1）何处 （2）到……去；每每，总是 （3）喜好 （4）对精神实质有所领会 （5）急切追求的样子 （6）推究；代词，指五柳先生类 （7）安然自若的样子 （8）使……欢乐
3.（1）不因为处境贫困而终日愁苦，不为了富贵而急切追求。
（2）一边喝酒一边作诗，来使自己的情志得到欢乐。
4.（1）是一个爱好读书、不慕荣利、安贫乐道、忘怀得失的封建时代知识分子的形象。
（2）①不愁贫贱，也不追求富贵。
②怡然自乐，返璞归真，希望过先民那种纯朴天真的生活。
二、5.东晋 陶渊明（或陶潜） 五柳先生
6.ｓｈì ｚｈé 7.（1）有人 （2）墙 （3）希望 （4）破、坏
8.B 9.B 10.（1）平时悠闲平静少说话，不去追求名利。
（2）心中便忘记了得失，用这种生活态度过自己的一生。
11.他是一个淡泊名利、放荡不羁、洁身自好的知识分子的典型形象。
12.他洁身自好，不慕荣利的思想值得学习，但他消极避世，放浪形骸的行为并不值得效法。