人教版六年级下册数学 4.2反比例的应用 课件（13张PPT）

(共13张PPT)
反比例的应用
人教版六年级数学下册
1、什么是成正比例的量？
2、什么是成反比例的量？
复习
1.《少年百科知识报》的份数和钱数。
2.圆柱的体积一定，圆柱的底面积和高。
自学指导
认真看课本第60页的内容，重点看例六，彩色部分的思考过程和比例。
1、例6中涉及哪三种量？那一种量是怎样变化的？其他两种量成什么比例？
2、怎样根据比例知识（字母关系式）解决问题。
学习目标
1、能正确判断问题中数量之间的关系。
2、能正确利用反比例知识解决实际问题。
3、增强学生的应用意识，提高学生的实践能力。
这批书如果每包20本,要捆18包.
如果每包30本,要捆多少包
数
学
这道题书的总本数是一定的，（ ）
和（ ）成（ ）比例。
所以两种包装的（ ）和（ ）
的（ ）是相等的。
每包本数
包数
反
每包本数
包数
积
想一想，回答问题
数
学
例题
一批书如果每包20本，要捆18包，如果每包30本，
要捆多少包？
解：设要捆 包。
30
＝
20×18
＝
12
答：要捆12包。
＝
20×18
30
数
学
变式
一批书如果每包20本，要捆18包，如果要捆40包，
每包多少本？
解：设每包 本。
40
＝
20×18
＝
9
答：每包9本。
＝
20×18
40
用正反比例意义解决实际问题的方法和步骤
1.认真审题，分析数量关系，判断哪两种量成 什么比例，写出关系式。
2.设未知数X。
3.根据正，反比例的意义列出等式，并解答。
4.检验。
数
学
1、 同学们做广播操，每行站20人，正好站18行．
如果每行站24人，可以站多少行？
做一做
2、用边长15厘米的方砖给教室铺地，需要2800块，如果改用边长25厘米的方砖铺地，需要多少块砖？
布置作业
练习十的5、6、7题。
下课了!
谢 谢