北京课改版八上物理 第3章 运动和力 单元测试（有答案）

北京课改版八上物理 第3章 运动和力 单元测试
一、单项选择题（共8小题）
1. 如图所示，洗碗时戴的手套上有许多花纹，这些花纹的主要作用是
A. 增大摩擦 B. 减小摩擦 C. 增大弹性 D. 减小弹性
2. 如图所示，使一薄钢条的下端固定，分别对它施加力，使其发生（）、（）、（）、（）图中的形变，力的大小关系为 ，能说明力的作用效果跟力的大小有关的是
A. （）和（） B. （）和（） C. （）和（） D. （）和（）
3. 如图示为研究二力平衡条件的实验装置，下列关于这个实验的叙述错误的是
A. 为了减小摩擦，应选用尽量光滑的水平桌面
B. 为使实验效果明显，应选用质量较大的小车
C. 调整两边的托盘所放的钩码数量，可以改变力的大小
D. 将小车扭转一个角度，是为了改变力的作用线的位置
4. 一个人用 的力竖直向上提起一只重 的水桶，则水桶受到的合力大小以及合力方向正确的是
A. 合力大小为 ，合力方向竖直向上
B. 合力大小为 ，合力方向竖直向下
C. 合力大小为 ，合力方向竖直向上
D. 合力大小为 ，合力方向竖直向下
5. 排球是我市中考体育测试项目之一，同学们在排球考试时，下列分析正确的是（不计空气阻力）
A. 排球上升到最高点时受平衡力的作用
B. 排球下落时速度增大，说明力是维持物体运动的原因
C. 假如正在上升的排球所受的力全部消失，它将做匀速直线运动
D. 排球离开手后还能继续向上运动是由于受到惯性的作用
6. 关于滑动摩擦力，下列说法中正确的是
A. 滑动摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反
B. 滑动摩擦力总是阻碍物体的运动
C. 滑动摩擦力的方向总是与物体的相对运动方向相反
D. 相对于地面静止的物体，不可能受到滑动摩擦力的作用
7. 惯性有时会给人们带来危害，需要防范。下列哪种情形属于对惯性危害的防范
A. 锤头松了，将锤柄在地上撞击几下，锤头就会牢牢地套在锤柄上
B. 跳远运动员快速助跑后，飞身一跃，在空中继续前进，提高比赛成绩
C. 司机驾车时，为了驾车安全必须使用安全带
D. 用手拍打衣服使灰尘掉落
8. 竖直向上用力将木板按在天花板上，已知所用的力为 ，木板质量为 ，那么天花板受到的压力为
A. B. C. D.
二、双项选择题（共3小题）
9. 如图所示，某次冰球比赛中，运动员用冰球杆沿不同方向击打冰球上的不同部位，冰球的运动状态随之发生改变。这个事例说明
A. 物体的运动需要力来维持 B. 力的作用效果与力的方向有关
C. 力的作用效果与力的作用点无关 D. 力可以改变物体的运动状态
10. 某同学在科技馆参观时发现这样一展品，在水平轨道上有一列小火车，车厢顶部有两个孔 和 ，小火车在轨道上沿直线匀速运动，如图所示，当小火车即将经过“”型框架的下方时，从 孔中竖直向上弹出一个小球。不计小球受到的空气阻力，关于小球的落点，下列说法中正确的是
A. 小球能落入 孔是因为小球在空中运动的过程中受到水平向前的力大于惯性
B. 小球能落回 孔是因为小球具有惯性，在水平方向保持与火车相同的速度
C. 若在小球弹出的同时，小火车突然加速运动，小球由于具有惯性，小球将落到 孔后方的车厢顶上
D. 若在小球弹出的同时，小火车突然减速运动，小球由于具有惯性，仍能恰好落回原来的孔中
11. 小华在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”时，用如图所示的方式拉动木板做匀速直线运动，以此测量滑动摩擦力的大小。下列对该实验的说法中正确的是
A. 测量前，需将弹簧测力计在竖直方向校零
B. 木块受到的滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计 的示数
C. 实验中弹簧测力计 、 的示数相等
D. 若加速拉动木板，则弹簧测力计 的示数不变
三、多项选择题（共1小题）
12. 如图所示，小车静止在水平桌面上，下列说法错误的
A. 细绳拉小车的力和细绳拉托盘的力是一对平衡力
B. 小车对桌面的压力与桌面对小车的支持力是一对平衡力
C. 小车受到的重力和小车对桌面的压力是一对平衡力
D. 小车受到的重力和桌面对小车的支持力是一对平衡力
四、填空题（共3小题）
13. 如图所示订书机钉槽内的订书钉之所以不会松脱，是因为固定在槽内后部的弹簧给订书钉一个向 （选填“前”或“后”）的压力，在使用过程中，随着书钉的减少，弹簧的压力将 （选填“增大”、“减小”或“不变”）。
14. 如图所示为球拍击打网球瞬间的照片，根据图中球拍网面凹陷的现象，说明力可以使物体发生 ；根据网球被击打后减速并反弹回去的现象，说明力还可以改变物体的 ；网球被击打后，由于具有 ，将继续在空中飞行一段距离。
15. 年 月 日 时 分，我国用长征三号乙运载火箭，成功发射北斗系统第 颗导航卫星，提前半年完成全球组网部署。火箭加速升空时，火箭推力 重力；卫星脱离火箭时，由于具有 ，能保持原有运动状态。
五、实验题（共3小题）
16. 小薛和小程同学在探究“动能的大小与什么因素有关”时，提出了如下猜想：
猜想一：动能的大小可能与物体的质量有关；
猜想二：动能的大小可能与物体的运动速度有关。
为了验证他们的猜想，老师提供了如下器材：刻度尺、斜槽、较光滑的长木板、粗糙的长木板、小木块、质量不同的小钢球若干个，实验装置如图所示。请你帮助他们完成下列内容：
（1）让钢球从高为 的斜面由静止开始滚下，碰上水平面上静止的木块，如图所示。实验时通过观察 移动的距离来判断 动能的大小。（均选填“钢球”或“木块”）
（2）对于老师提供的长度相同的较光滑长木板 和粗糙长木板 ，为了使实验顺利进行，他们应选择长木板 （选填“”或“”）。
（3）小薛同学为了验证猜想一，他将质量不同的钢球从斜面的不同高度由静止开始滚下，实验记录数据如下：
他根据以上实验数据得出“物体的动能大小与质量无关”的结论，这个结论是 （选填“正确”或“错误”）的，因为 。
（4）为了验证猜想二，小程同学让同一钢球从斜面的不同高度由静止释放，高度 越高，木块被撞得越远，由此可得出的结论是： 。
17. 下表是某实验小组同学做“研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的实验纪录。
（1）分析比较序号 与 的实验数据，可得出的结论是 。
（2）分析比较序号 实验数据，可得出的结论是滑动摩擦力与接触面粗糙程度有关。
18. 某兴趣小组的同学做了探究实验：天平的使用。
（1）把天平放在水平台面上，将游码移到称量标尺的零刻度线处。待横梁静止时，指针指在分度标牌中央刻度线的右侧，如图甲所示。为使横梁在水平位置平衡，则应将横梁右端的平衡螺母向 （选填“左”或“右”）端移动。
（2）在已调节好的天平左盘上放置一个笔袋，天平再次平衡后，右盘中所放砝码和游码：在称量标尺上的位置如图乙所示，则笔袋的质量为 。
六、作图题（共1小题）
19. 如图所示，水平面上有一辆小车，在 点受到向左上方、与水平方向成 角的拉力。已知拉力大小 ，请画出该力的示意图。
七、科普阅读题（共1小题）
20. 阅读短文，回答问题：
汽车安全带
汽车安全带是用于保护驾乘人员安全的装置，如图甲．
安全带结构一般由软带等部分组成．汽车正常行驶时，卷带装置中的卷收器借助弹簧，如图乙，使软带随身体的移动而自由伸缩且不会松弛．当紧急制动、碰撞或车辆行驶状态急剧变化时，安全带能在人尚未移动时拉紧软带，将乘员紧紧地绑在座椅上，待冲击力峰值过去时，适当放松安全带，避免因拉力过大造成二次伤害，同时卷收器内的敏感元件将驱动锁止机构锁住卷轴，使软带固定在某一个位置上，有效保护乘员的安全．
汽车上都设有安全带未系提示系统．系统中有两个开关，座椅下开关 和插卡开关 ．当乘客坐在座椅上时，开关 闭合，表盘上的指示灯亮；系上安全带时，开关 闭合，指示灯熄灭，有效提醒驾乘人员系好安全带．
（1）当汽车紧急制动、碰撞或车辆行驶状态急剧变化时，系上安全带可以有效防止驾乘人员由于 而造成伤害．
（2）下列说法正确的是 ．
A．汽车突然拐弯时，安全带能自由伸缩
B．用手快速拉安全带，安全带不能被拉动
C．为了安全，安全带要尽可能系得松一些
D．汽车突然启动时，安全带能对人起到保护作用）
八、计算题（共1小题）
21. 一辆自重是 的卡车，装着 箱货物，每箱货物的质量是 ，行驶到一座立有限重标志（如图所示）的桥前，问：
（1）这辆卡车总重多少牛
（2）要想安全过桥需要卸下几箱货物 （ 取 ）
答案
1. A
【解析】洗碗时戴的手套上有许多花纹，这些花纹的主要作用是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。故选A。
2. A
【解析】（）和（）两图中，力的作用点、方向相同，力的大小不同，薄钢条的形变程度不同，说明力的作用效果与力的大小有关。
3. B
【解析】A、为了减小摩擦，应选用尽量光滑的水平桌面，可以减小摩擦对实验的影响。选项正确，不符合题意；
B、质量较大的小车对桌面的压力大，小车受到的摩擦力大，对实验影响较大。选项错误，符合题意；
C、调整两边的托盘所放的钩码数量，可以改变力的大小，可以探究二力平衡时两个力的大小关系。选项正确，不符合题意；
D、将小车扭转一个角度，是为了改变力的作用线的位置，探究二力平衡时两个力是否在同一直线上。选项正确，不符合题意。
4. A
【解析】根据力的合成，当力的方向相反时，合力是两力差的绝对值，方向与力大的方向一致，，合力方向竖直向上。
故选：A。
5. C
【解析】排球上升到最高点时只受到重力的作用，受力不平衡，故A错误；
排球下落时速度增大，是因为受到竖直向下的重力的作用，说明力是改变物体运动状态的原因，故B错误；
假如正在上升的排球所受的力全部消失，球的运动状态不变，将做匀速直线运动，故C 正确；
排球离开手后还能继续向上运动是由于排球具有惯性，不能说受到惯性的作用，故D错误。
6. C
【解析】滑动摩擦力的方向和相对运动的方向相反，不一定和运动方向相反，当与运动方向相同时充当动力，相反时充当阻力，A错误，C正确；
滑动摩擦力的方向和相对运动的方向相反，当与运动方向相同时充当动力，B错误；
滑动摩擦力存在于相对运动的两物体之间，运动物体可能受到静摩擦力作用，静止物体也可能受到滑动摩擦力作用，D错误。
7. C
【解析】锤头松了，把锤柄在地上撞击几下，锤头由于惯性要保持原来的运动状态继续向下运动，所以锤头就会紧套在锤柄上，在此现象中利用了惯性，故A不符合题意；跳远运动员快速助跑后，飞身一跃，由于身体具有惯性，所以能在空中继续前进，进而提高成绩，在此现象中利用了惯性，故B不符合题意；司机驾车时和车一起运动，当突然刹车时，如果没有使用安全带，司机会由于惯性要保持原来的运动状态而使自己的头部撞在方向盘上，所以司机驾车时必须使用安全带，此现象属于对惯性危害的防范，故C符合题意；拍打衣服时，衣服受力而运动，衣服上的灰尘由于惯性仍保持原来的静止状态，灰尘在重力的作用下从衣服上掉下来，在此现象中利用了惯性，故D不符合题意。
8. D
【解析】天花板受到的压力是人所作用的力与木板重力的合力，竖直向上用力将木板按在天花板上，用力方向向上，重力方向向下，方向相反，合力为二力之差。木板重 ，合力 。
9. B， D
【解析】物体的运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因；故A错误；
冰球比赛中，运动员用冰球杆沿不同方向击打冰球上的不同部位，冰球的运动状态随之发生改变。这个事例说明力的作用效果与力的方向有关；故B正确；
力的作用效果与力的作用点有关；故C错误；
冰球的运动状态发生改变；说明力可以改变物体的运动状态。故D正确；
故AC错误；BD正确；
故选：BD。
10. B， C
11. B， D
【解析】A、弹簧测力计沿水平方向使用，故测量前，应将弹簧测力计沿水平方向调零，故A错误；
B、木块受到摩擦力的大小等于弹簧测力计 的示数；
C、弹簧测力计 的示数等于对木板的拉力，故C错误；
D、在图中，木块始终处于静止状态，故D正确；
故选：BD。
12. A， B， C
13. 前；减小
14. 形变；运动状态；惯性
【解析】图中球拍网面凹陷，说明力改变了物体的形状，使物体发生形变；网球被击打后减速并反弹回去，说明力改变了物体的速度大小和方向，即力还可以改变物体的运动状态；网球被击打后，将继续在空中飞行一段距离，说明网球具有惯性。
15. 大于；惯性
【解析】火箭加速升空时，火箭的运动状态时刻在改变，火箭一定受到非平衡力的作用，合力的方向向上，所以火箭受到的推力一定大于火箭的重力；卫星脱离火箭时，能保持原有运动状态，是因为它具有惯性。
16. （1） 木块；钢球
【解析】本实验是通过观察钢球推动木块移动的距离来反映钢球动能大小的。
（2）
【解析】若长木板较光滑，钢球和木块运动的距离很远，容易滑出木板的表面，所以应选择粗糙程度大的长木板 。
（3） 错误；没有控制钢球从同一高度由静止滚下
【解析】实验结论与物理事实不相符，原因是不同质量的钢球没有从斜面上同一高度由静止释放，未控制钢球到达斜面底端的速度相同。
（4） 质量相同时，物体运动的速度越大，动能越大
【解析】让同一钢球从同一斜面的不同高度由静止释放，高度 越高，钢球到达斜面底端的速度越大，木块被撞得越远，所以在质量相同时，物体的速度越大，动能越大。
17. （1） 在接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大
【解析】实验 与 ，接触面粗糙程度相同，压力增大，滑动摩擦力增大，所以在接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大。
（2） 与
【解析】要探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的有关，需要控制压力相同，改变接触面的粗糙程度，实验 与 符合题意。
18. （1） 左
【解析】将天平放在水平台面上，把游码移到标尺的零刻度线处；根据天平的调节和使用方法，由图甲可知，指针右偏，应向左调节平衡螺母。
（2）
【解析】用天平测物体质量时，物体的质量等于砝码的质量加上游码所对刻度值，而要准确读出游码所对刻度值，必须明确称量标尺的分度值以及游码左端所对刻度值。如题图乙所示，天平的分度值是 ，即笔袋的质量 砝码质量 游码对应刻度值 。
19. 如图所示：
20. （1） 惯性
（2） B
第八部分
21. （1）
【解析】 箱货物的总质量：，货物的总重力：，则这辆卡车总重：。
（2）
【解析】这辆卡车的总质量：，要想安全过桥需要卸下货物的质量：，卸下货物的箱数：（箱）（箱）。
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