单元素养测评 第四单元 资本主义制度的确立
一、选择题(共12题,每小题4分,共48分)
1.“学者与政治家一同复苏了人类尊严的骄傲、人类实践主义的自信以及古典思想的魅力,他们在世俗舞台上首先表达了这些思想。”材料描述的是 ( )
A.智者学派 B.文艺复兴
C.宗教改革 D.启蒙运动
2.(2021·日照高一检测)1543年维萨里出版《人体构造》一书,不仅系统描述了人体的骨骼、肌肉等器官,而且配有精美版画插图,插图中的人物衬着明快的大自然背景,或倚桌沉思,或驻足田野(如图),颇为生动。这反映出当时 ( )
A.医学进步丰富了人文主义
B.自然科学已摆脱教会束缚
C.现实主义成为时代的主流
D.人们追求乐观的生活情趣
3.运用结构示意图是历史学习的重要方法。如图可以用来说明 ( )
A.教皇和教会失去了作用
B.新教信仰不再需要宗教仪式
C.新教信仰方式发生变化
D.无论天主教、新教,信徒地位没有变化
4.牛顿学说表明存在一种简单而统一的自然规律。孟德斯鸠受此影响,在研究“法”时,希望确定支配人类社会的一般规律。这说明近代科学的发展 ( )
A.对社会科学的进步意义重大
B.导致人治被法治所取代
C.将人类置于世界和社会的中心
D.论证了天赋人权的法则
5.(2021·济宁高一检测)《鲁滨逊漂流记》描写了鲁滨逊和野人“星期五”在无人荒岛上过着没有教会、没有国王的生活。该小说成为18世纪上半叶欧洲颇受欢迎的小说之一,主要原因是它反映了 ( )
A.人文主义者追求人生享乐的精神
B.反对专制和教会束缚的启蒙思想
C.人们对罗马教皇的盘剥日益不满
D.工业资产阶级奋力开拓世界的精神
6.(2021·辽宁适应性测试)彼特拉克特别推崇古罗马历史学家李维的作品,而伏尔泰对李维作品的真实性表示怀疑,并且认为古典史家的很多记载都是“无稽之谈”。这种改变 ( )
A.反映了古典文化走向没落
B.表现了理性的批判精神
C.说明了人文精神遭到质疑
D.受到了宗教改革的影响
7.(2021·江苏适应性测试)1689年英国议会与威廉国王和玛丽女王达成了一项财政协议。根据协议,君主对财政收入的支配权非常有限,他们不得不经常召集议会来得到他们所需要的资金。该协议 ( )
A.剥夺了君主财政权力
B.保障了议会的支配地位
C.赋予内阁财政控制权
D.形成君主统而不治局面
8.(2021·济南高一检测)詹姆斯罗伯特认为:“任何一级政府都是不可信任的,但是级别越高、距人民越远、权力越集中和越强大的政府,越需要特别的限制。”为此,1787年宪法 ( )
A.确立“三权分立”原则
B.确认国会的权力中心地位
C.规定联邦政府拥有最高权力
D.规定美国是联邦制的国家
9.林肯在总统竞选中主张解放黑奴,但1861年他却把宣布解放黑奴的一位将军撤职。1862年他又颁布了《解放黑人奴隶宣言》。林肯的这种策略变化表明他在美国内战期间的最高宗旨是 ( )
A.保护白人利益,坚持种族歧视
B.团结黑人奴隶,战胜南方叛军
C.放弃废奴主张,向奴隶主妥协
D.拯救联邦政府,维护国家统一
10.(2021·鞍山高一检测)斯宾格勒在《西方的衰落》中这样评价拿破仑:“拿破仑一生含辛茹苦,不是为了他自己,不是为了法国,而是为了未来。”这里评价的着眼点是 ( )
A.拿破仑的人格魅力
B.拿破仑的远见卓识
C.拿破仑的民族意识
D.拿破仑活动的进步性
11.英国《权利法案》的大部分内容被吸纳进了美国宪法的第一个十项补充条款和1789年法国的《人权宣言》内,这表明 ( )
A.近代西方民主源于英国宪政
B.美国、法国照搬英国民主
C.英美法均实行三权分立体制
D.英国宪政影响美法民主制度建设
12.(2021·大连高一检测)对下表解释正确的是 ( )
1861年俄国农奴制改革 俄国走上资本主义发展道路
1861年美国南北战争 废除了黑人奴隶制
1868年日本明治维新 建立具有浓厚封建专制色彩的君主立宪制国家
1871年德、意统一 实行君主立宪制
A.发展资本主义的潮流开始出现
B.资本主义在全球范围内得到扩展
C.各国都确立了君主立宪制政体
D.资产阶级代议制政府在欧美确立
二、非选择题(共52分)
13.(26分)阅读材料,回答问题。
材料一 人文主义的特点:一是宣扬以人为中心的思想,对抗以神为中心的旧观念。人文主义者对人的价值、地位和权利给予充分肯定,认为“人是上帝创造的众多奇妙造物中最奇妙的”。人文主义者并没有否定上帝的至高无上地位,但他们关注的焦点由上帝转向了人。……二是重视尘世生活,强调个性解放和自由发展。人文主义者认为人应该享受尘世生活的快乐和幸福,积极地生活。他们赞美爱情,歌颂创造,追求平等自由,肯定财富占有,把中世纪天主教的禁欲、苦行、守贫等观念弃置不顾。
——摘编自徐国辉《论彼特拉克的人文精神》
材料二 启蒙学派的思想家们公开宣称文艺复兴时期的人文主义者是他们的思想先驱。但在启蒙学派那里,文艺复兴时期的人文思想已具体化为人的“自由、平等、博爱”等内容,而这种政治经济上的人权要求迫切需要理性加以论证,要求获得法律上的保证,理性成为人们评判一切的标准。而理性与科学又相互联系,自然科学的发展使人们的科学理性精神更加根深蒂固,甚至哲学研究、社会研究、政治学研究、伦理学研究等都深深打上了科学的烙印。国家是机器、动物是机器、人是机器等一度成为人们的“科学认识”。
——摘编自韩庆祥、王勤《近现代西方人的问题
研究的清理与总结》
(1)根据材料一,概括文艺复兴时期人文主义思想的特点。并结合所学知识,分析其产生的历史背景。(10分)
(2)根据材料二,指出理性主义的特征。并结合所学知识,说明理性主义对后世的影响。(12分)
(3)综合上述材料并结合所学知识,评析人文主义与理性主义的关系。(4分)
14.(26分)(2021·海口高一检测)阅读材料,回答问题。
材料一 英国“光荣革命”(实际是一次政变)大概是我心目中最完美的一次政治设计。它在一个有长期专制传统的国家找到了一个摆脱革命与专制的循环,能有效地控制“控制者”的办法。……这大概是改造制度以进行制度创新、摆脱专制的革命循环、走向长治久安的最完美的例子。
材料二 在设计一个由人来统治人的(中央)政府时,最大的困难在于:你必须首先使(中央)政府有能力控制被统治者(注:被统治者指当时美国诸州);其次要强制(中央)政府控制自己。
——“美国宪法之父”麦迪逊
(1)结合材料一和所学知识,指出“光荣革命”后英国形成了什么政治体制 近代英国是如何逐步实现对王权的有效控制的 (10分)
(2)1787年宪法是怎样解决材料二中“最大的困难”的 (10分)
(3)根据以上材料,结合所学知识,归纳英、美资产阶级代议制政体的优越性。(6分)
PAGE第9课 资产阶级革命与资本主义制度的确立
基础练习
限时15分钟 分值 30分 战报得分
一、正误判断(共5题,每小题1分,共5分)(正确的打“√”,错误的打“ ”)
1.英国通过光荣革命,限制了王权,扩大了议会权力。 ( × )
提示:英国议会通过《权利法案》,限制了王权,扩大了议会权力。
2.法国《人权宣言》提出了保护私有财产的原则。 ( √ )
3.1787年宪法,确立了三权分立原则,国会、总统和最高法院分别掌管司法权、行政权、立法权。 ( × )
提示:美国1787年宪法规定国会、总统和最高法院分别掌管立法权、行政权、司法权。
4.1861年俄国农奴制改革是一场自下而上的改革,保留了沙皇专制制度。 ( × )
提示:1861年俄国农奴制改革是一场自上而下的改革,保留了沙皇专制制度。
5.明治政府推行明治维新,但保留了大量封建残余。 ( √ )
二、选择题(共7题,每小题2分,共14分)
·题组一 英、法、美资产阶级革命
1.资产阶级革命沉重打击了封建制度。英国“光荣革命”后逐步形成了 ( )
A.共和制 B.君主专制制度
C.农奴制 D.君主立宪制度
【解析】选D。英国光荣革命后颁布了《权利法案》,限制了国王权力,议会成为国家权力的中心,确立了君主立宪制,故选D;英国光荣革命后没有实行共和制和农奴制,君主专制制度是光荣革命被推翻的对象,排除A、B、C。
2.下面为某文件摘要目录,该文件是 ( )
A.《权利法案》 B.《独立宣言》
C.《人权宣言》 D.1787年宪法
【解析】选B。依据“自然权利学说和主权在民思想”“历数英国压迫北美殖民地人民的罪状”可知此文件是1776年美国大陆会议发表的《独立宣言》,故B正确。
3.法国大革命期间颁布的《人权宣言》 ( )
A.从根本上废除了君主制
B.推动了法国的民族独立
C.确立了人权和法治原则
D.阐明了三权分立的原则
【解析】选C。1789年8月,法国制宪会议通过的《人权宣言》,明确提出了人权、自由、平等、法治等原则,故选C。《人权宣言》并未宣布永久废除君主制度,A错误。B不符合法国大革命的史实,排除B。法国启蒙思想家孟德斯鸠系统阐述了三权分立的原则,排除D。
·题组二 资本主义制度的确立
4.下面是一位同学的课堂笔记,总结了西方某一国家的政体特点,该国是 ( )
·议会行使立法权
·首相对议会负责
·君主“统而不治”
A.法国 B.德国 C.美国 D.英国
【解析】选D。根据题干“首相对议会负责”“君主‘统而不治’”并结合所学可知,英国确立君主立宪制后,首相对议会负责,君主逐渐“统而不治”,故答案为D。根据所学可知,法国、美国是共和制国家,总统是国家的首脑,无君主,排除A、C;根据所学可知,德国君主掌握实权,不可能“统而不治”,排除B。
5.“……总统有权缔订条约,但须争取参议院的意见……”主要反映了美国1787年宪法的 ( )
A.联邦制原则 B.权力制衡原则
C.民主原则 D.自由原则
【解析】选B。材料反映了总统权力受到国会制约,这体现了权力制衡原则,B正确;联邦制原则指的是中央和地方的关系,排除A;C、D与题干无关,排除。
·题组三 资本主义的扩张
6.下图揭示了美国南北战争的根本原因是 ( )
A.是否向西部扩展领土
B.是否向西部迁移开发
C.是否向西部扩张奴隶制
D.是否掠夺印第安人的土地
【解析】选C。本题考查美国南北战争。由图片可知美国南北双方围绕奴隶制的存废问题发生了尖锐矛盾,这最终导致南北战争的爆发,故选C。
7.某校学生在进行复习时,记录下的关键词有“1868年”“文明开化”“重大转折点”等。据此判断,他们复习的内容是 ( )
A.日本明治维新 B.俄国农奴制改革
C.美国南北战争 D.法国大革命
【解析】选A。结合所学可知,日本的明治维新在1868年通过提倡文明开化、废藩置县等措施,使日本走上资本主义道路,成为日本历史上的重大转折点,这些与材料的关键词一致,故选A;俄国农奴制改革发生在1861年,美国南北战争发生在1861—1865年,法国大革命发生在1789年,排除B、C、D。
三、非选择题(11分)
·题组四 西方的政治制度
8.阅读材料,回答问题。
材料一 (它)基本上是重申英国人“自古就有的权利”,比如议会必须定期召开,享有讨论国事和言论自由的权利,征税权属于议会,国民可以自由请愿等。从表面上看,它似乎没有什么新意,但事实上,这却是政体制度上一次真正的革命。
——钱乘旦、陈晓律《在传统与变革之间》
材料二 美国的创新在于:它建立了这样一个政府,它分权但不分裂,制衡却不抗衡……
——钱乘旦《世界现代化历程》
(1)材料一中的“它”指的是哪部法律文件 根据材料一和所学知识,如何理解它“似乎没什么新意……却是政体制度上一次真正的革命” (5分)
(2)据材料二,简要概括自美国独立后是如何实现政治制度创新的。并综合分析制度创新对美国的积极影响。(6分)
【解析】第(1)题第一问法律文件,据材料一“(它)基本上是重申英国人‘自古就有的权利’……这却是政体制度上一次真正的革命”,结合所学可知该文献是《权利法案》。第二问理解,据材料一“比如议会必须定期召开,享有讨论国事和言论自由的权利,征税权属于议会,国民可以自由请愿等”“它似乎没有什么新意”,结合所学可知,中世纪《大宪章》的签订是英国议会限制王权的开始,而《权利法案》中保留了君主制与议会制;“但事实上,这却是政体制度上一次真正的革命”,结合所学可知,《权利法案》确立了议会主权,限制了国王的权力,确立了君主立宪制政体。第(2)题第一问制度创新,据材料二“它建立了这样一个政府,它分权但不分裂,制衡却不抗衡”,结合所学可知,独立后的美国通过1787年宪法,建立了联邦制共和政体,实行联邦制原则、三权分立原则、人民主权原则。第二问影响,结合所学可知,美国建立了统一的联邦政府,建立起联邦制共和制政体,维护了国家统一,促进了资本主义经济的发展。
答案:(1)《权利法案》。
传承:重申了英国人“自古就有的权利”,继承和保留了君主制和议会制。
创新:从法律上确立了议会至上原则(或议会主权),建立了资产阶级君主立宪政体。
(2)政治制度创新:颁布美国1787年宪法,确立联邦制、总统制、共和制(或三权分立,分权制衡的政治体制或者民主共和制)。积极影响:确立和保障了民主制度,维护了国家统一和社会稳定,有利于美国资本主义经济发展。
综合练习
限时30分钟 分值 50分 战报得分
一、选择题(共13题,每小题2分,共26分)
1.右图是《权利法案》颁布300周年纪念币。之所以纪念《权利法案》的颁布,是因为它 ( )
A.明确提出了人权和公民权
B.标志着英国资产阶级革命结束
C.向世人宣布了资产阶级自由民主原则
D.奠定了英国君主立宪政体的理论和法律基础
【解析】选D。1689年《权利法案》的颁布标志着英国君主立宪政体的确立,故D正确;1789年法国《人权宣言》明确提出了人权和公民权,排除A;光荣革命标志着英国资产阶级革命结束,排除B;C不符合《权利法案》的内容,排除。
2.(2021·鞍山高一检测)1701年,英国颁布了《王位继承法》,其第三条规定:“凡生于英格兰、苏格兰或爱尔兰所属自治领地或领土之外的人……对于国会平民院提出的弹劾,不得凭恃英王赦免进行抗辩。”该规定的目的是 ( )
A.取消外邦人的公民权 B.废除国会弹劾权
C.进一步限制英王权力 D.扩大议会立法权
【解析】选C。《王位继承法》规定“对于国会平民院提出的弹劾,不得凭恃英王赦免进行抗辩”,该规定一定程度上限制了英王的权力,故选C;A、B材料无法体现,排除;材料没有涉及议会的立法权,排除D。
3.美国独立战争与英国资产阶级革命相比,最大的特点是 ( )
A.革命前资本主义经济发展受到阻碍
B.革命过程中未出现反复
C.革命的首要任务是推翻殖民统治
D.革命后资本主义迅速发展
【解析】选C。英国和美国都是革命前资本主义发展受到阻碍,革命后资本主义迅猛发展,革命过程并未出现反复不符合史实。美国独立战争的特点是革命的主要任务是推翻殖民统治,故选C,排除A、B、D。
4.(原创题)有学者认为:“在树立法国的国际威望方面,《人权宣言》所起的作用胜过了法国军队所打的一切胜仗。”这主要是因为《人权宣言》 ( )
A.猛烈冲击了法国的专制制度
B.是资产阶级国家的第一部法典
C.推动了自由、平等思想的传播
D.是许多国家编纂民法典的蓝本
【解析】选C。结合所学可知,《人权宣言》明确提出了人权、自由、平等等原则,推动了民主思想的传播和人类文明的进步,使法国获得了更高的国际威望,故选C;A是国内影响,而非国际影响,排除;B、D指的都是《拿破仑法典》,排除。
5.(2021·六安高一检测)朱维铮在《音调未定的传统》中说:“拿破仑在建立军事独裁以后,却成了法国大革命的遗嘱执行人。”这说明拿破仑的军事独裁统治 ( )
A.是法国大革命的组成部分
B.以牺牲法国大革命为代价
C.捍卫和发展了法国资产阶级革命成果
D.彻底清除了法国的封建中央集权体制
【解析】选C。本题考查法国资产阶级革命。由“拿破仑在建立军事独裁以后,却成了法国大革命的遗嘱执行人”可知,拿破仑独裁巩固了法国资产阶级革命成果,C正确,B错误;法国大革命在1794年已经结束,拿破仑军事独裁巩固了革命成果,A错误;D“彻底清除”不符合史实。
6.(2021·枣庄高一检测)2019年英国首相约翰逊提出议会休会五周请求,得到女王伊丽莎白二世批准。但是随后最高法院判决约翰逊此举违反法律,认为这是在英国“脱欧”之前的关键时期“阻止议会履行职责”,裁决要求议会上下两院议长自行决定下一步行动。这说明英国 ( )
A.最高法院是最高权力机关
B.政府权力已经高于议会
C.国王仍然掌握着行政实权
D.政府方案需经议会批准
【解析】选D。根据材料内容可知英国首相提出议会休会五周,但是被最高法院判决违反法律,因为按照规定政府是对议会负责的,因此政府方案要经过议会批准,故答案为D;最高权力机关是议会,A错误;根据材料内容可知B错误;根据所学可知英国女王是象征性的国家元首,没有行政实权,C错误。
7.(2021年湖北适应性测试)1689年《权利法案》为英国国王接受后,经过几十年的实践,在国王和议会之间建立起一套稳定运转的工作机制。这体现出 ( )
A.君主立宪制确立 B.国王淡出政坛
C.议会两党制形成 D.内阁权力增强
【解析】选A。结合所学可知,《权利法案》在国王和议会之间建立起来的这一套稳定运转的工作机制正是君主立宪制,故选A;“国王淡出政坛”说法不符合史实,排除B;材料说的是国王与议会之间的关系,排除C、D。
8.《论美国的民主》:“每个殖民地都成了一个独立共和国,都要求享有完全的主权。邦联政府被它的宪法弄得软弱无力,不再有共同危险感作为它的支柱。”这一局面的改变得益于 ( )
A.分权与制衡的原则 B.确立联邦制
C.民主共和制的确立 D.美国的独立
【解析】选B。美国1787年宪法体现了分权与制衡的原则,A与材料无关;材料反映美国独立之初的邦联制使美国没有形成强有力的中央政府,结合所学,为加强中央政府的权力,美国通过1787年宪法确立了联邦制,故B符合题意;根据题意并结合所学可知,这一局面的改变得益于联邦制的确立,而非共和制的确立,C错误;美国的独立是在邦联政府建立前,排除D。
9.美国1787年宪法赋予总统行政权和对国会立法的否决权,总统兼任军队最高统帅,战时可行使独裁大权。这反映了美国 ( )
A.三权分立分权制衡 B.用法律规范总统的权力
C.总统权力至高无上 D.国会权力居于弱势地位
【解析】选B。材料仅体现了1787年宪法赋予总统权力,没有体现三权分立,分权制衡,故A错误;美国总统的权力由宪法规定,体现了用法律规范总统的权力,故B正确;美国1787年宪法实行三权分立,总统权力受国会、最高法院的制约,故C错误;材料仅体现了总统的权力,不能反映出国会权力较弱,故D错误。
10.(2021·烟台高一检测)亚历山大二世改革既遵循了西方现代化的普世道路,又保留了俄罗斯的特殊性。其“特殊性”主要体现在 ( )
A.强化了农奴制 B.赋予农奴自由民身份
C.保留沙皇专制 D.允许农民从事工商业
【解析】选C。亚历山大二世改革是自上而下进行的,保留了大量封建残余,保留了沙皇专制,故选C;亚历山大二世改革废除了农奴制,排除A;B、D无法体现“俄罗斯的特殊性”,排除。
11.(原创题)“1863年元月1日起,凡在当地人民尚在反抗合众国的任何一州之内,或一州的指明地区之内,为人占有而做黑奴的人们都应在那时及以后永远获得自由……”《解放黑人奴隶宣言》的颁布和实施 ( )
A.表明《独立宣言》开始实施 B.有利于美国的发展和崛起
C.美国从此结束了种族歧视 D.美国由此树立起人权榜样
【解析】选B。《解放黑人奴隶宣言》促使美国真正成为一个统一主权的国家,经济得到快速发展,为以后其在世界中的地位奠定了基础,B正确;A《独立宣言》的颁布在《解放黑人奴隶宣言》之前,排除;C种族歧视依然存在,排除;D黑人并没有得到政治权利,排除。
12.有人称俾斯麦是“德意志革命”的主要发起人,“德意志革命”的直接结果是 ( )
A.奠定了欧洲和平的基础 B.结束了德国的政治分裂
C.推翻了德国君主制度 D.改善了德国与法国关系
【解析】选B。材料中“有人称俾斯麦是‘德意志革命’的主要发起人”是指俾斯麦通过王朝战争实现了德国的统一,这一举动对德国而言具有革命性的意义,因为其结束德国长期的政治分裂,极大地推动了德国资本主义的快速发展,故答案为B;根据所学可知,“德意志革命”只是完成了德意志的统一,奠定了欧洲和平的基础的说法夸大了其作用,排除A;根据所学可知,德意志革命完成德意志统一后确立了君主立宪制,排除C;根据所学可知,“德意志革命”打败了法国,并在法国的凡尔赛宫举行德意志建国仪式,这对法国人而言是极大的耻辱,此举只会恶化两国关系,不会改善两国的关系,排除D。
13.(2021·海口高一检测)有人说“日本近年来奇迹般的成功和第二次世界大战中几近毁灭性的失败,都孕育在明治维新中”。对此话最正确的理解是 ( )
A.日本因明治维新而走向富强
B.明治维新使日本在富强中走向战争
C.日本因明治维新而走向战争
D.明治维新使日本在战争中走向富强
【解析】选B。明治维新为日本资本主义经济的发展创造了条件,获得国家主权的独立和完整,迅速崛起为东方强国,但改革保留了大量的封建残余,日本很快走上了对邻国侵略扩张的军国主义道路,B正确;D说法错误;A、C不够全面。
二、非选择题(共24分)
14.阅读下列材料,回答问题。
材料一 17世纪,英国民主思想的火种被移民传入北美。《五月花号公约》带来契约思想,特许状带来了政府必须保卫地方特权的思想。18世纪,伏尔泰在《哲学通信》中对英国自由的描绘、对法国政治黑暗的抨击,受到北美人的欢迎。孟德斯鸠的《论法的精神》对英国政制的研究,引起北美思想家的重视。……卢梭的《社会契约论》此时已相当流行。
——李永清《略论美国启蒙运动的思想渊源》
材料二
近代美国 近代德国
1775年,来克星顿枪声,北美独立战争爆发。1776年,《独立宣言》发表。1783年,英美签订和约,英国承认美国独立。1787年,《美利坚合众国宪法》通过。1789年,华盛顿就任美国第一任总统 1864年,普鲁士对丹麦开战,王朝战争开始。1866年,普鲁士对奥地利开战。1870年,普法战争爆发。1871年,德意志帝国宣告成立,《德意志帝国宪法》颁布
材料三
序号 重大历史事件
1 1689年英国议会通过《权利法案》
2 1787年美国制宪会议通过《美利坚合众国宪法》
3 1871年德意志帝国颁布《德意志帝国宪法》
4 1875年法国国民议会通过《法兰西第三共和国宪法》
(1)依据材料一并结合所学,举例说明启蒙思想对18世纪北美发展历程产生了哪些影响。(8分)
(2)依据材料二说明近代美、德两国形成的不同道路,并结合所学指出两国政治制度的差异。(10分)
(3)围绕资本主义政治制度建设,从材料三的表中任选两件大事,写出序号,提炼一个主题,结合所学,对主题进行说明。(要求:主题准确,说明充分,逻辑清晰)(6分)
【解析】第(1)题依据材料“伏尔泰在《哲学通信》中对英国自由的描绘、对法国政治黑暗的抨击,受到北美人的欢迎”并结合所学知识可知,天赋人权、人人平等、反对专制等思想坚定了北美人民独立的信念,促进美利坚民族的觉醒,推动北美独立;依据材料“孟德斯鸠的《论法的精神》对英国政制的研究……卢梭的《社会契约论》此时已相当流行”并结合所学知识可知,社会契约、人民主权、三权分立等思想为美国建国提供理论指导,美国确立起民主共和制,实行立法、行政、司法三权分立,相互制衡。第(2)题形成国家的道路:依据材料“1775年,来克星顿枪声,北美独立战争爆发”并结合所学知识可知,美国通过反对英国殖民统治的独立战争,赢得了民族独立,建立近代国家;依据材料“1864年,普鲁士对丹麦开战,王朝战争开始”并结合所学知识可知,德国通过王朝战争,完成国家统一,形成近代国家;确立的政治制度:依据所学知识可知,美国实行民主共和制,三权分立,而德国实行君主立宪制。第(3)题材料叙述了英、美、德、法四个国家通过制定法律文件确立了本国的资本主义制度。其中英、德两国确立的是君主立宪制,美、法两国确立的是民主共和制。可对确立相同制度的两个国家或四个国家确立制度的不同之处进行说明。
答案:(1)天赋人权、人人平等、反对专制等思想坚定了北美人民独立的信念,促进美利坚民族的觉醒,推动北美独立;社会契约、人民主权、三权分立等思想为美国建国提供理论指导,美国确立起民主共和制,实行立法、行政、司法三权分立,相互制衡。
(2)形成国家的道路:美国通过反对英国殖民统治的独立战争,赢得了民族独立,建立近代国家;德国通过王朝战争,完成国家统一,形成近代国家。确立政治制度:美国实行民主共和制,三权分立;德国实行君主立宪制。
(3)序号:1、3主题:君主立宪制的确立。说明:1689年英国议会通过的《权利法案》,以明确的法律条文,限制国王的权力,保证了议会的权力,英国君主立宪制开始确立;1871年德意志帝国颁布宪法,德国确立君主立宪政体。
创新练习
限时10分钟 分值 15分 战报得分
1.(3分)(学习情境)1701年,《王位继承法》规定:“国王……所有的决定只有经过枢密院(注:国王咨询机构)成员的签署才能生效……议会取代国王拥有了任命法官的权力……遭议会谴责而定罪的人国王不能随意赦免。”此规定实际上反映了 ( )
A.议会拥有了立法权 B.议会权力高于王权
C.王权开始受到限制 D.英国实行司法独立
【解析】选B。材料表明国王的权力不断缩小,受议会的限制,B正确;A议会本身就拥有立法权,排除;C《权利法案》的颁布已经限制了王权,排除;D英国司法权受议会的制约,排除。
2.(12分)(开放式说明观点题)阅读材料,回答问题。
材料 1688年英国“光荣革命”的性质和意义是中外史学界中一个长期存有争议的问题。有人认为它根本改变了英国的政治制度,是一次划时代的革命;也有人认为它是一次微不足道的宫廷政变,就是说它只是更换了一个国王;还有人认为它是荷兰执政者威廉为篡夺英国王位而策划的一次政治阴谋。
——摘自程汉大《光荣革命与英国中央权力结构的变化》
你同意材料中的哪种观点,运用所学知识给予说明。(要史论结合,言之有理)
【解析】此题属于观点论述题,任何一种观点都需要用具体史料加以论证,如同意“光荣革命是一次划时代的革命”,主要从“光荣革命”的成就与积极意义方面加以阐释;如同意“光荣革命是一次政治阴谋”,主要从“光荣革命”的历史局限性方面加以阐释。
答案:观点一:同意“光荣革命是一次划时代的革命”。
理由:光荣革命虽然以宫廷政变的形式发生,也保留了英国的君主制,但光荣革命后英国通过《权利法案》以法律的形式限制了王权,确立了议会至上的主权原则,奠定了英国君主立宪制的基础,从根本上改变了英国的政治制度,开创了资产阶级君主宪政的新体制,因而是“一次划时代的革命”。
观点二:同意“光荣革命是一次政治阴谋”。
理由:光荣革命只是英国社会上层与英王矛盾激化而导致的一次宫廷政变。尽管通过《权利法案》限制了王权,但也仅是对英国历史传统的维持,并没有创立出新的政治体制。英国形成君主立宪政体,只是后来随着社会经济的发展,政治力量发生变化后,对政治体制不断改革而形成的,并非是光荣革命的结果。因而对当前的情况来说,光荣革命就是一场“为篡夺英国王位而策划的一次政治阴谋”。
PAGE单元提升专练 第四单元 资本主义制度的确立
易错易混练
易错点1 对文艺复兴的实质及特点认识不清
1.有学者评价,欧洲文艺复兴的文化策略是温故以立新,彰往以察来,是在欧洲自身的思想资源基础上的再创造。这主要是基于文艺复兴 ( )
A.旨在阐释欧洲古代文化的精髓
B.以弘扬古典文化内在价值为终极目标
C.意图复活古代欧洲的价值观念
D.借助复兴古典文化宣传资产阶级新思想
【解析】选D。依据材料“在欧洲自身的思想资源基础上的再创造”,结合所学知识可知,文艺复兴借助古代希腊罗马文化,用以宣传资产阶级文化,D正确;A、B、C错误。
2.米开朗琪罗为罗马圣彼得大教堂创作了大理石群雕像《哀悼基督》。作品取材于《圣经》故事:耶稣被钉死在十字架上后,圣母玛利亚抱着死去的儿子无比悲痛。作品表明作者意在 ( )
A.歌颂真实自然的人性
B.刻画耶稣的英雄形象
C.宣扬上帝的精神权威
D.呈现人间的母子亲情
【解析】选A。材料“耶稣被钉死在十字架上后,圣母玛利亚抱着死去的儿子无比悲痛”反映了作者将没有感情的神人性化了,歌颂了真实的人性,体现了人文主义的色彩,故A正确;“刻画耶稣的英雄形象”材料没有体现,故B错误;“宣扬上帝的精神权威”不符合文艺复兴时期绘画特点,故C错误;“呈现人间的母子亲情”不是材料主旨,故D错误。
易错点2 对人文主义的发展理解有误
3.“(宗教改革派)反抗由教会包办的信仰,回转头去,求之于《圣经》和良心。”这表明宗教改革有助于 ( )
A.加强教皇的宗教权威 B.弱化民众的宗教信仰
C.摧毁教会的思想专制 D.扩大基督教会的影响
【解析】选C。根据材料中的“反抗由教会包办的信仰”,可知宗教改革打击了罗马天主教会的思想专制,C正确;材料中的信息是削弱了教皇的宗教权威,A错误;民众依然信仰基督教,并没有弱化民众的宗教信仰,B错误;宗教改革扩大了新教的影响,打击了罗马天主教会的统治,D错误。
4.伏尔泰盛赞牛顿是真正伟大的人物。他在《哲学通信》中写道:“我们应当尊敬的是凭真理的力量统治人心的人,而不是依靠暴力来奴役人的人;是认识宇宙的人,而不是歪曲宇宙的人。”这表明他 ( )
A.提倡民主,反对专制
B.尊重科学,反对迷信
C.主张共和,倡导自由
D.崇尚理性,否定专制权威
【解析】选D。本题考查牛顿科学理论对启蒙运动的影响。据材料并结合所学可知,牛顿的科学理论体现了理性主义,伏尔泰推崇牛顿,实际上反映了其崇尚理性、反对暴力,以及否定专制权威,故D正确。
5.史学界普遍认为启蒙运动是文艺复兴的继续和发展。能佐证其“发展”的是 ( )
A.反对教权主义和愚昧主义
B.提倡思想自由
C.矛头直指封建专制制度
D.宣扬个性解放
【解析】选C。A的内容双方都有,属于前者对后者的继承,故A错误;B的内容两个运动都有体现,属于继续而非发展,故错误;C文艺复兴的核心是人文主义,更多强调人的尊严和价值,否定教会的禁欲主义,而启蒙运动的核心是理性,反对君主专制,提出了未来世界的政治蓝图,故C体现发展,是正确的;D属于双方共有,是继续而非发展,故错误。
易错点3 对近代西方国家政体的发展完善认识不清
6.历史学家钱乘旦认为:英国《权利法案》颁布后,国王有独立的行政权,是实实在在的行政首脑,他有权遴选政府大臣,并亲自主掌国务大事;当时议会对政府并没有控制权,大臣之间不存在横向联系,也不需要协商一致。这说明在当时英国 ( )
A.议会无法限制国王的权力
B.君主立宪制还有待完善
C.责任内阁制已经基本确立
D.《权利法案》遭到了破坏
【解析】选B。《权利法案》颁布后,议会在立法、征税、召集部队等方面都具有对国王的约束权,只是尚未完善,故A错误;《权利法案》颁布后,国王依然掌握了较大的行政权力,尚未完全成为虚位君主,政府对议会负责的制度没有建立起来,政府内部也没有做到协商一致,这说明当时英国的君主立宪制仍存在许多缺陷,有待完善,故B正确;英国的责任内阁制是在18世纪中叶基本形成的,故C错误;《权利法案》并未被破坏,材料只是表明英国的君主立宪制在制度方面仍存在缺陷,故D错误。
7.有学者指出,通常我们认为美国的中央政府结构是“三权分立”的。然而实际上权力的分割并不明显,三个行使权力的主体有时也有权限上的交叉,比如把某些立法权给政府,把某些行政权给立法部门。美国政府的这一做法 ( )
A.表明政府权责较混乱 B.利于避免权力垄断
C.创立了新的宪法体制 D.旨在提高国会效率
【解析】选B。中央政府结构强调立法、行政和司法三权分立。通过三权分立可以确保三大机构间的制衡,而在权限上的交叉有利于避免权力的垄断,进而捍卫民主政治,故选B,排除A;C、D在材料中无法体现,排除。
8.美国1787年宪法规定总统和国会议员由选举产生,1871年《德意志帝国宪法》规定帝国议会由成年男子选举产生。两者都 ( )
A.体现了民主原则 B.实现了分权制衡
C.加强了中央集权 D.顺应了共和潮流
【解析】选A。材料反映两国都通过人民选举组成议会,体现了间接民主,故A正确;B、C材料未体现,排除;《德意志帝国宪法》规定德国实行君主立宪制,故D错误。
易错点4 对近代资本主义改革认识不清
9.废除农奴制改革是俄国近代历史上的重大转折,这是因为这次改革 ( )
A.并未缓解国内的社会矛盾
B.使俄国走上社会主义道路
C.使俄国走上了发展资本主义道路
D.使农民享有广泛的民主权利
【解析】选C。结合所学可知,俄国1861年改革,废除了封建农奴制,使俄国走上了发展资本主义的道路,成为俄国历史重大的转折点,故选C;农奴制改革一定程度上缓解了国内的社会矛盾,排除A;使俄国走上社会主义道路的是十月革命,排除B;农奴制改革并未改变农民悲惨的命运,他们没有因此获得广泛的民主权利,排除D。
10.经过明治维新,日本发展成为亚洲第一个工业化国家,同时走上了帝国主义道路,对外大肆侵略扩张。这是因为 ( )
A.国家保护并优先发展军事工业
B.制定了外向型的经济发展战略
C.建立了带有强烈封建性和军事性的政治体制
D.大力推行富国强兵政策
【解析】选C。日本走上军国主义和侵略扩张道路是多方面因素构成的,但最重要的是明治维新改革不彻底,近代天皇制是地主资产阶级联合专政的产物,具有浓厚的封建性和军事性,C正确。
分级练
A组 学考达标
1.(2021·广东学业考)有学者认为,光荣革命后英国建立了一个新的政治制度。保证社会有宽松、平和的环境,为英国成为“世界工厂”创造了条件。这个“新的政治制度”是 ( )
A.总统共和制 B.议会共和制
C.专制君主制 D.君主立宪制
【解析】选D。结合所学知识可知,光荣革命以后,英国确立的是君主立宪制,为英国资本主义经济发展创造了有利的政治条件,D符合题干的要求;A、B、C都不是光荣革命以后英国确立的政治体制,排除。
2.(2020·辽宁合格考)君主立宪制又称“议会君主制”,在这种政治体制下,议会行使国家最高权力,君主只是国家权力的象征。1689年通过《权利法案》确立这种政体的国家是 ( )
A.美国 B.英国 C.法国 D.德国
【解析】选B。1689年《权利法案》的通过,标志着英国君主立宪制政体建立,故选B;A、C、D不符合题意,排除。
3.(2020·北京合格考)近代某一法律文献规定:“凡未经议会同意,以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力,为非法权力。”该文献是 ( )
A.英国《大宪章》 B.英国《权利法案》
C.美国1787年宪法 D.法国1875年宪法
【解析】选B。依据材料信息“凡未经议会同意,以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力,为非法权力”可判断是1689年英国议会颁布的《权利法案》,限制了王权,故选B。
4.(2020·北京合格考)独立战争后的美国被人称为“一个头脑听从四肢指挥的怪物”“沙子扭成的绳子”。为了改变这种状况,美国召开制宪会议,通过宪法确立了 ( )
A.联邦制 B.中央集权制
C.两党制 D.君主立宪制
【解析】选A。材料“一个头脑听从四肢指挥的怪物”“沙子扭成的绳子”反映了独立后的美国中央政府软弱无力,为改变这种状况,1787年宪法规定实行联邦制,加强了联邦政府的权力,A正确。
5.(2020·辽宁合格考)图中的国会掌握立法权,总统掌握国家的行政大权,最高法院掌握司法权。三者独立平等,但互相制约,以防止专制的出现,这充分体现了 ( )
A.人民主权原则 B.天赋人权原则
C.议会主权原则 D.三权分立原则
【解析】选D。根据图示中内容可知是美国三权分立原则的体现,国会行使立法权,总统行使行政权,最高法院行使司法权,故选D;A、B、C与材料“三者独立平等,但互相制约,以防止专制的出现”不符合,排除。
6.(2020·北京合格考)1871年《德意志帝国宪法》颁布,该宪法体现出德国政治制度的特点是 ( )
①专制主义的色彩浓厚
②帝国皇帝掌握国家最高权力
③国家元首“统而不治”
④宰相不对议会而对皇帝负责
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
【解析】选B。1871年《德意志帝国宪法》表明德意志皇帝拥有实权,不是“统而不治”,排除含③的选项即可,B正确。
7.(2020·海南合格考)近代欧洲有一国家,虽设议院,但皇帝在上,议院之权薄弱,国家大事不以议院多数决定。该国指 ( )
A.德国 B.英国 C.美国 D.法国
【解析】选A。依据材料信息“虽设议院,但皇帝在上,议院之权薄弱”可知皇帝拥有实权,议会权力较小,结合所学可知德国与此相符,A正确,B错误;由“皇帝在上”可排除C、D。
8.(2019·山东学业考)美国联邦党人麦迪逊说:“宪法和由之创建的政府将是这块土地上的‘最高法律’,各州都无权违抗。”这表明他主张 ( )
A.建立共和体制 B.扩大各州自主权力
C.实行三权分立 D.加强联邦政府权力
【解析】选D。根据材料“宪法……将是……‘最高法律’,各州都无权违抗”可知,麦迪逊主张加强联邦政府的权力,各州政府的权力在一定程度上受到限制,故D正确,B错误;材料没有涉及共和政体和三权分立,故A、C排除。
B组 高考闯关
1.(2020·山东等级考·T11)启蒙运动中,一些思想家提出,“世界可以根除一切邪恶,因为任何邪恶的存在……仅仅是不良环境的产物,而这种环境是人类创造的,人类也可以改变它”。这反映出他们已经理性地思考 ( )
A.宗教改革运动的缺陷 B.社会的改造问题
C.科学的价值与作用 D.人类与环境的辩证关系
【解析】选B。题干信息是说邪恶的存在是不良环境的产物,而这种不良环境是人类创造的,既然是人类创造的,人类就可以改变它,结论是“世界可以根除一切邪恶”。结合所学知识,启蒙运动把反封建反天主教神学的斗争推进到反封建专制制度、按照资产阶级要求构建政治制度的高度,据此可知是社会的改造问题,B正确;题干中并未指出宗教改革运动的缺陷,排除A;题干主旨强调的是人类改造社会的能力,即人本身的能动性,而非科学的价值和作用,排除C;D中的环境指的是客观的自然环境,非人类创造,排除D。
2.(2020·浙江7月选考·T17)历经多次流血和动荡后,“政治上成熟的英国人决意尝试一下新政体的实验”。托利党和辉格党议员联合起来,进行了一次“具有历史意义的政治选择”。詹姆士二世的女婿、捍卫欧洲新教思想的荷兰威廉亲王受邀前往英国,经过“一场几乎未流血的战斗,信仰天主教的詹姆士二世不得不放弃王国”。从英国政治文明演进的角度看,这个“选择”更大的意义在于 ( )
A.推翻了君主制度
B.促进了君主立宪制度的形成
C.催生了民主共和政体
D.否定了教会高于国家的主张
【解析】选B。根据所学知识可知,材料反映的是英国的“光荣革命”,1689年1月议会宣布由威廉和玛丽共同统治英国,同时议会向威廉提出《权利宣言》,《权利宣言》于当年10月经议会批准正式定为法律,即《权利法案》,《权利法案》的颁布标志着英国君主立宪制的确立,因此“光荣革命”促进了君主立宪制的形成,故选择B;“光荣革命”并未结束英国的君主制度,排除A;英国实行的不是共和政体,排除C;宗教改革否定了教会高于国家的主张,排除D。
3.(2020·全国Ⅰ卷·T33)16世纪的思想家蒙田从教育要培养“完全的绅士”理念出发,强调要注重培养身心和谐发展的“完整的人”,即不仅体魄强健、知识渊博,而且具有良好的判断力和爱国、坚韧、勇敢、关心公益等优秀品质。蒙田的教育主张 ( )
A.体现了文艺复兴思想对人的认识
B.推动了资产阶级革命的高涨
C.反映了启蒙运动生而平等的理念
D.摆脱了宗教观念的长期束缚
【解析】选A。材料蒙田的教育主张“强调要注重培养身心和谐发展的‘完整的人’”,体现了14-16世纪文艺复兴时期人文主义思想对人的价值和尊严的肯定,故选A;资产阶级革命在18世纪出现高涨,排除B;启蒙运动兴起于17世纪,排除C;“摆脱了”说法过于绝对,且不符合当时的实际,排除D。
4.(2020·全国Ⅱ卷·T33)15世纪中叶,西尔维乌斯在《论自由教育》一文中,强调培养身心俱健的人,要求通过体育、军事训练与合理饮食来强健身体,通过文学、哲学和文艺的学习来丰富精神世界,使人拥有信仰、美德、知识和智慧。这一主张 ( )
A.丰富了人文主义的教育思想
B.重申了启蒙运动的思想内容
C.强调信仰对教育的决定作用
D.奠定了宗教改革的理论基础
【解析】选A。据题干关键信息“15世纪中叶”“通过文学、哲学和文艺的学习来丰富精神世界,使人拥有信仰、美德、知识和智慧”可以判断出西尔维乌斯这一主张丰富了人文主义的教育思想,故A正确;启蒙运动发生的时间是17-18世纪,故B错误;材料强调的是人文主义思想对教育的影响,未涉及信仰对教育的作用,故C错误;宗教改革的理论基础是马丁·路德的因信称义的主张,故D错误。
5.(2020·全国Ⅱ卷·T34)19世纪末,德皇威廉一世去世,威廉二世继任,支持俾斯麦的政党联盟在帝国议会选举中失败,与威廉二世意见相左的俾斯麦辞职。这一系列事件表明德国 ( )
A.议会加强对政府的监督 B.皇帝个人权力强大
C.对外政策发生根本变化 D.分权制衡体制成熟
【解析】选B。题干材料反映了19世纪末当德意志帝国宰相俾斯麦与德皇威廉二世意见相左时,俾斯麦被迫辞职,此事件体现了皇帝个人权力的强大,故B正确;德意志帝国议会受到政府控制,且材料未涉及议会对政府的监督,故A错误;俾斯麦和威廉二世在对外政策方面不一致,仅是材料的表象,材料强调的是皇帝个人权力过大,故C错误;德意志帝国的民主政治并不完善,因此分权制衡体制成熟的说法错误,故D错误。
6.(2020·全国Ⅲ卷·T32)1549-1560年,约4 776名法国逃难者进入加尔文派控制下的日内瓦,其中1 536人是工匠。他们将技术和资金由奢侈品行业投入普通的钟表业,日内瓦逐步发展成为世界钟表业的摇篮。这反映出,当时 ( )
A.人文主义传播缓和了社会矛盾
B.经济发展不平衡促进技术转移
C.工匠精神决定了城市生活面貌
D.宗教改革助推日内瓦经济发展
【解析】选D。结合题意可知,法国的部分逃难者持有技术和资金,推动了日内瓦逐步成为世界钟表业的摇篮,再结合“加尔文派控制下的日内瓦”,说明日内瓦的宗教改革吸引了法国受宗教迫害者,助推了日内瓦经济发展,D正确。宗教改革与人文主义有关,但材料侧重的是对经济的影响而不是对社会矛盾的影响,A错误,排除;技术转移的原因不是经济发展的不平衡,而是宗教迫害,B错误,排除;瑞士钟表业的发展离不开工匠精神,但与题意无关,且“决定了”说法过于绝对,排除C。
7.(2020·全国Ⅲ卷·T33)美国建国初期,制宪会议的参加者麦迪逊认为,新宪法授予联邦政府的权力很少,并有明确的规定;各州所保留的权力很多,却没有明确规定。在第一届国会上,麦迪逊提出宪法修正案:除了明确授予中央政府的权力以外,其余的权力由各州自行保留。这一主张 ( )
A.赋予各州主权 B.恢复邦联制度
C.体现了分权与制衡原则 D.旨在扩大联邦政府权力
【解析】选C。由“除了明确授予中央政府的权力以外,其余的权力由各州自行保留”可知其体现了1787年美国宪法的“分权与制衡”原则。具体分析如下:
选项 与正确答案的对应度 判断理由
A 干扰选项 忽略了赋予各州权力的前提是保持联邦的权力
B 错误选项 各州保留权力不代表恢复邦联制度
C 正确选项 材料与美国宪法的精神实质一致
D 错误选项 材料体现的是对联邦政府和州权力的规定而不是扩大联邦政府权力
8.(2019·全国卷Ⅱ·T34)法国史学家索布尔认为,从某种角度而言,法国大革命大大超过了以往的历次革命,包括英国革命和美国革命。可以用来说明这一观点的是,在启蒙思想的指导下,法国大革命 ( )
A.创建了民主共和政体 B.以暴力为革命主要方式
C.根除了专制复辟危险 D.以社会平等为首要目标
【解析】选D。题干材料的要求是:法国大革命大大超过了英国革命和美国革命,即法国大革命和英国、美国革命的不同。法国大革命在启蒙思想的指导下爆发,在革命过程中发表《人权宣言》,以追求社会平等作为首要目标,故选D。美国也是民主共和政体,A排除。英国革命和美国革命都以暴力为主要方式,B排除。C是英国和法国革命的共同点。
9.(2018·全国Ⅲ卷·T33)18世纪前半期的法国,先前往来于凡尔赛宫的思想家、文学家、戏剧家们,开始热衷于参加沙龙聚会,讨论的话题广泛,不再局限于传统的信仰和礼仪,思想极为活跃,上流社会不少人也乐于资助他们。这表明 ( )
A.启蒙思想逐渐流行 B.宫廷文化普及到民间
C.专制王权已经衰落 D.贵族与平民趋于平等
【解析】选A。依据材料信息“18世纪前半期的法国”“参加沙龙聚会,讨论的话题广泛,不再局限于传统的信仰和礼仪,思想极为活跃”可判断,由于法国启蒙思想逐渐传播,出现题干中的现象,故A正确;题干材料中沙龙讨论社会问题,而非传承宫廷文化,故B错误;“专制王权已经衰落”与题意无关,故C错误;“贵族与平民趋于平等”不符合史实,18世纪前半期,法国贵族与平民矛盾尖锐,题干材料也没有反映出贵族与平民地位的变化,故D错误。
PAGE单元素养测评 第四单元 资本主义制度的确立
一、选择题(共12题,每小题4分,共48分)
1.“学者与政治家一同复苏了人类尊严的骄傲、人类实践主义的自信以及古典思想的魅力,他们在世俗舞台上首先表达了这些思想。”材料描述的是 ( )
A.智者学派 B.文艺复兴
C.宗教改革 D.启蒙运动
【解析】选B。结合所学内容可知,“复苏了人类尊严的骄傲、人类实践主义的自信”“古典思想的魅力”“世俗舞台”的特征正符合文艺复兴的特点,所以应选B。
2.(2021·日照高一检测)1543年维萨里出版《人体构造》一书,不仅系统描述了人体的骨骼、肌肉等器官,而且配有精美版画插图,插图中的人物衬着明快的大自然背景,或倚桌沉思,或驻足田野(如图),颇为生动。这反映出当时 ( )
A.医学进步丰富了人文主义
B.自然科学已摆脱教会束缚
C.现实主义成为时代的主流
D.人们追求乐观的生活情趣
【解析】选A。结合所学可知,1543年是文艺复兴时期,文艺复兴的核心精神是人文主义,“系统描述了人体的骨骼、肌肉等器官”“插图中的人物衬着明快的大自然背景,或倚桌沉思,或驻足田野(如图),颇为生动”体现了人文主义精神,故选A;B不符合史实,排除;现实主义特点是真实反映社会现实,《人体构造》不符合现实主义的特点,排除C;材料无法体现“人们追求乐观的生活情趣”,排除D。
3.运用结构示意图是历史学习的重要方法。如图可以用来说明 ( )
A.教皇和教会失去了作用
B.新教信仰不再需要宗教仪式
C.新教信仰方式发生变化
D.无论天主教、新教,信徒地位没有变化
【解析】选C。从材料反映的由信仰教会变为信仰圣经,以及对教阶制度和宗教仪式的改革来看,通过宗教改革,新教的信仰方式发生了变化,故答案为C;A说法绝对,排除;新教简化了宗教仪式,并非不再需要宗教仪式,排除B;新教教徒的信仰自主性得到增强,排除D。
4.牛顿学说表明存在一种简单而统一的自然规律。孟德斯鸠受此影响,在研究“法”时,希望确定支配人类社会的一般规律。这说明近代科学的发展 ( )
A.对社会科学的进步意义重大
B.导致人治被法治所取代
C.将人类置于世界和社会的中心
D.论证了天赋人权的法则
【解析】选A。据材料“牛顿学说……孟德斯鸠受此影响,在研究‘法’时,希望确定支配人类社会的一般规律”,结合所学知识可知,这说明近代科学的发展对社会科学的进步意义重大,故A正确;人治被法治所取代,不是近代科学发展的产物,故B错误;将人类置于世界和社会的中心,属于人文主义,材料未涉及,故C错误;论证了天赋人权的法则,不属于近代自然科学的内容,故D错误。
5.(2021·济宁高一检测)《鲁滨逊漂流记》描写了鲁滨逊和野人“星期五”在无人荒岛上过着没有教会、没有国王的生活。该小说成为18世纪上半叶欧洲颇受欢迎的小说之一,主要原因是它反映了 ( )
A.人文主义者追求人生享乐的精神
B.反对专制和教会束缚的启蒙思想
C.人们对罗马教皇的盘剥日益不满
D.工业资产阶级奋力开拓世界的精神
【解析】选B。依据材料“在无人荒岛上享受没有教会、没有国王的生活”可知,作者反对当时的教权和神权,期望没有教会和国王的生活。结合时间“18世纪上半叶”可知,此时正是启蒙运动时期,B正确;人文主义者追求人生享乐的精神反映的是14—16世纪的文艺复兴运动,A错误;人们对罗马教皇的盘剥日益不满反映的是16世纪的宗教改革运动,C错误;工业革命开始于18世纪下半叶,D错误。
6.(2021·辽宁适应性测试)彼特拉克特别推崇古罗马历史学家李维的作品,而伏尔泰对李维作品的真实性表示怀疑,并且认为古典史家的很多记载都是“无稽之谈”。这种改变 ( )
A.反映了古典文化走向没落
B.表现了理性的批判精神
C.说明了人文精神遭到质疑
D.受到了宗教改革的影响
【解析】选B。彼特拉克是文艺复兴时代的历史人物,比较推崇古罗马时代的文化;伏尔泰则是启蒙时代的思想家,更强调理性主义思想,他对李维的否定表现出其理性的批判精神,故B正确。材料并未涉及古典文化的地位变化,故A错误;理性主义从本质上也属于人文主义精神,故C错误;材料中人物并未直接涉及宗教改革,故D错误。
7.(2021·江苏适应性测试)1689年英国议会与威廉国王和玛丽女王达成了一项财政协议。根据协议,君主对财政收入的支配权非常有限,他们不得不经常召集议会来得到他们所需要的资金。该协议 ( )
A.剥夺了君主财政权力
B.保障了议会的支配地位
C.赋予内阁财政控制权
D.形成君主统而不治局面
【解析】选B。根据“根据协议,君主对财政收入的支配权非常有限,他们不得不经常召集议会来得到他们所需要的资金”可以看出,国王对财政的支配权转移到了议会手中,议会的支配权得以保证,而国王的支配权有限,但权力并没有被剥夺,故B正确,A错误;材料没有体现内阁,故C错误;君主统而不治局面形成是在英国责任内阁制形成之后,与题干时间不符,故D错误。
8.(2021·济南高一检测)詹姆斯罗伯特认为:“任何一级政府都是不可信任的,但是级别越高、距人民越远、权力越集中和越强大的政府,越需要特别的限制。”为此,1787年宪法 ( )
A.确立“三权分立”原则
B.确认国会的权力中心地位
C.规定联邦政府拥有最高权力
D.规定美国是联邦制的国家
【解析】选A。依据材料“权力越集中和越强大的政府,越需要特别的限制”来看,詹姆斯罗伯特认为应当限制政府的权力。依据所学可知,美国1787年宪法在加强中央集权的同时,为了限制政府独裁而实行了政府、国会、最高法院三者之间分权与制衡的原则,A正确;B美国的权力中心是总统,不符合史实,排除;材料反映的是对联邦政府进行限制,联邦政府拥有最高权力不符合材料主旨,C错误;D不符合材料主旨,错误。
9.林肯在总统竞选中主张解放黑奴,但1861年他却把宣布解放黑奴的一位将军撤职。1862年他又颁布了《解放黑人奴隶宣言》。林肯的这种策略变化表明他在美国内战期间的最高宗旨是 ( )
A.保护白人利益,坚持种族歧视
B.团结黑人奴隶,战胜南方叛军
C.放弃废奴主张,向奴隶主妥协
D.拯救联邦政府,维护国家统一
【解析】选D。解放黑奴与废除黑奴制在林肯看来只是维护国家统一的手段,在战争期间他的最高宗旨是维护国家统一。
10.(2021·鞍山高一检测)斯宾格勒在《西方的衰落》中这样评价拿破仑:“拿破仑一生含辛茹苦,不是为了他自己,不是为了法国,而是为了未来。”这里评价的着眼点是 ( )
A.拿破仑的人格魅力
B.拿破仑的远见卓识
C.拿破仑的民族意识
D.拿破仑活动的进步性
【解析】选D。拿破仑最大的历史功绩就是巩固了法国大革命的成果,并扫荡了欧洲的封建势力,传播了法国大革命的民主、法制精神,加快了整个欧洲的近代化进程,故D正确。
11.英国《权利法案》的大部分内容被吸纳进了美国宪法的第一个十项补充条款和1789年法国的《人权宣言》内,这表明 ( )
A.近代西方民主源于英国宪政
B.美国、法国照搬英国民主
C.英美法均实行三权分立体制
D.英国宪政影响美法民主制度建设
【解析】选D。据材料“英国《权利法案》的大部分内容被吸纳进了美国宪法的第一个十项补充条款和1789年法国的《人权宣言》内”,由此可知英国宪政民主影响了美国和法国的民主制度建设,故选D;近代西方民主源于古代雅典,故A错误;美国、法国只是借鉴英国民主,并不是照搬和复制,故B错误;材料没有体现英美法均实行三权分立体制,故不选C。
12.(2021·大连高一检测)对下表解释正确的是 ( )
1861年俄国农奴制改革 俄国走上资本主义发展道路
1861年美国南北战争 废除了黑人奴隶制
1868年日本明治维新 建立具有浓厚封建专制色彩的君主立宪制国家
1871年德、意统一 实行君主立宪制
A.发展资本主义的潮流开始出现
B.资本主义在全球范围内得到扩展
C.各国都确立了君主立宪制政体
D.资产阶级代议制政府在欧美确立
【解析】选B。根据所学知识可知,A“开始”错误,故排除;材料涉及欧、美、日资本主义发展,涉及地域广泛,体现了全球性资本主义扩张,故B正确;C不符合史实,排除;俄、德两国不符合D说法,排除。
二、非选择题(共52分)
13.(26分)阅读材料,回答问题。
材料一 人文主义的特点:一是宣扬以人为中心的思想,对抗以神为中心的旧观念。人文主义者对人的价值、地位和权利给予充分肯定,认为“人是上帝创造的众多奇妙造物中最奇妙的”。人文主义者并没有否定上帝的至高无上地位,但他们关注的焦点由上帝转向了人。……二是重视尘世生活,强调个性解放和自由发展。人文主义者认为人应该享受尘世生活的快乐和幸福,积极地生活。他们赞美爱情,歌颂创造,追求平等自由,肯定财富占有,把中世纪天主教的禁欲、苦行、守贫等观念弃置不顾。
——摘编自徐国辉《论彼特拉克的人文精神》
材料二 启蒙学派的思想家们公开宣称文艺复兴时期的人文主义者是他们的思想先驱。但在启蒙学派那里,文艺复兴时期的人文思想已具体化为人的“自由、平等、博爱”等内容,而这种政治经济上的人权要求迫切需要理性加以论证,要求获得法律上的保证,理性成为人们评判一切的标准。而理性与科学又相互联系,自然科学的发展使人们的科学理性精神更加根深蒂固,甚至哲学研究、社会研究、政治学研究、伦理学研究等都深深打上了科学的烙印。国家是机器、动物是机器、人是机器等一度成为人们的“科学认识”。
——摘编自韩庆祥、王勤《近现代西方人的问题
研究的清理与总结》
(1)根据材料一,概括文艺复兴时期人文主义思想的特点。并结合所学知识,分析其产生的历史背景。(10分)
(2)根据材料二,指出理性主义的特征。并结合所学知识,说明理性主义对后世的影响。(12分)
(3)综合上述材料并结合所学知识,评析人文主义与理性主义的关系。(4分)
【解析】第(1)题第一问,据材料一“以人为中心的思想……强调个性解放和自由发展”等得出以人为中心,肯定人的价值;强调个性自由,反对禁欲主义。第二问,结合所学从政治、经济和文化等方面分析背景。第(2)题第一问,据材料二“具体化为人的‘自由、平等、博爱’等内容”“理性成为人们评判一切的标准”“自然科学的发展使人们的科学理性精神更加根深蒂固”等得出将人文主义具体化为自由、平等、博爱;理性成为评判一切的标准(理性至上);与科学联系密切。第二问,利用所学一分为二地看问题,推动了资产阶级革命发展;促进了自然科学研究;但是也僵化了思维方式,机械地研究社会科学。第(3)题,结合材料一、二的联系可得两者的相互关系。
答案:(1)特点:以人为中心,肯定人的价值;强调个性自由,反对禁欲主义。
背景:封建中世纪的压迫;古典文化遗存的影响;商品经济发展和资本主义萌芽的出现。
(2)特征:将人文主义具体化为自由、平等、博爱;理性成为评判一切的标准(理性至上);与科学联系密切。
影响:推动了资产阶级革命发展;促进了自然科学研究;但是也僵化了思维方式,机械地研究社会科学。
(3)关系:人文主义是理性主义的前提和基础,理性主义推动了人文主义进一步发展。
14.(26分)(2021·海口高一检测)阅读材料,回答问题。
材料一 英国“光荣革命”(实际是一次政变)大概是我心目中最完美的一次政治设计。它在一个有长期专制传统的国家找到了一个摆脱革命与专制的循环,能有效地控制“控制者”的办法。……这大概是改造制度以进行制度创新、摆脱专制的革命循环、走向长治久安的最完美的例子。
材料二 在设计一个由人来统治人的(中央)政府时,最大的困难在于:你必须首先使(中央)政府有能力控制被统治者(注:被统治者指当时美国诸州);其次要强制(中央)政府控制自己。
——“美国宪法之父”麦迪逊
(1)结合材料一和所学知识,指出“光荣革命”后英国形成了什么政治体制 近代英国是如何逐步实现对王权的有效控制的 (10分)
(2)1787年宪法是怎样解决材料二中“最大的困难”的 (10分)
(3)根据以上材料,结合所学知识,归纳英、美资产阶级代议制政体的优越性。(6分)
【解析】第(1)题根据所学知识,光荣革命后,1689年《权利法案》颁布,以明确的法律条文,限制国王的权力,保证议会的立法权、财政权等权力。议会的权力日益超过国王的权力,国王开始处于“统而不治”的地位,英国的君主立宪制确立起来。第(2)题根据所学知识,材料中“(中央)政府有能力控制被统治者”指的是实行联邦制,联邦政府是各州的中央政府,权力大大加强,行使国家主权,拥有最高立法权、司法权和行政权。材料中“强制(中央)政府控制自己”指的是中央政府的立法、行政、司法三权分立,相互制约与平衡。第(3)题考查英、美资产阶级代议制政体的积极影响,主要从政治、经济等角度分析。
答案:(1)政治体制:君主立宪政体。控制:通过《权利法案》,限制国王权力,保证议会权力;责任内阁制形成,君主逐渐处于“统而不治”的地位。
(2)“控制被统治者”:实行联邦制,联邦政府是各州的中央政府,行使国家主权,拥有最高立法权、司法权和行政权。“控制自己”:中央政府的立法、行政、司法三权分立,相互制约与平衡。
(3)有利于保障民主,防止专制独裁;避免权力过度集中而导致的暴力冲突,实现社会安定;促进资本主义经济发展。
PAGE第四单元 资本主义制度的确立
第8课 欧洲的思想解放运动
基础练习
限时15分钟 分值 30分 战报得分
一、正误判断(共5题,每小题1分,共5分)(正确的打“√”,错误的打“ ”)
1.文艺复兴实质上是创立符合新兴资产阶级需要的新文化,精神内核是人文主义。 ( )
2.罗马教廷推销赎罪券拉开宗教改革的序幕。 ( )
3.英国科学家牛顿发明了万有引力定律,确立了较为完整的力学体系。 ( )
4.启蒙思想家认为判断是非的标准是理性。 ( )
5.卢梭强调立法、司法、行政三权分立,相互监督、制衡。 ( )
二、选择题(共7题,每小题2分,共14分)
·题组一 文艺复兴
1.(2020·山东合格考)欧洲文艺复兴运动的实质是 ( )
A.学习和恢复希腊罗马古典文化
B.否定基督教会地位
C.创立新兴资产阶级需要的新文化
D.创新文学艺术形式
2.有学者感叹:“他们把古典而非中世纪的文学视作典范,试图改变中世纪的道德思想,使之适应喧嚣的城市社会的需要。”“他们”中的一个代表是 ( )
A.薄伽丘 B.苏格拉底
C.孟德斯鸠 D.卢梭
·题组二 宗教改革
3.天主教认为教会的神职人员掌管“天堂之门”的钥匙,只有通过他们,信徒才能赦罪。对此,马丁·路德疾呼( )
A.信仰即可得救 B.加强宗教仪式
C.废除神学信仰 D.教士应拥有世俗权力
4.教皇代理人在致教皇的信中写道:“每一块石头和每一棵树都喊出路德的名字。”这句话表明马丁·路德宗教改革 ( )
A.在社会层面产生了广泛的影响
B.使欧洲出现宗教信仰危机
C.彻底动摇了基督教的神学统治
D.为启蒙运动作了思想上的准备
·题组三 近代科学的兴起
5.(原创题)1543年,哥白尼出版的《天体运行论》把西方天文学的宇宙中心从地球移到太阳。这是对古希腊托勒密学说的一场革命。哥白尼的天文理论是( )
A.“日心说” B.经典力学
C.惯性定律 D.地圆学说
·题组四 启蒙运动
6.启蒙运动进一步解放了人们的思想,为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传。启蒙运动的精神内核是 ( )
A.理性 B.再生 C.赎罪 D.民主
7.(2020·江苏合格考)一位启蒙思想家说:“政权它在本质上属于人民,仅仅为人民所固有,并不是国家属于君主,而是君主属于国家。”在这里,他主张 ( )
A.三权分立 B.自由平等
C.主权在民 D.反对教权
三、非选择题(11分)
·题组五 文艺复兴
8.阅读材料,回答问题。
材料一 意大利地处地中海航线的中心,在哥伦布发现新大陆之前,地中海一直是东西方联系的纽带……意大利在9世纪时,在稍多于30万平方千米的土地上有几百座城市。意大利人的经商活动遍及西欧、北欧、近东诸国……到13世纪时,意大利已不仅经营工业和商业,还经营银行业。
——摘编自张椿年《意大利文艺复兴的历史背景》
材料二 文艺复兴恢复了理性、尊严和思索的价值……文艺复兴……摧毁了僵化死板的经院哲学体系,提倡科学方法和科学实验,提出“知识就是力量”,开创了探索人和现实世界的新风气。人们坚信自己的眼睛和自己的头脑,相信实验和经验才是可靠的知识来源。这种求是态度、这种思维方式、这种科学方法为17、18及19世纪的自然科学的大发展打下了坚实的基础。
——摘编自尹虹《略论欧洲文艺复兴的历史作用》
(1)根据材料一概括意大利首先发生文艺复兴的原因。(4分)
(2)根据材料二并结合所学知识,分析欧洲文艺复兴的历史作用。(7分)
综合练习
限时30分钟 分值 50分 战报得分
一、选择题(共13题,每小题2分,共26分)
1.(2021·烟台高一检测)恩格斯说:“意大利人是现代欧洲各个民族中间的长子,是西方现代文化转型中最先觉醒的民族。”这主要是指意大利 ( )
A.最早产生资本主义萌芽 B.率先开辟了新航路
C.首先倡导复兴人文主义 D.最先开展宗教改革
2.据史料记载,1348年,一场致命的瘟疫使占欧洲人口三分之一的人死去,并引起了人们对上帝及其人生问题的反思。这一“反思”导致 ( )
A.近代医学体系逐渐建立 B.封建王权被彻底推翻
C.信仰上帝被人们所抛弃 D.人对自身幸福的重视
3.《你一定爱读的极简欧洲史》一书认为:文艺复兴是中世纪世界遭到的第一个重大冲击。文艺复兴冲击了 ( )
A.手工工场 B.租地农场
C.神权至上 D.人文主义
4.(2021·锦州高一检测)15世纪,意大利的剧作家阿尔贝蒂说:“神也和人一样鄙视穷光蛋”“不要藐视财富,而要防止贪婪。物质丰富之后,我们就会生活得愉快、自由。”此观点 ( )
A.反映了禁欲主义思想 B.表明了反神学的态度
C.蕴含了人文主义精神 D 批评了拜金主义思想
5.(2021·北京高一检测)谚语在一定程度上反映了社会情绪。“神父的口袋最深”“离罗马越近,基督徒越坏”是16世纪德国社会中流行的谚语。这些谚语 ( )
A.改变人们对上帝的虔诚信仰
B.引发欧洲首次思想解放运动
C.反映人们对天主教会的不满
D.深受法国启蒙思想家的影响
6.(原创题)马丁·路德认为:灵魂得救只须靠个人虔诚的信仰,根本不需要教会的繁琐仪式。上帝的恩典是上帝给人的礼物,只有上帝才能赦免罪人。这一主张 ( )
A.使人们摆脱了宗教信仰的束缚
B.否定了教皇和神职人员的权威
C.确立了世俗政权高于教会原则
D.批判了封建贵族的等级观念
7.(2021·菏泽高一检测)1520年,马丁·路德在《致德意志民族基督徒贵族书》的小册子中使用了“罗马党徒”一词。这个词在德意志人与罗马人之间划出一条界线,一边是虔诚的基督徒,一边是恶魔的罗马党徒。据此可知,德意志宗教改革 ( )
A.宣扬了宗教宽容的理念
B.实现了德意志思想上的统一
C.动摇了民众的宗教信仰
D.有利于德意志民族意识觉醒
8.观察下图,据图可以得出西方近代自然科学发展的主要特点是 ( )
A.生活实践经验的总结
B.实用性技术应用性强
C.科学观察、实验的研究方法
D.重视经验综合,轻视理论研究
9.(原创题)“牛顿的发现,给人类带来从未有过的自信。……终于大胆地抬起头来,开始用自己理性的眼光打量世界。”这表明牛顿的发现 ( )
A.推动了天文学的发展
B.使人类彻底摆脱了神学的影响
C.促进了人类的思想解放
D.使人类开始关注现实世界
10.(2021·沈阳高一检测)严复曾翻译一部西方启蒙运动的著作——《法意》。该书作者在书中指出当时最佳政治典范是英国,并在书中对一种新的政府组织形式作了详尽的分析,并提出权力之间互相制衡的方法。该书作者是 ( )
A.伏尔泰 B.卢梭
C.孟德斯鸠 D.康德
11.(2021·大连高一检测)伏尔泰认为“当君主是一个哲学家时,对人们来说是最大的幸福”;卢梭认为“专制君主永远都是暴君”;狄德罗指出“公正、温和、开明然而专制的统治者连续几朝的统治,对人民来说也许是最大的不幸”。由此可见他们 ( )
A都宣传天赋人权学说 B.都主张人民权力至上
C.都反对封建君主专制 D.对君主专制态度迥异
12.(2021·济南高一检测)在研究文艺复兴运动和启蒙运动时,有学者指出:如果说文艺复兴为人文主义者们“清理了场地”,那么启蒙运动则是“大兴土木”。这里“大兴土木”是指 ( )
A.解除人的精神枷锁 B.建设工业文明国家
C.大力宣扬人的个性 D.构建民主法制社会
13.在法国大革命中沦为阶下囚的国王路易十六读完伏尔泰和卢梭的著作后,不禁喟然长叹:“这两个人毁了法国。”这说明了启蒙思想 ( )
A.促进了人们思想的彻底解放
B.导致了法国的政教分离
C.否定了法国的等级制度
D.对法国大革命起到了动员作用
二、非选择题(共24分)
14.阅读下列材料,回答问题。
材料一 “世俗权力是受上帝的委托来惩治奸邪,保护善良的。因此,我们应当让世俗政体在整个基督教世界中执行它的职务,不要加以任何阻碍,无论什么人,不管他是教皇、主教、传教士,或是修士、修女,世俗权力都有权来管他。”
——马丁·路德《致德意志贵族书》
材料二 (启蒙运动)在宗教方面,主要口号是“砸烂可耻的东西”,即消灭宗教的狂热和不容异说。……在政治方面,哲人们也有一个关键性的用语——“社会契约”……“行政权的受托人不是人民的主人,而是人民的办事员;他(人民)能如心所愿地使他们掌权和把他们拉下台;对受托人来说,不存在契约的问题,只有服从。”……这些口号破坏了传统的制度和习俗。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1)材料一反映了马丁·路德的什么观点 分析其产生的思想因素。(6分)
(2)依据材料二,概括启蒙运动的主要思想主张。说明它是如何破坏“传统的制度和习俗”的。(16分)
(3)综合上述材料,谈谈你对人类思想文化发展的认识。(2分)
创新练习
限时10分钟 分值 15分 战报得分
1.(3分)(社会情境)文艺复兴时期资产阶级要求的“平等”往往局限在“市民”范围之内,而启蒙学者中较先进的人物则把平等明确地扩大到一切人,且从政治平等上升到财产平等。这一变化反映了 ( )
A.市民阶层力量削弱 B.封建专制统治加强
C.人文主义不断传播 D.资本主义经济发展
2.(12分)(开放式评述观点题)阅读材料,回答问题。
材料 武汉大学教授赵林指出:“对于欧洲的现代化进程而言,真正的文化起点不是文艺复兴,而是宗教改革。”他认为:宗教改革深深影响了西方文化的精神氛围,客观上为西方的政治、经济和文化生活的现代化开辟了道路。而文艺复兴运动在科学和哲学方面几乎没有什么建树,意大利人极端的个人主义、利己主义反而使道德更加堕落沦丧,与罗马天主教会是一丘之貉。
——《试论宗教改革对近代西方文化转型的意义》
根据材料并结合所学知识,评述材料中关于近代西方文化转型的观点。(要求:对该观点赞成、反对或另有观点均可。观点明确、史论结合)
PAGE第9课 资产阶级革命与资本主义制度的确立
基础练习
限时15分钟 分值 30分 战报得分
一、正误判断(共5题,每小题1分,共5分)(正确的打“√”,错误的打“ ”)
1.英国通过光荣革命,限制了王权,扩大了议会权力。 ( )
2.法国《人权宣言》提出了保护私有财产的原则。 ( )
3.1787年宪法,确立了三权分立原则,国会、总统和最高法院分别掌管司法权、行政权、立法权。 ( )
4.1861年俄国农奴制改革是一场自下而上的改革,保留了沙皇专制制度。 ( )
5.明治政府推行明治维新,但保留了大量封建残余。 ( )
二、选择题(共7题,每小题2分,共14分)
·题组一 英、法、美资产阶级革命
1.资产阶级革命沉重打击了封建制度。英国“光荣革命”后逐步形成了 ( )
A.共和制 B.君主专制制度
C.农奴制 D.君主立宪制度
2.下面为某文件摘要目录,该文件是 ( )
A.《权利法案》 B.《独立宣言》
C.《人权宣言》 D.1787年宪法
3.法国大革命期间颁布的《人权宣言》 ( )
A.从根本上废除了君主制
B.推动了法国的民族独立
C.确立了人权和法治原则
D.阐明了三权分立的原则
·题组二 资本主义制度的确立
4.下面是一位同学的课堂笔记,总结了西方某一国家的政体特点,该国是 ( )
·议会行使立法权
·首相对议会负责
·君主“统而不治”
A.法国 B.德国 C.美国 D.英国
5.“……总统有权缔订条约,但须争取参议院的意见……”主要反映了美国1787年宪法的 ( )
A.联邦制原则 B.权力制衡原则
C.民主原则 D.自由原则
·题组三 资本主义的扩张
6.下图揭示了美国南北战争的根本原因是 ( )
A.是否向西部扩展领土
B.是否向西部迁移开发
C.是否向西部扩张奴隶制
D.是否掠夺印第安人的土地
7.某校学生在进行复习时,记录下的关键词有“1868年”“文明开化”“重大转折点”等。据此判断,他们复习的内容是 ( )
A.日本明治维新 B.俄国农奴制改革
C.美国南北战争 D.法国大革命
三、非选择题(11分)
·题组四 西方的政治制度
8.阅读材料,回答问题。
材料一 (它)基本上是重申英国人“自古就有的权利”,比如议会必须定期召开,享有讨论国事和言论自由的权利,征税权属于议会,国民可以自由请愿等。从表面上看,它似乎没有什么新意,但事实上,这却是政体制度上一次真正的革命。
——钱乘旦、陈晓律《在传统与变革之间》
材料二 美国的创新在于:它建立了这样一个政府,它分权但不分裂,制衡却不抗衡……
——钱乘旦《世界现代化历程》
(1)材料一中的“它”指的是哪部法律文件 根据材料一和所学知识,如何理解它“似乎没什么新意……却是政体制度上一次真正的革命” (5分)
(2)据材料二,简要概括自美国独立后是如何实现政治制度创新的。并综合分析制度创新对美国的积极影响。(6分)
【
综合练习
限时30分钟 分值 50分 战报得分
一、选择题(共13题,每小题2分,共26分)
1.右图是《权利法案》颁布300周年纪念币。之所以纪念《权利法案》的颁布,是因为它 ( )
A.明确提出了人权和公民权
B.标志着英国资产阶级革命结束
C.向世人宣布了资产阶级自由民主原则
D.奠定了英国君主立宪政体的理论和法律基础
2.(2021·鞍山高一检测)1701年,英国颁布了《王位继承法》,其第三条规定:“凡生于英格兰、苏格兰或爱尔兰所属自治领地或领土之外的人……对于国会平民院提出的弹劾,不得凭恃英王赦免进行抗辩。”该规定的目的是 ( )
A.取消外邦人的公民权 B.废除国会弹劾权
C.进一步限制英王权力 D.扩大议会立法权
3.美国独立战争与英国资产阶级革命相比,最大的特点是 ( )
A.革命前资本主义经济发展受到阻碍
B.革命过程中未出现反复
C.革命的首要任务是推翻殖民统治
D.革命后资本主义迅速发展
4.(原创题)有学者认为:“在树立法国的国际威望方面,《人权宣言》所起的作用胜过了法国军队所打的一切胜仗。”这主要是因为《人权宣言》 ( )
A.猛烈冲击了法国的专制制度
B.是资产阶级国家的第一部法典
C.推动了自由、平等思想的传播
D.是许多国家编纂民法典的蓝本
5.(2021·六安高一检测)朱维铮在《音调未定的传统》中说:“拿破仑在建立军事独裁以后,却成了法国大革命的遗嘱执行人。”这说明拿破仑的军事独裁统治 ( )
A.是法国大革命的组成部分
B.以牺牲法国大革命为代价
C.捍卫和发展了法国资产阶级革命成果
D.彻底清除了法国的封建中央集权体制
6.(2021·枣庄高一检测)2019年英国首相约翰逊提出议会休会五周请求,得到女王伊丽莎白二世批准。但是随后最高法院判决约翰逊此举违反法律,认为这是在英国“脱欧”之前的关键时期“阻止议会履行职责”,裁决要求议会上下两院议长自行决定下一步行动。这说明英国 ( )
A.最高法院是最高权力机关
B.政府权力已经高于议会
C.国王仍然掌握着行政实权
D.政府方案需经议会批准
7.(2021年湖北适应性测试)1689年《权利法案》为英国国王接受后,经过几十年的实践,在国王和议会之间建立起一套稳定运转的工作机制。这体现出 ( )
A.君主立宪制确立 B.国王淡出政坛
C.议会两党制形成 D.内阁权力增强
8.《论美国的民主》:“每个殖民地都成了一个独立共和国,都要求享有完全的主权。邦联政府被它的宪法弄得软弱无力,不再有共同危险感作为它的支柱。”这一局面的改变得益于 ( )
A.分权与制衡的原则 B.确立联邦制
C.民主共和制的确立 D.美国的独立
9.美国1787年宪法赋予总统行政权和对国会立法的否决权,总统兼任军队最高统帅,战时可行使独裁大权。这反映了美国 ( )
A.三权分立分权制衡 B.用法律规范总统的权力
C.总统权力至高无上 D.国会权力居于弱势地位
10.(2021·烟台高一检测)亚历山大二世改革既遵循了西方现代化的普世道路,又保留了俄罗斯的特殊性。其“特殊性”主要体现在 ( )
A.强化了农奴制 B.赋予农奴自由民身份
C.保留沙皇专制 D.允许农民从事工商业
11.(原创题)“1863年元月1日起,凡在当地人民尚在反抗合众国的任何一州之内,或一州的指明地区之内,为人占有而做黑奴的人们都应在那时及以后永远获得自由……”《解放黑人奴隶宣言》的颁布和实施 ( )
A.表明《独立宣言》开始实施 B.有利于美国的发展和崛起
C.美国从此结束了种族歧视 D.美国由此树立起人权榜样
12.有人称俾斯麦是“德意志革命”的主要发起人,“德意志革命”的直接结果是 ( )
A.奠定了欧洲和平的基础 B.结束了德国的政治分裂
C.推翻了德国君主制度 D.改善了德国与法国关系
13.(2021·海口高一检测)有人说“日本近年来奇迹般的成功和第二次世界大战中几近毁灭性的失败,都孕育在明治维新中”。对此话最正确的理解是 ( )
A.日本因明治维新而走向富强
B.明治维新使日本在富强中走向战争
C.日本因明治维新而走向战争
D.明治维新使日本在战争中走向富强
二、非选择题(共24分)
14.阅读下列材料,回答问题。
材料一 17世纪,英国民主思想的火种被移民传入北美。《五月花号公约》带来契约思想,特许状带来了政府必须保卫地方特权的思想。18世纪,伏尔泰在《哲学通信》中对英国自由的描绘、对法国政治黑暗的抨击,受到北美人的欢迎。孟德斯鸠的《论法的精神》对英国政制的研究,引起北美思想家的重视。……卢梭的《社会契约论》此时已相当流行。
——李永清《略论美国启蒙运动的思想渊源》
材料二
近代美国 近代德国
1775年,来克星顿枪声,北美独立战争爆发。1776年,《独立宣言》发表。1783年,英美签订和约,英国承认美国独立。1787年,《美利坚合众国宪法》通过。1789年,华盛顿就任美国第一任总统 1864年,普鲁士对丹麦开战,王朝战争开始。1866年,普鲁士对奥地利开战。1870年,普法战争爆发。1871年,德意志帝国宣告成立,《德意志帝国宪法》颁布
材料三
序号 重大历史事件
1 1689年英国议会通过《权利法案》
2 1787年美国制宪会议通过《美利坚合众国宪法》
3 1871年德意志帝国颁布《德意志帝国宪法》
4 1875年法国国民议会通过《法兰西第三共和国宪法》
(1)依据材料一并结合所学,举例说明启蒙思想对18世纪北美发展历程产生了哪些影响。(8分)
(2)依据材料二说明近代美、德两国形成的不同道路,并结合所学指出两国政治制度的差异。(10分)
(3)围绕资本主义政治制度建设,从材料三的表中任选两件大事,写出序号,提炼一个主题,结合所学,对主题进行说明。(要求:主题准确,说明充分,逻辑清晰)(6分)
创新练习
限时10分钟 分值 15分 战报得分
1.(3分)(学习情境)1701年,《王位继承法》规定:“国王……所有的决定只有经过枢密院(注:国王咨询机构)成员的签署才能生效……议会取代国王拥有了任命法官的权力……遭议会谴责而定罪的人国王不能随意赦免。”此规定实际上反映了 ( )
A.议会拥有了立法权 B.议会权力高于王权
C.王权开始受到限制 D.英国实行司法独立
2.(12分)(开放式说明观点题)阅读材料,回答问题。
材料 1688年英国“光荣革命”的性质和意义是中外史学界中一个长期存有争议的问题。有人认为它根本改变了英国的政治制度,是一次划时代的革命;也有人认为它是一次微不足道的宫廷政变,就是说它只是更换了一个国王;还有人认为它是荷兰执政者威廉为篡夺英国王位而策划的一次政治阴谋。
——摘自程汉大《光荣革命与英国中央权力结构的变化》
你同意材料中的哪种观点,运用所学知识给予说明。(要史论结合,言之有理)
PAGE单元提升专练 第四单元 资本主义制度的确立
易错易混练
易错点1 对文艺复兴的实质及特点认识不清
1.有学者评价,欧洲文艺复兴的文化策略是温故以立新,彰往以察来,是在欧洲自身的思想资源基础上的再创造。这主要是基于文艺复兴 ( )
A.旨在阐释欧洲古代文化的精髓
B.以弘扬古典文化内在价值为终极目标
C.意图复活古代欧洲的价值观念
D.借助复兴古典文化宣传资产阶级新思想
2.米开朗琪罗为罗马圣彼得大教堂创作了大理石群雕像《哀悼基督》。作品取材于《圣经》故事:耶稣被钉死在十字架上后,圣母玛利亚抱着死去的儿子无比悲痛。作品表明作者意在 ( )
A.歌颂真实自然的人性
B.刻画耶稣的英雄形象
C.宣扬上帝的精神权威
D.呈现人间的母子亲情
易错点2 对人文主义的发展理解有误
3.“(宗教改革派)反抗由教会包办的信仰,回转头去,求之于《圣经》和良心。”这表明宗教改革有助于 ( )
A.加强教皇的宗教权威 B.弱化民众的宗教信仰
C.摧毁教会的思想专制 D.扩大基督教会的影响
4.伏尔泰盛赞牛顿是真正伟大的人物。他在《哲学通信》中写道:“我们应当尊敬的是凭真理的力量统治人心的人,而不是依靠暴力来奴役人的人;是认识宇宙的人,而不是歪曲宇宙的人。”这表明他 ( )
A.提倡民主,反对专制
B.尊重科学,反对迷信
C.主张共和,倡导自由
D.崇尚理性,否定专制权威
5.史学界普遍认为启蒙运动是文艺复兴的继续和发展。能佐证其“发展”的是 ( )
A.反对教权主义和愚昧主义
B.提倡思想自由
C.矛头直指封建专制制度
D.宣扬个性解放
易错点3 对近代西方国家政体的发展完善认识不清
6.历史学家钱乘旦认为:英国《权利法案》颁布后,国王有独立的行政权,是实实在在的行政首脑,他有权遴选政府大臣,并亲自主掌国务大事;当时议会对政府并没有控制权,大臣之间不存在横向联系,也不需要协商一致。这说明在当时英国 ( )
A.议会无法限制国王的权力
B.君主立宪制还有待完善
C.责任内阁制已经基本确立
D.《权利法案》遭到了破坏
7.有学者指出,通常我们认为美国的中央政府结构是“三权分立”的。然而实际上权力的分割并不明显,三个行使权力的主体有时也有权限上的交叉,比如把某些立法权给政府,把某些行政权给立法部门。美国政府的这一做法 ( )
A.表明政府权责较混乱 B.利于避免权力垄断
C.创立了新的宪法体制 D.旨在提高国会效率
8.美国1787年宪法规定总统和国会议员由选举产生,1871年《德意志帝国宪法》规定帝国议会由成年男子选举产生。两者都 ( )
A.体现了民主原则 B.实现了分权制衡
C.加强了中央集权 D.顺应了共和潮流
易错点4 对近代资本主义改革认识不清
9.废除农奴制改革是俄国近代历史上的重大转折,这是因为这次改革 ( )
A.并未缓解国内的社会矛盾
B.使俄国走上社会主义道路
C.使俄国走上了发展资本主义道路
D.使农民享有广泛的民主权利
10.经过明治维新,日本发展成为亚洲第一个工业化国家,同时走上了帝国主义道路,对外大肆侵略扩张。这是因为 ( )
A.国家保护并优先发展军事工业
B.制定了外向型的经济发展战略
C.建立了带有强烈封建性和军事性的政治体制
D.大力推行富国强兵政策
分级练
A组 学考达标
1.(2021·广东学业考)有学者认为,光荣革命后英国建立了一个新的政治制度。保证社会有宽松、平和的环境,为英国成为“世界工厂”创造了条件。这个“新的政治制度”是 ( )
A.总统共和制 B.议会共和制
C.专制君主制 D.君主立宪制
2.(2020·辽宁合格考)君主立宪制又称“议会君主制”,在这种政治体制下,议会行使国家最高权力,君主只是国家权力的象征。1689年通过《权利法案》确立这种政体的国家是 ( )
A.美国 B.英国 C.法国 D.德国
3.(2020·北京合格考)近代某一法律文献规定:“凡未经议会同意,以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力,为非法权力。”该文献是 ( )
A.英国《大宪章》 B.英国《权利法案》
C.美国1787年宪法 D.法国1875年宪法
4.(2020·北京合格考)独立战争后的美国被人称为“一个头脑听从四肢指挥的怪物”“沙子扭成的绳子”。为了改变这种状况,美国召开制宪会议,通过宪法确立了 ( )
A.联邦制 B.中央集权制
C.两党制 D.君主立宪制
5.(2020·辽宁合格考)图中的国会掌握立法权,总统掌握国家的行政大权,最高法院掌握司法权。三者独立平等,但互相制约,以防止专制的出现,这充分体现了 ( )
A.人民主权原则 B.天赋人权原则
C.议会主权原则 D.三权分立原则
6.(2020·北京合格考)1871年《德意志帝国宪法》颁布,该宪法体现出德国政治制度的特点是 ( )
①专制主义的色彩浓厚
②帝国皇帝掌握国家最高权力
③国家元首“统而不治”
④宰相不对议会而对皇帝负责
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
7.(2020·海南合格考)近代欧洲有一国家,虽设议院,但皇帝在上,议院之权薄弱,国家大事不以议院多数决定。该国指 ( )
A.德国 B.英国 C.美国 D.法国
8.(2019·山东学业考)美国联邦党人麦迪逊说:“宪法和由之创建的政府将是这块土地上的‘最高法律’,各州都无权违抗。”这表明他主张 ( )
A.建立共和体制 B.扩大各州自主权力
C.实行三权分立 D.加强联邦政府权力
B组 高考闯关
1.(2020·山东等级考·T11)启蒙运动中,一些思想家提出,“世界可以根除一切邪恶,因为任何邪恶的存在……仅仅是不良环境的产物,而这种环境是人类创造的,人类也可以改变它”。这反映出他们已经理性地思考 ( )
A.宗教改革运动的缺陷 B.社会的改造问题
C.科学的价值与作用 D.人类与环境的辩证关系
2.(2020·浙江7月选考·T17)历经多次流血和动荡后,“政治上成熟的英国人决意尝试一下新政体的实验”。托利党和辉格党议员联合起来,进行了一次“具有历史意义的政治选择”。詹姆士二世的女婿、捍卫欧洲新教思想的荷兰威廉亲王受邀前往英国,经过“一场几乎未流血的战斗,信仰天主教的詹姆士二世不得不放弃王国”。从英国政治文明演进的角度看,这个“选择”更大的意义在于 ( )
A.推翻了君主制度
B.促进了君主立宪制度的形成
C.催生了民主共和政体
D.否定了教会高于国家的主张
3.(2020·全国Ⅰ卷·T33)16世纪的思想家蒙田从教育要培养“完全的绅士”理念出发,强调要注重培养身心和谐发展的“完整的人”,即不仅体魄强健、知识渊博,而且具有良好的判断力和爱国、坚韧、勇敢、关心公益等优秀品质。蒙田的教育主张 ( )
A.体现了文艺复兴思想对人的认识
B.推动了资产阶级革命的高涨
C.反映了启蒙运动生而平等的理念
D.摆脱了宗教观念的长期束缚
4.(2020·全国Ⅱ卷·T33)15世纪中叶,西尔维乌斯在《论自由教育》一文中,强调培养身心俱健的人,要求通过体育、军事训练与合理饮食来强健身体,通过文学、哲学和文艺的学习来丰富精神世界,使人拥有信仰、美德、知识和智慧。这一主张 ( )
A.丰富了人文主义的教育思想
B.重申了启蒙运动的思想内容
C.强调信仰对教育的决定作用
D.奠定了宗教改革的理论基础
5.(2020·全国Ⅱ卷·T34)19世纪末,德皇威廉一世去世,威廉二世继任,支持俾斯麦的政党联盟在帝国议会选举中失败,与威廉二世意见相左的俾斯麦辞职。这一系列事件表明德国 ( )
A.议会加强对政府的监督 B.皇帝个人权力强大
C.对外政策发生根本变化 D.分权制衡体制成熟
6.(2020·全国Ⅲ卷·T32)1549-1560年,约4 776名法国逃难者进入加尔文派控制下的日内瓦,其中1 536人是工匠。他们将技术和资金由奢侈品行业投入普通的钟表业,日内瓦逐步发展成为世界钟表业的摇篮。这反映出,当时 ( )
A.人文主义传播缓和了社会矛盾
B.经济发展不平衡促进技术转移
C.工匠精神决定了城市生活面貌
D.宗教改革助推日内瓦经济发展
7.(2020·全国Ⅲ卷·T33)美国建国初期,制宪会议的参加者麦迪逊认为,新宪法授予联邦政府的权力很少,并有明确的规定;各州所保留的权力很多,却没有明确规定。在第一届国会上,麦迪逊提出宪法修正案:除了明确授予中央政府的权力以外,其余的权力由各州自行保留。这一主张 ( )
A.赋予各州主权 B.恢复邦联制度
C.体现了分权与制衡原则 D.旨在扩大联邦政府权力
8.(2019·全国卷Ⅱ·T34)法国史学家索布尔认为,从某种角度而言,法国大革命大大超过了以往的历次革命,包括英国革命和美国革命。可以用来说明这一观点的是,在启蒙思想的指导下,法国大革命 ( )
A.创建了民主共和政体 B.以暴力为革命主要方式
C.根除了专制复辟危险 D.以社会平等为首要目标
9.(2018·全国Ⅲ卷·T33)18世纪前半期的法国,先前往来于凡尔赛宫的思想家、文学家、戏剧家们,开始热衷于参加沙龙聚会,讨论的话题广泛,不再局限于传统的信仰和礼仪,思想极为活跃,上流社会不少人也乐于资助他们。这表明 ( )
A.启蒙思想逐渐流行 B.宫廷文化普及到民间
C.专制王权已经衰落 D.贵族与平民趋于平等
PAGE第四单元 资本主义制度的确立
第8课 欧洲的思想解放运动
基础练习
限时15分钟 分值 30分 战报得分
一、正误判断(共5题,每小题1分,共5分)(正确的打“√”,错误的打“ ”)
1.文艺复兴实质上是创立符合新兴资产阶级需要的新文化,精神内核是人文主义。 ( √ )
2.罗马教廷推销赎罪券拉开宗教改革的序幕。 ( × )
提示:1517年,马丁·路德发表《九十五条论纲》,拉开了宗教改革序幕。
3.英国科学家牛顿发明了万有引力定律,确立了较为完整的力学体系。 ( × )
提示:英国科学家牛顿发现了万有引力定律。
4.启蒙思想家认为判断是非的标准是理性。 ( √ )
5.卢梭强调立法、司法、行政三权分立,相互监督、制衡。 ( × )
提示:孟德斯鸠强调立法、司法、行政三权分立,相互监督、制衡。
二、选择题(共7题,每小题2分,共14分)
·题组一 文艺复兴
1.(2020·山东合格考)欧洲文艺复兴运动的实质是 ( )
A.学习和恢复希腊罗马古典文化
B.否定基督教会地位
C.创立新兴资产阶级需要的新文化
D.创新文学艺术形式
【解析】选C。结合所学可知,文艺复兴以学习和恢复希腊罗马古典文化为号召,实质上是创立符合新兴资产阶级需要的新文化,故C正确。
2.有学者感叹:“他们把古典而非中世纪的文学视作典范,试图改变中世纪的道德思想,使之适应喧嚣的城市社会的需要。”“他们”中的一个代表是 ( )
A.薄伽丘 B.苏格拉底
C.孟德斯鸠 D.卢梭
【解析】选A。从材料信息“他们把古典而非中世纪的文学视作典范”可知“他们”应该是文艺复兴运动的代表,故选A。
·题组二 宗教改革
3.天主教认为教会的神职人员掌管“天堂之门”的钥匙,只有通过他们,信徒才能赦罪。对此,马丁·路德疾呼( )
A.信仰即可得救 B.加强宗教仪式
C.废除神学信仰 D.教士应拥有世俗权力
【解析】选A。材料“教会的神职人员……只有通过他们,信徒才能赦罪”反映了天主教会的特权与权威,马丁·路德主张信仰即可得救,否定了天主教会的权威,故A正确;马丁·路德并不主张加强宗教仪式,故B错误;马丁·路德也不主张废除神学信仰,故C错误;马丁·路德主张世俗权力高于教会权力,而不是教士拥有世俗权力,故D错误。
4.教皇代理人在致教皇的信中写道:“每一块石头和每一棵树都喊出路德的名字。”这句话表明马丁·路德宗教改革 ( )
A.在社会层面产生了广泛的影响
B.使欧洲出现宗教信仰危机
C.彻底动摇了基督教的神学统治
D.为启蒙运动作了思想上的准备
【解析】选A。材料“每一块石头和每一棵树都喊出路德的名字”反映了马丁·路德的宗教改革得到广大民众的响应,产生了广泛的影响,A符合题意。B、C、D与史实不符。
·题组三 近代科学的兴起
5.(原创题)1543年,哥白尼出版的《天体运行论》把西方天文学的宇宙中心从地球移到太阳。这是对古希腊托勒密学说的一场革命。哥白尼的天文理论是( )
A.“日心说” B.经典力学
C.惯性定律 D.地圆学说
【解析】选A。由材料“把西方天文学的宇宙中心从地球移到太阳”指哥白尼提出的“日心说”,从而否定了“地心说”,故A符合题意;经典力学和惯性定律是牛顿的物理学成就,地圆学说属于地理方面的内容,故B、C、D不符合题意。
·题组四 启蒙运动
6.启蒙运动进一步解放了人们的思想,为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传。启蒙运动的精神内核是 ( )
A.理性 B.再生 C.赎罪 D.民主
【解析】选A。结合所学可知,启蒙运动核心思想是理性主义,故选A;B、C是宗教思想,排除;民主是启蒙运动的内容之一,不是启蒙运动的精神内核,排除D。
7.(2020·江苏合格考)一位启蒙思想家说:“政权它在本质上属于人民,仅仅为人民所固有,并不是国家属于君主,而是君主属于国家。”在这里,他主张 ( )
A.三权分立 B.自由平等
C.主权在民 D.反对教权
【解析】选C。依据信息“政权它在本质上属于人民”“不是国家属于君主,而是君主属于国家”可知,这位科学家主张主权属于人民,C正确。A、B、D与题意不符。
三、非选择题(11分)
·题组五 文艺复兴
8.阅读材料,回答问题。
材料一 意大利地处地中海航线的中心,在哥伦布发现新大陆之前,地中海一直是东西方联系的纽带……意大利在9世纪时,在稍多于30万平方千米的土地上有几百座城市。意大利人的经商活动遍及西欧、北欧、近东诸国……到13世纪时,意大利已不仅经营工业和商业,还经营银行业。
——摘编自张椿年《意大利文艺复兴的历史背景》
材料二 文艺复兴恢复了理性、尊严和思索的价值……文艺复兴……摧毁了僵化死板的经院哲学体系,提倡科学方法和科学实验,提出“知识就是力量”,开创了探索人和现实世界的新风气。人们坚信自己的眼睛和自己的头脑,相信实验和经验才是可靠的知识来源。这种求是态度、这种思维方式、这种科学方法为17、18及19世纪的自然科学的大发展打下了坚实的基础。
——摘编自尹虹《略论欧洲文艺复兴的历史作用》
(1)根据材料一概括意大利首先发生文艺复兴的原因。(4分)
(2)根据材料二并结合所学知识,分析欧洲文艺复兴的历史作用。(7分)
【解析】第(1)题原因:由材料“意大利地处地中海航线的中心,在哥伦布发现新大陆之前,地中海一直是东西方联系的纽带”可归纳为地处东西方贸易的交汇处,受到东西方文化的影响;由材料“稍多于30万平方千米的土地上有几百座城市”可归纳为城市的繁荣;由材料“意大利人的经商活动遍及西欧、北欧、近东诸国”“经营工业和商业,还经营银行业”可归纳为商品经济发达。第(2)题作用:由材料“文艺复兴恢复了理性、尊严和思索的价值”可归纳为推动了人文主义的发展;由材料“摧毁了僵化死板的经院哲学体系”可归纳为打破了经院哲学的束缚,世俗哲学兴起;由材料“开创了探索人和现实世界的新风气”可归纳为对地理大发现的到来起了推动作用;由材料“为17、18及19世纪的自然科学的大发展打下了坚实的基础”可归纳为催生了近代自然科学;此外再结合所学可从推动欧洲思想解放和文化教育的繁荣、发展早期资本主义、为宗教改革和启蒙运动奠定思想基础等方面进行说明。
答案:(1)原因:地处东西方贸易的交汇处,受到东西方文化的影响;商品经济发达;城市的繁荣。
(2)作用:推动了人文主义的发展;打破了经院哲学的束缚,世俗哲学兴起;催生了近代自然科学;为宗教改革和启蒙运动奠定了思想基础;对地理大发现的到来起了推动作用;推动了欧洲思想解放和文化教育的繁荣,有利于早期资本主义发展。
综合练习
限时30分钟 分值 50分 战报得分
一、选择题(共13题,每小题2分,共26分)
1.(2021·烟台高一检测)恩格斯说:“意大利人是现代欧洲各个民族中间的长子,是西方现代文化转型中最先觉醒的民族。”这主要是指意大利 ( )
A.最早产生资本主义萌芽 B.率先开辟了新航路
C.首先倡导复兴人文主义 D.最先开展宗教改革
【解析】选C。依据“西方现代文化转型中最先觉醒的民族”,并结合所学可知,意大利是文艺复兴最先兴起的国家,文艺复兴运动的兴起使得意大利的思想文化领先于世界其他地区。意大利的威尼斯、佛罗伦萨等城市和西北欧的尼德兰等城市几乎同时产生资本主义萌芽,所以意大利在这方面没有独创性。率先开辟新航路的是西班牙和葡萄牙,最先开展宗教改革的是德意志。故答案选C。
2.据史料记载,1348年,一场致命的瘟疫使占欧洲人口三分之一的人死去,并引起了人们对上帝及其人生问题的反思。这一“反思”导致 ( )
A.近代医学体系逐渐建立 B.封建王权被彻底推翻
C.信仰上帝被人们所抛弃 D.人对自身幸福的重视
【解析】选D。材料提供的时间正值欧洲文艺复兴时期,文艺复兴时期人们追求现世幸福,故选D;近代医学体系是在文艺复兴等思想解放运动推动下建立的,排除A;反对封建王权是启蒙运动的任务,而且“彻底推翻”并不准确,排除B;文艺复兴思想家信仰宗教,排除C。
3.《你一定爱读的极简欧洲史》一书认为:文艺复兴是中世纪世界遭到的第一个重大冲击。文艺复兴冲击了 ( )
A.手工工场 B.租地农场
C.神权至上 D.人文主义
【解析】选C。文艺复兴是一场反对教会神权至上和提倡人文主义的思想解放运动,故它冲击了神权至上观念,C正确;A、B与材料无关,排除;人文主义是文艺复兴的核心,D排除。
4.(2021·锦州高一检测)15世纪,意大利的剧作家阿尔贝蒂说:“神也和人一样鄙视穷光蛋”“不要藐视财富,而要防止贪婪。物质丰富之后,我们就会生活得愉快、自由。”此观点 ( )
A.反映了禁欲主义思想 B.表明了反神学的态度
C.蕴含了人文主义精神 D 批评了拜金主义思想
【解析】选C。由材料“15世纪”“神也和人一样鄙视穷光蛋”等关键信息可知,这是发生在文艺复兴时期,材料没有涉及禁欲主义和反神学,而是认为神和人都是一样的,排除A、B;由材料“不要藐视财富,而要防止贪婪,物质丰富之后,我们就会生活得愉快、自由”可知,材料并没有民主自由思想,而是蕴含着人对现实生活的追求,这就具有了人文主义的精神,故排除D,C正确。
5.(2021·北京高一检测)谚语在一定程度上反映了社会情绪。“神父的口袋最深”“离罗马越近,基督徒越坏”是16世纪德国社会中流行的谚语。这些谚语 ( )
A.改变人们对上帝的虔诚信仰
B.引发欧洲首次思想解放运动
C.反映人们对天主教会的不满
D.深受法国启蒙思想家的影响
【解析】选C。“神父的口袋最深”“离罗马越近,基督徒越坏”等谚语是16世纪德国社会流行的,这反映出宗教改革前德国民众对基督教会腐败的痛恨,但人们还是信仰上帝的,故A错误,C正确;欧洲首次思想解放是14世纪开始的文艺复兴,故B错误;法国启蒙运动是在18世纪,故D错误。
6.(原创题)马丁·路德认为:灵魂得救只须靠个人虔诚的信仰,根本不需要教会的繁琐仪式。上帝的恩典是上帝给人的礼物,只有上帝才能赦免罪人。这一主张 ( )
A.使人们摆脱了宗教信仰的束缚
B.否定了教皇和神职人员的权威
C.确立了世俗政权高于教会原则
D.批判了封建贵族的等级观念
【解析】选B。从“灵魂得救只须靠个人虔诚的信仰,根本不需要教会的繁琐仪式”可以看出,马丁·路德主张宗教信仰和灵魂得救过程中不必依赖教会,从而否定了教皇和神职人员的权威,故答案为B;马丁·路德并不主张摆脱宗教信仰,排除A;世俗政权高于教会原则与题意无关,排除C;这一主张没有涉及对封建贵族等级观念的批判,排除D。
7.(2021·菏泽高一检测)1520年,马丁·路德在《致德意志民族基督徒贵族书》的小册子中使用了“罗马党徒”一词。这个词在德意志人与罗马人之间划出一条界线,一边是虔诚的基督徒,一边是恶魔的罗马党徒。据此可知,德意志宗教改革 ( )
A.宣扬了宗教宽容的理念
B.实现了德意志思想上的统一
C.动摇了民众的宗教信仰
D.有利于德意志民族意识觉醒
【解析】选D。根据“在德意志人与罗马人之间划出一条界线”可知,材料体现了德意志宗教改革要求摆脱罗马天主教会的束缚,建立民族教会的思想,这有利于德意志民族意识觉醒,故选D;A与材料信息无关,排除;B表述太绝对,错误;德意志宗教改革不反对宗教信仰,排除C。
8.观察下图,据图可以得出西方近代自然科学发展的主要特点是 ( )
A.生活实践经验的总结
B.实用性技术应用性强
C.科学观察、实验的研究方法
D.重视经验综合,轻视理论研究
【解析】选C。伽利略通过实验得出了自由落地运动规律。牛顿通过观察苹果落地的现象,经过思考,最后得出了万有引力定律。因此选C。
9.(原创题)“牛顿的发现,给人类带来从未有过的自信。……终于大胆地抬起头来,开始用自己理性的眼光打量世界。”这表明牛顿的发现 ( )
A.推动了天文学的发展
B.使人类彻底摆脱了神学的影响
C.促进了人类的思想解放
D.使人类开始关注现实世界
【解析】选C。由题干材料“开始用自己理性的眼光打量世界”等信息可知,牛顿经典力学开始把人类的思维从神学的桎梏下解放出来,故C符合题意;A、D均与题干材料中的信息不符;B表述过于绝对。
10.(2021·沈阳高一检测)严复曾翻译一部西方启蒙运动的著作——《法意》。该书作者在书中指出当时最佳政治典范是英国,并在书中对一种新的政府组织形式作了详尽的分析,并提出权力之间互相制衡的方法。该书作者是 ( )
A.伏尔泰 B.卢梭
C.孟德斯鸠 D.康德
【解析】选C。依据材料中“《法意》”“最佳政治典范是英国”等信息结合所学可知,法国思想家孟德斯鸠的政治学名著《论法的精神》,最早的中文版本译作《法意》,他明确提出了“三权分立”学说,将英国君主立宪制作为范例,因此C正确。
11.(2021·大连高一检测)伏尔泰认为“当君主是一个哲学家时,对人们来说是最大的幸福”;卢梭认为“专制君主永远都是暴君”;狄德罗指出“公正、温和、开明然而专制的统治者连续几朝的统治,对人民来说也许是最大的不幸”。由此可见他们 ( )
A都宣传天赋人权学说 B.都主张人民权力至上
C.都反对封建君主专制 D.对君主专制态度迥异
【解析】选C。依据材料,伏尔泰主张哲学家当君主,卢梭认为“专制君主永远都是暴君”,狄德罗连开明专制君主都反对,本质上三人均强烈反对君主专制,故D错误,C正确。A、B不是二者共同的主张,故排除。
12.(2021·济南高一检测)在研究文艺复兴运动和启蒙运动时,有学者指出:如果说文艺复兴为人文主义者们“清理了场地”,那么启蒙运动则是“大兴土木”。这里“大兴土木”是指 ( )
A.解除人的精神枷锁 B.建设工业文明国家
C.大力宣扬人的个性 D.构建民主法制社会
【解析】选D。依据启蒙运动可知,启蒙运动弘扬理性和科学思想,描绘了资产阶级的“理性王国”和未来的制度蓝图。D正确;文艺复兴解放了人们的思想,极大地摧毁了蒙昧和宗教势力,A错误;建设工业文明国家指的是工业革命,B错误;主张宣扬人的个性的是文艺复兴,而材料主旨是启蒙运动,C错误。
13.在法国大革命中沦为阶下囚的国王路易十六读完伏尔泰和卢梭的著作后,不禁喟然长叹:“这两个人毁了法国。”这说明了启蒙思想 ( )
A.促进了人们思想的彻底解放
B.导致了法国的政教分离
C.否定了法国的等级制度
D.对法国大革命起到了动员作用
【解析】选D。18世纪,启蒙运动在法国达到高潮。伏尔泰是法国启蒙运动的领袖,他抨击天主教会,倡导君主立宪制,提出“天赋人权”,法律面前人人平等。卢梭提出了“社会契约论”和“人民主权说”。启蒙运动进一步解放了人们的思想,为法国大革命吹响了号角,故选D。A中的“彻底”说法过于绝对,排除;法国启蒙运动前就是政教分离,排除B;启蒙运动猛烈批判天主教会,否定了法国的等级制度,但不符合题意,排除C。
二、非选择题(共24分)
14.阅读下列材料,回答问题。
材料一 “世俗权力是受上帝的委托来惩治奸邪,保护善良的。因此,我们应当让世俗政体在整个基督教世界中执行它的职务,不要加以任何阻碍,无论什么人,不管他是教皇、主教、传教士,或是修士、修女,世俗权力都有权来管他。”
——马丁·路德《致德意志贵族书》
材料二 (启蒙运动)在宗教方面,主要口号是“砸烂可耻的东西”,即消灭宗教的狂热和不容异说。……在政治方面,哲人们也有一个关键性的用语——“社会契约”……“行政权的受托人不是人民的主人,而是人民的办事员;他(人民)能如心所愿地使他们掌权和把他们拉下台;对受托人来说,不存在契约的问题,只有服从。”……这些口号破坏了传统的制度和习俗。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1)材料一反映了马丁·路德的什么观点 分析其产生的思想因素。(6分)
(2)依据材料二,概括启蒙运动的主要思想主张。说明它是如何破坏“传统的制度和习俗”的。(16分)
(3)综合上述材料,谈谈你对人类思想文化发展的认识。(2分)
【解析】第(1)题第一问,根据材料一中“不管他是教皇、主教、传教士,或是修士、修女,世俗权力都有权来管他”的信息可归纳出世俗权力高于教会权力。第二问,联系所学知识和时代,可得出文艺复兴促进人文主义复苏。第(2)题第一问,依据材料二中“消灭宗教的狂热和不容异说”的信息归纳出反对神权统治,主张信仰宗教自由;依据“社会契约”“行政权的受托人不是人民的主人,而是人民的办事员;他(人民)能如心所愿地使他们掌权和把他们拉下台”等信息可归纳出社会契约论和人民主权说。第二问,实际上就是回答启蒙思想的影响,结合课本知识作答即可,可从冲击封建专制主义,为资产阶级革命作了思想、舆论准备等角度来说明。第(3)题对人类思想文化发展的认识可从社会存在与社会意识的关系来分析,还可从思想文化的与时俱进和集成性等角度来展开,如人文主义思想是一定时期社会政治和经济发展的产物;思想文化具有自身的历史继承性,随着时代的进步而不断向前发展。
答案:(1)观点:世俗权力高于教会权力。
思想因素:文艺复兴运动促进人文主义复苏。
(2)主要思想主张:宗教方面,反对神权统治,主张信仰宗教自由;政治方面,社会契约论、人民主权说。
破坏:冲击了封建专制主义和教权主义,天赋人权、自由、平等等观念日益深入人心,为早期资产阶级革命作了思想、舆论准备。
(3)认识:思想文化具有自身的历史继承性,随着时代的进步,思想文化不断向前发展。
创新练习
限时10分钟 分值 15分 战报得分
1.(3分)(社会情境)文艺复兴时期资产阶级要求的“平等”往往局限在“市民”范围之内,而启蒙学者中较先进的人物则把平等明确地扩大到一切人,且从政治平等上升到财产平等。这一变化反映了 ( )
A.市民阶层力量削弱 B.封建专制统治加强
C.人文主义不断传播 D.资本主义经济发展
【解析】选D。因为经济基础决定上层建筑,到了启蒙运动时期,资产阶级对社会改造的能力和目标增强,对“平等”的追求在范围上不断扩大,在内涵上逐渐拓展,这是建立在资本主义经济发展的基础上的,D正确;随着资本主义发展,市民阶层逐渐壮大,A与史实不符;B是背景,与材料现象出现没有直接关系;材料体现的是人文主义精神随着启蒙运动逐渐发展,不是因“传播”而扩大影响,C是结果。
2.(12分)(开放式评述观点题)阅读材料,回答问题。
材料 武汉大学教授赵林指出:“对于欧洲的现代化进程而言,真正的文化起点不是文艺复兴,而是宗教改革。”他认为:宗教改革深深影响了西方文化的精神氛围,客观上为西方的政治、经济和文化生活的现代化开辟了道路。而文艺复兴运动在科学和哲学方面几乎没有什么建树,意大利人极端的个人主义、利己主义反而使道德更加堕落沦丧,与罗马天主教会是一丘之貉。
——《试论宗教改革对近代西方文化转型的意义》
根据材料并结合所学知识,评述材料中关于近代西方文化转型的观点。(要求:对该观点赞成、反对或另有观点均可。观点明确、史论结合)
【解析】这是一道观点论证题,首先根据材料概括关于近代西方文化转型的观点,即近代西方文化的起点是宗教改革,不是文艺复兴,对该观点可以赞成也可以反对或另有观点,再结合宗教改革、文艺复兴的史实加以评述,要求观点明确、史论结合。
答案:示例一
观点:近代西方文化的起点是宗教改革,不是文艺复兴。
我认同这一观点。
论证:宗教改革推动了近代西方民族国家的兴起和近代西方民族文化的繁荣;宗教改革倡导“因信称义”,有利于欧洲民众思想的解放,推动了人文主义的进一步传播,为启蒙运动奠定了基础;宗教改革倡导人人都可以直接阅读《圣经》,推动了人的思想独立和自由,有利于近代欧洲自然科学的发展。而文艺复兴过度推崇人性,容易造成个人私欲的膨胀和社会混乱。
示例二
观点:近代西方文化的起点是宗教改革,不是文艺复兴。
我反对这一观点。
论证:文艺复兴肯定人的价值和尊严,有利于摆脱天主教神学的束缚,解放人们的思想;文艺复兴反对封建神学的束缚,提倡思想自由,有利于近代自然科学的兴起;文艺复兴冲击了天主教会的神学统治,为宗教改革和启蒙运动奠定基础。而宗教改革是对文艺复兴的继承和发展。
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