(共38张PPT)
20、蜘蛛开店
部编版 二年级下
新知导入
猜一猜
先修十字街，
后造八卦台，
主人中堂坐，
恭候客人来。
（打一动物）
谜底：（蜘蛛）
自读课文
要求：
1、不认识的字可以看拼音，或者请教别人;
2、读准每一个字的字音，圈出生字词；
3、读通每个句子，读不通顺的多读几遍；
4、给每个自然段写上序号。
识字解词
diàn dūn jì mò zhào biān gù fù
店 蹲 寂 寞 罩 编 顾 付
fū huàn j ng wà cōng wú gōng
夫 换 颈 袜 匆 蜈 蚣
(1)根据拼音读一读
(2)开火车认读生字
我
会
读
识字解词
商店 开店
店
半蹲 蹲着
蹲
孤寂 寂寞
寂
寂寞 落寞
寞
识字解词
笼罩 口罩
罩
编织 编码
编
顾客 照顾
顾
付出 支付
付
识字解词
工夫 夫人
夫
交换 换掉
换
瓶颈 长颈鹿
颈
袜子 丝袜
袜
识字解词
匆忙 匆匆
匆
蜈蚣
识字解词
认读生字
开店
diàn
dūn
蹲
商店开始或进行营业。
1、弯曲两腿，臀部虚坐而不着地。
2、比喻呆着不做事。
蹲着
蹲在家里
识字解词
认读生字
寂寞
jì mò
zhào
口罩
（形容词）孤独冷清。
1、罩子。
2、遮盖；扣住；套在外面。
识字解词
认读生字
编织
biān
gù
顾客
把细长的东西互相交叉组织起来。
商店或服务行业称来买东西或要求服务的人。
识字解词
认读生字
支付
fù
fū
工夫
支出、付出、结算的意思。
1、做事所费的精力和时间。
2、空闲的时间。
一天的工夫
有工夫了再来玩
识字解词
认读生字
交换
huàn
j ng
颈
1、给人东西同时从他那里取得别的东西。
2、变换，更换。
脖子前的一部分。也指脖子。
换招牌
脖颈（gěng）子
识字解词
认读生字
袜子
wà
cōng
匆忙
（形容词）忙碌；急忙。
陆生节肢动物，身体由许多体节组成，每一节上均长有步足，故为多足生物。
wú gōng
蜈 蚣
新知讲解
知识链接
蜘蛛，节肢动物门、蛛形纲、蜘蛛目，所有种类的通称。除南极洲以外，全世界分布。从海平面分布到海拔5,000米处，均陆生。体长1～90毫米。蜘蛛对人类有益又有害。蜘蛛体长从0.05毫米到60毫米不等，身体分头胸部和腹部，部分种类头胸部背面有胸甲。
新知讲解
要求：
1、分自然段，指名朗读课文，其他同学注意听读音是否正确。
2、开火车读，看谁读得好。组织互相评价读书。
3、带着问题读课文：《蜘蛛开店》中蜘蛛都卖了什么？
新知讲解
整体感知内容
蜘蛛开了几次店？最后结果怎样？从中你感受到了哪些道理？
生字书写
1、小组长带领全组讨论，识记生字。
2、分享你们的识字方法。
店
决
定
商
夫
终
完
换
期
生字书写
diàn
店
书写指导：
第三笔的撇画要舒展，第四笔的竖在竖中线上。
组词：商店 开店
造句：我最喜欢那家卖玩具的商店了。
部首 ：广
结构 ：半包围结构
笔画数 ：8
生字书写
jué
决
书写指导：
左小右大，右部横长，撇捺舒展。
组词：决定 坚决
造句：妈妈决定给我买一本漫画书。
部首 ：冫
结构 ：左右结构
笔画数 ：6
生字书写
定
书写指导：
“宀”稍小，竖在竖中线上，最后一笔捺舒展。
组词：决定 肯定
造句：我肯定小红做不出这道难题。
部首 ：宀
结构 ：上下结构
笔画数 ：8
dìng
生字书写
shāng
商
书写指导：
第二笔横长，下部笔画紧凑。
组词：商店 商业
造句：我们住的小区属于商业小区。
部首 ：亠
结构 ：上下结构
笔画数 ：11
生字书写
fū
夫
书写指导：
第二笔横长，第三笔出头，第四笔捺舒展。
组词：工夫 农夫
造句：我花了一个小时的工夫才把这道题做出来。
部首 ：一
结构 ：上下结构
笔画数 ：4
生字书写
zhōng
终
书写指导：
左窄右宽，第三笔是提，右部撇捺舒展。
组词：终于 最终
造句：我终于把作业写完了。
部首 ：纟
结构 ：左右结构
笔画数 ：8
生字书写
wán
完
书写指导：
“宀”要宽，撇和竖的弯钩要舒展。
组词：完成 做完
造句：我完成了妈妈交给我的任务。
部首 ：宀
结构 ：上下结构
笔画数 ：7
生字书写
huàn
换
书写指导：
左窄右宽，“奂”的上部要紧凑，下部的撇捺舒展。
组词：交换 变换
造句：我和丽丽互相交换了礼物。
部首 ：扌
结构 ：左右结构
笔画数 ：10
生字书写
qī
期
书写指导：
左右等宽，“月”的撇画舒展。
组词：星期 期望
造句：我都不知道今天是星期几了。
部首 ：月
结构 ：左右结构
笔画数 ：12
生字书写
要求：
看准每个字在田字格里的位置。
看清每个字的结构，放慢速度。
严格按笔顺描写。
决
定
商
夫
终
完
换
店
生字书写
期
理解词语
寂寞：孤单冷清；清净。
例句：周末我一个人在家，非常寂寞。
无聊：由于清闲而烦闷。
例句：一个人看电视真无聊。
简单：结构单纯；头绪少，容易理解。
例句：蜘蛛认为口罩织起来很简单。
课堂练习
一、拼一拼，写一写。
kāi diàn jué dìng gōng fū
（ ） （ ） （ ）
zhōng yú xīng qī
（ ） （ ）
开店
决定
工夫
终于
星期
课堂练习
二、形近字组词。
决（ ） 夫（ ）
诀（ ） 天（ ）
定（ ） 换（ ）
宁（ ） 唤（ ）
决定
安定
宁静
口诀
工夫
天空
交换
呼唤
课堂练习
三、写出下列词语的反义词。
长——（ ） 买-( )
无聊——（ ） 有——（ ）
原来——（ ）
简单——（ ）
短
卖
有趣
无
现在
困难
作业布置
1、朗读课文，积累好词好句。
2、再读课文，说说课文可以分成几部分？每部分都写了什么？
课堂总结
我们感受到蜘蛛开店朝三暮四。
初读课文后，你感受到了什么？
板书设计
20、蜘蛛开店
店 决定 商 夫 终
完 换 期
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php部编版语文二年级下册
第20课《蜘蛛开店》第1课时教学设计
课题 大象的耳朵 单元 第七单元 学科 语文 年级 二年级
学习目标 情感态度和价值观目标 1.认识“店、决、定、商、夫、终、完、换、期”9个生字。2.过程与方法：正确、流利地朗读课文，了解课文的主要内容。
能力目标 能借助示意图讲故事。
知识目标 联系上下文，正确理解“寂寞、无聊、简单”等词语的意思。
重点 1.识字、写字。2.联系上下文，正确理解“寂寞、无聊、简单”等词语的意思。
难点 1.让学生提前预习课文。2.能借助示意图讲故事。
学法 问题学习 教法 师生互动
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1.谜语导入。先修十字街，后造八卦台，主人中堂坐，恭候客人来。 （打一动物） 谜底：（蜘蛛）2.揭示课题。 小朋友们，接下来我们就一起来学习一篇关于蜘蛛的文章。板书课题《蜘蛛开店》 猜谜语，初次感知蜘蛛的特点读课题 《蜘蛛开店》 通过谜语的导入，调动大家的积极性，同时对课文产生兴趣。
讲授新课 （一）自读课文，出示要求：要求： 1、不认识的字可以看拼音，或者请教别人; 2、读准每一个字的字音，圈出生字词； 3、读通每个句子，读不通顺的多读几遍； 4、给每个自然段写上序号。（二）我会读1、整体认读会认字：（1）根据拼音读一读（2）开火车认读生字。2、组词认读会认字3、通过意思认读会认字（二）知识链接 相关资料蜘蛛，节肢动物门、蛛形纲、蜘蛛目，所有种类的通称。除南极洲以外，全世界分布。从海平面分布到海拔5,000米处，均陆生。体长1～90毫米。蜘蛛对人类有益又有害。蜘蛛体长从0.05毫米到60毫米不等，身体分头胸部和腹部，部分种类头胸部背面有胸甲。（四）学习会写字1、出示要求：（1）分自然段，指名朗读课文，其他同学注意听读音是否正确。（2）开火车读，看谁读得好。组织互相评价读书。（3）带着问题读课文：《蜘蛛开店》中蜘蛛都卖了什么？2、整体认读会写字（1）小组长带领全组讨论，识记生字。（2）分享你们的识字方法。3、具体认读会写字部首 ：结构 ：
笔画数 ： 书写特点：组词：造句：4、书写要求 看准每个字在田字格里的位置。 看清每个字的结构，放慢速度。 严格按笔顺描写。5、游戏再次巩固会写字6、学习词语：寂寞、无聊、简单的意思（五）课堂练习一、拼一拼，写一写。kāi diàn jué dìng gōng fū （开店） （决定） （工夫） zhōng yú xīng qī（终于 （星期）二、形近字组词。决（决定） 夫（工夫）诀（口诀 天（天空）定（安定） 换（交换）宁（宁静） 唤（呼唤）三、仿照例子写一写。自言自语 （ 十全十美 ）（ 自由自在 ）（ 各种各样 ）（ 一年一度 ）（六）作业布置1.朗读课文，积累好词好句。2.再读课文，说说课文可以分成几部分？每部分都写了什么？ 带着生字读课文学习会认字认知蜘蛛这种动物学习会写字做练习 让学生在轻松的状态中识记生字。通过部首、结构、笔画数、书写特点、组词和造句，让大家更能准确地掌握会写字通过蜘蛛爬的游戏检查大家对会写字的掌握情况通过练习题的形式检查大家对课文中字词的掌握情况
课堂小结 初读课文后，你感受到了什么？ 我们感受到蜘蛛开店朝三暮四。
板书设计 蜘蛛开店店 决定 商 夫 终 完 换 期
教学反思 《蜘蛛开店》是部编版小学语文二年级下册第七单元第2课精讲课文。课文通过讲蜘蛛为了简单分别开口罩编织店、围巾编织店和袜子编织店的故事告诉。本节课的主要内容是让学生认识15个会认字，学写9个会写字，讲授时注意颈字，脖颈子中读gěng。重点理解寂寞、无聊、简单等词语的意思。多让学生自己去利用词语造句。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
精品资料·第 5 页 （共 5 页） 版权所有@21世纪教育网
