《复句和关联词语》课件
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课件31张PPT。——复句和关联词句子手牵手幽默猜成语：
身穿着金色衣服的人———
数字“3”在路上走呀走，翻了一个跟斗，又接着翻了一个———
一条狗过了独木桥之后就不叫了———
第十一本书———
牛狗猪羊赛跑，跑到终点后，牛狗猪都喘得不得了，只有羊不喘气———
一只蜜蜂叮在挂历上———
一只熊走过来———
羊给老鹰打电话———
哪一种蝙蝠不用休息———
手机不可以掉到马桶里———一名惊(金)人 三番两次 过目不忘(汪)不可思议(book11)扬眉吐气(羊没吐气)风(蜂)和日丽(日历)有备而来(有bear来)不修边幅(不休蝙蝠)机不可失(湿) 阳奉(羊phone)阴违(鹰“喂”)一、词语、短语和句子在教室里教室学生在教室里上课马路上，有个人被汽车撞了。昨天早上，他迟到了。二、单句和复句马路上，有个人被汽车撞了。昨天早上，他迟到了，结果受到了班主任的严厉批评。马路上，有个人被汽车撞了，路人见了马上加入抢救的行列。昨天早上，他迟到了。请同学们用恰当的关联词 把下面四句话连接起来1、张海迪姐姐瘫痪了：
2、张海迪姐姐顽强地学习；
3、张海迪姐姐学会了多门外语；
4、张海迪姐姐学会了针灸。
张海迪姐姐虽然瘫痪了，但她顽强地学习，不仅学会了多门外语，而且学会了针灸。 对一个复句，从语言运用角度去思考，我们不仅要判断关联词运用得是否正确、得当，而且要分析复杂的句子的层次结构和组合关系是否合乎逻辑。分析复句的步骤 a 找出分句的个数
b 找出关联词，或者补出关联词，明确分句间的结构关系
c 分析各种结构关系的层次 关联词使用中注意的问题关联词在复句中起着重要作用，它可以使分句之间的逻辑联系清楚地显示出来，因此，在组织复句时一定要注意关联词的运用。
例如：由于《古文观止》这个选本具有特色， 自问世以来近三百年中，广为流布，经久不衰，至今仍不失为一部有参考价值的书。
所以一、什么时候用关联词二是要选择恰当的关联词。
例如：
“如果你不同意这样做，那你为什么要答应他呢？”
例如：
“这篇文章无论在突出主体方面，而且在运用和选择材料方面都是做得比较好的。”三是要注意关联词的位置。
例如：
不但我们要使学生具有坚实的基础知识，还要注意培养学生分析问题解决问题的能力。
这样的课堂练习，既使学生能全面复习已学的内容，也能学到新的知识，学生都感到满意。她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。
她一手提着一个内中放了一个空的破碗的竹篮，一手拄着一支比她更长的下端开了裂的竹竿：她分明已经纯乎是一个乞丐了。试比较下面两个句子：短句长句层层递进，反映“我”的震惊，突出祥林嫂的悲惨。1.长句和短句长句只是就单句说的。长句结构复杂、字数多、容量大，否则就是短句。
表达效果来说，短句短小精悍，干脆利落，生动的表现人物，反映事物的迅速变化，表达作者紧张的情绪或坚强肯定的语气。长句使表达严密、精确细致，能使条理通贯，气势磅礴。2.单句和复句复句是由两个或两个以上意义相关、结构上互不包含的分句构成的句子。判断下面的句子是单句还是复句：
一种是教条主义，一种是经验主义，两种都是主观主义。
他到北海边细心观察：哪天桃花开了，哪天柳絮飞了，哪天布谷鸟叫了。
无论什么地方，无论什么时候，都有对立的方面。
只要我们努力学习，就能学会许多新知识。
没有共产党，就没有新中国。
只有共产党，才能救中国。复句复句复句复句复句的类型联合复句：
1.并列关系：又……，又…… 一边……，一边…… 不是……，而是…… 一方面……，一方面……
2.选择关系：不是…… ，就是…… 要么…… ，要么……
3.递进关系：不仅…… ，还…… 甚至…… 尤其是……
4.连贯关系： ……，又（还） …… 于是…… 先…… ，然后（再，接着） ……
5.解说关系： 主从复句：
1.因果关系：因为……，所以……， 由于…… ……，因此…… 既然……，就……
2.目的关系：为了……
3.转折关系：虽然……，但是…… 尽管……，但是…… ……，却……
4.条件关系：只有……，才…… 只要……，就…… 无论……，都…… 不管……，也……
5.假设关系：如果……，就…… 要是……，就……
6.让步关系： 即使……，也……
判断下面复句的类型：我宁为玉碎，不为瓦全。
我吃饱喝足，坐在沙发上。
我不是对他说，而是对你说。
他待人诚恳，又心地善良。
只有春天的到来，生活里才能开满鲜花。
几房的本家大约已经搬走，所以很寂静。
要么我们被困难吓倒，要么我们把困难克服。
中国是火药的故乡，又是火箭的故乡。选择连贯并列并列条件选择因果并列 9.他不但是“三好学生”，而且是“优秀班干部”。
10.虽然金子很名贵，但我还是要做一块钢。
11.如果你愿意，我就陪你到白云山看看。
12.既然知道错了，就应该尽快改正。
13.无论遇到多大的困难，我们都要按期完成任务。
14.万一出了事故，后果将不堪设想。
15.他非但不承认自己的错误，还一味把责任推给别人。
递进转折假设因果条件假设递进选择依次填入下面横线上的关联词最恰当的一组：1、国外有种说法：“人的一生中只有两件事逃不过，即纳税和死亡。” 纳税是和生活消费密切相关的。
2、我们从心理学研究中认识到，人的思维 决定于外界客体的作用， 外界客体并不直接决定思维， 通过大脑对感性材料进行“去粗存精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的加工，间接地决定着思维。
A 因此 虽然 然而 而是B 因为 即使 但是 如果C因此 由于 然而 即使 D因为 虽然 但是 而是
2006全国卷1:在文中横线处填上恰当的关联词语，使上下文连贯起来。 ????语言的形式 ① 是美的， ② 它有整齐的美，抑扬的美，回环的美。这些美都是音乐所具备的， ③ 语言的形式美也可以说是语言的音乐美。在音乐理论中，有所谓的“音乐的语言”；在语言形式美的理论中， ④应该有所谓“语言的音乐”。 ⑤ 音乐和语言不是一回事， ⑥ 二者之间有一个共同点：音乐和语言都是靠声音来表现的。
明确：①之所以??②是因为???③所以???④也?
??⑤尽管???⑥但是? 高考题再现1、填入词语最恰当的一项是_____
小说家应尽可能把人物对话写得流利自然，生动活泼，____不能完全像实际说话。____讲故事或作报告，___又决不能像日常说话那样支离破碎，____不写稿子，___应像一篇文章 。
A、虽然 而 却 即使 也
B、尽管 可是 而 虽然 但
C、尽管 而 却 虽然 但
D、虽然 相反 可 即使 也
A尼采就自诩过他是太阳，光热无穷，只是给与，不想取得。___尼采究竟不是太阳，他发了疯。中国也不是，____有人说，拙起地下折煤来，就足够全中国几百年之用。____，几百年之后呢？几百年之后。我们当然是化为灵魂，或上天堂，或落了地狱，但我们的子孙是在的，___还应该给他们留下礼品。
A、但是 尽管 可是 因而 B、可是 纵使 然而 因此
C、因为 虽然 然而 当然 D、然而 虽然 但是 所以D我也早觉得有写一点东西的必要了，这____于死者毫不相干，__在生者，___大抵只能如此而已。____我能够相信真有所谓“在天之灵”，那自然可以得到更大的安慰，-----_____，现在，___只能如此而已。
A、假使 但 却 倘若 但是 就
B、即使 但 也 如果 那么 就
C、虽然 但 却 倘使 但是 却
D、虽然 但 也 如果 可是 而C行动描写就是让人物来自己表现自己，___行动本身最能表现人物的性格特点。高尔基曾经说过：“为了使艺术作品有教育、说服的力量，____尽可能地使主人公多行动，少说话。”行动描写___要描写人物一系列的动作，___要注意一些细节描写。
A、所以 必须 不仅 况且
B、因为 所以 不仅 而且
C、因为 必须 不仅 而且
D、但是 仍然 既 但C不管是修缮___是重建，对废墟来说，意义在于保存。圆废墟是北京城最有历史感的文化遗迹之一，_____把它完全铲平，造一座崭新的圆明圆，多么得不偿失。大清王朝不见了，熊熊火光不见了，民族的郁忿不见了，历史的感悟不见了，抹去了昨夜的故事，去收拾前夜的残梦。____，收拾来的又____前夜残梦，____今日的游戏。
A、或 因为 虽然 不是 就是
B、或 如果 但是 仅是 不是
C、还 即使 所以 仅是 不是
D、还 如果 但是 不是 只是 D2006江西卷 :以“地上的狮、虎”为开头，重组下面的句子。（可适当增删词语，但不能增减信息） 天鹅在水中为王，是凭着一切足以缔造太平世界的所有美德，如高尚、尊严、仁厚等等；而地上的狮、虎，空中的鹰、鹫就不是这样，都只以善战称雄，以逞强行凶统治群众 。
明确：地上的狮、虎空中的鹰、鹫，都只以善战称雄，以逞强行凶统治群众；而天鹅就不是这样，它在水中为王，是凭着一切足以缔造太平世界的所有美德，如高尚、尊严、仁厚等等。 2008年宁夏海南：下面一段文字如果加上一些虚词，表达效果会更好。因此，请将下面的虚词插入文中适当的地方。插入后，将紧接虚词后的词语填在横线上。（5分） 注重学英语是好事，同时也要十分重视母语的学习。汉语是世界上最优美、最富表现力、最有魅力的语言之一。 中国进一步改革开放，学习汉语的外国人越来越多，我们自己 应该学好汉语，用好汉语。 某些人以能讲英语为荣，说话时 夹上许多“洋文”，而母语的使用 白字连篇，真是出尽“洋相”。
①总要 ②却是 ③更 ④但 ⑤随着 ⑤③④①②飞跃梦想
身穿着金色衣服的人———
数字“3”在路上走呀走，翻了一个跟斗，又接着翻了一个———
一条狗过了独木桥之后就不叫了———
第十一本书———
牛狗猪羊赛跑，跑到终点后，牛狗猪都喘得不得了，只有羊不喘气———
一只蜜蜂叮在挂历上———
一只熊走过来———
羊给老鹰打电话———
哪一种蝙蝠不用休息———
手机不可以掉到马桶里———一名惊(金)人 三番两次 过目不忘(汪)不可思议(book11)扬眉吐气(羊没吐气)风(蜂)和日丽(日历)有备而来(有bear来)不修边幅(不休蝙蝠)机不可失(湿) 阳奉(羊phone)阴违(鹰“喂”)一、词语、短语和句子在教室里教室学生在教室里上课马路上，有个人被汽车撞了。昨天早上，他迟到了。二、单句和复句马路上，有个人被汽车撞了。昨天早上，他迟到了，结果受到了班主任的严厉批评。马路上，有个人被汽车撞了，路人见了马上加入抢救的行列。昨天早上，他迟到了。请同学们用恰当的关联词 把下面四句话连接起来1、张海迪姐姐瘫痪了：
2、张海迪姐姐顽强地学习；
3、张海迪姐姐学会了多门外语；
4、张海迪姐姐学会了针灸。
张海迪姐姐虽然瘫痪了，但她顽强地学习，不仅学会了多门外语，而且学会了针灸。 对一个复句，从语言运用角度去思考，我们不仅要判断关联词运用得是否正确、得当，而且要分析复杂的句子的层次结构和组合关系是否合乎逻辑。分析复句的步骤 a 找出分句的个数
b 找出关联词，或者补出关联词，明确分句间的结构关系
c 分析各种结构关系的层次 关联词使用中注意的问题关联词在复句中起着重要作用，它可以使分句之间的逻辑联系清楚地显示出来，因此，在组织复句时一定要注意关联词的运用。
例如：由于《古文观止》这个选本具有特色， 自问世以来近三百年中，广为流布，经久不衰，至今仍不失为一部有参考价值的书。
所以一、什么时候用关联词二是要选择恰当的关联词。
例如：
“如果你不同意这样做，那你为什么要答应他呢？”
例如：
“这篇文章无论在突出主体方面，而且在运用和选择材料方面都是做得比较好的。”三是要注意关联词的位置。
例如：
不但我们要使学生具有坚实的基础知识，还要注意培养学生分析问题解决问题的能力。
这样的课堂练习，既使学生能全面复习已学的内容，也能学到新的知识，学生都感到满意。她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。
她一手提着一个内中放了一个空的破碗的竹篮，一手拄着一支比她更长的下端开了裂的竹竿：她分明已经纯乎是一个乞丐了。试比较下面两个句子：短句长句层层递进，反映“我”的震惊，突出祥林嫂的悲惨。1.长句和短句长句只是就单句说的。长句结构复杂、字数多、容量大，否则就是短句。
表达效果来说，短句短小精悍，干脆利落，生动的表现人物，反映事物的迅速变化，表达作者紧张的情绪或坚强肯定的语气。长句使表达严密、精确细致，能使条理通贯，气势磅礴。2.单句和复句复句是由两个或两个以上意义相关、结构上互不包含的分句构成的句子。判断下面的句子是单句还是复句：
一种是教条主义，一种是经验主义，两种都是主观主义。
他到北海边细心观察：哪天桃花开了，哪天柳絮飞了，哪天布谷鸟叫了。
无论什么地方，无论什么时候，都有对立的方面。
只要我们努力学习，就能学会许多新知识。
没有共产党，就没有新中国。
只有共产党，才能救中国。复句复句复句复句复句的类型联合复句：
1.并列关系：又……，又…… 一边……，一边…… 不是……，而是…… 一方面……，一方面……
2.选择关系：不是…… ，就是…… 要么…… ，要么……
3.递进关系：不仅…… ，还…… 甚至…… 尤其是……
4.连贯关系： ……，又（还） …… 于是…… 先…… ，然后（再，接着） ……
5.解说关系： 主从复句：
1.因果关系：因为……，所以……， 由于…… ……，因此…… 既然……，就……
2.目的关系：为了……
3.转折关系：虽然……，但是…… 尽管……，但是…… ……，却……
4.条件关系：只有……，才…… 只要……，就…… 无论……，都…… 不管……，也……
5.假设关系：如果……，就…… 要是……，就……
6.让步关系： 即使……，也……
判断下面复句的类型：我宁为玉碎，不为瓦全。
我吃饱喝足，坐在沙发上。
我不是对他说，而是对你说。
他待人诚恳，又心地善良。
只有春天的到来，生活里才能开满鲜花。
几房的本家大约已经搬走，所以很寂静。
要么我们被困难吓倒，要么我们把困难克服。
中国是火药的故乡，又是火箭的故乡。选择连贯并列并列条件选择因果并列 9.他不但是“三好学生”，而且是“优秀班干部”。
10.虽然金子很名贵，但我还是要做一块钢。
11.如果你愿意，我就陪你到白云山看看。
12.既然知道错了，就应该尽快改正。
13.无论遇到多大的困难，我们都要按期完成任务。
14.万一出了事故，后果将不堪设想。
15.他非但不承认自己的错误，还一味把责任推给别人。
递进转折假设因果条件假设递进选择依次填入下面横线上的关联词最恰当的一组：1、国外有种说法：“人的一生中只有两件事逃不过，即纳税和死亡。” 纳税是和生活消费密切相关的。
2、我们从心理学研究中认识到，人的思维 决定于外界客体的作用， 外界客体并不直接决定思维， 通过大脑对感性材料进行“去粗存精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的加工，间接地决定着思维。
A 因此 虽然 然而 而是B 因为 即使 但是 如果C因此 由于 然而 即使 D因为 虽然 但是 而是
2006全国卷1:在文中横线处填上恰当的关联词语，使上下文连贯起来。 ????语言的形式 ① 是美的， ② 它有整齐的美，抑扬的美，回环的美。这些美都是音乐所具备的， ③ 语言的形式美也可以说是语言的音乐美。在音乐理论中，有所谓的“音乐的语言”；在语言形式美的理论中， ④应该有所谓“语言的音乐”。 ⑤ 音乐和语言不是一回事， ⑥ 二者之间有一个共同点：音乐和语言都是靠声音来表现的。
明确：①之所以??②是因为???③所以???④也?
??⑤尽管???⑥但是? 高考题再现1、填入词语最恰当的一项是_____
小说家应尽可能把人物对话写得流利自然，生动活泼，____不能完全像实际说话。____讲故事或作报告，___又决不能像日常说话那样支离破碎，____不写稿子，___应像一篇文章 。
A、虽然 而 却 即使 也
B、尽管 可是 而 虽然 但
C、尽管 而 却 虽然 但
D、虽然 相反 可 即使 也
A尼采就自诩过他是太阳，光热无穷，只是给与，不想取得。___尼采究竟不是太阳，他发了疯。中国也不是，____有人说，拙起地下折煤来，就足够全中国几百年之用。____，几百年之后呢？几百年之后。我们当然是化为灵魂，或上天堂，或落了地狱，但我们的子孙是在的，___还应该给他们留下礼品。
A、但是 尽管 可是 因而 B、可是 纵使 然而 因此
C、因为 虽然 然而 当然 D、然而 虽然 但是 所以D我也早觉得有写一点东西的必要了，这____于死者毫不相干，__在生者，___大抵只能如此而已。____我能够相信真有所谓“在天之灵”，那自然可以得到更大的安慰，-----_____，现在，___只能如此而已。
A、假使 但 却 倘若 但是 就
B、即使 但 也 如果 那么 就
C、虽然 但 却 倘使 但是 却
D、虽然 但 也 如果 可是 而C行动描写就是让人物来自己表现自己，___行动本身最能表现人物的性格特点。高尔基曾经说过：“为了使艺术作品有教育、说服的力量，____尽可能地使主人公多行动，少说话。”行动描写___要描写人物一系列的动作，___要注意一些细节描写。
A、所以 必须 不仅 况且
B、因为 所以 不仅 而且
C、因为 必须 不仅 而且
D、但是 仍然 既 但C不管是修缮___是重建，对废墟来说，意义在于保存。圆废墟是北京城最有历史感的文化遗迹之一，_____把它完全铲平，造一座崭新的圆明圆，多么得不偿失。大清王朝不见了，熊熊火光不见了，民族的郁忿不见了，历史的感悟不见了，抹去了昨夜的故事，去收拾前夜的残梦。____，收拾来的又____前夜残梦，____今日的游戏。
A、或 因为 虽然 不是 就是
B、或 如果 但是 仅是 不是
C、还 即使 所以 仅是 不是
D、还 如果 但是 不是 只是 D2006江西卷 :以“地上的狮、虎”为开头，重组下面的句子。（可适当增删词语，但不能增减信息） 天鹅在水中为王，是凭着一切足以缔造太平世界的所有美德，如高尚、尊严、仁厚等等；而地上的狮、虎，空中的鹰、鹫就不是这样，都只以善战称雄，以逞强行凶统治群众 。
明确：地上的狮、虎空中的鹰、鹫，都只以善战称雄，以逞强行凶统治群众；而天鹅就不是这样，它在水中为王，是凭着一切足以缔造太平世界的所有美德，如高尚、尊严、仁厚等等。 2008年宁夏海南：下面一段文字如果加上一些虚词，表达效果会更好。因此，请将下面的虚词插入文中适当的地方。插入后，将紧接虚词后的词语填在横线上。（5分） 注重学英语是好事，同时也要十分重视母语的学习。汉语是世界上最优美、最富表现力、最有魅力的语言之一。 中国进一步改革开放，学习汉语的外国人越来越多，我们自己 应该学好汉语，用好汉语。 某些人以能讲英语为荣，说话时 夹上许多“洋文”，而母语的使用 白字连篇，真是出尽“洋相”。
①总要 ②却是 ③更 ④但 ⑤随着 ⑤③④①②飞跃梦想
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