北京市第35中2021-2022学年高二下学期期中考试语文试卷（Word版含答案）

北京市第35中2021-2022学年高二下学期期中考试
语 文
2022.4
行政班 姓名 学号
试卷说明：试卷分值 150分 ，考试时间 150分钟。I卷包括五道大题，共17个小题，II卷包括五道大题，从18题至第29题，Ⅲ卷为写作。请将所有答题填写在答题卡相应位置。
I卷
一．论述类文本阅读。阅读下面文字，完成1--5题（本题共5小题，共14分）
材料一
建筑是城市建设的重要组成部分，建筑的存在不仅要能够满足生产和生活的基本需求，还（也）要能够美化生活环境，为生活在其中的人们增添（增加）美的感受。可以说，城市建筑的理念直接影响城市建设的方向和品位（品相）。无论（不论）是单体建筑还是群组建筑，都不能只顾建筑本身而忽视建筑所在环境的建设。
一座围墙可以对其所依附的建筑发挥重要影响，但是对主体建筑而言，围墙仍然处于相对附属的地位。围墙本身的功能，在于能够发挥分隔、保护和美化的作用。因此，在建设之初，就应该根据建筑功能的差异，因用制宜地考虑是否需要设置围墙，而不能草率到为每幢建筑配设一座围墙。
围墙的建设也是一种创作，同样需要精心设计，不断提高水平。在造型方面，围墙设计应有高有低，比例适当；有虚有实，色彩和谐；形式多样而又能与主体建筑相生相宜。在结构方面，围墙作品应该是精心计算的制作，能够满足防风抗震的要求。在构造方面，围墙建设应该考虑易于施工、便于维修，有利于减少资源浪费。
围墙的结构，要根据建设围墙的功能要求来确定。造型样式的区别、建材产地的差异以及地势条件的不同，都是要考虑的方面。围墙结构类型，一般有砖砌围墙、石砌围墙、钢筋混凝土预制装配式围墙、钢丝网装配式围墙、铁刺网围墙、砖砌花格围墙、混凝土预制花格围墙、竹围墙、木围墙、土筑围墙、菱苦土板围墙等等。
围墙的构造，要求其墙基应夯筑在当地冻结深度以下，如基础过深时可以采取拱型基础或基础梁。围墙的高度一般以2到2.4米为宜；作为分区的围墙，其高度可考虑在1.5 米左右。围墙要考虑排水设施，排水规格要根据降雨量大小和地形条件来确定。围墙的柱距不应大于4米，围墙的花格尺寸不宜过大，注意构造合理，坚固耐久。
当然，区别于上面种种传统的实体围墙，在一些地方也出现了利用植物生长来构建墙体以代替砖、石或钢筋水泥“砌墙”的“绿色围墙”。这种生机盎然的“绿色围墙”，不但占地面积少，省料省工，而且在绿化美化市容市貌、减噪防尘、净化空气、调节温度等方面效果显著，颇受人们欢迎，也成为了一种相当时尚的城市风景。
不管是传统的，还是新兴的，围墙都属于建筑小品，在城市建设中也可以有重要的作用发挥。但是，不顾市容、不分情况和功能要求而多建、乱建围墙，必定要挤掉基建材料，耗用人力，浪费投资，甚至衍生出一些让人痛心的城市顽疾，这也是需要现代社会的人们给予足够关注的重要方面。
（取材于高云舫、宋淑运相关文章）
1．“材料一”第一段文字中，黑体字词语不能用括号中词语替换的一项是（2分）
A．也 B．增加 C．品相 D．不论
2．根据“材料一”，对“不能草率到为每幢建筑配设一座围墙”的原因的分析，不正确的一项是（3分）
A．要考虑围墙的附属地位 B．要考虑建筑所在环境的要求
C．要考虑围墙的多重功用 D．要考虑多种材料的综合使用
材料二
试想一下，没有围墙会对生活在城市的人们造成哪些影响？有人会说，那可不行，如果没有围墙，物业怎么管理？陌生人随意进出又怎么办？社区内属于全体业主的公共空间又如何保证业主的正当权益？应该说，这些都是很自然的反应，生活在中国城市中的人们，太习惯于有围墙的生活了。
事实上，城市建筑到底要不要围墙，学界至少已经争论了几十年。1977年，一群城市规划师相聚在秘鲁印加文明遗址——马丘比丘（MachuPichu），签署了一份《马丘比丘宪章》，重点批判了城市建设中那种立足于《雅典宪章》精神而“把城市里的建筑物变成了孤立的单元”的作法。次年，国际建筑师协会（UIA）认可了《马丘比丘宪章》，并在事实上逐渐以其取代了形成于1933年的《雅典宪章》。
建设带围墙的封闭式空间，正是《马丘比丘宪章》批判的“把城市里的建筑物变成了孤立的单元”的作法之一。也正因为如此，在今天的世界范围，不设围墙的住宅或单位，还真不是什么新事物。在绝大多数国家或地区，比如纽约，或者东京，一幢幢大楼都是直接朝着大街或小巷，保安坐在大堂里；那些有围墙的，通常是敏感特性相对较高的部分建筑。
假如说，城市中各处都是围墙簇拥的建筑，那么在城市中就会出现一片片封闭空间,仿佛一个个围出来的“孤岛”，这就极有可能让它们与城市整体发展相脱节；“孤岛”制造出的“隔绝”，还会对街区之间活力的增强形成一定阻碍；另外，如果城市公共空间都被小区花园之类的围墙圈占，各自封闭的楼盘就会导致整座城市大量缺乏“毛细血管式”的小路，降低城市道路网络的密度，也就必然造成土地等公共资源的浪费。这些都会给日益紧张的城市发展带来不断扩大的负面影响。
中国的城市建设，过去重视单元的区分与独立，围墙是建筑设施中最直接的辅助内容。根据不完全统计，我国公共单位（不含住宅）的实体围墙总长达500多万千米，可绕地球125圈；这些围墙占地总面积1100多平方千米，如果加上两侧墙脚不能利用的死角，甚至达到3350平方千米。在世界各国包括某些同为发展中国家在内的城市中，恐怕都难以看到如此“壮观”的围墙！
其实，中国也已经出现了没有围墙的“开放式社区”。在宜宾市一个叫做“莱茵河畔”的“开放式社区”里，整个楼盘内的道路全部向城市开放，住宅的安全防护体系全部后退至单元门口。在那里，住宅楼单元门直接朝向道路，行人面对的俨然就是巴黎或纽约的一处处街景。在那里，物业管理不仅没有削弱，其效果甚至帮助社区荣膺“全国物业管理示范小区”称号，以至于这一楼盘被当地人认为是最好的楼盘，成为当地颇有口碑的一处风景。
当然，就算是真要推倒围墙，别说是在城市，在任何一个地方都不可能一蹴而就。目前中国城市区域中的一部分公共空间，特别是那些美丽的花园和社区专用的公共设施，还有其存在的真实法理依据。围绕着法理与现实的一系列问题，恐怕还需要一番争论。但是，社会毕竟在发展和进步，文明社会不应该让人恐惧没有围墙的生活。可以期待的是，我们虽然还不能像有些地区那样自由出入市政厅，但至少越来越接近了；那些还把自己圈在围墙里的相关部门，也应该会逐步把安防体系后退到大楼入口。这就正如《马丘比丘宪章》在相关章节中所写的一样：“在人的交往中，宽容和谅解的精神是城市生活的首要因素。” （取材于刘德科、肖和相关文章）
3．根据“材料二”，对中国城市中的人们“太习惯于有围墙的生活了”的原因的分析，不符合文意的一项是（3分）
A．围墙在中国城市生活中非常普遍 B．围墙带来的安全感中国人更看重
C．围墙显示出业主才有的一些权益 D．围墙区分出本地人与外地人差别
4．根据“材料二”，下列对文意的理解、分析或推断，不符合原文意思的一项是（3分）
A．随着社会的发展与变化，人们在要不要围墙的认识上也会产生出一些变化。
B．国际建筑师协会支持《马丘比丘宪章》，表明了协会坚决取缔围墙的态度。
C．围墙对社区的包围越严密，社区活力的形成就越需要有良好的支持与引导。
D．中国过去时期的城市建设的思想，更靠近形成于1933年的《雅典宪章》。
5．在“围墙的建设”这一问题上，“材料一”和“材料二”有哪些认识是一致的？请结合两个材料作概括。（3分）
二．课内文言文与语文基础知识，完成6--11题（共6个小题，每题2分，共12分）
6.下列选项中，加点的词解释正确的一项是（2分）
A.扶辇下除，触柱折辕。 除：授予官职。 B.锄懮棘矜，非铦于钩戟长铩也。 铦：滞钝。
C.原庄宗之所以得天下。原：原本。 D.亡国破家相随属。 属：接连，连着。
7.下列选项中，都含有通假字的一项是（2分）
A.宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳。 亡走赵，赵不内。
B.乃使蒙恬北筑长城而守藩篱。 孝公既没。
C.举类迩而见义远。 掘野鼠去草实而食之。
D.畔主背亲，为降虏于蛮夷。 庄宗受而藏之于庙。
8下列选项中，加点字的词类活用现象相同的一组是（2分）
A.履至尊而制六合。 一夫夜呼，乱者四应。
B.有席卷天下，包举宇内。 函梁君臣之首。
C.不平心持正，反欲斗两主。 忧劳可以兴国。
D.序八州而朝同列。 武能网纺缴，檠弓弩。
9.下列选项中，加点字的意义与用法相同一项（2分）
A.又因厚币用事者臣靳尚。 然后践华为城，因河为池。
B.怀王乃悉发国中兵。 尔其无忘乃父之志！
C.于是秦人拱手而取西河之外。 仁义不施而攻守之势异也。
D.废先王之道，焚百家之言，以愚黔首。 中述汤、武，以刺世事。
10.下列选项中，句式特点相同的一组是（2分）
A.身死国灭，为天下笑。 夫天者，人之始也。
B.大臣亡罪夷灭者数十家。 又怪屈原以彼其材游诸侯。
C.众人皆醉而我独醒，是以见放。 内惑于郑袖，外欺于张仪。
D.谪戍之众，非抗于九国之师也。 武父子亡功德，皆为陛下所成就。
11.下列句子，没有使用比喻修辞的一项是（2分）
A.好，去吧，受惊的小鸟儿，别害怕，定定神，把心静下来
B.你放心呢，一切事情都有我，我的翅膀宽，可以保护你
C.你问咱们装扮成什么？我告诉你，你装扮成个仙女
D.他的痛苦和寂寞比起咱们的幸福好像乌云衬托着太阳
三．课内诗文背诵与默写。（每题1分，共9分）
12.在下面的横线上默写诗文原句。
（1）胡人不敢南下而牧马， 。（贾谊《过秦论》）
（2）屈平之作《离骚》， 。（司马迁《屈原列传》）
（3）秦无亡矢遗镞之费， 。（贾谊《过秦论》）
（4）楼船夜雪瓜洲渡， 。（陆游《书愤》）
（5） ，美人帐下犹歌舞。（高适《燕歌行并序》）
（6）昆山玉碎凤凰叫， 。（李贺《李凭箜篌引》）
（7）此情可待成追忆， 。（李商隐《锦瑟》）
（8）三岁为妇，靡室劳矣。 ，靡有朝矣。（《诗经 氓》）
（9）三顾频烦天下计， 。（杜甫《蜀相》）
四．课内现代文阅读。（共4小题，共10分）
阅读下面选段，完成13～16题。（共4道小题，共10分）
阿Ｑ不独是姓名籍贯有些渺茫，连他先前的“行状”也渺茫。因为未庄的人们之于阿Ｑ，只要他帮忙，只拿他玩笑，从来没有留心他的“行状”的。而阿Ｑ自己也不说，独有和别人口角的时候，间或瞪着眼睛道：
“ 我们先前——比你阔的多啦！你算是什么东西！”
阿Ｑ没有家，住在未庄的土谷祠里；也没有固定的职业，只给人家做短工，割麦便割麦，舂米便舂米，撑船便撑船。工作略长久时，他也或住在临时主人的家里，但一完就走了。所以，人们忙碌的时候，也还记起阿Ｑ来，然而记起的是做工，并不是“行状”；一闲空，连阿Ｑ都早忘却，更不必说“行状”了。只是有一回，有一个老头子颂扬说：“阿Ｑ真能做！”这时阿Ｑ赤着膊，懒洋洋的瘦伶仃的正在他面前，别人也摸不着这话是真心还是讥笑，然而阿Ｑ很喜欢。
阿Ｑ又很自尊，所有未庄的居民，全不在他眼睛里，甚而至于对于两位“文童”也有以为不值一笑的神情。夫文童者，将来恐怕要变秀才者也；赵太爷钱太爷大受居民的尊敬，除有钱之外，就因为都是文童的爹爹，而阿Ｑ在精神上独不表格外的崇奉，他想：我的儿子会阔得多啦！加以进了几回城，阿Ｑ自然更自负，然而他又很鄙薄城里人，譬如用三尺三寸宽的木板做成的凳子，未庄人叫“长凳”，他也叫“长凳”，城里人却叫条凳，他想：这是错的，可笑！油煎大头鱼，未庄都加上半寸长的葱叶，城里却加上切细的葱丝，他想：这也是错的，可笑！然而未庄人真是不见世面的可笑的乡下人呵，他们没有见过城里的煎鱼！
阿Ｑ“先前阔”，见识高，而且“真能做”，本来几乎是一个“完人”了，但可惜他体质上还有一些缺点。最恼人的是在他头皮上，颇有几处不知于何时的癞疮疤。这虽然也在他身上，而看阿Ｑ的意思，倒也似乎以为不足贵的，因为他讳说“癞”以及一切近于“赖”的音，后来推而广之，“光”也讳，“亮”也讳，再后来，连“灯”“烛”都讳了。一犯讳，不问有心与无心，阿Ｑ便全疤通红的发起怒来，估量了对手，口讷的他便骂，气力小的他便打；然而不知怎么一回事，总还是阿Ｑ吃亏的时候多。于是他渐渐的变换了方针，大抵改为怒目而视了。
13.给文中加点字注音（2分）：
祠（ ） 讷（ ）
14.阿Q被称为“六无”人，请概括出哪“六无”？（3分）
15.选文中阿Q有什么样的性格特点？（3分）
16.请用一句话概括阿Q的精神胜利法。（2分）
五．经典作品阅读。（5分）
17.根据要求，完成本题。
《红楼梦》中，空空道人担心石头上的故事“世人不爱看”，因为故事写的不过是“几个异样女子，或情或痴，或小才微善”。“小才微善”的意思是，有点小才情、小长处。你是否同意用“小才微善”来评价宝钗、探春和王熙凤呢？请从三人中任选一人，结合原著内容，说明理由。
II卷
六．阅读下面文言文，完成18—21题。（共4小题，共12分）
智者之举事必因时，时不可必成，其人事则不旷①。成亦可，不成亦可，以其所能托其所不能，若舟之与车。
鲍叔、管仲、召忽，三人相善，欲相与定齐国，以公子纠为必立。召忽曰：“吾三人者于齐国也，譬之若鼎之有足，去一焉则不成。且小白②则必不立矣，不若三人佐公子纠也。”管子曰：“不可。夫国人恶公子纠之母，以及公子纠；公子小白无母，而国人怜之。事未可知，不若令一人事公子小白。夫有齐国，必此二公子也。”故令鲍叔傅公子小白，管子、召忽居公子纠所。外物则固难必；虽然，管子之虑近之矣。若是而犹不全也，其天邪！人事则尽之矣。
晋文公欲合诸侯，咎犯曰：“不可。天下未知君之义也。”公曰：“何若？”咎犯曰：“天子避子带之难③，出居于郑，君奚不纳之，以定大义，且以树誉。”文公曰：“吾其能乎？”咎犯曰：“事若能成，继文之业，定武之功，辟土安疆，于此乎在矣；事若不成，补周室之阙，勤天子之难，成教垂名，于此乎在矣。君其勿疑！”文公听之，遂与草中之戎、骊土之翟，定天子于成周。于是天子赐之南阳之地，遂霸诸侯。举事义且利，以立大功，文公可谓智矣。此咎犯之谋也。出亡十七年，反国四年而霸，其听皆如咎犯者邪？
管子佐齐桓公举事，齐之东鄙人有常致苦者。管子死，易牙用，国之人常致不苦，不知致苦。卒为齐国良工，泽及子孙。 （取材于《吕氏春秋》）
【注】①旷：荒废，耽误。 ②小白：即齐桓公，公子纠同父异母弟弟。 ③子带之难：周襄王的同父异母弟弟子带联合外族攻周，致使周襄王流亡郑国。
18．下列对句中加点词的解释，不正确的一项是（2分）
①智者之举事必因时 因：凭借。 ②若是而犹不全也 全：完备。
③晋文公欲合诸侯 合：迎合。 ④君奚不纳之 奚：为何。
⑤吾其能乎 其：大概。 ⑥勤天子之难 勤：为……尽力。
⑦成教垂名 垂：留传。 ⑧齐之东鄙人有常致苦者 致：表达。
A．①⑦ B．②⑧ C．③⑤ D． ④⑥
19.下列对文中语句的理解，不正确的一项是（2分）
A．以其所能托其所不能
用自己能做到的弥补自己不能做到的
B．欲相与定齐国
三个人想要一起努力让齐国安定下来
C．天下未知君之义也
天下还没有认识到您的主张合乎道义
D．卒为齐国良工
管仲最终成为齐国历史上的贤良工匠
20．根据文意，下列理解和分析，不正确的一项是（2分）
A．要想成就大事，就要把握有利时机，同时认识到自身不足并努力弥补。
B．管子考虑到民情对国事的影响，对谁将会担任齐君的预判不同于召忽。
C．咎犯预见到晋文公想要称霸，就劝他听从周天子的命令去平定戎和翟。
D．管子辅佐齐桓公注重尽人事，他愿意倾听民生疾苦，有利于安邦治国。
21．在首段提出“不旷人事”的观点之后，文章是如何围绕这一观点展开的？（6分）
七．阅读下面的古诗，完成22-23题。（共2道题，共8分）
书愤（其一）
陆 游
白发萧萧卧泽中，只凭天地鉴孤忠。
厄穷苏武餐毡①久，忧愤张巡嚼齿②空。
细雨春芜上林苑，颓垣夜月洛阳宫。
壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄!
【注】①苏武餐毡：苏武厄于匈奴餐毡吞雪而忠心不泯。②张巡嚼齿：唐安史之乱中，张巡死守睢阳数月，后城破被俘仍骂敌不止，最后竟嚼齿吞舌，不屈而死。
22.下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是（2分）（ ）
A.首联“白发萧萧”表示诗人年华老去，却只能“卧泽中”，一个“卧”字形象写出诗人闲处家中的情形。
B.颔联上句一个“久”字写出困厄的时间之长，下句一个“空”字突出了殊死抗敌的悲壮。
C.颔联引用苏武和张巡两个著名忠君爱国者的典故，意在表明自己的抗金报国之心天地可鉴，至死不改。
D.颈联实写春雨中春草茂盛的上林苑和夜月下残垣断壁的洛阳宫，营造出一种破败然而生机盎然的氛围。
23.“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。”这是陆游的另一首《书愤》的尾联，请比较这两首诗的尾联在抒情方法和抒发情感上的不同。（6分）
八．阅读下面作品，完成24--27题（本题4小题，共15分）
在古代有几个熟人
朝市山林俱有事，今人忙处古人闲
——陈继儒
我在家有个习惯，当心情低落时，即翻开几幅水墨，大声朗诵古诗，要么《渔歌子》，“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”；要么陶公的“暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”。皆旁若无人状，学童一样亮开嗓子。很奏效，片刻，身上便有了甜味和暖意。
我觉得，古诗中，这是最给人幸福感的两首，像葡萄酒或巧克力。至少于我的精神体质如此。踱步于这样的葱茏时空，白天那个焦糊味的世界便远了，什么华尔街金融风暴、胡德堡美军枪击、巴格达街头爆炸、中国足坛赌球……皆莫名其妙、恍如隔世了。
我需要一种平衡，一种对称的格局，像昼与夜、虚与实、快与慢、现实与梦游、勤奋和慵散……我必须有两个世界，两张精神餐桌。否则会厌食，会饥饿，会憔悴，会憎恶自己。
我察觉到这样的病症：今人的生命注意力，正最大化地滞留在当代截面上，像人质一样被扣压了，缚绑在电子钟上。
那些万众瞩目、沸煮天下的广场式新闻，那些“热辣”“火爆”“闪亮登场”的人和事，几乎洗劫了民间全部神经，瓜分了每个人每一天。今人的心灵和思绪，鲜有出局、走神和远走高飞的，鲜有离开当代地盘和大队人马去独自跋涉的，所有人都挤在大路上，都涌向最人山人海的地点，都被分贝最高的声响所吸引。新闻节奏，正成为时代节奏，正成为社会步履和生活的心电图。
信息、事件、沸点、意见、声音……铺天盖地，但个性、情趣、纬度、视角少了，真正的题目少了。欲望的体积、理想的吨位越来越大，但品种单一，质地雷同。
有一些职业，很容易让人越过当代界碑，偷渡到遥远时空里去，比如搞天文的、做考古的、开博物馆的、值守故居的；有一些趣嗜，也容易实现这点，像收藏古器、痴迷梨园、临先人帖。
有位古瓷鉴藏家，她说，看一样古物，最高境界不是用放大镜和知识，而是睹物思人、与之对话。古物是有生命的，它已被赋予了性灵和品格，从形体、材质、纹理、色釉到光泽、气质、触感、髓气，皆为作者之情智、想象力和喜怒哀乐的交集。辨物如识人，逢高品恍若遇故交，凭惊鸿一瞥、灵犀一瞬即能相认。形体可仿，容颜易摹，灵魂却难作弊。
可以想象，这位藏家在古代有多少熟客，其屋该是一间多么大的聚会厅，多少有意思的人济济一堂，多少传奇故事居住其中。她怎么会孤独呢？
藏轴、藏卷、藏器、藏曲……皆藏人也。皆对先人的精神收藏，皆一段高山流水、捧物思古的友谊，皆一场肌肤遥远却心灵偎依的恋爱。
除了这些独特的趣好之外，读书亦然。
明人李贽读《三国志》，情不自禁欲结书中豪杰，大呼“吾愿与为莫逆交”。
“身无半亩，心忧天下；读破万卷，神交古人。”这幅对联让左宗棠自励终生。
人最怕的即孤独，尤其精神上的冰雪，布衣贩夫、清流高士皆然。特别后者，无不染此疾，且发作起来更势急、更危重，所以围炉夜话、抱团取暖，相互间给以心灵的慰藉，便是人生大处方了，正所谓“闲谈胜服药”。翻翻古诗文和画谱，即会发现，“朋聚”“访友”“路遇”“重逢”“雅集”“邀客”——乃天下文人竞趋和必溺之题。柴门闻犬吠、风雪夜归人，那“寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红”的场景，不知感动和惊喜了多少寂寞之士。
然而，知音毕竟难求。尤其现世生活圈里，虽强人倍出，却君子稀遇，加上人心糙鲁、功名纠葛，友情难免瑕疵，保养和维系的成本亦高。与古人神交则不同了：古人不拒，古人永驻，古人常青。凡流芳后世者无不有着精致人生，且永远一副好脾气，毋须预约，不会扑空，他（她）就候在那儿，如星子值夜。你尽可来去如风，更无利益缠绕，天高云淡，干干净净。
名隐陈继儒如此描绘自己的神交：“古之君子，行无友，则友松竹；居无友，则友云山。余无友，则友古之友松竹、友云山者。买舟载书，作无名钓徒。每当草蓑月冷，铁笛风清，觉张志和、陆天随去人未远。”陆天随即陆龟蒙，与作者隔了近八百年。
“朝市山林俱有事，今人忙处古人闲。”
我喜欢散步式的活法，那种挂着草鞋、脚上带泥的徒步人生，那种遛遛哒哒、拖鞋节拍的人生。而现代人崇尚皮鞋与轮胎，无缘泥泞和草木，乃疾行式的活法，是沥青路和跑步机上的人生。
一个人，肉体栖居当代，只有“个体的一生”，但心灵可游弋千古，过上“人类的一生”。种一片古意葱茏的林子吧，得闲去串串门，找几位熟人、朋友吧。
（取材于王开岭同题散文）
24.下列对文章内容的理解，最恰当的一项是（3分）
A.作者常常以读古画、诵古诗来摆脱情绪上的低落。
B.在现代社会，还是要充分肯定欲望、理想的价值。
C.作者说“知音难求”，是慨叹难与古人心灵相接。
D.心灵可以游弋千古，因此并不排斥疾行式的人生。
25.作者认为与古人相接的途径或方式有哪些？根据文意简要概括。（3分）
26.文章两次引用陈继儒的诗句“朝市山林俱有事，今人忙处古人闲”，有什么作用？（3分）
27.作者强调要“在古代有几个熟人”，其原因有哪些？请结合全文概括。（6分）
九.微写作（10分）
28. 请以“有这样一个镜头：”为开篇，写一段文字，描绘一个认真读书学习的镜头。要求：有细节描写，不超过150字。
十.语言运用（5分）
29.《论语· 公冶长》载：宰予昼寝。子曰：“ ，粪土之墙不可杇也，于予与何诛？”子曰：“始吾于人也，听其言而信其行；今吾于人也，听其言而观其行。于予与改是。”
宰予字子我，名列孔门四科“言语”门下，自是孔子高足，不虞有此差评。在《史记 仲尼弟子列传》中，宰予的判词是“利口辩辞”，也就是不仅话说得好，而且反应还快，所谓雄辩是也。一众弟子中能入“言语”门，这本是自然。不过，话说得好云云，往往会有场景语气褒贬之歧义。于是，能说会道的人，不免会在道德的某些层面遭际负面。所以，夫子“又说”的那段话，即便不出自他老人家金口，也不妨有广泛的认同度。
（选自《论语》“粪土之强“”新解 有删改）
（1）下列说法有误的一项是（3分）
A.杇：可译为“粉刷” 诛:谴责，责问 是：指上文听其言而信其行。
B.文中“不仅”“而且”不能删除，若删除会改编文章原意。
C.文中“遭际”一词可由“遭遇”替换。
D.“所以，夫子‘又说’的那段话，即便不出自他老人家金口，也不妨有广泛的认同度。”这句话标点使用均正确。
（2）请在 处补写一个句子，要求与后面一句结构一致，形象地表达孔子对宰予的评价（2分）
Ⅲ卷
十一.写作（50分）
30.中国宣纸“轻似蝉翼白如雪”，有着“纸寿千年”的美誉。它轻薄，却能承载文字、文化的厚重；它素朴，却能呈现心灵、精神的绚烂。轻中有重，朴中见华，又何止宣纸呢？
上面的文字引发了你怎样的联想和思考？请自拟题目，写一篇议论文。
要求：观点明确，论据恰当充实，论证合理。
北京市第35中2021-2022学年高二下学期期中考试语文试卷
参考答案
I卷
多文本（本大题共5小题，共14分）
1.（2分）C
2.（3分）D
3．(3分）D
4．(3分）B
5．(3分）参考答案要点：
①有无应该视实际需要 ②存废应该有利于环境建设 ③存废应该有利于减少浪费。
评分标准：三个要点，每点1分。
二．课内文言文与基础知识（本大题共6小题，每题2分，共12分）
6.（2分）D A. 除：殿阶 B. 铦：锋利 C原：推究
7.（2分）C 见通现 去通弆 A.内通纳 B.没通殁 D.畔通叛
8.（2分）C 均为使动 A.名作动；名作状。B. 名作状; 名作动。D.使动；名作动
9.（2分） D 两句中的“以”都相当于连词“而”，表目的，译为“来”；A.趁机；凭借。B.于是，就；你的。 C.修饰，转折。
10.（2分）C 均为 被动句；A.被动句；判断句。B.定语后置句 或被动句；省略句“又怪屈原以彼其材游（于）诸侯。”D.判断句 被动句。
11.（2分） C
三．课内诗文背诵与默写（本大题共9小题，每题1分，共9分）
12. （1）士不敢弯弓而报怨 （2）盖自怨生也 （3）而天下诸侯已困矣
（4）铁马秋风大散关 （5）战士军前半死生 （6）芙蓉泣露香兰笑
（7）只是当时已惘然 （8）夙兴夜寐 （9）两朝开济老臣心
四．课内现代文阅读（本大提共4小题，共10分）
13.（2分）cí nè
14.（3分）六无：无姓，无名，无籍贯，无行状，无家，无固定职业。
（3个以内1分，4——5个2分，6个3分）
15.（3分）盲目自尊，自以为是，狭隘短视；（任意一点1分）敏感；（1分）欺软怕硬（1分）
16.（2分）用虚幻的精神胜利掩盖现实的屈辱和失败。（虚幻的精神胜利1分，现实的屈辱和失败1分，两方面涉及到，意思对即可）
五．经典作品阅读。（5分）
17.答案示例一：
我认为用“小才微善”来形容王熙凤是合适的。王熙凤确实有一定才干，比如在协理宁国府时，短时间内就把混乱的局面整肃干净，将大事小事安排得井井有条。但作为家族的经营者，王熙凤缺乏长远目光，秦氏临终托梦，告诉她避免家败之法，但王熙凤并未及时采取措施，最终错失了宝贵的时机。可见，王熙凤的理家之才只可算小才能、小长处。
答案示例二：
说几个女子“小才微善”，是曹雪芹故意为之，以此反映当时社会对女性的一般看法，实则不然。以宝钗为例，她博学多闻，为宝玉介绍戏文，替惜春开列画具；她诗才不凡，所作螃蟹咏、柳絮词令人称赏；她运筹帷幄、人情练达，以儒家“义利观”指导大观园改革。可见宝钗实为难得的全才，故以“小才微善”来评价不够恰当。
II卷
课外文言文阅读（共4个小题，共12分）
18．（2分）C 19．（2分）D 20．（2分）C
21．（6分）答案要点：
①第二段以管仲等安定齐国为例，突出“不旷人事”应该周详考虑，以应对变局。
②第三段以晋文公实现霸业为例，突出“不旷人事”应该义利兼顾，以成就大事。
③最后一段以管仲成为良相为例，突出“不旷人事”应该关心民生，以造福社会。
评分标准：三个要点；每个要点，2分。措辞不必拘泥，意思对即可。
诗歌鉴赏（共2小题，共8分）
22.（2分）D
23.（6分） 《书愤（其一）》“壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄!”是直接抒情（1分）；人虽年迈，但是报国的壮志却未老去，即使马革裹尸也当为鬼中之雄，（1分）表达自己即使年迈却依然壮心不已，渴望抗击金人建功立业，报效祖国的情感。（1分）《书愤》“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”，借用诸葛亮的典故，是间接抒情（1分）；诸葛坚持北伐，《出师表》名满天宇，千载之下，无人可与相提并论。（1分）表达了作者对当朝得志的主和派庸碌苟安，无人像诸葛亮那样力主北伐的嘲讽和愤怒（1分）（学生如答出希望效法诸葛亮北伐，报效祖国亦可）
八．现代文阅读（共4小题，共15分）
24.（3分）A（B 作者没有这个意思。C“知音难求”在文中指的是现代社会里人们缺少知音。 D 文中没有这个意思）
25.（3 分）参考答案：可以通过特殊的职业如天文、考古、博物馆等，或者特殊的趣嗜（爱 好）如收藏古器、痴迷梨园、临先人帖等，此外还有读书，都可以使自己与古人相接。（每点1分）
26.（3分）参考答案： （1）引用诗句丰富了文章的文化内涵，增加韵味。 （2）开头引陈诗， 营造了诗意氛围， 也借诗句表达出自己对古人闲适生活的向往， 为下文写作者从诗意中品味 幸福做铺垫。 （3）文章结尾部分再引陈诗，可以与开头呼应，并强调观点。 （每点1分）
27.（6分）参考答案： （1）这样可使作者在生活中做一个有内心时空的人，一个立体和多维的人，可以使低落的心情转暖。 （2）人惧怕孤独，与古人神交可以跨越时空获得心灵的沟通与慰藉。 （3）现世生活中知音难求，加上名利纠葛，保养和维系的成本亦高。与古人神交 尽可来去如风。（每点2分）
九.28.微写作（10分）
答案示例：灰暗的油灯旁飞舞着深山里常见的小飞虫，灯放在布满裂痕的桌上，桌边坐着刚上学的小孩子，他左手按着课本防止书页合上，右手紧紧的握着笔，笔尖刚刚落在写成的一行字上，灰暗的光线下仍能看出他稚嫩的脸庞已被山间烈日染上了深色，他握笔的手已经印上了帮家长劳作留下的茧子，（有描写方法），镜头定格在那一行字上：知识改变命运。（有主题）
十．30.语言运用（5分）
（1）（3分）B
（2）（2分）答案示例：朽木不可雕也
Ⅲ卷
十一．写作（50分）
类别 评分要求 评分说明
一类卷 （50-42分） 符合题意、论点明确 论据恰当充实、论证合理 语言流畅、表达得体 结构严谨、层次分明 以46分为基准分浮动。 符合一类卷的基本要求，有创意、有文采的作文可得48分以上。
二类卷 （41-33分） 符合题意、论点明确 论据较恰当充实、论证合理 语言通顺、表达大致得体 结构完整、条理清楚 以37分为基准分浮动。 符合二类卷的基本要求，其中某一方面比较突出的作文可得39分以上。
三类卷 （32-25分） 基本符合题意、论点基本明确 论据较恰当充实、论证基本合理 语言基本通顺、有少量语病 结构基本完整、条理基本清楚 以29分为基准分浮动。 符合三类文的基本要求，其中某一方面较好的作文可得31分以上。
四类卷 （24-0分） 偏离题意、立意不当 论点不明确、内容空洞 语言不通顺、语病多 结构不完整、条理混乱 以24分为基准分浮动。
说明：作文没有写题目，扣2分。
附文言文译文：
明智的人做事一定要凭借时机，时机并不能够完全决定最后的成功，因此人为的努力就不能够废弃。（凭借时机）能成事也好，不能成事也好，都要用自己能做到的弥补自己不能做到的，就像船和车（在交通方面能互相弥补不足）一样。
管仲、鲍叔、召忽三个人彼此交好，想要一起努力让齐国安定下来。（召忽）认为公子纠是一定能被确立为国君的人。召忽说：“我们三个人对于齐国来说，就像鼎的三足一样（缺一不可）。况且公子小白一定不会被确立为国君，不如我们三人都辅佐公子纠。”管仲说：“不行。齐国人厌恶公子纠的母亲，因此影响到公子纠；公子小白失去了母亲，因而齐国人爱怜他。形势会怎样尚未可知，不如安排一人去辅佐公子小白。主政齐国的人，一定是这两位中的一位。”所以就让鲍叔辅佐公子小白，管仲、召忽留在公子纠那里。身外的事物本来就很难预料一定会怎样（去发挥作用）；虽然如此，管仲的考虑还是近于妥善的。这样做了，如果（策略）还不完备，那大概是天意吧！在人为的努力方面算是完全付出了（也没什么好遗憾的）。
晋文公想要会合诸侯，咎犯说：“不行。天下还没有认识到您的主张合乎道义。”文公说：“那应该怎么办？”咎犯说：“天子避难流亡在郑国。您为什么不送他回去，以此来确立大义，并借此树立自己的声誉。”文公说：“我真的能做到吗？”咎犯说：“事情如果能做成，那么继承文侯的事业，确立武公的功绩，（为晋国）开拓土地，安定边疆，就在此一举了；事情如果做不成，那么弥补周王室的过失，为化解周天子的危难尽力，可以成就教化，也会青史留名，就都包含在这其中。您一定不要犹豫了！”文公听从了他的主张，就联合戎翟的力量，把周天子安置在成周。于是周天子把南阳赐给文公，文公就称霸于诸侯。做事情既符合道义又能获取回报，凭借这个而建立不平凡的功业，文公真能够称得上智者。这些都是（得益于）咎犯的谋划啊。文公逃亡在外十七年，返回晋国四年就称霸于诸侯，他听取的大概都是咎犯那样的人吧？
管仲辅佐齐桓公治理国事时，齐国东部边境的百姓经常向上反映困苦的情况。管仲死后，易牙被重用，百姓经常向上反映不困苦，而不反映困苦。（这也可以说明，管子有多注重人事上的努力了）管仲最终成为齐国的贤明官吏，恩泽惠及子孙后代。