部编版四年级下册语文第11课《白桦》一课一练（含答案）

四年级下册语文第11课《白桦》一课一练
第一课时
一、看拼音写词语。
bái huà máo rónɡ rónɡ xiāo sǎ
（ ）（ ）（ ）
huā suì ménɡ lónɡ
（ ）（ ）
二、选择正确的读音或词语。
1.潇(　　)
A.sù　 B.shāo　 C.xiāo
2.绽(　　)
A.dìnɡ　 B.zhàn　 C.diàn
3.朦胧(　　)
A.ménɡ lónɡ　 B.mén lōnɡ
4.chánɡ yánɡ(　　)
A.淌佯　 B.徜徉
三、补充词语。
（ ）的寂静 （ ）的雪花 （ ）朝霞
（ ）的光华 （ ）的金晖
四、课内阅读。
在朦胧的寂静中
玉立着这棵白桦，
在灿灿的金晖里
闪着晶亮的雪花。
白桦四周徜徉着
姗姗来迟的朝霞，
它向白雪皑皑的树枝
又抹一层银色的光华。
1.这两节诗主要突出了什么？(　　)
A.白桦的外在形象。
B.白桦的内在气质。
2.下面的说法正确的是(　　)(多选)
A.前一小节写白桦静中有动的气质美。
B.后一小节把白桦置于朝霞的映照之下，衬托出白桦的秀美。
C.“寂静”用“朦胧”来修饰，写出白桦含蓄而高洁的精神。
D.“姗姗来迟”突出朝霞的形态之美，表现朝霞比白桦更美的特点。
3.这两节诗表达了作者怎样的思想感情？
第二课时
一、同音字填空。
rónɡ 毛（ ） 光（ ） （ ）易 （ ）化
xiù （ ）花 生（ ） （ ）着 优（ ）

二、按课文内容填空。
1.在（ ）的寂静中，（ ）着这棵白桦。　　
2.在（ ）的金晖里，闪着（ ）的雪花。　
三、指出下列句子所用修辞手法。
1.串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。（ ）
2.白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞。（ ）
四、重点片段品析
毛茸茸的枝头，
雪绣的花边潇洒，
串串花穗齐绽，
洁白的流苏如画。
在朦胧的寂静中，
玉立着这棵白桦，
在灿灿的金晖里
闪着晶亮的雪花。
1.根据诗歌片段填空。
（ ）的枝头 （ ）流苏
（ ）寂静 （ ）金晖
2.你眼前仿佛出现了一幅什么画面？
3.你仿佛看到了什么？想到了什么？
4.体会到作者什么情感？
答案
第一课时
一、白 桦 毛茸 茸 潇 洒 花穗 朦 胧
二1.C　2.B　3.A　4.B
三、（朦胧）（晶亮） （姗姗来迟）（银色）（灿灿）
四、1.B　
2.ABC　
3.表达了作者对白桦由衷的喜爱、赞美和崇敬之情。
第二课时
一、毛茸茸 光荣 容易 融化
绣花 生锈 嗅着 优秀
二、1.朦胧 玉立 2.灿灿 晶亮
三、1.比喻
2.拟人
四、1.（毛茸茸）的枝头 （洁白的）流苏 （朦胧的）寂静 （灿灿的）金晖
2.仿佛看到了白桦树满身的雪花、雪绣的花边、洁白的流苏，在朝霞里晶莹闪亮，披银霜，绽花穗，亭亭玉立，丰姿绰约。
3.诗中的白桦树，既具色彩的变化，又富动态的美感。白桦那么高洁、挺拔，它是高尚人格的象征。
4.这首诗流露出了诗人对家乡和大自然的热爱之情。