北京课改版八上物理 第1章 常见的运动 单元测试（有答案）

北京课改版八上物理 第1章 常见的运动 单元测试
一、单项选择题（共12小题）
1. 街道、乡镇进行防疫宣传时使用了扩音器，目的是改变声音的
A. 音色 B. 响度 C. 音调 D. 传播速度
2. 某同学在测量时忘记给测量结果写上单位，下列哪一个数据的单位是
A. 一张课桌的高度大约为
B. 一位中学生的身高大约为
C. 成年人走一步的距离大约为
D. 物理八年级上册教科书的厚度大约为
3. 寓言“刻舟求剑”的主人公找不到掉入江中的剑，是因为他选择的参照物是
A. 岸边的山 B. 水中的剑 C. 乘坐的船 D. 江中的水
4. 年 月 日，中国再次发生了一件轰动全球的大事，嫦娥五号探测器在中国文昌航天发射场发射成功，这是我国探月工程“绕、落、回”三步走中，第三步的首次任务。在探测器升空的过程中，以下列哪个物体为参照物，探测器是静止的
A. 太阳 B. 地球 C. 运载火箭 D. 发射架
5. 为了检验人躺着和站立时身高长度是否有差异，选用下列哪种刻度尺最合适
A. 量程 ，分度值 B. 量程 ，分度值
C. 量程 ，分度值 D. 量程 ，分度值
6. 骨传导是一种可以通过头骨、颌骨等介质来传导声音的方式。关于我们怎样听到声音的讨论，下列说法错误的是
A. 听觉系统正常的人听到声音，大部分是通过空气传导
B. 部分失去听觉的人可以利用骨传导来听声音
C. 听觉系统正常的人不仅能通过空气传导听声音，也能利用骨传导来听声音
D. 听觉系统正常的人通过空气传导能听到别人的声音，通过骨传导只能听到自己的声音
7. 为了庆祝中国共产党成立 周年，学校以班级为单位组织“唱红歌”比赛。同学们正在认真排练，校园里传出阵阵“洪亮”的歌声，这里的“洪亮”主要是指声音的
A. 响度 B. 音色 C. 频率 D. 音调
8. 请你用物理学的准确用语来“翻译”生活用语，有利于我们把握事物的本质，“引吭高歌”和“低声细语”，这里的“高”与“低”指的是
A. 音调高低 B. 音色好坏 C. 响度大小 D. 乐音三要素
9. 语音智能门禁系统能“辨音识人”，这主要是依据声音的
A. 音色 B. 音调 C. 响度 D. 频率
10. 一个物体做匀速直线运动，当它通过 的路程时，用了 的时间，那么它前 内的速度是
A. B. C. D.
11. 如图所示，是四个与声现象相关的图形，下列说法正确的是
A. 图甲可以说明真空能够传声
B. 图乙可以探究音色与频率的关系
C. 图丙可以探究响度与振幅的关系
D. 图丁的倒车雷达可以说明声能够传递能量
12. 甲车运动的速度是乙车的 倍，乙车行驶时间与甲车行驶时间的比是 ，则甲、乙两车通过的路程之比是
A. B. C. D.
二、双项选择题（共4小题）
13. 关于速度，下列说法中正确的是
A. 物体运动得越快，速度越大
B. 物体运动时间越短，速度越大
C. 物体通过的路程越长，速度越大
D. 路程与通过这段路程所用时间的比值越大，速度越大
14. 下列是小稳列举的实验与事例，其中能够说明声音产生条件的是
A. 放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小
B. 使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花
C. 人们先看到闪电，隔一段时间才能听到远处的雷声
D. 在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，将纸从笔尖下拖过，可以在纸上看到被画出一条来回弯曲的细线
15. 二胡是中国的民族乐器，有粗（内弦）、细（外弦）两根弦，拉弓时马尾和弦摩擦发出声 音，如图所示，下列做法能改变二胡音调的是
A. 用手指按压同一根弦的不同位置
B. 手指按压在弦的相同位置，从摩擦内弦换到摩擦外弦
C. 加大摩擦弦的力量
D. 以上说法都不对
16. 物理实验课上，某实验小组利用带有刻度尺的斜面、小车和数字钟测量小车的平均速度，如图所示，图中显示的是他们测量过程中的小车在 、 、 三个位置及其对应时刻的情形，显示时间的格式是“时 分 秒”。以下说法不正确的是
A. 以斜面为参照物，小车是静止的
B. 小车做的是匀速直线运动
C. 小车在 段的平均速度大于在 段的平均速度
D. 实验时斜面的倾斜度不宜太大，这样可以延长下滑时间，便于时间准确测量
三、多项选择题（共1小题）
17. 下面关于声现象的配对中，错误的是
A. “闻其声，知其人” 发声体不同，音色不同
B. “长啸一声，山鸣谷应” 次声波传播很远
C. “隔墙有耳” 固体也能传声
D. 用超声波清洗眼镜 声波可以传播能量
四、填空题（共4小题）
18. 图中，读数时视线正确的是 （填“”或“”），物体的长度为 。
19. 如图所示，小华同学用手指轻轻划过桌面，小雄同学只有把耳朵紧贴桌面时才能听见清晰的声音，这说明 可以传声。本实验中，如果小华同学用很大的力气敲击桌面， （选填“也能”或“不能”）得出这个结论。
20. 小聪利用课余时间“解剖”一只旧口琴，他发现一排铜制发音簧片，而且发出低沉声音和尖细声音位置的簧片外形上有很大差异，由左到右簧片逐渐变短变薄，如图乙所示。请你就这个发现提出一个可探究的科学问题：
21. 某同学骑自行车下坡，第 内通过的路程是 ，第 内通过的路程是 ，第 内通过的路程是 ，则自行车在前 内的平均速度是 ，在这 内的平均速度是 。
五、实验题（共3小题）
22. 课堂上，老师提出这样一个问题：声音是怎样从发声物体传播到远处的 针对这一问题，小明和小华经过认真地思考，提出了两种猜想：
猜想①：声音要传播出去，需要物质作媒介；
猜想②：声音要传播出去，不需要物质作媒介。
（1）究竟哪一种猜想是正确的呢 小明和小华进行了如图所示实验：随着向外不断抽气，结果发现手机铃声越来越 （填“大”或“小”）。由此现象可以推理：猜想 是正确的。
（2）探究问题的过程通常有下列步骤：
A.提出猜想假设；
B.分析归纳；
C.得出结论；
D.实验研究；
E.发现并提出问题。
你认为小明和小华的探究活动依次采取的步骤是 （填字母）。
23. 在“测量物体运动的速度”的实验中，小龙和小柳测量小明跑 的速度。
（1）小龙和小柳用 （填一种测量工具）在室外测出 的路程。
（2）小柳担任计时员，他用 （填一种测量工具）测量小明跑步的时间，他应站在 （选填“起点”或“”）处。
（3）小龙担任发令员，发令后，小明跑完 的路程，小柳计时如图所示，由图可知，小明跑 所用的时间为 。
（4）小明跑 的速度是 。
24. 小明和小亮在操场上玩耍时发现水平抛出的几个物体落地时，落地点与抛出点的水平距离各有不同，善于观察的他们想探究“水平抛出物体的落地点与抛出点的水平距离”与什么因素有关，根据生活中的感受，他们提出了以下猜想：
猜想一：与抛出物体的质量有关；
猜想二：与水平抛出的速度有关；
猜想三：与水平抛出点离地高度有关；
为了验证以上猜想，他们从实验室借来能控制速度的弹射器、不同的小钢球、刻度尺等实验器材，按照如图所示的实验方法进行实验探究，得到数据记录在表一和表二中。
表一：小球质量 克
表二：小球质量 克
（1）为了验证猜想一，应选用实验序号为 的数据进行分析。
（2）小明分析比较实验序号 与 与 中的数据，得出初步结论：当抛出点离地高度 相同时， 。
（3）小亮分析比较实验序号 与 中的数据，得出初步结论：水平抛出物体的落地点与抛出点的水平距离 与抛出点离地高度 无关。请你判断他的结论是否正确，并请说明理由。 。
（4）进一步分析比较实验序号 与 与 数据中的落地点与抛出点的水平距离 与水平抛出的速度 的比值，可得出初步结论： 。
（5）小明和小亮发现落地点与抛出点的水平距离 与水平抛出的速度 的比值就是物体的落地时间，为了验证上一题的结论，他们调整实验器材继续实验，他们设计了表三用以记录相关数据，请你完成表三中空缺的栏目。
表三
六、科普阅读题（共1小题）
25. 阅读题：
小明根据生活经验，大胆地提出了自己的想法：物质的粘性大小与什么因素有关呢 他认为可能与温度有关，于是他设计了如下的实验方案：如图所示，将蜂蜜分装人三个小瓶，一瓶放在冰箱，一瓶放在室内，另一瓶放在微波炉加热一会儿，然后找三支相同的试管，用三支滴管分别从三个小瓶中各取一滴蜂蜜，同时，分别滴到同样倾斜放置着的试管内壁上，观察各滴蜂蜜流到试管底部的时间，并记录实验数据如下：
（1）小明得出的结论是：有些物质（如蜂蜜），随着温度的升高，它的粘性 。（填“变大”、不变”或“变小”）。
（2）这一结论可以用下面的 图象来表示。
（3）在上述探究过程中，小明运用了“控制变量法”，还运用了“转换法”，她将不能直接测量的 转换成可以测量的 来完成实验探究。在物理学习中还有很多地方用到这两种方法，请将与各探究方法相同的实验序号填入空格中。
应用“控制变量法”的有： ；应用“转换法”的有： 。
A．比较材料的隔声性能
B．研究光的传播时引入光线
C．研究影响声音响度与振幅的关系时采用控制钢尺长度不变来控制音调不变
D．通过蜡烛火焰是否晃动来判断声音是否具有能量
E．研究乒乓球跳动的远近反映振幅的大小
F．将光分成可见光和不可见光进行研究。
七、计算题（共2小题）
26. 我国“海斗号”载人潜水器下潜深度已突破万米大关，在世界领先。若在某次下潜之前，用声呐向该海域的海底竖直向下发出超声波，经过 声呐接收到回声信号。（声音在海水中的传播速度为 ）求：
（1）该海域的深度为多少
（2）若“海斗号”从海水表面用声呐向该海域的海底发出超声波，同时以 的速度匀速竖直下潜，请计算潜水器接收到回声信号时，距离海面多少米 （计算结果保留整数）
27. 假设上海的磁浮列车做直线运动，根据“你知道吗”中的数据，计算磁浮列车全程的平均速度。
答案
1. B
2. C
【解析】A．中学生的身高在 左右，课桌的高度接近中学生身高的一半，在 左右，故A不符合题意；
B．成年人的身高在 左右，个别中学生的身高接近成年人，在 左右，故B不符合题意；
C．地板砖的边长为 ，成年人走一步的距离略大于此数值，在 左右，故C符合题意；
D．中学生的食指宽度约 ，八年级物理教科书的厚度与此差不多，在 左右，故D不符合题意。
3. C
【解析】剑与运动的船之间的位置关系发生了变化，因此以乘坐的船为参照物，剑是
运动的，所以刻舟人最终没能寻到剑。
4. C
【解析】在探测器升空的过程中，以运载火箭为参照物，探测器相对于运载火箭的位置没有变化，探测器处于静止状态；以发射架、太阳、地球为参照物，探测器相对于它们的位置都发生变化，探测器是运动的，故A、B、D不符合题意，C符合题意。
5. A
【解析】人的高度大约在 左右，躺着和站着的长度相差不大，准确到毫米就可以了；
所以根据题中的选项，要用量程是 ，分度值是 的刻度尺，即选项A准确。
6. D
【解析】听觉系统正常的人听到声音，主要是依靠空气传导，也能利用骨传导来听声音，故A、C选项正确。失去听觉有传导性耳聋和神经性耳聋，只要不是神经性耳聋，通过骨传导仍能感知声音，故B选项正确。听觉系统正常的人通过空气传导能听到别人的声音，通过骨传导也能听到别人的声音，故D选项错误。
7. A
8. C
9. A
【解析】语音智能门禁系统依据声音的音色“辨音识人”。
10. C
【解析】一个物体做匀速直线运动，当它通过 的路程时，用了 的时间，那么运动的速度 ；
匀速直线运动的速度大小保持不变，所以它前 内的速度还是 。
故选：C。
11. C
12. B
13. A， D
【解析】速度是表示物体运动快慢的物理量，运动越快表示速度越大，故A正确；在物体通过相同路程时，物体运动的时间越短，物体运动的速度越大，但B中缺少相同路程这个条件，故B错误；物体的速度与通过的路程和运动时间有关，运动时间未知，物体通过的路程长，速度不一定大，故C错误；由 可知，路程与通过这段路程所用时间的比值即为速度，故路程与通过这段路程所用时间的比值越大，速度越大，故D正确。
14. B， D
15. A， B
【解析】A选项，用手指按压同一根弦的不同位置，弦振动部分的长度不同，振动的频率不同，A符合题意。
B选项，手指按压在弦的相同位置，从摩擦内弦换到摩擦外弦，由于两根弦的粗细不同，振动的频率不同，发声的音调不同，B符合题意。
C选项，加大力量会改变弦的振幅，因此响度改变，音调不改变，C不符合题意。
16. A， B
【解析】A．以斜面为参照物，小车相对于斜面的位置发生改变，小车是运动的，故A错误，符合题意；
BC．小车在 段的路程为 ，小车在 段的时间为 ，
小车 段平均速度 ，
小车在 段的路程为 ，
小车在 段的时间为 ，
小车 段的平均速度 ，
所以小车 段的平均速度大于 段的平均速度，做变速直线运动，故B错误，符合题意，C正确，不符合题意。
D．斜面坡度越大，小车沿斜面向下加速运动越快，过某点的时间会越短，计时会越困难，所以为使计时方便，斜面坡度应较小，让小车下滑的时间长一些，其目的是便于测量时间，故D正确，不符合题意。
故选AB。
17. A， C， D
【解析】闻其声，知其人，是根据音色不同。A不符合题意；
长啸一声，山鸣谷应，说明的是回声。B符合题意；
隔墙有耳，墙是固体，说明固体也能传声。C不符合题意；
用超声波清洗眼镜说明声波可以传递能量。D不符合题意；
18. ；
19. 固体；不能
【解析】小雄同学的耳朵紧贴桌面时才能听到清晰的声音，说明固体可以传播声音；大力敲击桌面时，声音也可能是从空气中传来的，故不能得出固体可以传声的结论。
20. 音调（声音）的高低与发声体的长度（薄厚）有关吗
【解析】铜制发音簧片的长度、薄厚不同，发出声音的音调不同，可以探究的问题：音调（声音）的高低与发声体的长度（薄厚）有关吗
21. ；
【解析】前两秒内的路程为 ，
前 内的平均速度：，
内的总路程：，
内的平均速度：。
22. （1） 小；①
（2） EADBC
23. （1） 卷尺
【解析】要在室外测出 的路程，由于测量的路程较大，因此应选择卷尺来测量路程。
（2） 停表；
【解析】测量时间的工具是停表；计时员应该站在终点处计时，即他应站在 处。
（3）
【解析】由图可知，小盘的分度值是 ，指针在 和 之间；大盘的分度值是 ，而大盘指针在 处，因此停表读数为 。
（4）
【解析】小明跑 的速度 。
24. （1） 与
（2） 落地点与抛出点的水平距离与水平抛出的速度成正比
（3） 错误，没有控制水平抛出的速度 相同
（4） 抛出点离地高度 相同时，落地点与抛出点的水平距离 与水平抛出的速度 的比值是个定值
（5） 表三
25. （1） 变小
【解析】由表中实验信息可以看出：蜂蜜的温度越高，蜂蜜流淌时间越短，则粘性变小。
（2） B
【解析】由图象可知，能反应随温度升高粘度减小的图象是B。
（3） 粘性；流淌时间长短；AC；ADE
【解析】此题采用转换法，通过观察流淌时间的长短来比较粘性的大小，将不能直接测量的“粘性”转换成可以测量的流淌时间的长短来完成实验探究；
A、比较材料的隔声性能时，采用控制变量法和转换法；
B、研究光的传播时引入光线，采用的是模型法；
C、研究影响声音响度与振幅的关系时采用控制钢尺长度不变来控制音调不变，采用的是控制变量法；
D、通过蜡烛火焰是否晃动来判断声音是否具有能量，采用的是转换法；
E、研究乒乓球跳动的远近反映振幅的大小，采用的是转换法；
F、将光分成可见光和不可见光进行研究，采用的是分类法。
综上所述，应用“控制变量法”的是：AC；应用“转换法”的有：ADE。
26. （1）
【解析】声呐从海面发出的信号到达海底的时间 ，由 可得，该海域的深度 。
（2）
【解析】设潜水器从发出信号到接收到回声信号时的时间为 ，因声传播的距离与载人潜水器下潜的深度之和等于该海域深度的 倍，所以 ，即 ，解得 ，则潜水器接收到回声信号时与海面的距离 。
27. 千米/时
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