(共25张PPT)
华师大版 七上
§2. 4 生物的分类
引 题：
在日常生活中，我们经常需要把事物进行分类，以便作出系统的安排。
我们知道图书馆的书籍要分门别类，超市的货物也要按一定规律分类摆放，以便于人们快速寻找到想要的物体。
一、分类
1、分类：
分类是将大量事物条理化的研究方法。
2、生物的分类：
（1）分类的重要性：
地球上现存的生物物种多达数百万种，常常使人眼花缭 乱。对生物进行科学的分类，是一项非常重要的工作。
（2）前人对生物分类作出的贡献：
18 世纪之前，世界上成千上万的植物没有统一的 名称。往往同一种植物有几个名称，或几种植物同一 个名称，这给研究植物带来很大的困难。瑞典著名植 物学家林耐 改变了这一混乱 状况。他用“双名命名制”统一了动植物的命名。
双 名，即一个是属名，一个是种加词，连起来
就是这种 植物、动物或微生物的学名。生物的学名
用拉丁文表 示，如月季的学名叫Rosa chinensis，
其中 Rosa是属名， chinensis 是种加词。
林耐
李时珍 (1518—1593) 走遍全国的山山水水，冒着生命危险亲尝 百草，记下近两千种药物，翻阅八百多种书籍，记下数百万字的笔记， 最后留下上百万字的巨著《本草纲目》。几百年来这本书一直被认为 是中医中药的经典。
李时珍在他的《本草纲目》中将 1 000 多种药用
植物分成木部、果部、草部、谷菽部和蔬菜部，每
部又分成数类，每 类再分成若干种。他还把四百多
种动物分成五种十七类。所以《本草 纲目》是一部
人类早期生物分类的巨著。
二、生物分类的方法
1、生物分类的实质：
生物的分类实际上是将生物物种进行归类。
2、生物分类的等级：
生物学家根据生物的形态、结构和生活习性的差异，对生物进行分类，并依据它们之间的差异大小，由大到小排列：界、门、纲、目、科、属、种。其中“种”是最基本的分类单 位。
如果把这些分类单位按照从属关系由小到大逐级升高的方式排列起来，就 形成了阶梯式的分类阶层系统。
每一个生物物种都可以在分类阶层系统中找到它们的分类地位及其从属关系。
3、各物种在分类阶层系统中都有各自的地位
月季在分类阶层系统中的地位 猫在分类阶层系统中的地位
在分类阶层系统中等级越高，所包含的生物物种越多，共同特征越少；等级越低则包含的生物物种就越少，但彼此间的共同特征就越多。
4、各物种间的共同特征与分类等级关系：
如，小麦、水稻与棉花三种植物在分类阶层系统中的等级：
从小麦、水稻、棉花的分类地位看，小麦与水稻之间的共同特征要多 些，因为它们二者是同科不同属；小麦与棉花之间的共同特征要少些，因为它们 二者是同门不同纲。
三、检索表
1、检索表的作用：
如果我们在大自然中见到不认识的生物，往往很想知道：它是属于哪一类 的？叫什么名称？这要通过生物鉴定才能知道。
鉴定就是比较它们之间的异 同。
在生物学上鉴定生物的方法是使用检索表。
（点击图片可播放）
2、检索表的应用：
生物个体之间都存在着相同和不相同的特征。检索表是采用特征对比的方法鉴定生物的工具。
检索表的应用则是从两个相互对应的特征中选择其中一个符合的特征，放弃另一个不符合的特征，从而达到鉴定的目的。
例如，我们利用简单的检索表来检索荷花、君子兰、槐叶苹 和肾蕨四种植物。
特征对比1：
形成种子还是孢子
特征对比2：
生活环境（水中、不在水中）
二歧分类法
3、生物的分类：
生物分类的方法较多，常用的有二歧分类法等。
二歧分类法：
将特征不同的一群植物，用一分为二 方法，逐步对比排列，进行分类。
观察月季、香樟树 、青菜、玉米等植物。注意记录这些植物的形态和生境，辨认它们是 灌木、乔木还是草本植物。
（1）比较番茄和玉米：
（2）比较月季和香樟树：
植 物 名 称 特 征 青 菜 玉 米
叶形
叶脉形态
植 物 名 称 特 征 月季 香樟树
叶的形态
灌木或乔木
卵形
线形
网状叶脉
平行叶脉
复 叶
单 叶
灌木
乔木
（3）用上述四种植物制作检索表：
草本植物
木本植物
叶呈卵形，网状叶脉…………… 青菜
叶呈线形，平行叶脉…………… 玉米
灌木，复叶，枝条有皮刺…………………月季
乔木，单叶，枝条无皮刺…………………香樟树
课堂小结
1、生物的分类等级由高到低：界、门、纲、目、科、属、
种。其中种是最基本的分类单位。
2、分类等级越高，所包括的生物种类越多，相互之间共
同点越少。
3、检索表是采用特征对比的方法鉴定生物的工具。
课堂练习
1、生物分类的基本单位是（ ）
A.界 B.种 C.品种 D.个体
B
课堂练习
2、有同学将鳄鱼、牛、兔子分为一类，而鲫鱼、虾、乌
贼分为一类，他的分类标准是（ ）
A.水生或陆生 B.有无脊椎
C.有翅无翅 D.恒温或变温
A
课堂练习
3、从生物在分类上的位置，可以了解生物间的（ ）
A．生存环境关系 B．亲缘关系
C．外形关系 D．习性关系
B
课堂练习
4、在下列分类单位中，共同特征最多的是（ ）
A．种 B．纲 C．科 D．门
A
课堂练习
5、将有关的生物分成植物和动物，所采取的分类依据是（ ）
A．生物的用途 B．生活环境
C．大小多少 D．形态结构
D
课堂练习
6、下列动物中，亲缘关系相对最近的是（ ）
A．同科的动物 B．同目的动物
C．同属的动物 D．同纲的动物
C
课堂练习
7、同一目的生物，它们一定是（ ）
A．同一属 B．同一纲
C．同一种 D．同一科
B
课堂练习
8、蟑螂和蜘蛛在生物分类中最小的共同分类单位是（ ）
A．界 B．门 C．纲 D．目
B
课堂练习
9、生物分类等级中，介于科和种之间的分类单位是（ ）
A．属 B．门 C．纲 D．目
A
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HS版七上 §2.4生物的分类 课后练习
姓名
1、在生物分类的等级中，最高和最低的分类单位分别（ ）
A．门和属 B．门和种 C．界和种 D．目和科
2、下列生物分类单位中，生物之间共同特征最多的是（ ）
A．种 B．属 C．纲 D．界
3、虎与兔同纲，与狼同目，与猫同科，与豹同属。与虎亲缘关系最近的是（ ）
A．兔 B．猫 C．狼 D．豹
4、生物学家为弄清生物间的亲缘关系，将生物进行分类。下列有关生物分类的叙述正确的是（ ）
A．生物分类单位从小到大依次是界、门、纲、目、科、属、种
B．生物分类依据主要是根据生物的相似程度
C．同种生物的共同特征最少
D．被子植物主要是依据根、茎、叶进行分类
6、依据某些特征对部分生物作出如图所示分类，下列描述错误的是（ ）
A．类群1由蛋白质外壳和内部遗传物质构成
B．类群2无成形细胞核但有DNA集中的区域
C．类群3中既有单细胞生物，又有多细胞生物
D．类群2、3不能直接利用无机物制造有机物
(第6题图) （第7题图）
7、图中1、2、3代表的生物类群分别是（ ）
A．细菌、病毒、植物 B．植物、病毒、细菌 C．病毒、植物、细菌 D．病毒、细菌、植物
8、如图是食肉目部分动物的分类图解，下列说法不正确的是（ ）
A．图中包含生物共同特征最少的分类单位是目
B．图中最小的分类单位是属
C．图中豹与虎具有的共同特征最多
D．图中猫与豹的亲缘关系比猫与狗的亲缘关系近
(第8题图) （第9题图） （第10题图）
9、如图是五种动物的分类图解，该图可以说明亲缘关系最近的两种动物是（ ）
A．蜈蚣和虾 B．蜻蜓和蜈蚣 C．蝗虫和蜻蜓 D．蜘蛛和虾
10、课堂上老师介绍了二歧分类检索表后，要求同学们回家也制作一张简易检索表，将鳄鱼、蜗牛、鸽子、蝗虫、草鱼进行分类，小明同学制作的检索表如图所示，R和M分别对应的动物是（ ）
A. 蜗牛、鳄鱼 B. 蝗虫、鳄鱼 C. 蝗虫、鸽子 D. 草鱼、鸽子
参考答案
1、C 2、A 3、D 4、B 5、
6、D 7、D 8、B 9、C
10、B
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HS版七上 §2.4生物的分类 预学案
姓名
请您以教材为蓝本，完成下列问题：
一、知识点预习：
1、分类是将大量事物 的研究方法。生物的分类实际上是将生物 。
2、对生物的分类作出过贡献的科学家有瑞典的 、我国的 和古希腊的 ；
3、生物学家根据生物的形态、结构和生活习性的差异，对生物进行分类，并依据它们之间的差异大小，由大到小依次以 构成了分类的等级。其中 是最基本的分类单位。
4、如果把这些分类单位按照从属关系由小到大逐级升高的方式排列起来，就形成了 的分类阶层系统。
5、在分类阶层系统中等级越 ，所包含的生物物种越 ，共同特征越 。
6、在生物学上鉴定生物的方法是 。检索表是采用 的方法鉴定生物的工具。
二、知识点运用：
1、下列分类等级从小到大排列顺序正确的是 ( )
A．界、门、纲、目、科、属、种 B．纲、目、门、课、种、属、界
C．目、科、门、纲、种、属 、界 D．种、属、科、目、纲、门、界
2、生物分类的基本单位中，具有共同特征最少的是（ ）
A．门 B．纲 C．种 D．界
3、生物分类的主要依据是（ ）
A．数量 B．作用 C．形态结构等特征 D．大小
4、下列分类等级中，共同特征最多的是（ ）
A．纲和目 B．纲和门 C．属和种 D．科和属
5、科学的生物命名法--双名法是哪个科学家提出来的（ ）
A．林奈 B．巴斯德 C．珍妮 古道尔 D．弗莱明
6、下列动物类群中，属于最小分类单位的是（ ）
A．鱼 B．环节动物 C．昆虫 D．蝗虫
7、生物界有许多奇妙的现象值得我们去探索，如图甲是我们所学的五种生物，对这些生物的相关分类问题进行了探究（如图乙），请识图回答下列问题：
（1）上述图甲所示的动物类群中，属于无脊椎动物的是 （填字母），它的体表由外骨骼可以起到 的作用。
（2）请写出乙图中部分标号所代表的生物名称：③和⑤分别是 。
（3）生物学家按照不同等级的分类单位对生物进行分类，可以弄清生物之间的亲缘关系。上述六种生物中，与大豆亲缘关系最近的是 。
（4）生物分类从大到小的等级依次是：界、门、纲、目、科、属、种。这七个分类单位中，包含生物种类最少的是 。
参考答案：
一、知识点部分：
1、条理化 物种进行归类
2、林耐 李时珍 亚里士多德
3、界、门、纲、目、科、属、种 种
4、阶梯式
5、高（低） 多（少） 少（多）
6、使用检索表 特征对比
二、知识运用部分：
1、D 2、D 3、C 4、C 5、A 6、D
7、（1）A；保护和支持内部器官、并防止体内水分蒸发。
（2）松树、扬子鳄。（3）菜豆。（4）种。
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21清风明月
