第2课《说和做——记闻一多先生言行片段》同步练习（含答案）

2021-2022学年部编版七年级语文下册
第2课《说和做——记闻一多先生言行片段》
一、填空题
1．文学常识对对碰。
（1）本文的作者是__________，他是闻一多的学生，被誉为“_____________”，代表作有诗集《________》等。
（2）闻一多，本名________，他是我国著名的_________、__________、___________，代表作有诗集《________》《_________》等。
2．默读课文填空。
（1）本文运用____________的表达方式，记述了闻一多作为___________方面和作为__________方面的_________事迹，表现了闻一多___________、____________的高尚人格。
（2）“你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！”句中的前一个“李公朴”指的是__________，后一个“李公朴”指的是__________，这句话的意思是____________________________________________。
二、选择题
3．下列划线字的注音完全正确的一项是（ ）
A．浠水（xī） 弥高（mí） 独裁（cái） 气冲斗牛（dòu）
B．漂白（piǎo） 校补（xiào） 衙门（yá） 锲而不舍（qiè）
C．赫然（hè） 深宵（xiāo） 衰微（shuāi） 目不窥园（kuì）
D．硕果（shuò） 高标（biāo） 无暇（xiá） 迥乎不同（jiǒng）
4．依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ）
一位九十多岁的篆刻艺术家从16岁起便与篆刻结缘。他多年潜心于书法古文字和篆刻的研究，同时撰写了多部著作这位篆刻艺术家说：“人活到老学到老，还要贡献到老
A．， 。 ”。 B．、 ； ”。
C．， ； 。” D．、 。 。”
5．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．园林部门在第一时间对济南出现过的每一处“加拿大一枝黄花”进行处理和辨别。
B．电影《长津湖》累计票房大约54亿元左右，成为2021年全球票房冠军。
C．为了改善同学们的语文素养，许多学校积极开展“阅读经典作品，建设书香校园”的活动。
D．作为一种新兴的教育模式，跨文化、体验式游学已经成为一种时尚，受到学生和家长的普遍欢迎。
6．下面语境中，交流表达最得体的一个人是（ ）
毕业典礼上，回想过去三年的点点滴滴，大家都感慨万分。扎西说：“‘逝者如斯夫，不舍昼夜’，想不到我们在这最美好的豆蔻年华，就要离开母校了。”卓玛端起饮料，对着大家说：“‘海内存知己，天涯若比邻’，同学们，毕业快乐！祝我们的友谊万古流芳。”玉珍站起来动情地说：“我们这些高徒一定要谨记老师三年来的教诲，为母校争光！”班长端着饮料杯，大声说：“同学们，预祝我们前程似锦！”
A．扎西 B．卓玛 C．玉珍 D．班长
三、综合性学习
7．学习委员宣传“天宫课堂”，张贴的三张图片激发了你的兴趣。
(1)你驻足细看，从中了解到以下信息：_________、_________、授课内容。
(2)为了庆祝神舟十三号返航，你用这种图文并茂的形式设计一张宣传海报。你的设计思路是这样的：____________________________________
四、现代文阅读
（一）阅读下面的文字，完成下面小题。
说和做
——记闻一多先生言行片段
臧克家
⑴“人家说了再做，我是做了再说。”
⑵“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”
⑶作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此。闻先生的书桌，零乱不堪，众物腾怨，闻先生心不在焉，抱歉地道一声“秩序不在我的范围以内。”饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁”。
⑷不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。
⑸他并没有先“说”，但他“做”了，作出了卓越的成绩。
⑹“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部《校补》赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。
⑺做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。
⑻闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。
⑼这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。
⑽作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！
⑾他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！”
⑿他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。
⒀1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。”
⒁这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单！
⒂在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！
⒃他“说”了。说得痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！
⒄他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”
⒅他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。
⒆闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。
⒇他，是口的巨人。他，是行的高标。
8．选出对选文的理解不正确的一项（ ）
A．本文的主标题点明本文核心内容，副标题补充说明了写作对象和写作内容。
B．第⑹段第一句赞扬了学者闻一多先生的实干精神和谦虚美德。
C．在表达方式上，本文以记叙为主，而以议论来结构文章，夹叙夹议，结构严谨。
D．文章略写闻一多先生研究唐诗，详写闻一多先生写作《楚辞校补》，详略得当。
9．第⑻段在文章结构上的作用是什么？
10．联系上下文，按照要求赏析。
（1）他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。（从修辞手法的角度赏析）
（2）他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”
（从描写方法的角度赏析）
11．“他，是口的巨人。他，是行的高标。”说说你对这句话的理解。
12．闻一多先生作为革命家方面的特点是什么？作者通过哪些事来表现这一特点？
（二）阅读下文，完成下面小题。
屠呦呦：把青蒿素献给世界
①1969年1月，39岁的屠呦呦突然接到紧急任务：以课题组组长的身份，与全国60家科研单位、500余名科研人员一起，研发抗疟新药。项目就以1967年5月23日开会日期命名，遂为“523”项目。
②最初阶段，研究院安排屠呦呦一个人工作。她仅用了3个月时间，就收集整理了2000多个方药，并以此为基础编撰了包含640多种药物的《疟疾单秘验方集》，送交“523”办公室。经过两年时间，她的团队逐渐壮大，历经数百次失败，屠呦呦的目光锁定中药青蒿：他们发现青蒿对小鼠疟疾的抑制率曾达到68%，但效果不稳定……
③说起研究的艰辛，屠呦呦老伴李廷钊记忆犹新：为了寻找效果不稳定的原因，屠呦呦再次重温古代医书。东晋葛洪的《肘后备急方》中几句话引起了她的注意：“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之。”
④“其一是青蒿有品种问题。中药有很多品种，青蒿到底是蒿属中的哪一种？其二，青蒿的药用部分，《肘后备急方》提到的绞汁到底绞的是哪部分？其三，青蒿采收季节对药效有什么影响？其四，最有效的提取方法是什么？”屠呦呦说。
⑤屠呦呦反复考虑这些问题，最终选取了低沸点的乙醚提取。经历多次失败后，终于在1971年10月4日，编号191号的乙醚中性提取样品，对鼠疟和猴疟的抑制率都达到了100%。
⑥尽管有了乙醚中性提取物，但在个别动物的病理切片中，却发现疑似的副作用。只有确证安全后才能用于临床。疟疾有季节性，一旦错过当年的临床观察期，就要再等一年。于是，屠呦呦向领导提交了志愿试药报告，也带动同事参与。
⑦然而，青蒿素的首次临床观察出师不利。一连串疑问困扰着屠呦呦：不是青蒿素纯度的问题，也不是动物实验和数据的问题，难道是剂型？屠呦呦决定将青蒿素药物单体原粉直接装入胶囊，再一次临床试验。这次，患者在用药后平均31个小时内体温恢复正常，表明青蒿素胶囊疗效与实验室疗效是一致的。
⑧1982年，屠呦呦以抗疟新药一青蒿素第一发明单位第一发明人身份，在全国科学技术奖励大会上领取了发明证书及奖章。青蒿素的研制成功，为全世界饱受疟疾困扰的患者带来福音。据世界卫生组织统计，现在全球每年有2亿多疟疾患者受益于青蒿素联合疗法，疟疾死亡人数从2000年的73.6万人稳步下降到2019年的40.9万人。青蒿素的发现挽救了全球数百万人的生命。屠呦呦获得2015年诺贝尔生理学或医学奖。
⑨面对荣誉，屠呦呦一如既往地淡定。“共和国勋章”颁发人选公示前，评选组曾经联系过屠呦呦。当时，她一遍遍确认着一系列问题：这么重要的荣誉，我够格吗？组织上有没有征求大家的意见？……直到对方一再确认保证，她才同意接受。
⑩居住在北京市朝阳区一栋普通居民楼里，屠呦呦依然没有习惯成为一位“明星”科学家，她的精力依然在科研。在屠呦呦的不断努力下，2019年8月，中国中医科学院在北京大兴举行了青蒿素研究中心奠基仪式；愿景中的研究中心白色的主楼就像一棵生机勃勃的青蒿。
（作者：王君王。摘自《科学大观园》2021年5期，有删节）
13．青蒿素的研究过程非常艰辛，请用简洁的语言概述屠呦呦成功研发青蒿素的过程。
14．第④段引用了屠呦呦的话，有何作用？
15．在研究的过程中，屠呦呦为什么决定要亲身试药？
16．从全文看，屠呦呦是个什么样的人？请从两个方面简要分析。
（三）阅读《永不折服的中国脊梁》，回答文后问题。
永不折服的中国脊梁
①有人曾说：中国总是被这群最勇敢的人保护得很好。这群勇士中，一定有一个叫钟南山的人。
②钟南山骨子里的"刚"，从小就埋下了。12岁那年，他偷偷找来一把大伞，从三楼一跃而下，幻想像武侠片中的豪杰一样凌云腾空。没想到，伞边翻卷，支撑力不足，钟南山狠狠地摔在草地上，瘫坐了一个多小时，一声不吭地爬了起来。
③成年之后，钟南山投入到了医学行业。1971年他刚进入广州第四人民医院时，是医院里功底最差的大夫。因为一次医疗诊断失误，他被科室的医师们揶揄嘲讽，他羞愧难当，每天见缝插针地开始了医学术语和专业英语的学习。几个月内，他写下了4大本医疗工作笔记，暴瘦24斤，很快胜任了临床工作。
④43岁时，他通过了选拔考试，赢得了到英国留学的机会。当时，中国医生没有资格直接参与临床手术，钟南山只能做一些查房、参观实验的边角活。他知道，只用眼睛看根本不能做出成绩，导师也不看好他，只允许他待满8个月。钟南山不服气，决定改变局面。为了观察真实的实验过程，他在自己身上抽血30多次，记录好实验数据；为了研究"一氧化碳"对人体影响的课题，他狂吸一氧化碳。要知道，血液中一氧化碳含量高达22%，就相当于连抽60支香烟。他成功了，不仅证实了导师的演算公式，还指出了推导的不完整性。导师心服口服，告诉钟南山:"你想待多久都可以。"毕业时，英国一家大学极力挽留钟南山，希望他在皇家医院工作，钟南山则执意要回国。导师弗兰里给中国驻英国大使馆写信，热情赞扬钟南山:"我从未遇到过一个学生，像钟医生这样勤奋，合作得这样好、这么有成效。"
⑤钟南山在他的日记里写道；"我终于让他们明白了，中国人也有值得别人学习的地方。我第一次感觉到做中国人的骄傲。"从此他成长为—个敢医敦言的"钢铁直男"，在医学的荆棘丛里走出一条垣途。
⑥钟南山这个名字，曾和"非典"连在一起。那一年，他担任广东省防治非典型肺炎医疗专家组组长，一下被推上"非典"战场的最前沿。当时，官方将"非典"病原确定为衣原体，称"非典"已经得到控制，是他站出来揭开真相；"衣原体很容易治疗。我试过治疗了，根本没有用。病情还在扩展。连医护人员都被感染了，怎么能说是控制了？"两个月后，世界卫生组织宣布，引起"非典"的病原体是冠状病毒的变种。2020年，新型冠状病毒来势汹汹，又是他，首先披露十几名医务人员被感染，病毒存在人传人的现象。
⑦"人最可贵的是讲心里话，心里话不一定都是对的，你拿出来批判也没关系，只要能够启发大家思考就达到目的了，"钟南山一生铿锵刚直，不相信盲目的传言，不屈从所谓权威，只相信实践和时间检验过的真理。这样一个刚的猛士，心底却藏着极致的温柔。
⑧"非典"刚开始时，广州不明原因的肺炎病人急剧增多，连一些医生也开始对"非典"病人避之不及，明知病毒极强，钟南山还是挺身而出:"把重症病人都送到我这里来。"他亲自给每个病人量体温，不放过每一个观察的机会。曾连续工作38小时未合眼，直到病倒在床。为了不影响同事和病人的情绪，他隐瞒了病情，悄悄回家治疗。几天后，身体虚弱的钟南山回到研究所，尽管他连东西都拿不稳，还是让同事帮他穿戴好口罩、大褂、帽子，随后就往病房冲，等着他的病人立刻就认出来:"我意识模糊，但我知道是他，我的心踏实了下来。"武汉疫情凶猛，他叮嘱大家"没有特殊情况，不要出门"，自己却毂然踏上去往武汉的列车。历经多少疫情，被疲倦和疾病百般折磨，他都不曾落泪，却在听闻武汉街头无数市民齐声高唱国歌的消息时，眼眶泛红，哽咽失声。
⑨鲁迅说:"我们自古以来，就有理头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人…"这就是中国的脊梁。
⑩钟南山，就是那刚硬坚强、永不弯折的中国脊梁。
（改编自微信公众号“斜杠先生”）
17．文章围绕钟南山的“刚和直”写了很多事；请找出两件。
18．从描写角度简要分析第④段画线句的表达效果。
导师弗兰里给中国驻英国大使馆写信，热情赞扬钟南山：“我从未遇到过一个学生，像钟医生这样勤奋，合作得这样好，这么有成效。”
19．请简析第⑧中画线句子中加点词语在文中的作用。
几天后，身体虚弱的钟南山回到研究所，尽管他连东西都拿不稳，还是让同事帮他穿戴好口罩、大褂、帽子，随后就往病房冲，……
20．作者为何不用“钟南山传”而用“永不折服的中国脊梁”作为文章标题？请简要分析。
21．哪有什么岁月静好，只是有人替我们负重前行。结合文本内容给替我们负重前行的钟南山写一段感谢词。要求：不少于50个字，至少运用一种修辞手法。
第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页
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参考答案
1． 臧克家 农民诗人 烙印(答其他诗集也可) 闻家骅 诗人 学者 民主战土 红烛 死水
2． （1）夹叙夹议 学者 革命家 说 做 言行一致 表里如一 （2）李公仆本人 像李公仆一样的革命者 革命力量必定越来越大
3．D
A.“斗”是多音字，“气冲斗牛”的“斗”应读dǒu；
B.“校”是多音字，“校补”的“校”应读“jiào”；
C.“目不窥园”的“窥”应读kuī。
故选D。
4．D
第一处：“书法”与“古文字”为表并列关系的短语，中间应使用顿号；
第二处：“他多年潜心于书法、古文字和篆刻的研究，同时撰写了多部著作”表达完整句意，句末应使用句号；
第三处：“人活到老学到老，还要贡献到老”，是艺术家所说的完整的话，应先写句号再写下引号；
故选D。
5．D
A.语序不当，应将“处理和辨别”改为“辨别和处理”；
B.语义重复，“大约”和“左右”删去其中一个；
C.搭配不当，将“改善”改为“提高”；
故选D。
6．D
A.“豆蔻年华”是指女子十三四岁的年纪，这里不能形容所有毕业学生；
B.“万古流芳”好名声永远流传，不能形容友谊，可改为“地久天长”；
C.“高徒”是敬辞，不能形容自己，不得体；
故选D。
7．(1) 授课时间 授课教师
(2)参考示例：我设计的海报居中的主体部分是三名航天员的半身像，半身像的下方是地球的图片；在航天员半身像和地球之间配有“欢迎回家”四个醒目大字；航天器和其他太空元素点缀在航天员周围。
8．D
9．过渡段（承上启下），引出下文对闻一多先生作为革命家方面的叙述。
10．（1）运用比喻，把闻一多先生研究古籍比作向地壳寻求宝藏，形象生动地写出了闻一多先生执着钻研的精神，表达了作者对闻一多先生的赞美之情。
（2）运用语言描写的方法，表现了闻一多先生为争取民主而英勇无畏、视死如归的精神。
11．“口的巨人”意味着闻一多先生为正义、民主、自由大声疾呼；“行的高标”意味着闻一多先生笃行务实，勇于牺牲。（或：“口的巨人”指闻一多先生敢于高声说出真理，“行的高标”指闻一多先生勇于以身殉国。意思对即可。）
12．他“说”了就“做”，言论与行动完全一致。起稿政治传单、群众大会演讲（大骂特务）、参加游行示威。
13．屠呦呦先是锁定了中药青蒿；然后用低沸点的乙醚提取；接着亲身试药；后来将青蒿素药物单体原粉直接装入胶囊。（意思对即可）
14．体现了医学工作者研究上的重重障碍；突出了医药研究的突破之难、之艰。
15．因为在个别动物的病理切片中发现了疑似的副作用，只有确证安全后才能用于临床。另外，疟疾有季节性，一旦错过了临床观察期就要再等一年。因此屠呦呦提出了亲身试药。(意思对即可)
16．刻苦钻研、献身科学：屠呦呦历经多次失败终于发明青蒿素可以看出；
淡泊名利：她一遍遍确认被授予“共和国勋章”自己够不够格，依然居住在北京市朝阳区一栋普通居民楼。
17．12岁就敢从三楼跳伞；在英国留学为获取第一手资料，用自己做实验；在英国学成后执意回国；在“非典”“新冠肺炎”暴发后，勇敢地揭露真相；疫情最严重时不顾危险亲临第一线。
18．运用侧面描写（或语言描写），用弗兰里高度赞扬钟南山的话表现了钟南山的勤奋和敬业。也为下文写他在抗击“非典”“新冠肺炎”中的非凡表现做铺垫。
19．句中加点词语表现了钟南山医者仁心，爱岗敬业，高度忘我的奉献精神。
20．“永不折服的中国脊梁”使用比喻手法，将钟南山比作中国脊梁，生动形象地写出了钟南山的家国担当，引起了读者的兴趣，“永不折服”突出钟南山的刚毅执着。用“钟南山传”为题，只表明文章内容是记叙钟南山的生平事迹。
21．示例：八十余载风华，挡不住您的耀眼；十七年前的浩劫，止不住您的风骨。非典面前，您与人民站在一起，众志成城，一如那定海神针，攻坚克难，百折不挠。而今风云突变，您依旧亲赴武汉，带来的不止是希望更是景仰。悬壶济世，医者仁心，是您的本分更是毕生的信念。
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